#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰مشکلات معارفی دانشجویان درس انقلاب اسلامی ایران 1. باور به عدم کارآمدی نظام دینی (تکرار در درس اندیشه 2) 2. عدم باور به مقصر بودن آمریکا در دشمنی با ایران 3. تصور تضاد بین جمهوریت و اسلامی بودن 4. اشتباه بودن تسخیر لانه جاسوسی 5. تصور اینکه ایران منزوی هست و همه کشورها رابطه خود را با ایران قطع کرده‌اند. منزوی دانستن جمهوری اسلامی در دنیا 6. تصور اینکه نظام اسلامی موجب دین زدگی می‌شود و باور به اینکه اسلام باید از سیاست و حکومت‌داری جدا باشد. 7. تصور اینکه اعتراض عده‌ای به عملکرد نظام یا مسولین به معنای عدم مقبولیت دین در بین توده مردم است. (تکرار در اندیشه 2) 8. تصور اینکه دستاوردهایی که برای جمهوری اسلامی گفته می شود، سیر طبیعی حکومت‌هاست و ربطی به نظام اسلامی ندارد. 9. عدم تشخیص صحیح عملکرد دولت‌ها 10. تطهیر حکومت پهلوی در مقایسه با نظام اسلامی 11. تصور اینکه منشا انقلاب ایران قدرتهای خارجی می‌باشند. 12. تصور اینکه رهبری بی قید و شرط مادام العمر است. 13. تصور لزوم تخصص ولی فقیه در تمام علوم 14. گمان اینکه در جنگ ایران و عراق امام مقصر بودند. 15. اعتراض به عمل نکردن به وعده رایگان شدن هزینه آب و برق توسط مسئولین نظام 16. تصور اینکه همه مسئولین نماد دین هستند و عمل کرد آنها نماد دینداری 17. باور به ناکارآمدی جمهوری اسلامی 18. تصور اینکه حکومت اسلامی، احکام الهی را باید با رای مردم اجرا کند. (تکرار در درس اندیشه 2) 19. تفاوت قائل نشدن بین شورش علیه حکومت طاغوت و حکومت اسلامی 20. مخالفت با شورای نگهبان 21. اعتقاد به بی‌فایده بودن فعالیت‌های انرژی هسته ای در ایران 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف #مشکلات_معارفی_دانشجویان ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#شب_جمعه 🌑 اعمال شب جمعه: 🔸 تلاوت سوره های مبارکه یس و واقعه و ۱۰۰ بار قدر 🔹 زیارت سالار شهیدان(ع) 🔸 زیارت حضرت صاحب الزمان(عج) 🔹 دعای نورانی کمیل امیرالمومنین(ع) 🔸 استغفار از همه گناهان و لغزش ها 🔹 طلب آمرزش برای گذشتگان #صلّی_الله_علیک_یا_اباعبدالله #شب_زیارتی_اباعبدلله #صلّی_الله_علیک_یا_صاحب_الزمان #دعای_کمیل #استغفار ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#جورچین #بگو_مگو #استاد_معارف #چگونه_بگوییم #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰ریشه‌های مشکلات معارفی دانشجویان درس انقلاب اسلامی (قسمت اول) 1. حضور برخی اساتید دانشگاهی غرب‌زده و لیبرال 2. تصور کارآمدی غرب و نظام لیبرال دموکراسی 3. رفتار بد حاکمان اسلامی در طول تاریخ 4. تبلیغات مخالفان دین (بر علیه قدرت گرفتن دین) 5. نشناختن درست دین 6. اشتباه گرفتن مفهوم سیاست در اسلام (سیاست را به معنای مکر پنداشتن).