🔰ریشه‌های مشکلات معارفی دانشجویان درس تاریخ اسلام 1. بی اعتمادی به تاریخ 2. بی اعتمادی به تاریخ اسلام 3. عدم شناخت نسبت به جایگاه زن 4. حس ملی گرایی و عدم رغبت به تاریخ اسلام 5. عدم آشنایی با فلسفه ازدواج‌های رسول خدا 6. عدم اطلاع از اینکه ازدواجهای پیامبر اسلام بجز با حضرت خدیجه و عایشه، در بقیه موارد با زنان بیوه صورت گرفته 7. عدم اطلاع از اینکه هدف از ازدواج های پیامبر، لذت جویی نبوده است. 8. عدم اطلاع از اینکه ازدواج پیامبر با زنی از یک قبیله موجب گسترش اسلام در آن قبیله شده 9. تصور اینکه در ایران باستان چند همسری رایج نبوده 10. عدم اطلاع از اینکه تعدد زوجات در گذشته امر رایجی بوده 11. عدم اطلاع از اینکه بی حجابی عمدی در عصر پیامبر نبوده که ایشان برخورد کنند 12. شنیدن نمونه های دروغین عدم برخورد پیامبر با بی حجابی 13. عدم اطلاع از سیره امیرالمومنین و اعتراض ایشان در نهج البلاغه نسبت به موضوع اختلاط زن و مرد 14. عدم برخورد کشورهای اسلامی با بی حجابی (مقایسه تطبیقی بین ایران و آنها) 15. عدم اطلاع از اینکه بسیاری از ازدواج های ائمه با مخالفان ریشه صحیح تاریخی ندارد. 16. عدم اطلاع از اینکه امامان علیهم السلام مامور به استفاده از علم غیب خود نبوده و از نظر ظاهر ازدواج آنها با مخالفان ایرادی نداشته 17. القاء شبهات زیاد توسط دشمنان 18. تاثیر پذیری از رسانه های غربی و خشن نشان دادن اسلام (تکرار در درس انقلاب) 19. تبلیغات دشمنان امیرالمومنین در موضوع خلافت 20. فضیلت زدایی امویان از اهل بیت و فضیلت تراشی برای دشمنان اهل بیت 21. عدم شناخت جایگاه امامت (مثل امام مثل کعبه است) (تکرار در درس اندیشه 2) 22. تهاجمات رسانه ای در دوره صدر اسلام و اسراییلیات آن روزگار. 23. استناد به وقوع تحریف در تاریخ 24. عدم ارائه وقایع تاریخی به شکل صحیح 25. تحریف در برخی منابع کهن 26. برجسته کردن مطالبی که در مورد جعل احادیث وجود دارد. 27. عدم تمایز حفظ اصالت احادیث (علم رجال) در مکتب شیعه با سایر فرق 28. بازگو نکردن زحمات حفظ احادیث 29. مواجهه با احادیث غیرقابل هضم 30. عدم پاکسازی روایات ناصحیح. 31. آثار تاریخی تحریف شده توسط اسلام ستیزان 32. عدم ارائه اتفاقات تاریخی به شکل صحیح 33. نحوه غلط نگارش کتب تاریخی در جنگ‌های صدر اسلام. 34. برجسته سازی خشونت و جنگ در اسلام توسط اندیشمندان داخلی باستان پرست 35. یکی دانستن سیره پیامبر اسلام با خلفا در مساله فتوحات 36. عدم بیان استقبال مردم سایر بلاد از ورود اسلام 37. عدم بیان فتوحات بدون جنگ 38. اقدامات جنبش های تکفیری اسلامی 39. عدم انجام کارهای علمی تطبیقی بین جنگهای دوران اسلام و میزان کشته های آنها و جنگهای جهانی معاصر 40. ندانستن اختلاف فلسفه و علت جنگ‌ها در اسلام و غرب 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف #ریشه‌های_مشکلات_معارفی_دانشجویان ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

