🌀 واکسن و آزمایش کرونا برای زیارت اربعین اجباری شد 📝 بخشنامه نخست وزیر عراق در خصوص زائران ایرانی اربعین 🔸 هر زائر ایرانی باید کارت واکسن ویروس کرونا و نتیجه آزمایش "پی سی آر" ۷۲ ساعت قبل از ورود به عراق به همراه داشته باشد و به هنگام خروج از کشور نیازی به آزمایش "پی سی آر" نیست. 🔹 ورود تمامی زائران ایرانی به عراق تنها از طریق فرودگاه ها انجام می گیرد و بخشی از زائران اجازه خروج از عراق از گذرگاه مرزی زرباطیه (مهران) را دارند. 📌 متن کامل: hawzahnews.com/xbkwG #اربعین #قوانین_عراق @Manahejj

🌀 ترافیک رایگان سامانه‌های آموزش حوزه 🔸 با هماهنگی به عمل آمده با شرکت ارتباطات سیار (همراه اول)، ترافیک کلیه مشترکین همراه اول به سمت سرورهای مرکز مدیریت حوزه های علمیه رایگان شده است. ✅ مخاطبین سامانه های آموزش مجازی، کلاس آنلاین، پیام رسان نشاط و سایر سرویس های مرکز فناوری اطلاعات حوزه های علمیه می توانند به صورت کاملاً رایگان از این خدمات استفاده نمایند. 📌 مناهج: ضمن تشکر از زحمات مدیریت حوزه‌های علمیه و همچنین معاونت فناوری اطلاعات مرکز مدیریت، امیدواریم رایزنی‌های لازم با اپراتور ایرانسل نیز انجام شود. #ترافیک_رایگان #همراه_اول @Manahejj

#یادداشت_مهمان 🌀 لزوم احراز تخصص مخالفین واکسن 📝 پاسخ علمی به استدلالات مخالفین واکسن 🖋 یعقوب مددی 🔢 بخش نخست 🔸 این یادداشت ناظر به تقبیح فاعلی همه مخالفین واکسن نیست؛ بلکه محل اشکال، فعل و رویکرد برخی آقایان است. 🔻 آقایان چند حد وسط عمده برای مخالفت با واکسن دارند؛ یک. نظرکاشناسی و تخصصی ما بر ضرری‌بودن واکسن است و ضمن این مدعا استناد می‌کنند به چندین امر احتمالی از قبیل احتمال توطئه، افزایش فوتی‌ها براثر واکسن و مانند اینها که برای هیچ‌کدام، آمار مستندی ندارند مگر استناد به پیام مخاطبین‌شان! ✅ پاسخ: 1️⃣ «تخصص» موضوع مراجعه عقلاء به متخصص است (رجوع به خبره) و این موضوع نیز مانند سایر موضوعات محتاج به احراز و اثبات می‌باشد. و طبعاً احراز آن از طرق عقلائی مانند مدرک، تألیف و یا تأیید استاد مقبول نزد اهل فن است. آقایان این حق را به ما می‌دهند که از آنها درخواست نمائیم تخصص خود را به یکی از طرق فوق اثبات نمایند؛ وقتی اساتید خبره فن نه شخص‌تان را و نه مدعای شما را تأیید نکرده، بلکه رفتارتان را تقبیح و مدعای‌تان را تکذیب می‌کنند، چگونه به خود جرأت می‌دهید دم از تخصص بزنید و عقلاء به ریش‌تان نخندند؟! تألیف و مدرک معتبر ولو اجازه کتبی مبنی بر تخصص در امور طبی هم که ندارید و نهایتاً گواهی شرکت در دوره طب اسلامی(؟) یا سنتی را دارا می باشید که استناد به آن برای اثبات تخصص، امری غیرمقبول است. 2️⃣ بعضاً به روایات طبی استناد می‌نمائید و طبق آن نسخه می‌پیچید؛ در حالیکه نه از عهده مباحث سندی آن برمی‌آیید و نه از عده استظهار از آنها. نه اصل صدور و جهت صدور را بررسی کرده و نه استظهارتان بعد الفحص می‌باشد. و حال آنکه بر اصاغر طلاب نیز روشن است که تبیین صدور و کشف مرادات روایات جز از مجتهد بر نمی‌آید و جز او حجتی در استناد و اسناد به شارع ندارد، چگونه به خود اجازه می‌دهید دستورات و امر طبی را به اهل بیت علیهم السلام استناد دهید؟! این امر بدعت نیست؟! خوف از خداوند سبحان و روز قیامت ندارید؟! 3️⃣ برفرض که به بیانات جناب تبریزیان استناد نمائید نیز باید گفت که اجتهاد و تخصص ایشان را چه کسی تأیید نموده است و اصلاً مگر شما مقلد ایشان هستید؟! ولو سلمناً ذلک، مقلد که به ادله علم تفصیلی ندارد پس چگونه به خود حق برگزاری همایش و تجمع و درخواست مناظره می‌دهید؟! 📌 ادامه دارد... #پاسخ_علمی #استدلالات_سست @Manahejj

#یادداشت_مهمان 🌀 تقیه رهبری درباره کرونا؟!! 📝 پاسخ علمی به استدلالات مخالفین واکسن 🖋 یعقوب مددی 🔢 بخش دوم 🔻 ادعای دیگر مخالفین واکسن: نظر واقعی رهبری بر واکسیناسیون عمومی نیست و ایشان در زدن واکسن و رعایت مسائل بهداشتی تقیه کرده‌اند. ✅ پاسخ: همانطور که در اصول ثابت شده است، اصل بر عدم تقیه‌ای بودن گفتار و رفتار انسان عاقل و تطابق مراد استعمالی و جدی اوست. و این امر مورد تسالم اصولیین والبته عقلاء است. 🔹 پس آقایان برای اثبات تقیه‌ای بودن کلام ایشان ناچار از اقامه قرینه هستند. کدام شخص مورّی و تقیه‌کننده نه یک‌بار بلکه مکرراً لزوم رعایت مسائل بهداشتی از قبیل ماسک و شستشوی دست و... را تصریح و تأکید می‌نماید و علاوه بر بیان، خود نیز بطور جدی بدانها مقیّد می‌شود؟! 🔹 زمانی می‌توان گفت بیان ایشان از روی تقیه است که در جای دیگر، سخنی مبنی بر عدم لزوم رعایت پروتکل‌های بهداشتی و واکسیناسیون یا در مخالفت با طب مدرن فرموده باشند. اساساً تقیه به خودی خود قابل اثبات نیست؛ مگر در فرض تعارض با دلیل معتبر دیگر. ❓کدام کلام ایشان در این دو سال، ظهور در مخالفت ایشان با ماسک و واکسن و مانند اینها دارد؟! ♨️ آقایان محترم! نمی‌توان با استناد به ادله مضحکی چون نوشاندن جام زهر به امام (قدس سره) و تحت فشار بودن رهبری (دام ظله) توسط اطرافیان، بدون اقامه هیچ قرینه عقلائی و صرفاً با تکثیر احتمالات، تقیه‌ای بودن کلام ایشان را ثابت نمود. 📌 ادامه دارد... #پاسخ_علمی #استدلالات_سست @Manahejj

👓 پیام سنگین و تامل برانگیز وحید یامین پور @HozeTwit

🌀 ساماندهی وضعیت ظاهری قم مرد میدان می‌خواهد 👤 آیت‌الله سعیدی امروز در دیدار فرمانده انتظامی استان قم 🔸 در حرکتی که در راستای فرمایشات مقام معظم رهبری در خصوص ساماندهی وضعیت ظاهری قم دنبال می‌شود، جای یک #کار_علمی و پژوهشی و رسیدن به علل مخاطرات اجتماعی خالی بود که به لطف خدا با آماده شدن سند پایش و رصد، کار سرنوشت‌سازی در شهر قم صورت خواهد گرفت. 🔹 امروز نیازمند یک فرد هماهنگ‌کننده میان دستگاه‌های مرتبط با وضعیت ظاهری قم هستیم که #مردمیدان باشد، زیرا امر به معروف و نهی از منکر یک کار عملیاتی است و بخشی از آن با دعوت و نصیحت انجام می‌شود و بخش دیگر نیازمند فعالیت دستگاه‌های اجرایی است. 🔹 کسی که نمایندگی دولت در قم را قبول می‌کند باید دغدغه خاص و ویژه نسبت قم داشته باشد و نظارت و کنترل کامل بر دستگاه‌ها و نهادهای مرتبط با حوزه فرهنگی را ویژه‌تر دنبال کند. 🔹 ما باید با توجه به حجم گسترده تبلیغات علیه حجاب در فضای مجازی پاسخگوی جوانان باشیم تا جوانان ما در دوراهی و دوگانگی قرار نگیرند. 🌐 خبرگزاری‌حوزه #وضع_ظاهری_قم #امر_به_معروف #فرهنگ @Manahejj

🌀 لیست کانال‌های دروس خارج حوزوی 🔅 امام خامنه‌ای: https://eitaa.com/joinchat/598736921Cc09d03e4ba 🔅 آیت الله جوادی آملی: @a_javadiamoli_doross 🔅 آیت الله سبحانی: @sobhani_droos 🔅 آیت الله علوی گرگانی: @alavi_gorgani 🔅 آیت الله مظاهری: @almazaheri_dorous 🔅 آیت الله مکارم شیرازی: @makaremdars 🔅 آیت الله نوری همدانی: @noorihamedanidars 💠 استاد آملی لاریجانی: @valiasrrr 💠 استاد اعرافی: @alireza_arafi 💠 استاد شب زنده دار: @feghahat_ir 💠 استاد سید محمدجواد شبیری زنجانی: @mj_shobeiri 💠 استاد شهیدی: @usol_shahidi @salat_shahidi 💠 استاد شوپایی: @shoopaei 💠 استاد فاضل لنکرانی: @doros_fazellankarani 💠 استاد قائنی: @qaeninajafi_feqh @qaeninajafi_osul 💠 استاد علیدوست: @alidost_fiqh 💠 استاد مروی: @ostadmarvi1 @ostadmarvi2 🔹 استاد اراکی: @doros_araki 🔹 استاد ترابی: @Mortazatorabi 🔹 استاد تعظیمی فر: @tazimifar_feqh @tazimifar_osool 🔹 استاد حسینی بوشهری: @hosseiniboushehri 🔹 استاد حیدری فسایی: https://eitaa.com/joinchat/2497445952C91f6e9fd8e https://eitaa.com/joinchat/2445803584Cbf8e36a64a 🔹 استاد خاتمی: @ostadkhaatami 🔹 استاد خسروپناه: @khosropanah_ir 🔹 استاد زارعی سبزواری: @zareiesabzevari 🔹 استاد سیفی مازندرانی: @ayatollahseyfi 🔹 استاد عابدی: @ahmad_abedi2 🔹 استاد محمود عبداللهی: @ABDOLAHI99 🔹 استاد عندلیب همدانی: https://eitaa.com/joinchat/2372272173Cc255a3979c 🔹 استاد فرخ فال: @farrokhfal_com 🔹 استاد فقیهی: @darolsaqalain 🔹 استاد مبلغی: @feqholejtema 🔹 استاد میرباقری: @mirbaqeri_dars 🔹 استاد نجفی بستان: @feqhostadnajafi @osulostadnajafi 🔹 استاد هادوی تهرانی: @hadavi_droos 🔸 استاد اشرفی شاهرودی(مشهد): https://www.eshia.ir/Feqh/Archive/Ashrafi/Feqh/1400 🔸 اساتید پورمحمدی و فاضلی هیدجی(تبریز): @dktabriz 🔸 استاد تحریری(تهران): @dareskhareg 🔸 اساتید ترابی و فؤادیان(دامغان): @damghan_howze 🔸 استاد جلالی(اصفهان): @feghahat14 🔸 استاد حسینی(شیراز): @ostadhosaini 🔸 استاد ربانی بیرجندی(مشهد): @rabbanibirjandi 🔸 استاد رشاد(تهران): @Rashad_ir 🔸 استاد رضازاده(مشهد): https://www.eshia.ir/Feqh/Archive/Rezazadeh/Osool/1400 🔸 استاد زمانی(مشهد): @doroseomominavab 🔸 استاد شیخ بهایی(کرمان): @kharejkerman 🔸 استاد صفایی بوشهری(بوشهر): @Safaei_Dars 🔸 استاد عصمتی (تربت حیدریه): @kharejhozehtorbat 🔸 استاد سید احمد علم الهدی(مشهد): @alamolhodadars 🔸 استاد فلاحتی(رشت): @r_falahati 🔸 استاد قاضی زاده(اراک): @feqhqazizadeh 🔸 استاد سید حسن مرتضوی(مشهد): https://www.eshia.ir/Feqh/Archive/Mortazavi/Feqh/1400 🔸 استاد حاج شیخ مهدی مروارید(مشهد): @ayatollah_morvarid 🔸 استاد مظاهری(چهارمحال و بختیاری): @darskharejchb 🔸 استاد معتمدی(اصفهان): @kharejfeghhi 🔸 استاد مقیسه(سبزوار): @madras_sabzevar 🔸 استاد موسوی اصفهانی(همدان): @drusehowzeh 🔸 استاد موسوی جزایری(اهواز): @darsekharej 🔸 استاد مهدوی(اصفهان): @doroos_mahdavi 🔸 استاد ملکی(بجنورد): @kharejkhsh 🔸 استاد نیکزاد(مازندران): https://eitaa.com/joinchat/1288044680C04de39f3ac #دروس_خارج @Manahejj

🌀 حوزه باید به فکر تربیت نیرو برای نظام باشد 👤 آیت الله حسینی بوشهری، رئیس جامعه مدرسین و دبیر شورای عالی حوزه‌های علمیه ♨️ آیت الله حسینی بوشهری، کادرسازی و تربیت نیرو برای نظام جمهوری اسلامی از سوی حوزه را در شرایط کنونی ضروری دانست و گفت: بعد از ۴۲ سال از پیروزی انقلاب اسلامی، هنوز مجموعه مستقلی برای این کار در حوزه آماده نشده است. ✅ باید مجموعه‌ای در حوزه ایجاد شود و اقدام به تربیت و کادر سازی برای نظام در دو رده علم و مهارت‌آموزی برای پذیرش مسئولیت‌های مختلف کند. اگر فردی از توانایی و بنیه علمی و مهارت لازم در انجام کار و مسئولیتی برخوردار باشد، در انجام وظائفش موفق‌تر خواهد بود. 📌 مناهج: 🔹 حضرت آیت الله حسینی بوشهری به ضعف و خلأ جدی (کادرسازی و تربیت نیرو) حوزه‌های علمیه طی ۴۲ سال گذشته اشاره کردند و از این جهت قابل تقدیر است که نگاه تک‌بعدی به حوزه علمیه ندارند. ❓اما براستی مخاطب این بایدها غیر از جامعه مدرسین و شورای عالی حوزه‌های علمیه است؟ الحمدلله امروز ریاست و اداره هر دو نهاد در دستان توانمند ایشان است. ❓ ولی چرا تابحال خبری از برنامه‌ای برای رفع این خلأ نیست. طی ادوار مختلف شورای عالی چند مصوبه برای تحقق این مهم داشته‌ایم؟ چرا در برنامه رسمی آموزشی حوزه‌های علمیه، خبری از آموزش مهارت‌های مختلف (حتی خطابه و نویسندگی و ...) نیست؟ 🔺 امیدواریم شخص آقای بوشهری این بایدها را تحقق ببخشند و آن را به نسل‌های آتیِ مدیریت کلان حوزه‌های علمیه واگذار نکنند. منتظر خبرهای خوب و تحولی از سوی ایشان هستیم. #مخاطب_بایدها #کادرسازی #شورای_عالی #جامعه_مدرسین @Manahejj

#مطالبه_از_دبیر_شورای_عالی 🌀 غفلت از کادرسازی و تربیت نیرو برای اداره حوزه 📝 کادرسازی برای نظام جای خود 🖋 علی مهدوی 🔸 «باید مجموعه‌ای در حوزه ایجاد شود و اقدام به تربیت و کادر سازی برای نظام در دو رده علم و مهارت‌آموزی برای پذیرش مسئولیت‌های مختلف کند.» این مطلب، فرمایش آیت‌الله حسینی بوشهری رییس جامعه مدرسین و دبیر شورای عالی حوزه‌های علمیه است. اعترافی که گویای ۴۲ سال غفلت حوزه‌های علمیه نسبت به نظام اسلامی است و خبر تلخی از کم‌کاری‌ها در عرصه کلان سیاست‌گذاری حوزه‌های علمیه دارد؛ با وجود اینکه یکی از مطالبات امامان انقلاب، طی چهار دهه گذشته همین بوده است. ⚠️ اما از این مطالبه هم که بگذریم، حوزه برای کادرسازی و تربیت نیرو در امورات داخلی خود هم گرفتار غفلت و کم‌کاری بوده است!! براستی شورای عالی چه سیاست‌گذاری و مصوباتی برای تربیت نیرو جهت اداره حوزه داشته است؟ طی این چند دهه چند مجتهد مدیر توانسته‌ایم تربیت کنیم؟ مدیران کلانی که بتوانند طرح‌های راهبردی و عملیاتی برای تحول حوزه‌های علمیه ارئه کنند و قدرت تحقق منویات و اوامر امام حوزه و مراجع معظم را داشته باشند؛ ◾️ نه افرادی که نه تنها ابتکار عمل و خلاقیتی در تحول حوزه به سمت مطلوب ندارند؛ بلکه هرکجا کم می‌آورند دست به دامن کپی کردن قوانین دانشگاه می‌شوند و روز به روز حوزه‌ها را به دانشگاه شبیه‌تر می‌کنند و از اصالت‌های حوزوی، دورتر!! ◾️ نه افرادی که بجای غنا بخشیدن و ارزش دادن به مدارج علمی و مدارک تحصیلی حوزوی، خروجی عملکردشان روز به روز به مدارک دانشگاهی، ارج و عظمت بیشتری می‌بخشد و طلاب را به کوچ از حوزه به سمت دانشگاه سوق می‌دهد؛ ◾️ نه افرادی که وقتی از آنها درباره خروجی حوزه مطالبه می‌شود، پاسخ بگویند حوزه‌ها هم مثل دانشگاه فقط مأموریت تدریس علوم را دارند نه بیشتر!! (براستی چه قیاس ضعیف و باطلی) ◾️ نه افرادی که پیش از مسؤولیت و بعد از مسؤولیتشان هیچ فرقی به حال حوزه نداشته است و طرحی نو نداشته‌اند که ارائه کنند. ♨️ بد نیست نگاهی به خروجی حوزه‌ها در عصر حکومت اسلامی داشته باشیم!! امروز خروجی حوزه‌ها دیگر مجتهدها نیستند؛ بلکه دکتر حجت‌الاسلام‌هایی هستند که بسیاری از آنها در حقیقت نه دکترند نه حجت الاسلام. ✅ مطالبه امروز حوزویان از شورای محترم عالی این است که اگر امروز توان ارائه طرح‌ها و سیاست‌های کلان برای بهبود حوزه‌ها وجود ندارد؛ لااقل سیاست و برنامه‌ای تدبیر شود که طی آن برای فردای حوزه افراد قوی با دانش‌ها و مهارت‌های لازم مدیریتی تربیت شوند. امروز آحاد حوزویان اعم از استاد و طلبه و حتی غیر حوزویان از جامعه مدرسین و شورای عالی مطالبه‌گر #بایدها هستند و این بزرگواران باید پاسخگو باشند. 📌 در آخر اضافه می‌کنم حوزه‌ها نقاط قوت و کمک‌های قابل توجهی به نظام هم داشته‌اند؛ اما این نوشتار به دنبال بررسی و نقد نقاط ضعف است. #تربیت_مدیر #مخاطب_بایدها #شورای_عالی #جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 توصیه آیت الله بهجت برای دائم الحضور دانستن قلب در محضر الهی ✅ (انسان باید) اسباب محبت خدا را در خودش ایجاد کند ... صلوات زیاد و عاشقانه صلوات بفرستد ... نگاه به کعبه، مصحف (قرآن)، عالِم و مؤمن عبادت است (موجب ازدیاد محبت خدا می‌شود). #بهجت_عارفان @Manahejj

🌀 ادعای عجیب معاون زنان ریاست‌جمهوری امام(ره) به زنان می‌گفت حق طلاق بگیرید‼️ 📌 مناهج: انتساب این نقل به امام راحل قدس سره چقدر صحت دارد؟ برای بررسی این موضوع یادداشت آتی مناهج را دنبال کنید: https://eitaa.com/manahejj/4464 #حق_طلاق @Manahejj

🌀 لزوم دقت در انتساب آراء به امام خمینی قدس سره 📝 مشروع‌بودن اشتراط وکالت در طلاق 🖋 علی منتظرالمهدی 🔸 معاون محترم زنان ریاست جمهوری به تازگی نقل کرده: «[بنده در ازدواج] شرط طلاق را گذاشتم؛ خدا رحمت کند امام را که ایشان به ما توصیه می‌کردند شرط طلاق را هم بگذارید.»!! مطلب فوق در کانال ایتا خبرگزاری فارس هم چنین تیتر خورده: «امام به زنان می‌گفت حق طلاق بگیرید.» بی‌گمان این نقل و تیتر، بسترساز برخی آثار در مسأله مهم و بحرانی طلاق می‌باشند؛ بنابراین توجه مخاطبان فرهیخته را به نکات زیر جلب می‌کنم: 1️⃣ چنانچه از استفتائات مرحوم امام استفاده می‌شود، اساسا اشتراط حق طلاق باطل است و آنچه مشروعیت دارد، اشتراط وکالت در طلاق می‌باشد. (استفتائات جلد ۳ صفحه ۱۰۰)؛ بنابراین نقل مذکور محتاج تصحیح است. 2️⃣ آنچه در مورد همین اشتراط وکالت زن در طلاق در آثار امام(ره) هم وجود دارد؛ مشروعیت است نه رجحان! تفاوت بزرگی است میان اینکه امام بفرمایند فلان کار مشروع است با اینکه بانوان را تشویق به انجام آن کار کنند. بنابراین نقل مذکور، نقلی مقلوب است که توان واقع‌نمایی ندارد؛ چند قرینه هم بر این ادعا وجود دارد: ➖ اولا در آثار مکتوب یا متون سخنرانی‌های ایشان، هیچ مطلبی در تشویق بانوان به گرفتن چنین حقی وجود ندارد. ➖ ثانیا مرحوم امام هم دختر و هم عروس داشتند؛ اما تا جایی که نگارنده فحص کرده هیچ یک از اعضای خانواده نقل نکرده‌اند ایشان دختر یا عروس‌هایشان را تشویق به گرفتن حق مذکور کنند، با اینکه مناسب نیست ایشان چیزی را راجح بدانند اما فقط برای بقیه مردم! ➖ ثالثا شخص خانم دکتر خزعلی در مصاحبه‌ای که سال ۱۳۹۶ از ایشان در هفته نامه نماینده نقل شده؛ گفته‌اند: «در یکی از نشست‌هایی که حضرت امام با خانم‌ها داشتند این مسأله را مطرح کردند که خانم‌ها این اختیار را دارند که اول ازدواج و عقد، حق شرط طلاق را بگذارند. ما هم یاد گرفتیم و [در ازدواجمان] مطرح کردیم.» و بر خواننده آشنا به زبان فارسی روشن است نمی‌توان از مسأله‌ای که صرفا یک بار و آن هم در مقام بیان اصل وجود حق اشتراط بیان شده؛ چنین تعبیر کرد: «امام به ما توصیه می‌کردند شرط طلاق را هم بگذارید!!» #حق_طلاق @Manahejj

👓 صوت منتشر نشده امام در ابتدای جنگ و استدلالهایش با #جوان عدالتخواهی که می‌خواست ارتش منحل شود!! ❗️ فساد هرچه بود برای طبقه اول بود، نمی‌شود الآن ما بگوییم ارتش برود! ارتش برود ما چیزی نداریم! 🔹 اصلاح یک چیزی نیست که حلّش به زودی رخ بدهد و شاه رفته همه کارهای ما فردایش درست شود! شما باید این خرابه را درست کنید! ❗️ این‌ها #تدریج می‌خواد! عزیزم تدریج می‌خواد! من خواهش می‌کنم از شما! تندی جوانی خود را یه قدری کنار بگذارید! من خودم #جوان بودم! جوان از باب تندی که دارد می‌خواهد همه مسائل یک شبه حل بشود! #دفاع_مقدس @HozeTwit

#گرامیداشت_هفته_دفاع_مقدس 🌀 معرفی برخی از علمای جانباز انقلابی 🔸 هفته دفاع مقدس، یادآور رشادت مردانی است که در راه دین و ولایت همه زندگی خود را کف دست گرفته، برخی به شهادت رسیده و برخی درانتظار آن باقی ماندند؛ در این میان #روحانیت، مانند تمام حوادث انقلاب پیش قراول این گروه بوده و بعد از جنگ نیز، سنگر جهاد اکبر و جهاد علمی را رها نکرده و مشغول ایثاری به مراتب سخت‌تر از ایثار ۸ ساله در جهاد اصغر شدند! ✅ «حوزه‏‌ى علميه در اين دوران، جوهر #حيات و رشد و بالندگى خود را مرهون انقلاب اسلامى و امام عظيم‏ الشّأن آن، و مجاهدتهاى #ايثارگرانى است كه به عشق دين خدا و به اميد حاكميت آن، جان و تن خود را به ميدان فداكارى بردند. «فَمِنْهُمْ مَنْ قَضى نَحْبَهُ وَ مِنْهُمْ مَنْ يَنْتَظِر» سياست سلطه‏‌گران جهانى اين بوده و هست كه مراكز دانش دين را منزوى، منفعل، بی‌روحيه، بی‌ابتكار، وابسته به خود و فارغ از آرمان‏هاى بزرگ كنند، و آنان را به جدايى دين از سياست معتقد، و از همگامى دين با تحولات شگرف جهانى مأيوس سازند» امام خامنه‌ای ۲۴آبان۱۳۷۱ 🔹 با توجه به بیانات رهبر معظم انقلاب، حیات حوزه‌های علمیه مرهون #ایثارگرانی است که هم در دوران جنگ و هم در سنگر علم مشغول فعالیت بوده‌اند؛ معمولا در سالگرد دفاع مقدس، از شهدای روحانیت اسمی به میان می‌آید ولی کمتر به ایثارگرانی پرداخته می‌شود که در هر دو عرصه موفق بوده‌اند! 🔹 «#عالم_جانباز_انقلابی» بهترین الگو برای طلاب جوان امروز به شمار می‌رود! علمایی که همین امروز در قید حیات هستند و محضرشان یادآور ایام دفاع مقدس است و هنوز حال و هوای مبارزه را در کنار قوت علمی، به شاگردانشان منتقل می‌کنند. 📌 برای گرامی‌داشت این سربازان خط مقدم ولایت و این علمای مبارز انقلابی، که به فضیلت بزرگ #جانبازی مزین هستند، به معرفی سوابق مبارزاتی، علمی و شخصیتی برخی از این بزرگان خواهیم پرداخت. #دفاع_مقدس @Manahejj

🌀 آیت الله احمد عابدی 📝 استاد درس خارج حوزه‌های علمیه جانباز ۴۰درصد! 🔸 استاد احمد عابدی، در سال ۱۳۳۹ ش. در یکی از روستاهای نجف آباد به‌دنیا آمد، وی یک از اساتید سطوح عالی حوزه علمیه قم و دانشگاه است. ایشان از محضر اساتیدی چون آیت‌اللّه محمدتقی بهجت، آیت‌اللّه شیخ مرتضی حائری، آیت‌اللّه حسین وحید خراسانی، آیت‌اللّه میرزا جواد تبریزی و ... بهره برده است. ♨️ سوابق جبهه و مبارزاتی: ایشان علی رغم سن کم در دوران طاغوت، سابقه دستگیری توسط ساواک را دارد؛ ایشان به‌سبب فعالیت‌ در جنگ تحمیلی و حضور ۹۱ ماهه در جبهه #مدال_فتح از دست رهبر معظم انقلاب اسلامی دریافت کرده است. افتخار جانبازی ۴۰درصد از دیگر افتخارات ایشان می‌باشد. 🔹 سوابق علمی و تبلیغی: تحصیلات ایشان تا اخذ دکترای #فلسفه از دانشگاه تهران و درجه اجتهاد در حوزه می‌باشد. درس خارج ایشان صبح ها در حرم مطهر، با استقبال خوب فضلا مواجه شده است. سفرهای خارج از کشور ایشان در جهت فعالیت‌های علمی، تبلیغی به کشورهای: هلند، بلژیک، لوکزامبورک، آلمان، فرانسه، مصر، هند، کشمیر و لبنان بوده است. ایشان به زبان‌های عربی و انگلیسی تسلط دارد. 📚 کتب زیادی از ایشان منتشر شده است که برخی از آنها عبارتند از: آشنایی با بحارالأنوار - آفتاب سبزوار - دفتر عقل و قلب - مجموعه سخنرانی در کنگره حضرت فاطمه معصومه (س) - معرفت حدیث - مکتب کلامی قم ✅ ایشان همواره در تربیت طلاب انقلابی اهتمام ویژه‌ای دارد و با مشاوره های ایشان برخی مدارس انقلابی برنامه های خود را تنظیم‌ می‌کنند. #عالم_جانباز_انقلابی @Manahejj