(تکرار در درس اندیشه2) 7. جریان حوزویان سکولار و جریان لیبرال 8. القای جدایی دین از سیاست توسط استعمارگران از قرن 19 میلادی تا به امروز و عوامل آنها در داخل کشور 9. عدم شناخت نسبت به جامعیت و اجتماعی بودن دین (تکرار در درس اندیشه2) 10. مشاهده تجربه غرب و تصور اینکه دین زدایی باعث پیشرفت شده است. (تکرار در درس اندیشه2) 11. جلوگیری از آسیب دیدن دین 12. تصور آنکه تفکیک دین از سیاست موجب آزاد شدن عملکرد می شود. (تکرار در اندیشه2) 13. تصور اشتباه از دین 14. تصور اشتباه از سیاست 15. عدم تبیین دشمنی تاریخی امریکایی‌ها علیه ملت ایران در مدارس و دانشگاه ها و عدم توجه به اسناد لانه جاسوسی 16. روشنفکران غرب زده 17. تبلیغات استعمارگران و رسانه های غربی 18. رسانه های غربی و خشن نشان دادن اسلام (تکرار در درس تاریخ اسلام) 19. عدم شناخت سیاست های امپریالیستی آمریکا 20. عدم شناخت تاریخ روابط بین الملل- فسادها و جنگ های آمریکا در تاریخ (تکرار در درس تاریخ اسلام) 21. خلاصه کردن روابط کشورها به چند کشور اروپایی و غربی 22. عملکرد نامناسب برخی از مسئولین نظیر اختلاس، فساد و وجود روابط در انتصاب ها به جای ضوابط و نیز تبلیغات دشمنان خارجی و عوامل داخلی انها 23. تعمیم اعتراض نسبت به عملکرد مسولین، به عدم مقبولیت دین (تکرار در درس اندیشه2) 24. مساوی پنداشتن عدالت و برابری 25. عملکرد ناموفق برخی از مسؤلان 26. عدم شناخت نسبت به تجربه های دموکراسی در جمهوری اسلامی ایران که عملا جمهوریت نیز محقق شده است. 27. عدم اطلاع از اینکه در کشورهای مشابه ایران که تحریم هم نبودند چنین دستاوردهایی نداشتند. 28. تخطئه عملکرد دولتهای قبل توسط دولت مستقر و طرفدارانشان. 29. عدم آشنایی با وضعیت و شرایط متفاوت دولت ها، از لحاظ وضع تحریم ها، درآمدهای نفتی و ارزی کشور 30. عدم تبیین منصفانه عملکرد دولت ها 31. حب و بغض به نظام و یکی دیدن تمام دولت ها 32. گرایش به احزاب مختلف 33. عدم روشنگری نظام و عدم اطلاع از خاطرات نزدیکان دربار پهلوی 34. وجود مشکلات اقتصادی و فساد اداری موجود در جامعه 35. بدبینی نسبت به نظام بر اثر عدم تبیین صحیح دستاوردها 36. تلاش دشمن برای تضعیف نقش امام در انقلاب اسلامی 37. ناآگاهی نسبت به اینکه رهبری مادام الشرایط است، نه مادام العمر 38. عدم اشنایی با کارکردهای مجلس خبرگان 39. تاثیر رسانه ها و فضای مجازی در خصوص رهبری و عدم رفع شبهات 40. عدم اطلاع از اینکه رهبری لازم نیست در همه علوم متخصص باشد. اصلا امروزه چنین چیزی امکان پذیر نیست. 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف #ریشه‌های_مشکلات_معارفی_دانشجویان ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰 فراخوان همایش ما و غرب در آراء و اندیشه‌ حضرت آیت الله العظمی خامنه‌ای مدظله العالی برگزار کننده: موسسه پژوهشی فرهنگی انقلاب اسلامی 🗓 تقویم همایش 🔸تاریخ دریافت چکیده مقالات: ۳۰ بهمن ۱۴۰۳ 🔹تاریخ دریافت اصل مقالات: ۳۱ خرداد ۱۴۰۴ 🔸 تاریخ برگزاری همایش: ۱۳ آبان ۱۴۰۴ 💢 جزئیات همایش و ارسال مقاله: www.mavagharb.ir 🌿🌿🌿 ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

📣 #فراخوان_جذب پژوهشگر 📌معاونت پژوهش موسسه آموزشی پژوهشی مذاهب اسلامی جهت تکمیل کادر پژوهشی و تشکیل گروه های علمی در حوزه مطالعات مذاهب اسلامی ایران، اقدام به جذب پژوهشگر می نماید. 🕐زمان ارسال رزومه: اول آبان تا ٣٠ آبان ١۴٠٣ 🔶درگاه ارتباطی جهت ارسال رزومه( لطفا رزومه را در یک فایل word یا pdf با جذییات دقیق علمی ارسال فرمایید.)👈ایتا: 👉 @Rahhagh1 ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🤖فلسفه رباتیک و اعتباریات: 💡دهمین ویژه برنامه های علامه طباطبائی (ره) ♻️کار گروه علوم شناختی و هوش مصنوعی مجمع عالی حکمت اسلامی نشت علمی با موضوع"فلسفه رباتیک واعتباریات" برگزار می کند. ارائه دهنده: حجت الاسلام دکتر علیرضا قائمی نیا دبیر: حجت الاسلام دکتر حمید محسنی 🗓زمان: شنبه 26 آبان ساعت 10 مکان: مجمع عالی حکمت اسلامی به صورت حضوری و مجازی: https://b2n.ir/shenakhti ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🎓 دروس عمومی در دانشگاه توکیو ژاپن 🔹 دانشگاه توکیو (University of Tokyo) به عنوان بهترین دانشگاه کشور ژاپن و از معتبرترین دانشگاه‌های جهان شناخته می‌شود. در آخرین رتبه‌بندی‌های QS World University Rankings 2024، این دانشگاه در جایگاه 28 جهانی قرار گرفت. https://www.topuniversities.com/universities/university-tokyo 🔸 دو سال اول مقطع کارشناسی در این دانشگاه با اصطلاح "Junior Division" شناخته می‌شود. دانشجویان تمام رشته‌ها باید سال اول و دوم را در پردیس کومبا به یادگیری دروس عمومی و هنرهای لیبرال “Liberal Arts” بپردازند. پس از گذراندن این دوره، دانشجویان در مورد رشته تحصیلی خود برای دو سال آخر "Senior Division" تصمیم می‌گیرند. https://www.c.u-tokyo.ac.jp/eng_site/info/academics/ 🔹 دروس عمومی در دو سال اول شامل موارد ذیل می‌شود: Sociology and Social Thought Political Science Philosophy Ethics Psychology Law جامعه شناسی و اندیشه اجتماعی علوم سیاسی فلسفه اخلاق روانشناسی قانون https://www.c.u-tokyo.ac.jp/eng_site/info/academics/zenki/curriculum/ #دروس_عمومی #معارف #اساتید_معارف ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

📚کتاب زندگی با آیه‌ها 🔹دفتر «مقاومت و پیروزی» 🔺ویژه فاطمیه سال ۱۴۰۳ بر محور ۳۵ فراز منتخب #زندگی_با_آیه‌ها 🔅مناسب کرسی‌های تلاوت تدبری و منابر کوتاه ▪️در ابتدای این کتابچه، پنج منبرک به آیات محوری و کلیدی پرداخته و راهی را برای فهم بهتر و عمیق‌تر پیام‌های قرآن کریم باز کرده است. در ادامه نیز، ۳۰ آیه‌ی دیگر به همراه ترجمه آورده شده تا مخاطب با مجموعه‌ای کامل و الهام‌بخش از آیات مقاومت مواجه شود. این آیات از زوایای مختلف به مسأله مقاومت می‌پردازند، نشان می‌دهند که چگونه انسان می‌تواند با نیروی ایمان و توکل، در برابر سختی‌ها و دشمنان ایستادگی کند و پیروزی واقعی را به دست آورد. 📚برای دریافت این کتاب اینجا کلیک کنید #مقاومت #فاطمیه ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

▫️فراخوان ثبت‌نام در «طرح ملّی اندیشه تمدن‌ساز» (ویژه مستعدّان و نخبگان) 📘 | مطالعه و هم‌اندیشی گروهی (به‌صورت مجازی) 📖 | کتاب «#اندیشه_تمدن‌_ساز» (ویژه اعضای هیات علمی دانشگاه ودانشجویان دکتری) 📖 | کتاب «#آزادی_و_بالندگی» (ویژه دانشجویان کارشناسی و ارشد) 📜 | امتیازات ✓ تقویت بنیه فکری و آشنایی با منظومه فکری رهبر معظم انقلاب و استاد شهید مطهری ✓ بهره گیری از اساتید وفضلای برجسته حوزه ودانشگاه ✓ صدور گواهی برای عموم شرکت کنندگان ✓ صدور گواهی دانش‌افزایی برای استادان ✓ اولویت در حضور در اجتماعات نخبگانی از جمله سفرهای زیارتی وسیاحتی و ... نشانی ثبت‌نام در : ♻️ | B2n.ir/nahad110 🔘 | مهلت ثبت‌نام ۲۴ آبان تا ۱ آذر ۱۴۰۳ 🔸 | آغاز طرح ۵ آذرماه ۱۴۰۳ نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در بنیاد ملی نخبگان @nahad_nokhbegan ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#جورچین #بگو_مگو #استاد_معارف #چگونه_بگوییم #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔸حجت الاسلام حرزاده معاون آموزشی نهاد در نشست سراسری نمایندگان استانی طرح تدریس با جهت گیری الهی فرهنگی ضمن تسلیت به مناسبت ایام فاطمیه گفت: اقدامات فراوانی جهت تقویت این طرح تاکنون صورت گرفته و نمایندگانی در استان ها به پیش برد این طرح کمک‌های شایانی کرده‌اند. در حال حاضر مکاتبه مجددی با دفاتر در خصوص معرفی نمایندگان هر استان صورت گرفته و برای هر استان نمایندگانی از اعضای هیئت علمی معرفی گردیده‌اند. 🔸وی در ادامه افزود: طبق فرمایشات مقام معظم رهبری انتظار این است که دانشجویان با هر سطحی از تدین وارد می‌شوند وقتی فارغ‌التحصیل می شوند سطح دینداری آن فرد بالاتر برود. 🔸حجت الاسلام حرزاده گفت: کلاسهای دروس معارف بهترین مکانی است که می توانیم پیام دین را به دانشجویان منتقل کنیم. در این مسیر مدیریت، کتاب و برنامه درسی باید پای کار بیاید. 🔸وی در ادامه خاطرنشان کرد: ثقل مهم این طرح استاد و تدریس استاد است. ما نیاز به اساتیدی داریم در عین حال که متدین و متعهد هستند در کلاس هم ظهور و بروزی داشته باشند که تاثیرگذار باشد و در این مسیر اصل اولیه رفتار و گفتار است. 🔸وی در پایان گفت: توقع و انتظار این است که استاد در کلاس دانشجوی خودش را متدین بار بیاورد و این طرح راهکارهایی را به اساتید ارائه می‌دهد که به رشد دینی دانشجو کمک خواهد کرد. 📎www.nahad.ir/ZPtuq ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

📚 از کتب «جمله ها و نکته ها» / 🔰 کتاب «تمرکز و تشتـت» #جمله‌ها #نکته‌ها #استاد_معارف #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰ریشه‌های مشکلات معارفی دانشجویان درس انقلاب اسلامی 41. عدم اطلاع از وجود اتاق های اندیشه ورزی و تخصصی مشورتی نظام 42. عدم شناخت نسبت به وظایف رهبری که تداخل با تخصص ندارد. 43. شنیدن نقل قول های جسته و گریخته از امام، مبنی بر صدور انقلاب به عراق و عدم تحلیل نگاه امام 44. عدم اطلاع از دستور امام توسط دولت موقت در مورد رایگان شدن هزینه آب و برق برای فقرا و مستمندان 45. تصور اینکه این دستاوردهایی که برای جمهوری اسلامی گفته می شود، سیر طبیعی حکومت‌هاست و ربطی به نظام اسلامی ندارد. 46. عدم اعتقاد به حکومت دینی 47. تعصب به غرب 48. لجاجت 49. عدم درک اینکه اعتراض اقلیت به معنای عدم مشروعیت و مخالفت با اصل نظام نیست 50. عدم درک صحیح نسبت به میزان اقلیت و اکثریت جامعه نسبت به موضوعی(عدم آشنایی با علم آمار و روشهای نمونه گیری صحیح) 51. عدم شناخت نظام دینی و فرق میان مشروعیت و مقبولیت 52. القائات رسانه ها 53. جهل به حکم شورش علیه حکومت طاغوت و حکومت اسلامی 54. وجود عنصر تئوری توهم توطئه در فرهنگ ایرانیان و تصور محمدرضا پهلوی از توطئه غرب علیه خود در کتاب پاسخ به تاریخ 55. عدم تحلیل تاریخی صحیح از تزاحم های اندک پهلوی با غربی ها 56. عدم تبیین صحیح تاریخ دفاع مقدس 57. عدم شناخت روحیه تجاوزکارانه صدام و اقدامات وی 58. فعالیت جریان ملی گرا 59. وجود تحریم های گوناگون 60. ضعف مدیریت و فساد دولت ها را پای نظام گذاشتن 61. عدم شناخت حیطه صلاحیت شورای نگهبان و نقش جمهوریت در آن 62. عدم اطلاع از وجود نهادهای مشابه شورای نگهبان در کشورهای دیگر 63. عدم اطلاع کافی نسبت به فرایند تایید و رد صلاحیت و شائبه سیاسی کاری 64. موضع گیری جانب دارانه و متعصبانه 65. فعالیت رسانه جریان پهلوی و شبکه های معاند 66. تبلیغات معاندان نظام و جریان لیبرال 67. عدم شناخت اصطلاحات سیاسی 68. عدم شناخت جایگاه ایران در منطقه 69. فعالیت جریان اپوزیسون داخل و خارج نشین علیه ایران 70. عدم اطلاع از ظرفیت های انرژی هسته ای در مسائل صلح آمیز پزشکی، تولید برق و بازدارندگی نظامی و... 71. وجود نگرش سطحی در برخی از مخاطبان 72. مقایسه جمهوری اسلامی با حکومت های مسیحی قرون وسطی. وجود تصور غلط در اثر تشبیه جمهوری اسلامی با نظام دینی قرون وسطا در غرب و برخی حکومت های افراطی اسلامی (تکرار در درس اندیشه2) 73. عدم آشنایی نسل جدید (80 به بعد) با تاریخ معاصر ایران 74. نسبت دادن پیشرفت های کشورهای پیشرفته به سکولاریسم نسبت و سکولاریسم را عامل پیشرفت دانستن. (تکرار در درس اندیشه2) 75. عدم اطلاع دانشجویان از اقدامات فرهنگی برون مرزی نظام اسلامی (نفوذ اسلام در غرب) 76. ندانستن مفاسد اختلاط و تصور آنکه این آزادی ها عامل پیشرفت غرب بوده (تکرار در درس اندیشه 2 و دانش خانواده) 77. درگیر شدن عواطف (تکرار در اندیشه 1، اندیشه 2، اخلاق و دانش خانواده) 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف #ریشه‌های_مشکلات_معارفی_دانشجویان ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

💢صدور حکم یکساله حق التدریس با حقوق استادیار پایه یک تصویب شد رئیس هیئت عالی جذب شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: برای جلوگیری از خروج نخبگان از کشور و تسریع در جذب هیئت علمی مصوبه صدور حکم یکساله حق التدریس با حقوق استادیار پایه یک تصویب شد. به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، سیصدو چهل و پنجمین جلسه هیئت عالی جذب به ریاست دکتر محمدعلی کی نژاد و حضور برخی اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی و سایر اعضای هیئت عالی جذب در محل دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار شد. برای دریافت ادامه خبر کلیک کنید. ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir