یا حکیم گروه مشاوره پزشکی (کرونا پس از ترخیص) ویژه دوره نقاهت و قرنطینه ➕ با حضور ✔️ آقایان دکتر آرمانیان : فوق تخصص طب نوزادان دکتر ترکی : متخصص هماتولوژی و آنکولوژی دکتر کبیری : متخصص قلب و عروق دکتر بنکدار : اورولوژیست دکتر طالبی : رادیولوژیست دکتر آبدار : پزشک عمومی دکتر نجار نژاد : پزشک عمومی دکتر نوری : پزشک عمومی دکتر مصلحی : روانشناس ✔️ خانم ها دکتر شیخی : لنفولوژیست و متخصص طب ایرانی دکتر صانعیان : متخصص روانپزشکی دکتر جوانی : متخصص داخلی دکتر کیان پور: مامایی دکتر شهیدی : پزشک عمومی دکتر یزدانی : پزشک عمومی دکتر رضوی : پزشک عمومی مهندس یزدانی : مشاور بهداشت محیط منزل, بهداشت تغذیه و گندزدایی پس از بهبود خانم اسماعیلی : کارشناس ارشد پرستاری https://chat.whatsapp.com/EAQZsrQnzseH0gi0xVZLCa #مهربانی_بکارید #جنبش_همرسانی_گندم در پیام رسان ایتا : @gandom_link در پیام رسان تلگرام : @gandomlink

🌙 ماه مبارک رمضان در پیش است ... خانواده های نیازمند و آبرومند را دریابیم ... در طرح #نا_رَنجی با پرداخت هزینه یک سبد کامل یا بخشی از آن ✌ #رَنجی را کم کنید و سفره ماه مبارک را با نیازمندان واقعی, کریمانه شریک شوید . شماره کارت جهت واریز کمک های نقدی بابت ""هزینه های عام المنفعه"" 6037-9981-1321-5007 بانک ملی ایران به نام حامدسعادت پور به رسم امانت : ☑️ #جنبش_همرسانی_گندم توسط #تامین_مالی_جمعی شما خوبان توانسته است به ارزش 709 میلیون تومان روی پروژه های خیراندیشانه در حوزه های اجتماعی سرمایه گذاری کند. #مهربانی_بکارید #جنبش_همرسانی_گندم 🛒 با مشارکت #سلوا #بسیجیان_مسجد_نورباران @gandom_link @sabadsalva @noorbaran

#طرح_یک_مسئله ◀️ در شرایط فعلی جامعه، نقش های تعلیم وتربیت چگونه توزیع شده اند؟ 🔹#زهرا_معظم پاسخ می دهد : این روزها همه اعضای خانواده در کنار هم هستند مانند همه تعطیلات عید نوروز، با این تفاوت که این باهم بودن در خانه، پیوسته و بدون بهره گیری از خدمات نهادهای اجتماعی و مردمی چون مراکز تفریحی و ورزشی، هیئات، مساجد، ارتباط با دوستان و آشنایان و.. است. این روزها خانواده ها و مسئولیتشان نسبت به یکدیگر و به خصوص فرزندان محض تر دیده می شود. و پدران و مادران در تکاپویی برای استفاده یا پر کردن فراقتی هستند که تا کنون به این وسعت لمسش نکرده بودند. فرصتی برای والدین و به خصوص پدران، تا توان تربیتی شان را محک بزنند. برخی از خانواده ها، شاکی و خسته، برخی به دنبال کسب مهارت های نداشته و گروهی نیز شاد و فعال اند. این روزها فرصتی است تا به کارایی خانواده و به میزان واسپاری مسئولیت های تربیتی آن به نهادهای اجتماعی و گروه های مردمی بیشتر فکر کنیم. نیازمان به هیئات، مساجد، کانون های فرهنگی، مراکز تفریحی و ورزشی و گعده های دوستانه فرزندان و... را بیش از پیش احساس می کنیم. تاثیر رسانه را در زندگی مان شفاف تر مشاهده کنیم. خانواده هایی که خودشان را برای تربیت کافی می دانند و خانواده هایی که بیشترین سهم تربیت را به نهادها واگذار کرده اند، فرصتی عملیاتی و حقیقی برای تفکر و تجربه دارند تا سهم خود، اجتماع و رسانه ها را تحلیل و بررسی کنند. _ 🌱 برای جوانه زدن، برای شکفتن 🔸 @daneh_edu

🎞 #سکسکه سندروم ها نوع نگرش ما به زندگی هستند ‼️ نه یک سکسکه. به تفکر ما بر می گردد. فقط کافیه همگی تلاش کنیم سکسکه ها هم در کلاس و جامعه شنیده بشه‼️ و باید با سندروم ها کنار بیاییم و داستان زندگی را طوری زیبا بنویسیم که هرگز قدیمی نشود ... ☝️ والدین عزیز , معلمان و مربیان گرامی, مدیران محترم, فعالان حوزه تعلیم و تربیت ➕ برای شنیدن سکسکه ها و دیدن تفاوت ها آمادگی دارید ؟؟ 🔗نسخه کامل فیلم را در: https://www.telewebion.com/episode/2000261 https://www.dalfak.com/w/bj4o47 https://www.aparat.com/v/IUrWK/ ببینید. 📺 تماشای این فیلم را از دست ندهید‼️ 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

#طرح_یک_مسئله درشرایط فعلی جامعه نقش های تعلیم و تربیت چگونه توزیع شده اند؟ #زهراسادات_منصوری_فر پاسخ می دهد: جریان تعلیم و تربیت، فرایندی چند بعدی است و برای رسیدن به هدف خود نیازمند تعاملات گوناگون با نقش‌های مختلف است، توزیع این تعاملات در هر بازه از زندگی فرد متفاوت است. خانواده و سیستم رسمی آموزش تاثیر بسزایی در این فرآیند دارند. تاثیر نقش خانواده و رسالت و حق آن بر تربیت فرزندان نکته‌ای است که بر صاحب‌نظران پوشیده نیست. متاسفانه شاهدیم بسیاری از خانواده‌ها نسبت به این رسالت و حق خود به اندازه کافی آگاه نیستند. و نوعا واسپاری امر تربیت فرزندان به سایر نقش ها مانند مدرسه ،رخ میدهد. حساسیت مطلب در چند نکته بیشتر نمایان میشود، ۱_ عادات و سبک زندگی و حتی خلقیات خانواده ( نوع و میزان رشد یافتگی خانواده) بسیار بر رشد فرزندان موثر است. ۲_ زاویه داشتن خانواده در امور یاد شده با سایر متولیان تربیت میتواند آسیب های جدی به همراه داشته باشد. ۳_ در این ایام که تدبیر اوقات و امور بیش از پیش به دست خودمان است، سردرگمی ها و گاه تبعیت های نا آگاهانه نشان میدهد ، مقصد و راه یا معلوم نیست یا نیاز به بازخوانی دارد. روزمرگی هایی فاقد هدف متعالی، که اکنون مجال شرح آن نیست، آن چنان تنظیم اوقاتمان را به دست گرفته اند که با نبودشان نمی دانیم چه کنیم؟! در حالی که برای آن کس که هدف معین و برنامه ریزی درستی دارد، تربیت صحیح هیچ گاه مختل یا منحل نمیشود. در هر نقشی که باشد، با هر میزان باری که بر دوش داشته باشد.( خانواده، مدرسه، صاحب نظران دینی و تربیتی و...) ___________ 🔸️ @daneh_edu

#طرح_یک_مسئله ◀️ در شرایط فعلی جامعه، نقش های تعلیم وتربیت چگونه توزیع شده اند؟ #محمد_آزین پاسخ می دهد: 🔹 موسس موسسه برهان 🔹️ مدیر رویداد چهارسوق 🔹️ از طراحان مدرسه سراج 🔹️ موسس خانه نوآوری تعلیم و تربیت 🔈 #صوت __________ 🌱 برای جوانه زدن، برای شکفتن 🔸 @daneh_edu

‍ #طرح_یک_مسئله ◀️ در شرایط فعلی جامعه، نقش های تعلیم وتربیت چگونه توزیع شده اند؟ 🔹#حامد_سعادتپور پاسخ می دهد : 1. باید باور کنیم مسئولیت تربیت در همه ابعاد هفت گانه_ در قبل از بلوغ (دوران کودکی)_ با والدین است. نه آموزش و پرورش. مدرسه هم , دستیار والدین در تربیت است. 2. ضرورت دارد والدین در عین اعتماد نسبی به مدرسه (پس از انتخاب آگاهانه) , هم وارد فرآیند نظارت فعال بشوند. و هم برای فراغت کودکان , مسئولیت اصلی را عهده دار باشند (مدرسه در خانه). لذا در تربیت برون سپاری جایگاهی ندارد. 3. باید بپذیریم که روش های یادگیری تحلیلی, پرسشگرانه و مبتنی بر تلاش دانش آموز و آموزش های معکوس و مجازی که منجر به رشد دانش آموزان خوداتکا و با انگیزه درونی بالا می شود ; جایگزین روش های داده محور, حافظه مدار و مستقیم (وابستگی شدید دانش آموز به معلم) گردد. 4. باید بدانیم که کتاب ها و منابع فعلی کافی, متنوع و روزآمد نیست. ارزشیابی ها , عملکرد محور و فرآیندی نیست. رویکرد سیاحت مدار, بازیکارانه و آیت بین نیست و ... . لذا فرآیند رشد را کند می کند. 5. و باید بدانیم به این سازمان نباید اعتماد مطلق کرد. باید در نقش والدینی, فعال عمل کرد. __ 🌱 برای جوانه زدن، برای شکفتن 🔸 @daneh_edu

❇️ به نام خدا ❇️ برنامه روز #شنبه سی ام فروردین ماه سال ۱۳۹۹ ❇️ گروه #معرفی_مدارس_اصفهان در پیام رسان #ایتا ⁉️ معیارهای شما برای انتخاب یک مدرسه مذهبی خوب چیست؟ ⁉️ آیا صرفا اگر مدرسه ای برگزار کننده ی مراسم های دینی و آیینی مختلف باشد، کفایت بر ملاک ها می کند؟ ⁉️ چقدر برای جوّ مذهبی مدرسه ی فرزند خود اهمیت قائل هستید؟ ⁉️ بار اصلی تربیت دینی از سال اول دبستان بر دوش خانواده است یا مدرسه ؟ و .... ❇️ ان شاالله، مباحثه ای راجع به معیارهای یک #مدرسه_مذهبی_خوب خواهیم داشت با هدایت بحث توسط یکی از بزرگواران گروه و در انتها با صوت هایی از کارشناسان مختلف جمع بندی خواهیم کرد... ❇️ کارشناسان محترمی که مختص گروه معرفی مدارس اصفهان و با همین موضوع ، صوت یا متن یا فیلم ارسال فرموده اند ... #استاد_اصغر_طاهرزاده #حجت_الاسلام_رهبر #جناب_آقای_دوستانی #حجت_الاسلام_اصفا #حجت_الاسلام_امان_الهی #حجت_الاسلام_خدایی #جناب_آقای_فتحی #جناب_آقای_قاسم_زاده #سرکار_خانم_خاشعی 🔴شروع مباحثه ساعت ۷ صبح 🔴 منتظر ارائه نظرات شما هستیم 🔴 لطفا #اطلاع_رسانی_بفرمایید لینک گروه 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341Cf756ff1634 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺 #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

#سوال منظور از #مدرسه_دینی چیست؟ _ آیا اجرای الگوی رفتارگرایی اسلامی معادل #مدرسه_دینی است؟ (یعنی پیاده سازی الگوی شرطی سازی رفتارِ اسلامیزه شده) _ آیا دین دار بودن مربیان و والدین, اجرای مناسک و آیین های دینی در مدرسه به معنای #مدرسه_دینی است؟ _ آیا فیلترینگ و جذب خانواده های مذهبی و ایزوله سازی محیط , سازنده #مدرسه_دینی است؟ _ آیا سرفصل های فوق برنامه دینی ,, یعنی #مدرسه_دینی؟؟ _ آیا ... ➕ به نظر می رسد تا در مدرسه: 1. #مبنای فکری و فلسفی تعلیم و تربیت دینی (نه مثلا رفتارگرایی اسلامی)🍃 2. #اصول تعلیم و تربیت متناسب با مبانی صحیح🍃 3. الگو و #روش های تربیتی و تعاملی اسلامی🍃 ✔️ توسط #مربیان و با همراهی #والدین دین مدار طراحی و اجرا نشود , روح و زیست بومِ #مدرسه_دینی تحقق پیدا نمی کند.

#طرح_یک_مسئله ◀️ در شرایط فعلی جامعه، نقش های تعلیم وتربیت چگونه توزیع شده اند؟ #محسن_رنانی پاسخ می دهد: 🔹 مدرس و استاد اقتصاد دانشگاه 🔹️ عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان 🔹️ بنیانگذار موسسه توانمند سازی زنان و خانواده 🔈 #صوت __ 🌱 برای جوانه زدن، برای شکفتن 🔸 @daneh_edu

#شاد و توسعه نیافتگی ما !! 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

#کلاسخانه #مهارتکده_کرونایی فضایی برای تجربه , توسعه مهارت های فردی و ساخت خلاق 💪 #بساز_شارژشی ➕ www.eitaa.com/sayyare_maharat

#طرح_یک_مسئله ◀️ در شرایط فعلی جامعه، نقش های ت.ت چگونه توزیع شده اند؟! 🔹#محسن_مؤذنی: رسانه، رکن اصلی زندگی فرزندان ما شده و قرنطینه هم به آن دامن زده است. اگر تا دیروز فرزندمان 2 ساعت شبکه پویا می دید امروز 6 ساعت شده. اگر از شبکه اجتماعی اطلاع نداشت امروز به خاطر پیگیری درسی با این مقوله آشنا شد و بیشتر در این بستر غرق می شود. در مدرسه، قرنطینه معلمان دلسوز را به حرکت واداشته که اگر بچه ها جابمانند بعد از بازگشایی کارشان بسیار نفس گیر خواهد شد. در خانواده، به عنوان رکن اصلی تعلیم و تربیت، اگر پدر تا دیروز بچه ها را به ندرت می دید امروز، کنارشان است و مشکلات را بیشتر می تواند لمس کند. اگر مادر ارتباطش با بچه ها محدود به مشکلات درسی آنها بود امروز دچار سردرگمی جدیدی هم شده است. در مجموعه های تربیتی، اگر دیروز وعده ها، در مجموعه و مسجد بود امروز این امکان را ندارند. دیروز، به خاطر مشغله های درسی، درخواستها یک طرفه و از جانب مربیان بود ولی امروز مشکل مربیان، پوشش فراغت های متربیان از راه دور شده است! مگه می شه؟؟ معلمان، به مشکلات تربیتی و کار فردی با دانش آموز فکر کنید. می توانید خالق ارتباطی جدید و موثر با آنها و البته با هدف تربیتی باشید. پدر و مادر، در کنار فرزندانتان بودن را به فرصت هایی برای بازیهای خانوادگی و سازنده و عمیق کردن صمیمیت ها و انسجام خانوادگی بدل کنید. از تحقیق و حرکتهای خلاقانه تربیتی غافل نشوید. مربیان، از خلق فرصت های مجازی و گفتگوی هدفمند گروهی غافل نشوید. امروز یک فرصت تکرار نشدنی برای خلق برنامه های هدفمند و نتیجه بخش با متربیان است. 🔸 @daneh_edu

خودت را بشناس و پرواز کن ! ستارگان روی زمین – 2007 ایشانت پسر بچه ای 8 ساله همواره به عنوان شاگردی تنبل شناخته شده و دچار اختلال ذهنی است و به همین خاطر بارها توسط پدر و همکلاسی‌هایش تحقیر می‌شود. معلم هنر او و تفاوت هایش را کشف می کند و درهای جدیدی به رویش باز می شود. https://www.namasha.com/v/96gsKTjc/ #کافه_رسانه لوحه #فیلم_و_تربیت 📺 تماشای این فیلم را از دست ندهید‼️ 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

محفل مجازی ماه مبارک رمضان، هر روز به صورت آفلاین و آنلاین در ۳ لایه به فعالان فرهنگی تربیتی شهر تقدیم می گردد: ۱. انتشار روزانه ۱ درس گفتار از هر استاد در صفحات اجتماعی ستاد جبهه فرهنگی ۲. برگزاری کلاس آنلاین و گفتگو با استادان دوره ۲ جلسه در هفته ۳. ارائه مجموعه ۳۰ قسمتی درس گفتارهای هر استاد در صفحه "توانا" در پایان ماه به ثبت نام کنندگان دوره.

☘ من، خدا و عشق ☘ "حجت الاسلام و المسلمین علی رهبر " 🔰 درس گفتار اول "سجاده نشینی و عبادت فرادی" 💡 فرازی از دعای افتتاح __________________ 📲 @fatholfotooh_313

💎 نگینی از گنجینه الهی💎 "استاد علیرضا دوستانی" 🔰 درس گفتار اول "نگینی از جزء یک قرآن کریم" آیه ۱ سوره ی مبارکه حمد (تربیت رحمانی) 💡آیا آیه ای از قرآن هست که پیام تربیتی نداشته باشه؟ ______________________ 📲 @fatholfotooh_313

🌿 شهد شیرین کلام🌿 "دکتر محمدصالح طیب نیا" 🔰 درس گفتار اول "نسبت تحمل سختی و تربیت" 💡برداشتی از خطبه ۱۹۲ نهج البلاغه __________________ 📲 @fatholfotooh_313

به یاد خدا مسئله چیست ؟ ❌ اغلب ما آمادگی این سطح از زندگی مشترک با همسر و فرزندانمان را نداریم ‼️ _ بزرگ‌ترین چالش امروز خانواده ‌ها در قرنطینه، این است که هیچ فعالیت مشترکی ندارند و یا اینکه آن را نساخته‌اند، اگر فعالیت مشترک داشتند از کنار هم بودن بیشتر لذت می‌بردند. _ در زمان صحبت با طرف مقابل این را بدانیم که شخص مقابل، انسانی با نیازهای متفاوت است، به شخصیت مستقل یکدیگر احترام بگذاریم. _ خانواده ها لذت‌های همدیگر از زندگی را نمی‌شناسند که بتوانند در شرایط قرنطینه به یکدیگر کمک و همدلی کنند. _ ‼️ حتی کار عده ای به اینجا رسیده که میگن: کی کرونا تموم می‌شه که از خونه بری بیرون، عادت ندارم این همه ببینمت ... به کار بردن این جملات به اصطلاح "غر زدن" است و آستانه تحمل طرف مقابل را کاهش می‌دهد. _ اکنون بچه ها در شرایط قرنطینه باید به اندازه‌ای سرگرم باشند که رفتار ناهنجار بروز ندهند. باید زبان بازی با کودک برای تخلیه هیجانی و انرژی را بلد باشیم. _ نمی‌توانیم از کودک بخواهیم فقط با اسباب بازی‌های خود سرگرم باشد و یا فقط کارتون تماشا کند و گیم بازی کند. _ خلاء تعامل با معلم و گروه همسالان نیز باید توسط بازی با خواهر_برادر و والدین جبران شود. _ کودکان نیازمند توجه و تعامل "وقت گذاری" هستند. فرصت تعامل همدلانه و بازی نداشته باشیم ,, دیر یا زود کاسه صبر طرفین لبریز می شود. _ اکنون بهترین زمان برای آموزش به کودکان است، وقتی با کودکان فعالیت مشترک انجام می‌دهیم آنها بیشتر پیش‌قدم می‌شوند و حاضر هستند هر امتیازی به پدر و مادر بدهند تا والدین بیشتر با آنها همراه باشند. _ یکی دیگر از راهکارها ,, جلب همکاری و مشارکت در قالب مسئولیت های به جا و فعال است. _ باید برای فرزندان در خانه، تفریح متناسب با توانایی و نیاز، ایجاد کنیم. _ در ایام کرونا و قرنطینه ,, بیشترین آسیب به بچه هایی می رسد که پدر و مادر تفاوت در سبک فرزند پروری دارند. _ برخلاف تصوری که فکر می‌کند شرایط برای کودکان بسیار خوب است باید بگوییم کودکان اکنون شرایط سخت‌تری دارند، چون بزرگ‌ترها تعریفی از بحران دارند و تا حدودی شرایط ماندن در خانه را می‌پذیرند اما کودکان چنین تعریفی ندارند. _ در این ایام ,, علیرغم توسعه سواد رسانه ای بچه ها بایستی مراقب اعتیاد رسانه ای و کنترل رژیم مصرف بچه ها هم بود. ➕ یادداشت های کرونایی یک مدیر مدرسه! 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

﷽ 👌 #میان_پایه (دوم تا ششم) ""پیش ثبت نام"" سال تحصیلی 1399 #مدرسه_پسرانه_هدهد ➕ #ظرفیت_محدود ✍ صرفا از طریق سایت مدرسه : http://www.hodhod.school/?page_id=408 ✔️ حرکت پیشتاز در مسیر تحول در نظام تعلیم و تربیت شهر اصفهان #مدارس_مجری_روش_میزان #مدارس_تحول_خواه #نگرش_اسلامی #لذت_زندگی_یادگیرانه #مدرسه_پسرانه_هدهد

سلام بنده های خوب خدا ❤️ یکی از کارهایی که در پویش #مهربانی_بکارید انجام میدیم #توانمندسازی خانواده های نیازمنده. _ یعنی برای سرپرست خانوار (خانم یا آقا), #دوره_های_مهارتی رسمی تدارک می بینیم. تا ماهیگیری رو یاد بگیرند. و با انجام یک حرفه درست , روی پای خودشان بایستند. اصل مشکل عده ای از نیازمندان این هست که , آشنایی با هیچ نوع حرفه ای ندارند. ما زمینه های کوتاه مدت و زود بازده رو انتخاب می کنیم و البته متناسب با استعداد و علاقه افراد. _ یا گاهی ساده ترین ابزارها و #تجهیزات یک حرفه را نیاز دارند. قطعا منظور مشاغل ساده و خانگی است. و سرعت بازدهی برای ما مهمه. ان شالله در این مسیر مثل همیشه در کنارمون باشید. (#خیریه ای با رویکرد اجتماعی) #کودکان_کار و #کارآفرینی_اجتماعی #بلایای_طبیعی و #سلامت 💳 شماره کارت جهت واریز کمک های نقدی بابت ""هزینه های عام المنفعه"" 6037-9981-1321-5007 بانک ملی ایران به نام حامدسعادت پور به رسم امانت : ☑️ #جنبش_همرسانی_گندم توسط #تامین_مالی_جمعی شما خوبان توانسته است به ارزش 759 میلیون تومان روی پروژه های خیراندیشانه در حوزه های اجتماعی سرمایه گذاری کند. @gandom_link

﷽ همه ما می خواهیم فرزندانمان : ➕ خوداتکا بار بیایند ; ➕ تحلیلگر و گزینشگر بهترین ها باشند ; ➕ مسئولیت پذیر, خودکنترل و ضابطه مند باشند ; و از همه مهمتر ➕ عزت نفس و کرامت شان حفظ شود 👈 برای همین می خواهیم در یک محیط با نشاط, دین مدار, بدون اضطراب و پویا ,, با انواع روش های فعال و نوین آموزشی خیلی با انگیزه و قوی درس بخوانند 💪📚🤓💼 ➕ و متناسب با تفاوت ها و استعدادهای فردی شان رشد کنند. ➕ که در آینده بتوانند افرادی خودشکوفا, نوآور و اهل کار تیمی و همیاری باشند ... 🎓 محیط یادگیرنده ای به نام #مدرسه ساخته ایم که از انواع روش های : _ سرگرم آموزی و بازیکاری _گفتگو محوری و تعامل _حل مسئله, سواد تحلیلی و تفکر کارکردی _ سواد محور به جای حافظه محور در مسیر تقویت اهداف فوق, استفاده کند. ☝️مدرسه ای با #اصول تربیتیِ حساب شده, برای پرداختن به #حوزه های هفت گانه تعلیم و تربیت. 👌 و اتکا به یک #تجربه بیست ساله 🌀 و بیست مجری توانمند در استان های کشور. ✍ اینجا فقط یک مدرسه نیست‼️ ✔️ حرکت پیشتاز در مسیر تحول در نظام تعلیم و تربیت شهر اصفهان #مدارس_مجری_روش_میزان #مدارس_تحول_خواه #نگرش_اسلامی #لذت_زندگی_یادگیرانه #مدرسه_پسرانه_هدهد @hodhod_school www.hodhod.school

#طرح_یک_مسئله #گفتگوی_زنده_اینستاگرامی گفتگوی تفصیلی با آقای محمد آزین پیرامون توزیع نقش های تعلیم و تربیت در شرایط فعلی جامعه. #محمد_آزین ؛ 🔹️ موسس موسسه برهان 🔹️ مدیر رویداد چهارسوق 🔹️از طراحان مدرسه سراج 🔹 موسس خانه نوآوری تعلیم و تربیت 🔴 این گفتوگو را میتوانید به صورت زنده از پیج اینستاگرام شبکه تربیتی آموزشی دانه درتاریخ۳۰ اردیبهشت(سه شنبه) ساعت ۱۸ در آدرس daneh_edu@ دنبال کنید... ‌ _______ 🌱 برای جوانه زدن، برای شکفتن 🔸️ @daneh_edu

🔰 بهار رویش ▶️ @einsad 🛒 www.zekraa.ir ▶️https://instagram.com/ali.safaeihaeri