🍬🍬🍬🍬🍬 #والدین_بخوانند #قسمت_شصت_و_یکم #ادامه_مبحث 💢...حمید ، پسر يازده ساله اي است که اغلب اوقات مداد يا اشياء کوچک همکلاسي خود را بدون اجازه برميدارد🤭 هروقت ديگران متوجه اين موضوع مي شدند، از دفتر مدرسه خواسته و بازخواست مي کردند. يک روز، حمید به معلم خود گفت؛ ديگه وسايل ديگران را بر نمي دارم چون نميخواهم تو دردسر بيفتم 🙁 معلم و مدير مدرسه هيجان زده و خوشحال شدند. اما من معتقدم که معلم و مدير، منظور حمید ، را اشتباه متوجه شدند. در واقع حمید گفت که او ديگر نمي خواهد دزدي کند. او نشان داد که هنوز فقط به خودش فکر مي کند و اتفاقاتي که در اين خصوص، امکان دارد برايش رخ دهد. او درباره همکلاسی خويش و احساسات او فکر نمي کند❗️حمید ، چگونه مي تواند همدلي کردن با همکلاسی خود را ياد بگيرد و يا اينکه فقط به خودش فکر نکند⁉️ ♻️چند پرسش از حمید: 🔻اگر تو چيزهاي متعلق به ديگران را بدون اجازه آنان برداري چه اتفاقي مي افتد❓ 🔻احساسات ديگران راجع به اين کار چيست❓ 🔻چه احساسي داري اگر اين اتفاق براي تو رخ دهد❓ 🔻اگر کتاب یا هر چیز دیگر که مال دوستت هست را برداريد و او براي انجام تکاليفش به آن نياز داشته باشدچه اتفاقي رخ مي دهد❓ 🌀ادامه دارد... 🌱کودکیار مهدوی محکمات(تخصصی ترین کانال مهدی باوری در کودکان):👇 🆔 @koodakyaremahdavi

#آموزش_مربی #قسمت_شصت_و_یکم #ادامه_مبحث 🔰راهکارهایی برای تقویتِ خود پنداریِ مهدوی در کودکان:👇 1⃣👈استفاده از کلمات خطابی: همچون مهدی شناس/مهدی باور/مهدی یاور/دوست صمیمی امام زمان/عاشق مهدی/ سرباز واقعی امام/ غنچه های امید/ شکوفه های انتظار/گل های باغ مهدوی 🔸فعالیت های پسندیده👇 2⃣👈تهیه ماسال های افتخار، حلقه های گل، گردن آویز و کارت امتیاز با عناوین فوق و اهداء آن به کودک 3⃣👈بیان قصه ای که شخصیت اصلی آن، متصل به عناوین فوق باشد، هر چه آن شخصيت به لحاظ سن و جنس شباهت با کودک داشته باشد، تلقین پذیری بیشتر است، زیرا در هنگام شنیدن قصه، قوه ی هم ذات پنداری و همانند سازی با شخصیت فرد فعال است و عناوین ارزشی آن را بر خود تطبیق می دهد 4⃣👈پخش فیلمی از یک کودک به دیگر همسالانش که در حال خواندن شعر، اجرای سرود و یا انجام کار پسندیده مهدوی است.... #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi