🌀 دعوا بر سر کفایه نیست 🔹 نقدی بر دو قطبی کاذب تغییر یا بقای کتب حوزه 📝 محمد حق‌پرست 🔺تا صحبت از تحول می‌شود، اکثر نگاه‌ها، اعم از تحول‌خواهان و دیگران، به سمت تغییر کتب می‌رود. حال آنکه تغییر کتب، دغدغه اصلی تحول در نظام آموزشی نیست. فارغ از این مسئله و بر فرض که کتب فعلی مطلوب باشند، مسئله تحول‌خواهان «نظام آموزشی» است، نه کفایه و امثال ذلک. مسئله این است که آیا روش تعلیم و تعلم، به گونه‌ای است که بتواند #فکر_فقهی_و_اصولی طلاب را پرورش و ارتقا دهد، یا اینکه صرفا برای قبولی در امتحانات به‌کار می‌آید؟ 🔺در نظام آموزشی مطلوب، اولا به‌دور از اجبار و اکراه، روزبه‌روز بر انگیزه طلاب می‌افزاید؛ ثانیا، توانایی‌اش را در حل مسائل فقهی-اصولی ارتقا می‌دهد. اما اگر نظام آموزشی معیوب باشد، از انواع مؤلفه‌های امتیاز و اجبار و تهدید استفاده می‌کند تا شاید درسی برگزار گردد؛ غافل از اینکه نمره قبولی هم با توسل به نمونه سؤال و تلخیص حاصل می‌شود. 🔺بنابراین دوقطبی تغییر یا بقای کتب، یک دو قطبی کاذب است که اصل مسئله را به حاشیه برده است. با رویکرد فعلی، حتی اگر کتاب عوض شود، تغییر چندانی در رشد فقه و اصول و سایر رشته‌ها نخواهیم داشت. رهبر معظم انقلاب(حفظه‌الله) دراین‌باره می‌فرمایند: «يكى از كارها، نظام آموزش است كه در داخل نظام آموزشى، مسأله‌ى تغيير كتب درسى -يا اصلاح و تكميل آنها- نيز يكى از مواد است. بعضى خيالى مى‌كنند همه‌ى اين حرف‌هايى كه ما مى‌زنيم، معنايش اين است كه «معالم» بماند، يا برود. حالا «معالم» مى‌خواهد بماند، مى‌خواهد برود؛ اينكه تعيين‌كننده نيست. چون با رفتن «معالم» مخالفند، با همه اين حرف‌ها مخالفت مى‌كنند! بحث ما بر سر «معالم» نيست؛ بر سر «شرح لمعه» نيست كه «شرح لمعه» بماند، يا برود؛ «مكاسب» شيخ بماند يا برود. اصلًا صحبت اين نيست. در حوزه، كارهاى عظيمى #بايد انجام گيرد، تا حوزه آن بشود كه مورد توقّع است. يكى از اين كارها، البته تغيير يا تكميل و اصلاح نظام آموزشى است كه در اصلاح نظام آموزش، انسان احياناً به يكى، دو تا، پنج تا متن درسى برخورد مى‌كند كه خوب نيست؛ عوض مى‌شود. بنابراين #دعوا بر سر كتاب «قوانين»، يا كتاب «معالم» و «شرح لمعه» نيست؛ كه بعضى همه حرف را اينجا مى‌آورند و چون با آن مخالفند، با همه چيز مخالفت مى‌كنند! قضيه اين نيست. » (۲۸/شهریور/ ۱۳۷۶) #امام_حوزه #نظام_آموزشی #تغییر_کتب #مناهج @Manahejj