🌀 آموزش پنج هزار دانشجو از ۸۰ ملیت در دانشگاه مجازی المصطفی 👤 رئیس دانشگاه مجازی المصطفی 🔹 امسال شاهد رشد چشمگیری در فرایند ثبت نام دانش پژوه از ۸۰ ملیت بوده ایم که رشته های تفسیر و علوم قرآنی بیشترین اقبال را داشتند و امید است تا پایان سال قریب ۵ هزار دانشجو تا در این مرکز آموزش ببینند. @tollabolkarimeh @Manahejj

🌀 آیت الله سیفی مازندرانی 📝 مجروح جبهه غرب 🔸 آیت الله علی اکبر سیفی مازندرانی در سال ۱۳۳۵ش در شهر بابلسر متولد شد. دروس خارج را عمدتا از محضر آیات عظام میرزا هاشم آملی، محمدرضا گلپایگانی و شیخ جواد تبریزی، و اراکی استفاده نمود و در این مدت (از سال۵۷ تا ۷۳) به تدریس دروس مقدمات و سطوح عالی نیز اشتغال داشتند. از سال ۷۳ تدریس خارج فقه و اصول را شروع نمودند و تاکنون ادامه دارد. ♨️ سوابق جبهه و مبارزاتی از سال ۵۵ تا پيروزى انقلاب، راهپيمايى‌هايی که در برخى از شهرهاى استان مازندران عليه رژيم پهلوى، برگزار مى‌شد، به پشتيبانى ايشان بود. نام وی در ليست ساواک و اداره امنيت ملى استان به عنوان اخلالگر و مخرب، ثبت شده و هميشه تحت پيگرد بود و حتى چندين مرتبه هم مورد حمله مسلحانه نيروهاى ساواک قرار گرفت. در دوران #دفاع_مقدس یک دوره کلام در #جبهه ها تدریس نمود که بسیار مورد استقبال رزمندگان واقع شد؛ وی مسئول تبلیغ لشگر ۲۵ مازندران بود و در کنار آن دروس حوزه را نیز ادامه داد. 🔺 حضور مستمر ایشان در جبهه باعث شد در سال ۱۳۶۱ در منطقه‌ی (بازی دراز) کرمانشاه از ناحیه چشم چپ به افتخار جانبازی نائل آمدند. ✅ سوابق علمی و تبلیغی وی در خلال سالهای تحصیل و تدریس، شرح تحریر الوسیله امام خمینی را آغاز کرد و آن را «دلیل تحریر الوسیله» نامید؛ در قواعد فقهی و اصول نیز کتب مفصلی تدوین کرده‌اند. ایشان به تربیت شاگرد اهتمام ویژه‌ای دارند و مدرسه معهد الاجتهاد الفعّال را برای تربیت مجتهد پایه گذاری کرده‌اند. مجموعه آثار ایشان توسط شرکت نور در یک لوح فشرده منتشر شده است. #عالم_جانباز_انقلابی @Manahejj

🌀 تشبیه مسأله جمعیت و واکسن خطاست 📝 ادبیات تحریف‌گران بیانات صریح رهبری 🖋 حجت الاسلام علی ابوترابی؛ کارشناس جمعیت 🔸 اصل کنترل جمعیت در سال ۶۸ مذموم نبود؛ نرخ باروری ۷ بمعنای سرانه و میانگین تعداد ۷ فرزند برای هر بانوی ۱۵ تا ۴۹ ساله بود، ولو عقیم یا مجرد. و در حواشی شهرها گاهی تعداد کودکان دو برابر بود؛ لذا میانگین تقریبا ۷ بود و اساسا آن تدبیر و مدیریت لازم بود و این تا اوایل دهه هفتاد مناسب بود. ✅ رهبر معظم انقلاب هیچ زمانی به صورتی که گفته شد موافق کاهش نسل نبودند و شواهد مختلف تاریخی از جمله گفتگوی ایشان با رییس جمهور وقت که در کتاب علامه حسینی تهرانی نیز آمده است و بنا به تصریح خودشان حتی یکبار هم از کاهش جمعیت سخن نگفتند. 🔹 به نظر می‌رسد بزرگواری و عذرخواهی رهبر انقلاب در موضوع جمعیت موجب کژفهمی برخی کوته‌فکران شده تا خود را در هر موضوعی صائب و ایشان را خاطی بدانند!! نکته اصلی در این است که هر موضوعی جای بحث عقلی و علمی دارد و متخصصینی دارد؛ نه های و هوی. 🔹 عده‌ای ابتدا، کرونا را موهوم می‌دانستند و اصل بیماری و یا کشنده بودن آن را منکر می‌شدند؛ سپس ضدعفونی کردن، ماسک زدن و دست‌شستن را مسخره می‌کردند و این در حالی بود که به اسم طب اسلامی یا سنتی ناگهان اکسیر شفابخشی کشف می‌کردند و آن را تقدیس و با اطلاق‌گرایی، همه را به آن دعوت می‌کردند‼️ در سال گذشته یکی از همین عزیزان مدعی بود بیمارستانهای شیراز بجهت مصرف انجیر فراسودمند تخلیه شد و همه خوب شدند! ⛔️ و امسال نیز به هر ترتیب و با ادبیاتی مبتذل، سخنان متعدد رهبر انقلاب را تأویل، تحریف و حتی تخطئه می‌کنند! ♨️ هم اکنون در کانالهایی همچون حوزه انقلابی مکررا برای رهبر انقلاب، اشتباهات گوناگون ردیف می‌کنند! و با طعن و کنایه ایشان را تضعیف می‌کنند و جالب است که پیوسته تعبیر امام خامنه‌ای را نیز به کار می‌برند! 🔹 یکی از ادمین‌های همین کانال هفته پیش با نشر عکس خود، خودش را جزو عمارهای انقلاب دانسته است با این تفاوت که این عمار، علی زمان را تخطئه می‌کند! این همه به معنای فقدان جنگ بیولوژیک یا نفوذ و یا اشتباه کاری (پزشکی) نیست چه آن که همه اینها محتمل است. 🔹 و امروز چه بسا ترک واکسن، بخشی از همان حمله بیولوژیکی است که دشمن خواهان آن است که عده‌ای ناخواسته و نادانسته و یا متعمدانه به آن دامن می‌زنند. یادمان نرود آن زمان نیز نقش بخشی از روحانیت در کاهش نسل برجسته بود و امروز نیز در مقابله با واکسن همینطور... 🔺 البته شکی نیست کسانی نیز مشفقانه نکاتی دارند که باید مسموع باشد و باید مورد تأمل قرار گیرد. 🌐 برگرفته از کانال حجت الاسلام روانبخش #تحریف #تشبیه_خطا #واکسن_هراسی @Manahejj

🌀 روایتگری آیت الله جوادی آملی از دفاع مقدس 🎥 گریه‌ی خجالت 🔸 زمستان شد؛ آن کوه‌های بلند که روز با اسب به زحمت می‌روند، شب که دیگر کسی نمی‌رود! و هوا هم سرد شده بود و نشانه برف هم بود. ♨️ این عزیزان بالای کوه‌های کردستان در سنگرها، می‌توانستند پائین بیایند؛ (ماندند، ماندند، ماندند، ماندند)، یخ زدند و مُردند. 🔹 نعش شریفشان را به قم آوردند‌. در مسجد اعظم مجلس ترحیم گرفتند. ما معمولاً در مجلس ترحیم که می‌رویم، یک فاتحه می خوانیم، قرآن می خوانیم و بر می گردیم؛ تا آخر نمی نشینیم. 🔹 تا آخر یعنی تا آخر، تا آخر نشستم و گریه کردم، نه برای ثواب، فقط #گریه_خجالت! اینها بودند که حفظ کردند... 📅 دیدار با وزیر آموزش و پرورش _ دماوند ؛ ۱۴۰۰/۰۴/۳۱ #دفاع_مقدس @Manahejj

🌀 استاد عبدالحسین خسروپناه 📝 نخبه حوزوی، مجاهد میدان رزم 🔸 عبدالحسين خسروپناه متولد ۱۳۴۵ ش در شهرستان دزفول، دروس حوزوی را در كنار دروس متوسطه (رشته تجربی) در سال ۱۳۶۲ آغاز كرد و طی شش سال، در سال ۱۳۶۸ ش در مقطع سطح سوم حوزه علمیه فارغ‌ التحصیل شد. 🔹 استاد خسروپناه در سال ۱۳۶۸ دروس خارج فقه و اصول را در حوزه علميه قم آغاز كرد و دوازده سال از محضر استادانی همچون حضرات آیات عظام: وحيد خراسانی، فاضل لنكرانى، جعفر سبحانی، ناصر مکارم شیرازی در حوزه علميه قم بهره برد. 🔹 تحصیل دروس تخصصى كلام اسلامى را در كنار دروس خارج فقه و اصول در سال ۱۳۷۰ ش آغاز کرده و در سال ۱۳۷۴ در مقطع دكتراى كلام اسلامى با رتبه اول از مؤسسه امام صادق (عليه‌السلام) فارغ التحصيل شد و پايان نامه خود را با عنوان انتظارات بشر از دين به اتمام رساند. ♨️ سابقه مبارزاتی و جبهه وی در دوران دفاع مقدس، در عملیات‌های رمضان، محرم، کوشک، بدر، والفجر هشت، کربلای پنج و والفجر ده، به عنوان تک تیرانداز و دیدبان شرکت نمود و چندین بار با موج انفجار و مصدومیت شیمیایی، راهی بیمارستان شد. در یکی از عملیات‌ها، انفجار گلوله تانک باعث می‌شود ایشان تا یک قدمی شهادت برود که خودشان این تجربه نزدیک مرگ را در برنامه «زندگی پس از زندگی» بیان کرده‌اند. 📚 آثار متعددی از وی منتشر شده است که برخی از آنها عبارتند از: ➖فلسفه‌های مضاف ➖فرهنگ و اندیشه اسلامی ➖جریان شناسی فکری ایران معاصر ➖آسیب شناسی جامعه دینی ➖آسیب شناسی دین پژوهی معاصر: تحلیل دین شناسی شریعتی، بازرگان و سروش ➖نظام معرفت شناسی صدرایی #عالم_جانباز_انقلابی @Manahejj

#یادداشت_مهمان 🌀 تجمع و قیام بر اساس نظر کارشناسی مخالف نظر رهبری؟!! 📝 پاسخ علمی به استدلالات مخالفین واکسن 🖋 یعقوب مددی 🔢 بخش سوم 🔻 ادعای سوم مخالفین واکسن: بر فرض که نظر رهبری معظم تقیه‌ای نباشد، مخالفت ما با واکسیناسیون اشکال ندارد؛ چون خود ایشان فرمودند مخالفت با نظر کارشناسی بنده مخالفت با ولایت نیست و بلا مانع می‌باشد. ✅ پاسخ: اینکه مدام می‌گویید مخالفت با نظر کارشناسی رهبری به فرموده خود ایشان بلامانع است، باید به عرض رساند: ❓رهبری معظم دام ظله مگر سایر دستوراتی که می‌دهند نظر غیر کارشناسی است؟! پس نسبت به آنها نیز می‌توان مخالفت نمود؟! نظر ایشان در رابطه با تمکین به مصوبه سران قوا در ماجرای گرانی بنزین نیز نظر کارشناسی بود پس مخالفت با آن نیز بلامانع است؟! نظر ایشان در رابطه با برجام نیز نظر کارشناسی بود پس مخالفت با آن جائز است؟! دریغ از اندکی انصاف! وگرنه روشن است که موضوع جواز مخالفت در کلام ایشان، نه هر نوع مخالفتی و نه مخالفت با هر نظر کارشناسی می‌باشد. 🔹 بله مخالفت با نظرات صرفاً کارشناسی که ناظر به اداره جامعه و مصالح آن نباشد و مخالفت هم بگونه‌ای نباشد که منجرّ به تضعیف شخص و مقام رهبری شود بلامانع است. ✅ اما در امور مربوط به اداره و تدبیر کشور روشن است که مخالفت عملی و راه‌اندازی #تجمع ضد آن نظر، امری غیرعاقلانه و #غیرشرعی است. 📌 ادامه دارد... #پاسخ_علمی #استدلالات_سست @Manahejj

🌀 نتایج ثبت‌نام اسکان شهرک مهدیه حوزه علمیه قم اعلام شد 🔸 مدیر اجرایی مرکز امور طلاب و دانش آموختگان حوزه علمیه قم نتایج نهایی ثبت نام سکونت در شهرک مهدیه حوزه علمیه قم، در سامانه پیشخوان مرکز مدیریت، به نشانی http://login.ismc.ir قرار داده شد. 🔹 در سال جاری ۵۰۰ واحد از منازل شهرک مهدیه حداکثر تا پایان سال به تناسب تقدم امتیاز به افراد، واگذار می‌گردد. 🔹 بر اساس واحدهای آماده تحویل به نوبت از شهرک مهدیه، به افراد اعلام خواهد شد، بنابر این طلاب از مراجعه حضوری به مرکز امور طلاب و یا شهرک مهدیه خودداری فرمایند. 🔻 طلاب می‌توانند در صورت وجود سوال ،موارد را از طریق پیشخوان ارتباطی با امور طلاب مطرح کنند. #مهدیه #شهرک_مهدیه @Manahejj

🌀 برای زدن ماسک تذکر داده می‌شود، ولی به حجاب که می‌رسیم زبان‌ها بسته می‌شود 📝 تنها ایراد مسلمانان خارج از کشور به ایرانیان 👤 آیت‌الله سید ابوالحسن مهدوی، عضو خبرگان رهبری 🔸 اگر حال و هوای جنگ و جبهه‌های دفاع مقدس برای مردم گفته شود، این وضعیت پوششی حجاب بانوان سطح شهر این‌چنین نبود. ♨️ تنها ایرادی که مسلمانان خارج از کشور به ما می‌گیرند وضعیت نامناسب حجاب بانوان و دختران است؛ متأسفانه وضعیت مطلوبی در امر حجاب نداریم و کسی هم تذکر نمی‌دهد، در امور مختلف چون زدن ماسک تذکر داده می‌شود، ولی به امر دین که می‌رسیم زبان‌ها بسته می‌شود. 🔹 گرامیداشت و زنده نگه‌داشتن یاد و نام شهدا به‌صورت عملی این است که ببینیم وظیفه عملی ما در حال حاضر چیست، آیا فقط تجلیل ظاهری است؟اغلب شهدای روحانی در جریان زندگی خود، ایثارهای جدی داشتند، با اخلاص عمل می‌کردند و بااخلاق رفتار می نمودند. #حجاب #امر_به_معروف @Manahejj

🌀 استاد محمدمهدی حقانی 📝 پژوهشگر برجسته بیانات رهبری، مجاهد میدان رزم 🔸 حجت الاسلام محمد مهدی حقانی فرزند شهید بزرگوار غلامحسین حقانی، از اساتید سطح عالی حوزه و جزء مسلط‌ترین افراد بر بیانات رهبر انقلاب می‌باشد. ♨️ سابقه جبهه و مبارزاتی وی به طور متعدد و مستمر در جبهه‌‌های جنگ حضور داشته‌ است که به علت تواضع تا کنون مقدار دقیق حضور در جبهه را بیان نکرده‌اند، لکن جراحات متعدد جسمی و عوارض شیمیایی بارها ایشان را راهی بیمارستان کرده و بارها تا مرز شهادت رفته‌اند. 🔹 سابقه پژوهشی وی یکی از پرکارترین افراد در زمینه پژوهش و آموزش در حوزه‌های علمیه می‌باشد. علاوه بر تدریس در سطوح عالی، ایشان مسئول مؤسسه لوح و قلم است که منشأ اقدامات ماندگاری در زمینه پژوهش در بیانات رهبر انقلاب گردیده است. 📚 از نمونه پژوهش‌ها می‌توان به کتب زیر اشاره کرد: 🔹 کتاب #آفتاب_در_مصاف؛ بیانات رهبری درباره سیدالشهدا از سال ۵۷ تاکنون 🔹 تدوین کتاب گرانسنگ «منشور حوزه و روحانیت» تحت اشراف ایشان، که در ۱۵ جلد وزیری تقریبا تمام بیانات رهبری درباره حوزه و روحانیت را گردآوری کرده است! 🔺 ایشان در زمینه آموزش طلاب نیز اقدام به تأسیس مدارس علمیه متعددی کرده است که مدرسه آل یاسین در مقدمات، سطح و خارج از آن نمونه می‌باشد. #عالم_جانباز_انقلابی @Manahejj

🏴 انا لله و إنا الیه راجعون ◾️ روح ملکوتی علامه حسن‌زاده آملی دقایقی قبل به ملکوت اعلی پیوست. 🔹 علامه حسن حسن‌زاده آملی متولد اواخر سال ۱۳۰۷ در قریه ایرا بخش لاریجان شهرستان آمل است که از فیلسوفان متأله، فقیه، عارف، منجم و مدرس دروس حوزوی بودند. 🔹 این عالم برجسته و شهره جهان اسلام علامه ذوالفنون و علامه دهر بوده و در ادبیات، علوم غریبه، ریاضی، هیئت و طب تبحر خاص داشتند. 🔹 همچنین معظم‌له به غیر از زبان فارسی و مازندرانی به زبان‌های فرانسوی و عربی نیز تسلط داشته، اشعار اثرگذار و جذاب به زبان طبری و فارسی دارد و تاکنون حدود ۱۹۰ اثر از علامه حسن‌زاده آملی به ثبت رسیده است. #سرمایه_های_حوزه @Manahejj