📢 #فراخوان_طرح پژوهشی «مسئله فلسطین: دیروز و امروز و فردا» ✍در این فراخوان، علاوه بر انتشارات علمی شامل مقالات در مجلات معتبر بین المللی و داخلی، تألیف کتاب و مقالات مرتبط با حوزه پژوهش به زبان های بین المللی از جمله عربی، انگلیسی و ... از حمایت ویژه برخوردار می‌شود. ❇️این فراخوان از طرح‌های پژوهشی، طرح‌های پسادکتری و رساله‌های دکتری حمایت می‌کند و از تاریخ ۱۴۰۳/۰۸/۳۰ تا ۱۴۰۳/۱۱/۱۵ برگزار می‌شود. 📎 جزئیات 👇 🌐 https://insf.org/fa/news/942 ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰سلسله نشست‌های علمی (نشست هفتم) ▪️سیره سیاسی معصومان علیهم السلام؛ چیستی و نظام مسائل 💠 سیره سیاسی امامان علیهم‌السلام و شرایط زمانه 🎙دکتر امداد توران ⏹ عضو هیئت علمی دانشگاه ادیان و مذاهب 🗓 پنجشنبه 1 آذر 1403، ساعت 8 تا 10 🏢 قم، پردیسان، انتهای بلوار دانشگاه، پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، طبقه دوم، سالن شهید سلیمانی 🌐 لینک حضور در جلسه به صورت مجازی dte.bz/cptconf 🔗 لینک ثبت نام جهت دریافت گواهی: 🌐events.isca.ac.ir/sama/1375 🔘 مهلت ثبت نام: پنجشنبه 1 آذر | ساعت 8 ☎️ پیشتیبانی دریافت گواهی: 02531156868 🔘 کانال پشتیبانی و آموزش دریافت گواهی: https://eitaa.com/events_isca ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔔نشست علمی «فقه تربیت؛ جایگاه فقه مرسوم و نسبت آن با فقه معارف» 🎙ارائه: حجت‌الاسلام والمسلمین محمدتقی هادی‌زاده 📆 پنجشنبه ۱ آذر ماه | بعد از نماز ظهر 🏛 مکان: قم، مدرسه علمیه حاج ملاصادق مجتهدی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#جورچین #بگو_مگو #استاد_معارف #چگونه_بگوییم #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰ریشه‌های مشکلات معارفی دانشجویان درس تاریخ اسلام (قسمت دوم) 41. بی اطلاعی نسبت به فلسفه گرفتن اسیر توسط مسلمین 42. ندانستن اینکه در آموزه های اسلام اسیر گرفتن بر کشتن رجحان دارد. 43. احساس تضاد میان اسیر گرفتن در اسلام و تفسیر رحمانی از اسلام 44. عدم آگاهی از اینکه در جنگها، پیامبر یا امام معصوم، کسانی را که با آنها نمی‌جنگیدند رها می کردند. 45. ندانستن اینکه اسیر گرفتن یک امر متداول در جنگهای قبل از اسلام بوده است 46. عدم اطلاع دانشجویان از اسراییلیات در مورد کشتار یهود و.../ بزرگنمایی داستان کشتار قبیله بنی قریظه در صدر اسلام 47. عدم اطلاع از اقدامات خصمانه بنی قریظه نسبت به پیامبر و مسلمین 48. عدم شناخت تاریخ روابط بین الملل- فسادها و جنگ های آمریکا در تاریخ (تکرار در درس انقلاب) 49. برجسته سازی جنگهای اسلامی توسط مورخان 50. پنهان سازی تحمیلی بودن بسیاری از جنگها به اسلام 51. عدم آشنایی با چرایی و دلیل چگونگی وجود برده‌داری در اسلام 52. عدم اطلاع دانشجویان از تاریخ برده‌داری در جهان 53. عدم آشنایی با سیره اهل بیت در مواجهه با