🌀 حوزه آزاداندیش هست یا نیست؟ 📝 نظر رهبر انقلاب درباره وجود و عدم آزاداندیشی در حوزه علمیه 🖋 رضا حسینی 🔹 یکی از ایراداتی که چندی است به حوزه وارد می شود این است که حوزه آزاداندیش نیست، ادب آزاداندیشی در حوزه جای ندارد و منتقدین در حوزه سرکوب می شوند! 🔹 برای فهم اینکه حوزه آزاداندیش هست یا خیر، نیاز به ملاک آزاداندیشی داریم. لذا یا باید کارشناس درجه یک بود تا ملاک و وضع موجود حوزه علمیه را شناخت و یا باید از شخص خبره و خریط فن سوال کرد. به اذعان هر دو طیف (قائلین به آزاداندیشی و قائلین به عدم آزاداندیشی) رهبر معظم انقلاب، خبره و صاحب‌نظر در این زمینه است؛ فلذا به عنوان فصل‌الخطاب، نظر ایشان باید مورد مداقه قرار گیرد. 🔹 طیفی که قائل به عدم آزاداندیشی است معمولا به بیاناتی از ایشان استناد می‌کند که ایشان بارها به برگزاری کرسی‌های آزاداندیشی دستور داده‌اند ولی این کرسی‌ها تشکیل نشده است، فلذا عدم تشکیل کرسی را دال بر عدم آزاداندیشی گرفته‌اند. اگر دقیق به بیانات ایشان توجه شود ملاحظه می‌شود که برگزارشدن یا نشدن کرسی‌ها، فقط در تقویت آزاداندیشی مؤثر است، نه در اصل آن! 🔹 از نظر رهبر انقلاب حوزه آزاداندیش هست، اما برای گسترش این آزاداندیشی نیاز به برگزاری کرسی‌های آزاداندیشی است. 🔹 ملاک آزاداندیشی هم نقد مکرر مبانی در دروس است که نه تنها مخالفت جدی با ان نمی‌شود بلکه درس‌های نقادانه، مشتری بیشتری هم دارد. به جهت اتمام حجت و فهم این ملاک، نص بیان امام حوزه‌ها ذکر می‌شود تا پایانی بر همه تهمت‌ها و سیاه‌نمایی‌ها باشد: «نكته‌ى ديگر اينكه حوزه آزادانديش است. خاصيت علمى‌بودن، آزادانديشى است. تحجر در ميدان علم معنى ندارد. يعنى اگر عالم هستيم، حوزه علميه هستيم، دنبال علم هستيم، بايد فكر را آزاد گذاشت؛ البته براى اهل فكر. معلوم است كه در يك مجموعه علمى كسى كه صلاحيت فكرى ندارد، جرأت اظهار نظر هم پيدا نمی‌كند؛ اگر اظهار نظر كرد، مچ او را می‌گيرند، غلط او آشكار می‌شود. آن كسى كه صلاحيت اظهار نظر دارد، بايستى اظهار نظر كند؛ چه در فقه، چه در اصول، چه در فلسفه، چه در كلام، چه در بقيه‌ى مباحث و علوم حوزوى و رائج در حوزه؛ يعنى بايد آزادانديشى باشد. 🔺البته اين آزادانديشى هست؛ اين را #بايد همه قبول كنيم. 🔺من يك جایى خواندم كه نوشته شده بود امروز در حوزه علميه قم آزادانديشى علمى نيست؛ ديروز بود، امروز نيست. اين درست نيست؛ ديروز هم بود، امروز هم هست؛ امروز بيشتر از ديروز هم هست. آراء فقهى و اصولى از برترين فقها مورد نقد قرار می‌گيرد. آدم ملاحظه می‌كند كه بعضى از نظرات برجسته و فوق‌العاده‌ى فقهى و اصولى امام در مقالات علمى مورد نقد قرار می‌گيرد؛ ايرادى هم ندارد. مبناى خطابات قانونيه امام كه به نظر ما يكى از مستحكم‌ترين و بديع‌ترين و كارسازترين مبانى اصولى امام است، مورد نقد قرار مى‌گيرد؛ هم در درسها مورد نقد قرار مى‌گيرد، هم در مقالات. من مقالاتى را هم خواندم، ديدم مورد نقد قرار داده‌اند. البته به نظر ما آن نقدها وارد نيست، اما بالاخره مورد نقد قرار می‌گيرد؛ كسى هم نمى‌گويد چرا. 🔺نمى‌شود حوزه را متهم كرد به اينكه در آن، نقد و انتقاد و آزادى نيست. متأسفانه يك جایى ما خوانديم كه نوشته‌اند اين حرفها نيست؛ در حالى كه اين خلاف است، اين متهم‌كردن حوزه است.» (۲ آبان ۱۳۸۹؛ دیدار با اساتید، فضلا و طلاب نخبه حوزه علمیه قم) 〰〰〰〰〰 🗂 پرونده #ادب_آزاداندیشی #مناهج @Manahejj

📠 نظر کاربران 💬 ی ا: تخصص در علوم دینی که یک دلیل آن، معطل‌نماندن امور دینی ودفاع از حقانیت اسلام است، امری لازم و ضروری است که برای تخصص یا حتی درسطح کارشناسی و ملا شدن در این امر، بسته به استعداد اشخاص، #باید حداقل مدتی از عمر را فارغ از هر کاری، صرف تحصیل علوم گسترده و عمیق دینی کرد. و این مهم، غیر ممکن است، اجرایی شود مگر آنکه بستر لازم و ضروری و حداقل امکانات زندگی و امرار ومعاش اشخاص حداقل به صورت مقطعی فراهم گردد. دقیقا مانند بورسیه‌های رشته‌ی پزشکی و معلمی که البته آنها درآمدشان با طلاب قابل قیاس نیست و ما هم چنین انتظاری نداریم؛ اما سخن آنجاست که عده ای به 700 تومان شهریه طلاب لقب مفت‌خوری می‌دهند و به 3 تا 5 میلیون دریافتیِ معلمان، لقب کم درآمدی آینده‌سازان مملکت را می‌دهند!! والسلام علی من اتبع الهدی #نظر_اعضا #معیشت #مناهج @Manahejj

🌀 دانشگاه‌ها دایر؛ ولی حوزه‌ها مجازی 👤 وزیر بهداشت: از ۱۵ مهرماه کلاس‌های دانشگاه‌ها #باید دایر شود و #اساتید باید در دانشگاه‌ها #حاضر شوند. بخش عمده واکسیناسیون اساتید انجام شده و از امروز واکسیناسیون دانشجویان نیز در کشور آغاز شده و هیچ محدودیتی در این زمینه نداریم. دانشجویان بر اساس قرنطینه هوشمند، اگر بخواهند به صورت حضوری در کلاس‌های دانشگاه‌ها، حضور داشته باشند باید کارت واکسن داشته باشند. 👤 معاون آموزش حوزه‌های علمیه: دروس در قم به دلیل شرایط کرونایی به صورت #مجازی برگزار می‌شود. کلاس‌ها به صورت #آفلاین و #آنلاین در دسترس خواهد بود. 📌 مناهج: انتظار می‌رود با توجه به انجام واکسیناسیون اساتید و آغاز واکسیناسیون طلاب، حوزه نیز برنامه برگزاری کلاسهای حضوری را حداقل برای اواسط مهر، اعلام و اجباری کند. چراکه ادامه روند برگزاری مجازی دروس، آفات بسیاری دارد... #انفعال_حوزه #رکود_علمی @Manahejj

🌀 روی کلمه کلمه‌ی منشور روحانیت باید تأمل شود 📝 به مناسبت سالروز صدور منشور روحانیت 🎥 امام خامنه‌ای ❇️ این پیام را مثل یک #درس مثل یک #لوح_آسمانی که انسان #باید مکرّر بخواند، روحانیت و مردم بخوانند! ❇️ خود بنده بارها و بارها خوانده‌ام و اینها #فیوضات_معنوی خداست بر قلب امام! انسان باید روی کلمه کلمه آن تأمل کند و التذاذ روحی و معنوی ببرد! #منشور_روحانیت @Manahejj

🌀 اگر حوزه دچار مشکل شود نظام به مشکل بر می‌خورد 📝 امروز انتظارات از حوزه نسبت به گذشته بیشتر شده است 👤 آیت الله حسینی بوشهری در آیین آغاز سال تحصیلی حوزه 🔹 حوزه علمیه در پرتو انقلاب مسئولیت‌های جدیدی پیدا کرده است و واقعیتی انکار ناپذیر است که حوزه خاستگاه انقلاب است و اگر دچار مشکل بشود نظام هم دچار مشکل می‌شود؛ ♨️ #نباید حوزه علمیه با فلسفه اصلی انقلاب و نقطه نظرات رهبر مقتدر ما که دنیا در تک تک کلمات ایشان حساب باز می‌کند فاصله داشته باشد. ◻️ طلبه با حفظ زیّ طلبگی #باید مهارت بیاموزد ♨️ مقام معظم رهبری و مراجع بزرگوار بر اتقان علمی و احیای سنت‌های گذشته تأکید دارند. 🔹 باورهای طلاب #باید تقویت شود، زیرا فقه اکبر که همین اعتقادات است اگر نباشد نوبت به احکام و فقه اصغر نمی‌رسد اگر لازم باشد جلساتی گذاشته شود که باورهای طلاب را تقویت کند نباید دریغ شود؛ طلبه بدون دعا و استغفار و مناجات راه نهایی را نمی‌تواند پیدا کند و زمانی آن دل روشن می‌شود که این جنبه‌ها رعایت شود. 🔹 شورای عالی نمی‌خواهد تغییر الزامی در برنامه گذشته تدریس اساتید در کتب اصلی ایجاد نماید. 🔹 شورای عالی با آغوش باز از نقطه نظرات اساتید استقبال می‌کند. 📌 متن کامل: hawzahnews.com/xbRMx #سال_جدید_تحصیلی #شورای_عالی @Manahejj

🌀 روی کلمه کلمه‌ی منشور روحانیت باید تأمل شود 📝 به مناسبت سالروز صدور منشور روحانیت 🎥 امام خامنه‌ای ❇️ این پیام را مثل یک #درس مثل یک #لوح_آسمانی که انسان #باید مکرّر بخواند، روحانیت و مردم بخوانند! ❇️ خود بنده بارها و بارها خوانده‌ام و اینها #فیوضات_معنوی خداست بر قلب امام! انسان باید روی کلمه کلمه آن تأمل کند و التذاذ روحی و معنوی ببرد! #منشور_روحانیت @Manahejj

🌀 باید... 👤 استاد حسینی بوشهری در مراسم اختتامیه جشنواره علامه حلی ❗️#باید مسیر آینده را برای طلاب ترسیم کنیم تا بعد از پنج سال دچار حالت تحیر نشود که آینده من چه خواهد شد. ❗️#باید از ابتدا کارویژه‌های حوزه علمیه و آینده حوزه را ترسیم کنیم ❗️و [#باید] فضایی نیز برای استعدادسنجی تعریف شود تا افراد به مسیر درست هدایت شوند تا کسی بعد از تحصیل احساس خسران نکند. 📌 مناهج: اینکه تازه بعد از ۳۰ سال، به درستی بایدهایی که رهبری فرمودند رسیده‌ایم، می‌تواند یک دستاورد باشد؟! درست سی سال قبل، رهبری به دلیل همین بایدها تشکیل شورای عالی را مطالبه داشتند، و ما پس از سی سال همان آرزوهای دیرین را باید از این شورا بشنویم؟! سؤال بدنه حوزه‌های علمیه از شورای عالی این است که عمل به این بایدها، چند سال یا چند دهه زمان می‌برد؟! #مخاطب_بایدها #شورای_عالی @Manahejj

🌀 باید! 👤 استاد حسینی بوشهری؛ بازدید از مدرسه عالی فقه و علوم اسلامی 🔸 پس از انقلاب اسلامی و اقامه نظام، سطح توقعات از روحانیت بیشتر شده و علاوه بر کشور، جامعه بین الملل نیز نیازهایی دارند؛ ♨️ حوزه علمیه #باید نسبت به آن‌ها برنامه‌ریزی و عملیات گسترده انجام دهد. 🌐 رسا 📌 مناهج: در آخرین سال از دوره هشتم شورای عالی، طلاب و اساتید حوزه‌های علمیه توقع دارند گزارش دستاوردهای چهار ساله دوره هشتم شورای عالی و عملکرد سی ساله‌ی شورای عالی را بشنوند؛ نه شرح بایدهایی که سی سال قبل رهبری به مسؤولین حوزه تکلیف کردند!! 〰〰〰〰〰〰 📌 مطالعه بیشتر: ‼️ باید...: https://eitaa.com/manahejj/6792 #مخاطب_بایدها #شورای_عالی #تبلیغ #اولویت_اول_حوزه @Manahejj

🌀 قبول مسؤولیت‌های متعدد بدون بازدهی، با تقوا سازگار است؟! 🖋 شاگرد اخلاق؛ نام محفوظ #یادداشت_مهمان 🔸 مسجد محله‌ی ما امام جماعتی دارد؛ دارای اشتغالات فراوان! آخرینش همین امامت مسجد است. 🔺 از وقتی ایشان مسؤولیت مسجد را پذیرفت، سیر ریزش اهالی مسجد هم شروع شد. نه اینکه امام جماعت بدی باشد، حتی حق القدم هم از مسجد نمی‌گیرد و برای خدا می‌آید. نه اینکه بی‌سواد باشد، استاد حوزه هم هست. 🔻 اما اشکال کارش این است که وقت ندارد برای اینکه خرج اهالی مسجد و محله کند؛ نه آنها را درست می‌شناسد، نه جویای دردهای ایشان است؛ نه حتی -بخاطر مشاغل و جلسات متعددی که هفتگی و روزانه دارد- فرصت این را دارد که طرح و ابتکاری برای جذب مردم به مسجد داشته باشد؛ با این همه مشغله‌، حتی وقت تفکر به این چیزها را هم ندارد. ♨️ همیشه‌ی خدا هم از دیگران طلبکار است؛ گاه به هیأت امنا گیر می‌دهد که شما #باید چنین و چنان باشید؛ گاهی گله از مردم می‌کند که مردم #بی‌انگیزه شده‌اند و دیگر اهل مسجد نیستند؛ گاه .... ♨️ خلاصه انگشت اتهام را به سمت همه می‌گیرد و از همه مطالبه‌گر است؛ الا شخص شخیص خویش! اگر ما هم نقدی کنیم یا حرفی بزنیم فکر می‌کند با روحانی دیگری تبانی کرده‌ایم برای حذف وی!! نقدها را تخریب می‌پندارد و گلایه‌ها را ناشنیده می‌گیرد. یا مدام این منت را می‌گذارد که من یک ریال پول نمی‌گیرم. ⁉️ به نظر شما فردی که دارای مسؤولیت دیگری است و توان ابتکار در کارهای متنوع را ندارد، بی‌تقوایی نیست که اینچنین مسؤولیت می‌پذیرد؟ ولو پول نگیرد می‌تواند به مسؤولیت خویش در این مسجد ادامه دهد و نزد خدای خویش معاقب نخواهد بود؟! جواب این همه ریزش مردم از مسجد و بی‌انگیزه‌شدن آنها و نسل‌های بعد از آنها که شاید دیگر هیچ‌گاه مسجدی نشوند را چگونه خواهد داد؟!! ⛔️ گاهی می‌ترسم نوجوانان و جوانان مسجد، وی را الگوی خود قرار دهند در مرام و اخلاق و تقوای پذیرش مسؤولیت! 📩 از مخاطبین خود بخواهید پیشنهاد دهند: چه کنیم با #بیگانه‌ترین_فرد با اهالی مسجد و محل، که چنین مسؤولیت سنگینی را پذیرفته است؟! و چه کنیم نوجوانان و جوانان در آینده کاری خویش از وی الگو نگیرند؟! #ضد_تهذیب #تقوای_مسؤولیت @Manahejj

🌀 روی کلمه کلمه‌ی منشور روحانیت باید تأمل شود 📝 به مناسبت سالروز صدور منشور روحانیت 🎥 امام خامنه‌ای ❇️ این پیام را مثل یک #درس مثل یک #لوح_آسمانی که انسان #باید مکرّر بخواند، روحانیت و مردم بخوانند! ❇️ خود بنده بارها و بارها خوانده‌ام و اینها #فیوضات_معنوی خداست بر قلب امام! انسان باید روی کلمه کلمه آن تأمل کند و التذاذ روحی و معنوی ببرد! #منشور_روحانیت @Manahejj