🎥🎥🎥 ✅ کلان نظریه یا فرا نظریه #تفقه_جامع ⏮ توضیح کلان نظریه تفقه جامع در سطح عمومی و ترویجی 🔶 قسمت #یک 👤 حجة الاسلام محمد کثیری http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ سلسله دروس #فلسفه_فقه و #روش_شناسی_اجتهاد ⏮ الگوریتم، روندنما (فلوچارت) و دیاگرام #اجتهاد 🔶 روند حل مسئله اجتهادی، به صورت مرحله بندی شده و گام به گام؛ 👤 آیت‌الله ملک زاده ⏮ قسمت #یک 🔶 توضیح الگوریتم و روندنما، و بیان شرایط و ملاکات آنها؛ 🔶 «حل مسئله» و فرایند تبدیل یک مشکل به مسئله، و بیان گام های حل مسئله؛ 🔶 «حل مسئله اجتهادی» و آسیب شناسی فضای حاکم بر جلسات علمی حوزه؛ 🔶 روحانیون انقلابی سکولار! http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ سخنرانی #محرم ⏪ شب #اول، جلسه #یک ✅ موضوع: رابطه #قیام_امام_حسین علیه السلام با #قیام_امام_زمان عج الله تعالی فرجه الشریف و #منتظران_واقعی حضرت صاحب؛ 🔶 آیت الله ملک زاده http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #تدریس ⏪ #المعالم_الجدیدة 🔶 تالیف #شهید_محمدباقرصدر ⏪ «مرورى بر ابحاث علم اصول با تبويبى متفاوت و ناظر به نظام سازى و توليدعلم، با محوريت کتاب المعالم الجديدة» ⏪ جلسه #یک 🔶 شباهت ها و تفاوت های این کتاب با حلقه اولی؛ 🔶 مقدمه کتاب، از مفصل ترین منابع در زمینه #فلسفه_اصول 🔶 نفی سکولاریسم از ابتدای کتاب؛ 🔶 آیت الله ملک زاده eitaa.ir/mabaheth

✅ تدریس #المرسل_الرسول_الرسالة ⏮ اثبات اصول اعتقادی به طریق فلسفی و علمی با روش #دلیل_استقرائی مبتنی بر حساب احتمالات ⏮ جلسه #یک شرح و توضیح مقدمه بحث؛ 👤 آیت الله ملک زاده 👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #سخنرانی_علمی ⏪ #نقشه_جامع علوم و #معارف_بشری ⏪ جلسه #یک 🔶 #تاریخچه طبقه بندی علوم بین دانشمندان اسلامی و غربی 💢 چهارمین دوره مدرسه علوم انسانی اسلامی #صدرا 🔰 ویژه دانشجویان سال آخر دوره کارشناسی یا بالاتر 🗓 زمان: ١ شهریور۹۸ مکان: تهران، آبعلی، اردوگاه سیدالشهداء http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #مصاحبه 🗓 ۳۰ اردیبهشت ۹۹ ⏮ گفتگوی اختصاصی #دفتر_مطالعات_اسلامی با آیت الله ملک زاده ✅ تبيين #اجتهاد_دفاعى و #اجتهاد_ابتدائى با تطبيق بر مسائل #فقه_فضاى_مجازى 🔶 قسمت #یک 💥 اشاره: استاد محمد حسین ملک‎زاده، علاوه بر دروس تفسیر، علوم حدیث، فلسفه، اخلاق و عرفان، در دروس خارج اصول از محضر آیات عظام سید کاظم حائری (به مدت 13 سال)، جعفر سبحانی (یک دوره خارج اصولِ 6 ساله) و وحید خراسانی، و در دروس خارج فقه از محضر حضرات آیات میرزا جواد تبریزی (حدود 4 سال)، بهجت (حدود 2/5 سال)، شریعتی (طیّ 15 سال) و برخی بزرگان دیگر بهره برد و در عنفوان جوانی، توفیق کسب اجازه اجتهاد از بعضی از اساتیدش را یافت. وی عموم کتب حوزوی از مقدمات تا سطوح عالی را مکرّراً تدریس نموده است. افزون بر تدریس در مقطع دکتری در بعضی از دانشگاه‌ها و سطح چهار در برخی از مراکز تخصصی حوزه، اینک به تدریس خارج فقه (به روش سامرّایی) و خارج اصول (به صورت مهذّب) اشتغال دارد. این استاد جوان دروس خارج، حافظ قرآن بوده و به چند زبان زنده دنیا تسلط دارد. ایشان تاکنون ده‎ها عنوان کتاب به رشته تألیف درآورده است که از جمله می‎توان به کتاب‎های نواندیشی دینی و نوآوری فقهی، برنامه درسی حوزه، عناصر مشترک در استنباط شریعت، ولایت فقیه، اصول نظام‎سازی فقهی و ... اشاره کرد. ⏮ به نظر حضرتعالی فقه از چه جایگاهی در مواجهه با مسائل فضای مجازی برخوردار است؟ 🔶 فقه، دانش کشف، تبیین و ارائه شریعت و قوانین الهی برای سامان‌دهی به زندگی بشر در تمامی سطوح، اعمّ از فردی، خانوادگی، اجتماعی، حکومتی و تمدنی است. فقها، یا همان دانشمندان فقه، کسانی هستند که پس از سال‌ها آموزش و پژوهش در زمینه اسلام‌شناسی، و بعد از دستیابی به توانایی اجتهاد و تلاش بی‌وقفه در جهت تفقّه در دین الهی، برنامه دین برای رسیدن بشر به سعادت دنیوی و اُخروی، و پاسخ اسلام به مسائل انسان و جامعه انسانی را به روش مشروع و ضابطه‌مندی که با نام اجتهاد خوانده می‌شود و مُستبطِن «استفراغ الوُسع» یعنی به کارگیری نهایت تلاش است، استخراج و استنباط می‌کنند و در مقام انذار، در قالب‌های گوناگون در اختیار انسان‌ها قرار می‌دهند. مبنای این اقدامشان نیز ادله متعدد، از جمله آیه معروف به نَفْر است: و ما کان المؤمنون لِیَنفروا کافهً، فلولا نَفَرَ مِن کلّ فرقهٍ منهم طائفهٌ لِیَتَفقّهوا فی الدین و لِیُنذروا قومَهم إذا رَجَعوا إلیهم لعلّهم یَحذَرون. [توبه: 122]. 🔶 فقه و فقها موظف هستند که علی‌الاقل برای پاسخگویی به مسائلی که در حوزه فضای مجازی مطرح می‌باشند، مانند هر موضوع یا مسأله شرعیِ دیگری که برای بشر مطرح است ورود نمایند و به این مسائل جواب دهند. پاسخگو بودن فقه به پرسش‌های شرعیِ مطرح برای انسان و جوامع انسانی، پایین‌ترین سطح انتظاری است که می‌توان و باید از فقه داشت. اما انتظارات سطح بالاتری نیز از فقه و دستگاه فقاهت وجود دارد. 🔶 در توضیح باید بگویم که ما یک فقه و اجتهاد پاسخگو داریم و یک فقه و اجتهاد راهگشا برای عرصه‌های تازه. می‌توان این دو حالت را با وام گرفتن تقسیم ثنائیِ جهاد، به جهاد ابتدائی و جهاد دفاعی، بهتر تبیین کرد؛ بدین صورت که اجتهاد را هم تقسیم کنیم به: 1⃣ اجتهاد ابتدائی؛ 2⃣ اجتهاد دفاعی. اجتهاد دفاعی آن است که وقتی پرسش یا پرسش‌هایی طرح گردیدند و بر فقها عرضه شدند، فقیه، به ویژه فقیه جامع الشرائط که مرجع امّت و مورد تقلید است، بنابر ادله شرعیِ نقلی و عقلی، مسؤول جواب دادن به آنها و یا دفاع فقهی در قبال آن مسائل و اشکالات است و باید در مقام استنباط و ارائه پاسخ به «حوادث واقعه» برآید، همان‌گونه که در توقیع شریف می‌خوانیم: 🔶 و أما الحوادثُ الواقعهُ فَارجِعوا فیها إلی رواهِ حدیثنا، فإنّهم حُجّتی علیکم، و أنا حجه الله. این توقیع را شیخ صدوق (ره) در کتاب إکمال الدین و إتمام النعمه، از محمّد بن محمّد بن عِصام، و او از شیخ بزرگوار محمّد بن یعقوب کلینی، و او از إسحاق بن یعقوب از امام زمان (عج)، و نیز شیخ طوسی (ره) در کتاب الغیبه، به سند بسیار محکم خود از جناب ثقه الإسلام کلینی، و او از إسحاق بن یعقوب از حضرت بقیه الله الأعظم (عج) نقل نموده‌اند؛ و عموم فقها و علما، این حدیث را تلقّی به قبول کرده‌اند و بر طبق آن عمل کرده و فتوا داده‌اند. به لحاظ دلالت هم، همان طور که علمای مذهب اهل بیت (ع) در طول تاریخ، در کتب استدلالیِ خود گفته‌اند و این کمترین نیز در کتاب‌های مختلفم از جمله «ولایت فقیه؛ چیستی، گستره، دیرینه » و «صفوه الکلام فی شرح شرائع الإسلام» توضیح داده‌ام ... متن کامل مصاحبه: http://b2n.ir/746859 http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #سخنرانی_علمی ⏪ موضوع: بررسی چگونگی تماس فقه با مسائل اجتماعی و تکوین و تکوّن #فقه_اجتماعی 🔹 جلسه #یک 👤 آیت الله ملک زاده 🗓 زمان: مرداد ماه ۹۴ 🕌 مکان: دانشگاه امام صادق (ع) http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #برنامه_ریزی و #مدیریت_زمان 🔶 نکته #یک ⏪ ویژگی هایی که سبب شده، #عمر_انسان به منبعی منحصر به فرد و #بی_بدیل، تبدیل شود؛ 🔶 بیان #هفت_ویژگی؛ ▪️ آیت الله ملک زاده http://eitaa.com/joinchat/1962278932Cb131348d00

✅ #سخنرانی_علمی ⏪ دوره آموزشی پژوهشی علوم انسانی 🔶 موضوع: طبقه بندی #علوم و #معارف_بشری با رویکرد اسلامی 🔹 جلسه #یک 👤 آیت الله ملک زاده 🕌 مکان: قم، موسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی (ره) 🗓 زمان: ۴ شهریور ۹۶ http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #برنامه_اجتهاد ✅ #بریده_کتاب 🔶 برنامه درسی ... برای دستیابی به مرتبه نخست اجتهاد؛ ⏪ قسمت #یک ✅ #مقدمه؛ ⏪ به جای اینکه از پیش خودمان حرف بزنیم مستقیما به سراغ کلام #رهبر_فرزانه_انقلاب_اسلامی می رویم؛ ⏩ @barnameijtihad 🔶🔶 👇👇👇 🔶🔶

✅ #سخنرانی_علمی ⏪ #فقه_الحکومه 🔶 بررسی روابط خاجی رسول الله (ص) و امیرالمومنین (ع) 🔹 جلسه #یک 🗓 زمان: ۳۰ فروردین ۹۷ 🕌 مکان: تهران، دانشگاه جامع امام حسین (ع) 👤 آیت الله ملک زاده http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #نشست_علمی ⏪ موضوع: بررسـی #فرآینـد_استنبـاط شـریعت 🔶 به همراه ارائه #روندنمای_اجتهاد 🔹 قسمت #یک 👤 آیت‌الله محمدحسین ملک زاده 🗓 زمان: ۲۵ شهریور ۱۴۰۰ 🕌 مکان : تهران، سازمان تبلیغات اسلامی. http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #سخنرانی_علمی ⏮ موضوع: دستیابی به #نظریه_فقهی با بهره گیری از اصول حاکم بر فقه نظام ساز. 👤 آیت‌ الله محمدحسین ملک زاده 🔶 قسمت #یک 🗓 زمان: دوشنبه ۲۳ خرداد ۱۴۰۱ 🕌 مکان: قم، موسسه عالی حوزوی امام رضا (ع) http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #نشست_علمی ⏪ #روش_شناسی و ممیّزات تفقه #شهید_صدر 🔹 جلسه #یک 👤 آیت الله ملک زاده 🗓 زمان: ۱۰ مرداد ۹۹ 🕌 مکان: قم، موسسه فتوح اندیشه 💥 برگزار کننده: موسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #نشست_علمی ⏪ #موضوع_شناسی در #فقه 🔹 جلسه #یک 👤 آیت الله ملک زاده 🗓 زمان: ٢٧ مرداد ۹۹ 🕌 مکان: قم، موسسه فتوح اندیشه 💥 برگزار کننده: موسسه مطالعات و تحقیقات اسلامی فتوح اندیشه http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #سخنرانی ⏮ #تفقه_جامع و #رسالت_طلبگی 🔹 قسمت #یک 🔶 نقشۂ راه طلبه در مسیر طلبگی بر اساس #آیه_نفر، تفقه جامع است. 👤 آیت‌الله ملک زاده ⏮ در جمع طلاب مدارس علمیه حضرت مهدی (عج) مشهد مقدس 🗓 ۴ بهمن ۱۴۰۰ 🕌 قم، مدرس استاد ملک زاده http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #سخنرانی 👤 آیت الله ملک زاده ⏮ قسمت #یک 💥 در جمع ده‌ها نفر از طلاب مدارس #حوزه_علمیه_خراسان 🔶 عوامل ظاهری پیشرفت تحصیلی طلبگی 🔶 موانعی که تا برطرف نشوند این عوامل اثر خودش را نمی‎گذارد. 🔶 بر شمردنِ برخی از بیماری‎ها و مشکلات ذهنی، فکری و روانی که گرفتار آنها هستیم و مانع عالم شدن ما می‎شود. 🔶 باید مسئولیت بپذیریم، ما بر سر سفرۀ انتخاب‎های خود نشسته‎ایم. 🔶 یادگیری مهارت‎های لازم طلبگی اعم از سخنرانی، نویسندگی، ذکر مصیبت و ... 🔶 چه بخواهیم و چه نخواهیم سرباز امام زمان هستیم، و نمی‎توانیم از زیر بار این مسئولیت شانه خالی کنیم. 🗓 زمان: ١٤ بهمن ١٤٠٢ http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #ولایت_فقیه ⏮ ولایت مطلقه فقیه در آیات #قرآن_کریم 🔶 تبیین آیات شریفه ۴۴ تا ۴۸ سوره مبارکه مائده 🔹 قسمت #یک 👤 آیت‌الله ملک‌زاده http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ سلسله جلسات #هم‌اندیشی فقه نظام 🎤 با حضور: آیت الله سیدعلی‌اکبر حائری آیت الله محمدحسین احمدی فقیه یزدی آیت الله محمدحسین ملک‌زاده 🗓 زمان: چهارشنبه، ۲۴ شهریور ۱۴۰۰ ⏮ آیت‌الله ملک زاده 🔶 قسمت #یک http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #برنامه_اجتهاد ✅ #سوال_پرتکرار ⏪ سوال #یک ⏪ پاسخ استاد 🔶 مبنای تنظیم این برنامه چه بوده است؟ 🔶 این برنامه برچه اساسی می گوید: اگر کسی آن را به دقت اجرا کند در طی ۶ سال مجتهد می شود؟ ⏩ @barnameijtihad 🔶🔶 👇👇👇 🔶🔶

✅ سلسله #سخنرانی ⏪ موضوع: از لقاء امام تا لقاء خدا در سلوک عاشورایی 👤 آیت الله ملک زاده 🔶 جلسه #یک 🗓 زمان: دهه اول محرم ۱۴۰۳ http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ دوره فشرده فقه امامیه بر اساس کتاب #تبصرة_المتعلمين 🔹 تألیف #علامه_حلی ⏪ جلسه #یک 👤 آیت الله ملک زاده 🗓 زمان: تابستان ۱۴۰۳ 🕌 مکان: مدرسه علمیه فیضیه http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ #سخنرانی ⏮ #اجتهاد عناصر و موانع 🔶 قمست #یک 👤 آیت الله ملک زاده 💥 در جمع ده‌ها نفر از طلاب مدارس علمیه #مشهد_مقدس 🔶 استدلال مجتهد باید تبلور چهار امر باشد: 🔹 تسلط بر مبانی، مبادی و ادله 🔹 مهارت در به کارگیری اصول و قواعد به صورتی صحیح و ضابطه‎مند 🔹 عمق و پرهیز از سطحی‎نگری 🔹 دقت در ابعاد مسأله و توجه به جزئیات. 🔶 صاحبان مکتب مانند محقق حلی، علامه حلی و ... علاوه بر امور مذکور، دارای خلاقیت و نوآوری‎های بزرگ بوده‎اند. 🔶 تفاوت منبع العم و مخزن العلم یا محقق و متتبّع یا اندیشمند و دانشمند؛ 🔶 هرچند یکی از پایه‎های فقیه بزرگ شدن، خلاقیت و نوآوری است، اما برای برخی از طلاب جوانی که گمان می‎کنند خیلی خوش‎فکر و خلاق هستند و بیان زیبایی دارند امر مشتبه شده است! 🔶 توجه به روایاتی مانند «العلم مصباح العقل» یا «کثرة النظر فی العلم، تفتح العقل» 🔶 برخی از موانع بروز و پرورش خلاقیت و نوآوری: 🔹 عدم اعتماد به نفس 🔹 فرار از ابهام 🔹 عدم انعطاف پذیری و اسیر بودن در یک قالب فکری معین 🔹 ترس از انتقاد دیگران و شکست 🔹 عدم بها دادن به اندیشیدن در کنار مطالعه 🗓 زمان: ۱۶ بهمن ۱۴۰۲ http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

✅ شیوه دستیابی به مکتب و نظام اسلامی بر اساس کتاب اقتصادنا 👤 آیت الله محمد حسین ملک زاده 🔶 جلسه #یک 🗓 زمان: ۵ مهر ۱۴۰۳ 🕌 مکان: صفائیه، کوچه ۲۳، پلاک۳۹ http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9