بردگان و غلامان 54. پرداختن غیرواقعی به مساله برده داری در ایران باستان و مقایسه آن با دوران پس از اسلام (مخالفت کوروش با برده داری در منشور وی و مقایسه با اسلام) 55. عدم اطلاع از ممانعت از کتابت احادیث نبوی در سده اول هجری 56. دوری از اهل بیت. استفاده اصحاب سقیفه از ابزار مختلف برای دور کردن مردم از اهل بیت 57. آشنا نبودن به وضعیت اجتماعی عصر رحلت پیامبر اکرم (ص) و عوامل سکوت شاهدان عینی غدیر 58. ناامیدی انصار نسبت به تفوق و پیروزی امیرالمومنین (ع) 59. عدم اطلاع از جریان نفاق در عصر پیامبر 60. عدم اطلاع از جریانات سیاسی صدر اسلام 61. عدم اطلاع از تعصبات قبیلگی اعراب 62. تمایل به ارتجاع و بازگشت مردم از تعالیم و آموزه های پیامبر پس از وفات ایشان به سمت تعصبات و رسومات جاهلی 63. عدم اطلاع نسبت به تفاوت سکوت (مبارزه به شکل سکوت) و قعود (عدم مبارزه) 64. عدم اطلاع از اینکه حضرت علی از جانب خدا و توسط پیامبر مامور به صبر بودند. 65. عدم شناخت صحیح سیره سیاسی اجتماعی امامان معصوم (تکرار در اندیشه2) 66. عدم اطلاع از موضوع تقیه در دوران اهل بیت علیهم السلام با هدف جلوگیری از تشدید اختلافات و جنگ 67. عدم اطلاع از اینکه اگر امیرالمومنین (ع) در سقیفه شرکت می کردند به معنای تایید سقیفه محسوب می شد. 68. تبلیغات مدام شبکه های وهابی نسبت به عدم وجود اختلاف بین علی علیه السلام و خلفا 69. عدم بیان حقایق تاریخی (مخالفت های امیرالمومنین با خلفا) 70. عدم درک صحیح شرایط امیرالمومنین در زمان حکومت خلفای سه گانه 71. عدم اطلاع از فلسفه برخی همکاری ها یا نامگذاری ها توسط امیرالمومنین. 72. عدم اطلاع از کمک حداقلی امیرالمومنین به خلفا 73. عدم بیان سیره امیرالمومنین و تفاوت فاحش با افکار و مرام سایر خلفا 74. عدم اطلاع از تعدد دفعات اعلام صریح پیامبر مبنی بر جانشینی حضرت علی 75. عدم تبیین صحیح تاریخ غدیر (جانشینی حضرت علی) 76. مهم ندانستن امور دینی و تاریخ زندگی پیشوایان دینی 77. عدم توجه به هویت مذهبی 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف #مشکلات_معارفی_دانشجویان ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#شب_جمعه 🌑 اعمال شب جمعه: 🔸 تلاوت سوره های مبارکه یس و واقعه و ۱۰۰ بار قدر 🔹 زیارت سالار شهیدان(ع) 🔸 زیارت حضرت صاحب الزمان(عج) 🔹 دعای نورانی کمیل امیرالمومنین(ع) 🔸 استغفار از همه گناهان و لغزش ها 🔹 طلب آمرزش برای گذشتگان #صلّی_الله_علیک_یا_اباعبدالله #شب_زیارتی_اباعبدلله #صلّی_الله_علیک_یا_صاحب_الزمان #دعای_کمیل #استغفار ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

. هجر تو کرده قامت اسلام را کمان عجّل علی ظهورک یا صاحب‌الزمان #جمعه ●➼‌┅═❧═┅┅───┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#جورچین #بگو_مگو #استاد_معارف #چگونه_بگوییم #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰نیازهای معارفی دانشجویان درس تاریخ اسلام (قسمت اول) 1. درک اهمیت امور دینی و تاریخ زندگی پیشوایان دینی 2. شناخت جایگاه زن در اسلام (شناخت جایگاه حقیقی زن) 3. آشنایی با فلسفه ازدواج‌های رسول خدا (اطلاع از اینکه: ازدواجهای پیامبر اسلام بجز با حضرت خدیجه و عایشه، در بقیه موارد با زنان بیوه صورت گرفته / هدف از ازدواج‌های پیامبر، لذت جویی نبوده است / ازدواج پیامبر با زنی از یک قبیله موجب گسترش اسلام در آن قبیله شده) 4. آگاهی از وضعیت حجاب در عصر پیامبر و آشنایی با نمونه های صحیح برخورد پیامبر در مساله حجاب 5. درک امکان جمع میان ایرانیت و اسلامیت 6. آگاهی از انواع رویکردهای رسانه های غربی در خشن نشان دادن اسلام و علل آن 7. آشنایی با تبلیغات دشمنان امیرالمومنین در موضوع خلافت مانند فضیلت زدایی امویان از اهل بیت و فضیلت تراشی برای دشمنان اهل بیت و شناخت 8. آشنایی با تهاجمات رسانه ای دوره صدر اسلام و اسراییلیات آن روزگار و استفاده از آن در مساله غصب خلافت 9. درک امکان دستیابی و آشنایی با وقایع تاریخی صحیح به شکل صحیح 10. آشنایی با زحمات حفظ احادیث 11. داشتن سواد رسانه (تکرار در درس اخلاق) 12. دشمن شناسی 13. آگاهی از سیره صحیح پیامبر اسلام و تفاوتهای آن با سیره خلفا در مساله فتوحات 14. آشنایی با متفاوت بودن فلسفه و علت جنگ‌ها در اسلام و غرب و تفاوت میزان کشته های جنگهای اسلام و جنگهای جهانی معاصر 15. شناخت فسادها و جنگ های آمریکا در تاریخ 16. آشنایی با جریانات سیاسی صدر اسلام و جریان نفاق 17. آگاهی از سیره امیرالمومنین و تفاوت فاحش با افکار و مرام سایر خلفا 18. آموختن تاریخ به صورت کاربردی 19. توجه به هویت مذهبی 20. اطلاع از اینکه تعدد زوجات در گذشته و در ایران باستان امر رایجی بوده 21. اطلاع از سیره امیرالمومنین و اعتراض ایشان در نهج البلاغه نسبت به موضوع اختلاط زن و مرد 22. آگاهی از اینکه کشورهای اسلامی امروز نماد حکومت اسلامی نیستند و نیز آشنایی با نحوه برخورد بعضی از کشورهای اسلامی با بی حجابی 23. اطلاع از اینکه بسیاری از ازدواج های ائمه با مخالفان ریشه صحیح تاریخی ندارد. 24. اطلاع از اینکه امامان علیهم السلام مامور به استفاده از علم غیب خود نبوده و از نظر ظاهر ازدواج آنها با مخالفان ایرادی نداشته 25. مصونیت در مقابل فرهنگ غرب، شبهات دشمنان، بیگانگان و فضای مجازی مسموم 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف #نیازهای_معارفی_دانشجویان ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

‏🇮🇷گرامیداشت هفته بسیج با تخفیف ویژه ۲۵ درصدی از نشر معارف✨ 🎉 به مناسبت هفته بسیج، تخفیف ویژه ۲۵ درصدی روی تمام کتاب‌هامون داریم! حالا وقتشه کتاب‌هایی که همیشه دوست داشتی رو با تخفیف عالی بخری.📲 💻 می‌تونی راحت از سایت ما کتاب‌ها رو سفارش بدی و این فرصت فوق‌العاده رو از دست ندی. ⏰ یادمون نره که این تخفیف تا آخر هفته بسیج ادامه داره، پس عجله کن و کتاب‌های مورد علاقه‌ات رو بخر. برای خرید، به سایت ما سر بزن و از این فرصت ویژه بهره‌مند شو! 🛒آدرس سایت: http://Nashremaaref.ir ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

❇️ #همایش ملی هنر از منظر اندیشه اسلامی و اندیشمندان مسلمان 🔹مهلت ارسال چکیده مقالات: تمدید تا ۷ آذر 🔹زمان برگزاری همایش: دهه سوم آذرماه ۱۴۰۳، تهران، سالن همایش های فرهنگستان هنر 🔹اطلاعات بیشتر: Islamandart.ihu.ac.ir @Markaz_honar / ۰۹۱۰۲۳۵۸۱۷۱ ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

‌ 🔹 معرفی ۵ سامانه‌ی مشابهت‌ یاب ایرانی 🖇 اگر بخواهید اثرتون رو مشابهت یابی کنید و ببینید چند درصد کپی برداری داره، می تونید فایل وُرد اثرتون رو در یکی از این سایت‌ها بارگذاری کنید و منتظر بمونید تا نتیجه‌ی مشابهت یابی بعد از چند دقیقه بهتون اعلام بشه. ۱- سامانه 👈 همانندجو ۲- سامانه 👈 سمیم نور ۳- سامانه 👈 همتاجو ۴- سامانه 👈 همسانا ۵- سامانه 👈 همیاب 🖇 دقت کنید همه‌ این سایت ها نیاز به ثبت نام و پرداخت حق اشتراک داره. ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔵 پویش سراسری پند استاد👆 ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔸🔸 «دانشگاه مجازی المصطفی» با همکاری «رسانه نخبگانی بانوان» و «ستاد راهبری زن و خانواده» برگزار می‌کند: نشست علمی پژوهشیِ حضوری و برخط با موضوع: 🔻 واکاوی نقش زنان در مواجهه با آسیب‌های فردی و اجتماعی خانواده در اثر کاهش روابط عاطفی؛ فرصت‌ها و چالش‌ها کارشناسان: 🔻 حجت‌الاسلام صادق اخوان، هیئت علمی جامعه‌المصطفی‌العالمیه و مدیر گروه قرآن و حدیث دانشگاه مجازی المصطفی 🔻 سرکار خانم دکتر سمیه خراسانی، هیئت علمی دانشکده زن و خانواده دانشگاه ادیان و مذاهب دبیر نشست: 🔻 سرکار خانم فاطمه حیدری، پژوهشگر حوزه زنان 🔻 همراه با اعطای گواهینامه توسط دانشگاه مجازی المصطفی 🗓 زمان: شنبه ۳ آذر ۱۴۰۳، ساعت ۱۰ صبح 🏢 مکان: خیابان ساحلی، نبش پل ۹ دی، دانشگاه مجازی المصطفی، طبقه سوم، سالن جلسات 🔗 لینک ثبت نام: Live.mou.ir/research 🔗 آدرس ورود به میزکار (پس از ثبت نام): my.mou.ir ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔔هویت صنفی روحانیت در نگاه علامه حکیمی 🎙ارائه: حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالرضا ایزدپناه 🗓 زمان: شنبه ۳ آذر ۱۴۰۳ ساعت، ۱۰ صبح 🏛 مکان: قم، میدان معلم کوچه ۲۲ پ۲۶، مرکز اسناد انقلاب اسلامی قم ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

💢🔰 کرسی علمی ترویجی بررسی و نقد فرضیه پیدایش از «هیچ» از دیدگاه تریون ، ویلنکین و کراوس ارائه کننده: 🔸دکتر حامد ساجدی؛ ناقدان: 🔸دکتر حمید رضا شاکرین؛ 🔸دکتر حبیب الله رزمی؛ دبیر: 🔸دکتر علی شیروانی؛ 🗓 شنبه 3 آذر ساعت 13 🌐 لینک مجازی https://skyroom.online/ch/rihu/meeting3 ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir