🌀 نگاه دستوری به هدایت سیاسی!! 🖋 محمد حق‌پرست 🔹 از آفات برخی حوزویان این است که نسبت به بسیاری از مشکلات -اعم از اینکه وظیفه اصلی ایشان باشد، یا از وظایف مشترک ایشان با دیگران- فقط «نگاه دستوری به دیگران» دارند، بدون اینکه احساس کنند خودشان نیز باید پاسخگو باشند؛ نه طلبکار. گاهی مقام معظم رهبری به مشکلی اشاره می‌کنند، یا نسبت به موضوعی هشدار می‌دهند، انتظار آن است که نخبگان به سمت تحقق آن خواسته یا رفع آن مشکل بروند و رفته رفته از موفقیتشان گزارش دهند. اما بر عکس این انتظار، تا مدتها مصاحبه‌ها و یادداشتهایی را شاهدیم که معمولا این وظایف را به دیگران می‌سپارند که «باید چنان کنند و چنان شود». بدتر آنکه گمان می‌کنند با همین مطالبه‌های دستوری و مصاحبه‌ها، وظیفه‌شان را کامل انجام دادند!! 🔹 یکی از این موضوعاتی که به چنین سرنوشتی دچار شده، «مبارزه با تحریف» و «هدایت سیاسی» است. معلوم نیست مخاطب بایدهای برخی آقایان چه کسانی هستند که اینقدر به آنها امیدوارند و با اطمینان خاطر وظیفه‌شان را محول کرده‌اند. آیا واقعا با نگاه‌های دستوری مشکلات حل شده است؟ آیا تحلیلگرها، نویسنده‌ها، مستندسازها و فیلم‌سازها بر اساس دستورات این عده کار می‌کنند؟ ✅ وظیفه هر عالم و طلبه‌ای است که نسبت به ظرفیت و شرایط خودش برای این مهم تلاش کند. حتی بالاتر، باید شرایط و امکانات را مهیا کرد. برخی منتظرند امکانات و شرایط عالی مهیا شود، تا بلکه توفیقی برای کار کردن پیدا کنند. اما تجربه نشان داده معمولا این شرایط مهیا نمی‌شود؛ لذا از اساس باید تلاش کرد. 🔻 حکایت نگاه دستوری، حکایت کسی است که در خانه می‌نشیند و بدون هیچ فعالیتی برای روزی‌اش دعا می‌کند. باید هر عالمی با توجه به علم و اعتباری که دارد، وارد میدان شود، نه اینکه فقط مصاحبه کند. مصاحبه کردن و شعار دادن را هر کسی بلد است و نیازی به عالم و خبره بودن نیست. وظیفه عالم آن است که با کارهای تشکیلاتی به مبارزه برخیزد و الگوی کار تشکیلاتی برای دیگران باشد. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #مبارزه_با_تحریف #هدایت_سیاسی #مخاطب_بایدها @Manahejj

🌀 حوزه باید به فکر تربیت نیرو برای نظام باشد 👤 آیت الله حسینی بوشهری، رئیس جامعه مدرسین و دبیر شورای عالی حوزه‌های علمیه ♨️ آیت الله حسینی بوشهری، کادرسازی و تربیت نیرو برای نظام جمهوری اسلامی از سوی حوزه را در شرایط کنونی ضروری دانست و گفت: بعد از ۴۲ سال از پیروزی انقلاب اسلامی، هنوز مجموعه مستقلی برای این کار در حوزه آماده نشده است. ✅ باید مجموعه‌ای در حوزه ایجاد شود و اقدام به تربیت و کادر سازی برای نظام در دو رده علم و مهارت‌آموزی برای پذیرش مسئولیت‌های مختلف کند. اگر فردی از توانایی و بنیه علمی و مهارت لازم در انجام کار و مسئولیتی برخوردار باشد، در انجام وظائفش موفق‌تر خواهد بود. 📌 مناهج: 🔹 حضرت آیت الله حسینی بوشهری به ضعف و خلأ جدی (کادرسازی و تربیت نیرو) حوزه‌های علمیه طی ۴۲ سال گذشته اشاره کردند و از این جهت قابل تقدیر است که نگاه تک‌بعدی به حوزه علمیه ندارند. ❓اما براستی مخاطب این بایدها غیر از جامعه مدرسین و شورای عالی حوزه‌های علمیه است؟ الحمدلله امروز ریاست و اداره هر دو نهاد در دستان توانمند ایشان است. ❓ ولی چرا تابحال خبری از برنامه‌ای برای رفع این خلأ نیست. طی ادوار مختلف شورای عالی چند مصوبه برای تحقق این مهم داشته‌ایم؟ چرا در برنامه رسمی آموزشی حوزه‌های علمیه، خبری از آموزش مهارت‌های مختلف (حتی خطابه و نویسندگی و ...) نیست؟ 🔺 امیدواریم شخص آقای بوشهری این بایدها را تحقق ببخشند و آن را به نسل‌های آتیِ مدیریت کلان حوزه‌های علمیه واگذار نکنند. منتظر خبرهای خوب و تحولی از سوی ایشان هستیم. #مخاطب_بایدها #کادرسازی #شورای_عالی #جامعه_مدرسین @Manahejj

#مطالبه_از_دبیر_شورای_عالی 🌀 غفلت از کادرسازی و تربیت نیرو برای اداره حوزه 📝 کادرسازی برای نظام جای خود 🖋 علی مهدوی 🔸 «باید مجموعه‌ای در حوزه ایجاد شود و اقدام به تربیت و کادر سازی برای نظام در دو رده علم و مهارت‌آموزی برای پذیرش مسئولیت‌های مختلف کند.» این مطلب، فرمایش آیت‌الله حسینی بوشهری رییس جامعه مدرسین و دبیر شورای عالی حوزه‌های علمیه است. اعترافی که گویای ۴۲ سال غفلت حوزه‌های علمیه نسبت به نظام اسلامی است و خبر تلخی از کم‌کاری‌ها در عرصه کلان سیاست‌گذاری حوزه‌های علمیه دارد؛ با وجود اینکه یکی از مطالبات امامان انقلاب، طی چهار دهه گذشته همین بوده است. ⚠️ اما از این مطالبه هم که بگذریم، حوزه برای کادرسازی و تربیت نیرو در امورات داخلی خود هم گرفتار غفلت و کم‌کاری بوده است!! براستی شورای عالی چه سیاست‌گذاری و مصوباتی برای تربیت نیرو جهت اداره حوزه داشته است؟ طی این چند دهه چند مجتهد مدیر توانسته‌ایم تربیت کنیم؟ مدیران کلانی که بتوانند طرح‌های راهبردی و عملیاتی برای تحول حوزه‌های علمیه ارئه کنند و قدرت تحقق منویات و اوامر امام حوزه و مراجع معظم را داشته باشند؛ ◾️ نه افرادی که نه تنها ابتکار عمل و خلاقیتی در تحول حوزه به سمت مطلوب ندارند؛ بلکه هرکجا کم می‌آورند دست به دامن کپی کردن قوانین دانشگاه می‌شوند و روز به روز حوزه‌ها را به دانشگاه شبیه‌تر می‌کنند و از اصالت‌های حوزوی، دورتر!! ◾️ نه افرادی که بجای غنا بخشیدن و ارزش دادن به مدارج علمی و مدارک تحصیلی حوزوی، خروجی عملکردشان روز به روز به مدارک دانشگاهی، ارج و عظمت بیشتری می‌بخشد و طلاب را به کوچ از حوزه به سمت دانشگاه سوق می‌دهد؛ ◾️ نه افرادی که وقتی از آنها درباره خروجی حوزه مطالبه می‌شود، پاسخ بگویند حوزه‌ها هم مثل دانشگاه فقط مأموریت تدریس علوم را دارند نه بیشتر!! (براستی چه قیاس ضعیف و باطلی) ◾️ نه افرادی که پیش از مسؤولیت و بعد از مسؤولیتشان هیچ فرقی به حال حوزه نداشته است و طرحی نو نداشته‌اند که ارائه کنند. ♨️ بد نیست نگاهی به خروجی حوزه‌ها در عصر حکومت اسلامی داشته باشیم!! امروز خروجی حوزه‌ها دیگر مجتهدها نیستند؛ بلکه دکتر حجت‌الاسلام‌هایی هستند که بسیاری از آنها در حقیقت نه دکترند نه حجت الاسلام. ✅ مطالبه امروز حوزویان از شورای محترم عالی این است که اگر امروز توان ارائه طرح‌ها و سیاست‌های کلان برای بهبود حوزه‌ها وجود ندارد؛ لااقل سیاست و برنامه‌ای تدبیر شود که طی آن برای فردای حوزه افراد قوی با دانش‌ها و مهارت‌های لازم مدیریتی تربیت شوند. امروز آحاد حوزویان اعم از استاد و طلبه و حتی غیر حوزویان از جامعه مدرسین و شورای عالی مطالبه‌گر #بایدها هستند و این بزرگواران باید پاسخگو باشند. 📌 در آخر اضافه می‌کنم حوزه‌ها نقاط قوت و کمک‌های قابل توجهی به نظام هم داشته‌اند؛ اما این نوشتار به دنبال بررسی و نقد نقاط ضعف است. #تربیت_مدیر #مخاطب_بایدها #شورای_عالی #جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 بایدهای حوزه انقلابی 📝 محوریابی بیانات رئیس جامعه مدرسین و دبیر شورای عالی حوزه قم در افتتاحیه نشست‌های «حوزه انقلاب» ➖حوزه، انقلابی بوده و باید انقلابی بماند؛ ➖اینطور نیست که فقط #شعار انقلابی بدهیم ولی خود را در تولید نظریه برای ساختارسازی و نظام‌سازی عقب بکشیم؛ ➖حوزه، اگر فقط به درس و بحث بپردازد، حوزه انقلابی نیست؛ ➖حوزه انقلابی یعنی باید شاهد پاسخ حوزه به شبهات علیه نظام باشیم؛ ➖حوزه انقلابی حوزه‌ای است که به مبانی فکری انقلاب اسلامی آشنا باشد که یکی از مباحث مهم بحث #ولایت_فقیه است؛ ➖انقلاب اسلامی پیچیدگی‌های مختلفی دارد حوزه انقلابی باید تمامی این پیچیدگی‌ها را تجزیه و تحلیل کرده و برای آن نسخه‌های مناسب بپیچد؛ ➖حوزه انقلابی باید ایجاد نشاط اجتهادی داشته باشد و نگاه‌های نو به مسائل متناسب با نیازهای جامعه اسلامی لازم است ➖رسالت حوزه‌های علمیه مربوط به قم و کشور نیست؛ بلکه رسالت جهانی دارد؛ ➖جذب نسل جوان لازمه حوزه انقلابی است 🌐 متن بیانات در خبرگزاری‌ها: hawzahnews.com/xc6v5 iqna.ir/00HHwA 〰〰〰〰〰〰 📌 مناهج: 🔺 تبیین ابعاد مختلف حوزه انقلابی بسیار خوب است؛ اما بدنه حوزه علمیه از مسؤولین انتظار ارائه‌ی گزارش دارند، نه طرح بایدها! 🔻 توقع این است که #مخاطب_بایدها (مسؤولین) در سی‌سالگی شورای عالی کارنامه‌‌ی آنچه از بایدها محقق شده است را گزارش کنند؛ نه اینکه مثل گذشته تازه از بایدها بگوییم. ✅ تفاوت مسؤول از غیر مسؤول هم این است که مسؤولین وظیفه‌ی تحقق بایدها را دارند و بدنه حوزه وظیفه‌ی مطالبه‌ی بایدها را؛ نه بالعکس. #جامعه_مدرسین #شورای_عالی @Manahejj

🌀 باید... 👤 استاد حسینی بوشهری در مراسم اختتامیه جشنواره علامه حلی ❗️#باید مسیر آینده را برای طلاب ترسیم کنیم تا بعد از پنج سال دچار حالت تحیر نشود که آینده من چه خواهد شد. ❗️#باید از ابتدا کارویژه‌های حوزه علمیه و آینده حوزه را ترسیم کنیم ❗️و [#باید] فضایی نیز برای استعدادسنجی تعریف شود تا افراد به مسیر درست هدایت شوند تا کسی بعد از تحصیل احساس خسران نکند. 📌 مناهج: اینکه تازه بعد از ۳۰ سال، به درستی بایدهایی که رهبری فرمودند رسیده‌ایم، می‌تواند یک دستاورد باشد؟! درست سی سال قبل، رهبری به دلیل همین بایدها تشکیل شورای عالی را مطالبه داشتند، و ما پس از سی سال همان آرزوهای دیرین را باید از این شورا بشنویم؟! سؤال بدنه حوزه‌های علمیه از شورای عالی این است که عمل به این بایدها، چند سال یا چند دهه زمان می‌برد؟! #مخاطب_بایدها #شورای_عالی @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: بایدهایی که روی زمین ماند! 💬 مصطفی: آرزو به دل ما ماند، یک بار دبیر محترم شورای عالی لیستی از بایدهایی که رهبری فرمودند را به عنوان گزارش کار ارائه دهند و بگویند ما بایدها را محقق کردیم. اما صد حیف که کار اساتید مسؤول گرامی شده تکرار بایدها و کار ما هم شده شنیدن بایدها و حسرت اینکه پس چه کسی باید این‌ها را عملی کند؟!! 💬 طلبه نخبه: استفهام بنده حقیقی است، حقیقتا دستاوردهای شورای عالی طی سی سال گذشته چه مواردی هستند؟ چرا ما لیستی از این دستاوردها نداریم؟ بله بایدها را که عمل نکردند و مدام تکرار می‌کنند را که خوب بلدیم! دانشگاه حوزه شد، استعدادسنجی عمل نشد، نخبه و عادی همه یک برنامه دارند، القاب حوزوی و مدارک حوزوی را هم حتی همت نکردیم اصلاح کنیم و ... همه، این بایدهایی که در واقع، ترک فعل مسؤولین است را می‌دانیم. 💬 سعید: بنده خیلی بابت بیانات آقای حسینی بوشهری خوشحالم، چون به حقیقت ناامیدی و علت ریزش‌های حوزه، دقیق اشاره کردند: شورای عالی باید مسیر آینده طلاب را تصویر می‌کرد، استعدادسنجی می‌کرد و کارویژه‌های روحانیت را مشخص می‌نمود و دقیقا بخاطر عدم انجام این بایدها تعداد قابل توجهی از طلاب خوش‌فکر و عالی، دلسرد یا متحیر شدند و آنها را از دست دادیم. این عده که رفتند، برای الان به بعد ان‌شاءالله حضرت استاد بوشهری و اعضای شورای عالی و مرکز مدیریت ان‌شاءالله یک فکری بکنند. متشکریم از صداقت مسؤولین در بیان کم‌کاری‌هایشان و متوقعیم برای جبران آنها‌. 💬 هادی: من فیش‌های آقا در باب نخبگان و استعدادهای حوزوی رو بررسی می‌کردم، بعد از رهبری حداقل ۱۶ بار تأکید کردند، تقریبا هر دوسال یک بار!!! ولی مسؤولین... 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات، نگرانی‌ها و دغدغه‌های خالصانه اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی دارد پاسخ‌ها و گزارش دستاوردهای مسؤولین را به جهت تنویر و آگاهی افکار عمومی حوزویان منتشر کند. #نظر_اعضا #صدای_طلاب #شورای_عالی #مخاطب_بایدها @Manahejj

🌀 باید! 👤 استاد حسینی بوشهری؛ بازدید از مدرسه عالی فقه و علوم اسلامی 🔸 پس از انقلاب اسلامی و اقامه نظام، سطح توقعات از روحانیت بیشتر شده و علاوه بر کشور، جامعه بین الملل نیز نیازهایی دارند؛ ♨️ حوزه علمیه #باید نسبت به آن‌ها برنامه‌ریزی و عملیات گسترده انجام دهد. 🌐 رسا 📌 مناهج: در آخرین سال از دوره هشتم شورای عالی، طلاب و اساتید حوزه‌های علمیه توقع دارند گزارش دستاوردهای چهار ساله دوره هشتم شورای عالی و عملکرد سی ساله‌ی شورای عالی را بشنوند؛ نه شرح بایدهایی که سی سال قبل رهبری به مسؤولین حوزه تکلیف کردند!! 〰〰〰〰〰〰 📌 مطالعه بیشتر: ‼️ باید...: https://eitaa.com/manahejj/6792 #مخاطب_بایدها #شورای_عالی #تبلیغ #اولویت_اول_حوزه @Manahejj

🌀 حوزه برای معضلات جامعه راهکار ارائه دهد! 📝 میرزای شیرازی کسی را مسئول می‌کرد او را #موعظه کند! 👤 استاد حسینی بوشهری دبیر شورای عالی و رئیس جامعه مدرسین 🔺 بسیاری از لغزش‌ها و انحرافاتی که در طول تاریخ افتاده، عمدتاً به خاطر دوری افراد از خط و مشی اصلی روحانیت و حوزه‌های علمیه بوده است؛ وقتی مسائل غیر حوزوی را به نام حوزه داخل حوزه کنیم این انحرافات شکل خواهد گرفت. 🔻 همچنین کارکرد عمده حوزه‌های علمیه را تربیت نفوس عنوان و سیره علمای بزرگی همچون آیت الله میرزای شیرازی در تربیت نفوس را خاطرنشان کرد و افزود: آیت الله میرزای شیرازی در تربیت نفوس فردی را بر منبر نشانده و درخواست می‌کرد تا او را موعظه کند! 🌐 مشروح خبر: rasanews.ir/0037G5 📌 مناهج: آگاهی از لیست مفصلی از بایدهای بی‌جواب: 🌀 باید... https://eitaa.com/manahejj/6792 📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید https://eitaa.com/manahejj/6794 🌀 باید!! https://eitaa.com/manahejj/6900 🌀 بایدهای حوزه انقلابی https://eitaa.com/manahejj/6177 🌀 حوزه باید به فکر تربیت نیرو برای نظام باشد https://eitaa.com/manahejj/4458 #مخاطب_بایدها #شورای_عالی 🗂 #کارنامه @Manahejj