🌀 ویژه‌نامه نهمین سالگرد سفر رهبر معظم انقلاب به قم 🔹 با توجه به ایام سالگرد سفر تاریخی و فراموش‌نشدنی رهبر معظم انقلاب به شهر مقدس قم، مناهج به مرور بیانات ایشان با حوزویان و نهادهای مهم حوزوی می‌پردازد. 🔹 مسلم است که روحیه تحول‌خواهی و مطالبه‌گری همیشه باید پویا و برجسته باشد؛ وگرنه لطمات رخوت و بی‌توجهی به این امر، دامن‌گیر یکایک حوزویان خواهد بود. #سالگرد_سفر_رهبر #مناهج @Manahejj

🌀 راز نفوذ روحانیت شیعه در جامعه روحانیت شیعه با کلیت خود، با قطع نظر از استثناهای فردی و مقطعی، همیشه در متن حوادث حضور داشته است. برای همین است که روحانیت شیعه از یک نفوذ و عمقی در جامعه برخوردار است. 📌 مناهج: آن‌ها که فکر می‌کنند با کنار کشیدن حوزه علمیه از مسائل جامعه، حرمت و احترام حوزه و روحانیت بیشتر خواهد شد سخت در خطا هستند. حوزه علمیه وقتی عزت دارد که پاسخگوی سؤالات و نیازهای جامعه اسلامی باشد. #سالگرد_سفر_رهبر #مناهج @Manahejj

🌀 کار از حرف گذشته است احیاگری در حوزه، کار مسیحائی است و جز با مدد انصار و حواریون، شدنی نیست. ایجاد #تحول، حال می‌خواهد؛ نه مقاله و مقال. حرف از طرح بلا مجری کمتر بزنید. بایگانی پر طرح است؛ به آن سر بزنید. مشکلاتی سر راه است که حل باید کرد. کار از حرف گذشته است؛ عمل باید کرد. 📌 پ.ن: مجری مراسم دیدار نخبگان با مقام معظم رهبری در سال ۱۳۸۹ حجت‌الاسلام جواد محدثی بود؛ وی در خلال مراسم دوبیتی‌ها و متن‌های ادبی کوتاهی قرائت می‌کرد و بر صفای مجلس می‌افزود. متن فوق یکی از همانهاست. گفتنی است رهبر معظم انقلاب در این باره فرمودند: «از این میان برنامه‌های جناب آقای محدثی هم حقیقتا لذت بردم». منبع: نشریه خط؛ شماره ۴ #سالگرد_سفر_رهبر #مناهج @Manahejj

🌀 تضعیف جامعه مدرسین 📝 خط عملیاتی دشمن در حوزه علمیه 🔹 آن‌وقت [زمان طاغوت] علیه جامعه‌ی مدرّسین، تلاش می‌شد. هم در قم، هم در تهران، جداً تصمیم بر این بود که جامعه‌ی مدرّسین را منهدم کنند و از بین ببرند تا یک چنین هسته‌ی تصمیم‎گیر و تاثیرگذاری، در حوزه‌ی علمیه‌ی قم، وجود نداشته باشد. اینجا توی شهر قم، یک نفری به خود من گفت که: «آقا! ما باید کاری کنیم که جامعه‌ی مدرّسین، برکنار شود.» 🔹 برای این کار، #شخصیت_سازی می‌کردند. همان‌وقت آدمهایی را بال و پَر می‌دادند، عنوان می‌دادند، به بعضی‌ها عناوین روحانی گوناگون من‌ غیراستحقاق می‌دادند، برا‎ی اینکه آنها بتوانند در مقابل جامعه‌ی مدرّسین بایستند. این را صریح می‌گفتند. آن شخص، به من صریح گفت: «فلان‌کس می‌تواند در مقابل جامعه‌ی مدرّسین بایستد»! من ادامه‌ی این خط را در تهران هم دیدم. مخصوص قم نبود. خب، این، ناشی از چه بود؟ ناشی از این بود که یک خطّ مستقیمی که منطبق با ممشای امام و جهت‌گیری امام بود، بحمدالله بر این مجموعه‌ی محترم [جامعه مدرسین]، حاکم بود و این، مخالفینی داشت، دشمنانی داشت و جامعه‌ی مدرّسین، ایستادگی کرد. 📌 مناهج: امروز هم عده‌ای با دهن‌کجی به جامعه مدرسین می‌خواهند نقش آن شخصیت‌های همیشه شکست‌خورده تاریخ نیم قرن گذشته را بازی کنند؛ غافل از آنکه پایان داستان، همان است که برای دیگران بود. #جامعه_مدرسین #سالگرد_سفر_رهبر @Manahejj

🌀 کوتاهی حوزه علمیه در مسائل فرهنگی 📝 لزوم پاسخگویی شورای عالی پس از گذشت ۹ سال از مطالبات رهبری آنچه در ادامه می‌آید بخشی از بیانات رهبری در دیدار با اعضای جامعه مدرسین در سفر سال ۱۳۸۹ ایشان به قم است. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 🔹 کوتاهی حوزه در انجام تکلیف نسبت به صدا و سیما این ایرادهایی که مطرح شد، بعضی کاملا وارد است، مثلا همین ایراد به «صدا و سیما» به نظر من، یک اشکال واردی است... اگر حمل نشود بر اینکه حالا انسان بخواهد توجیه کند، من نقص را باز برمی‌گردانم به حوزه؛ ما اشکالمان در حوزه است. آقای [سید احمد] #خاتمی فرمودند که «بخشی از مسائل فرهنگی، مربوط به حوزه است، بخشی‌اش مربوط به خارج حوزه است. حالا آن بخش مربوط به حوزه، هیچی، اما خارج حوزه، این جوری.» من همان «هیچی» را کار دارم؛ می‌خواهیم ببینیم آن بخشی که مربوط به حوزه است، چقدر انجام می‌گیرد. 🔹 غفلت حوزه از مشکلات آموزش و پرورش ببینید، فقط هم «صدا و سیما» نیست؛ «صدا و سیما» یک حقیقت آشکار و افشاشده است. آموزش و پرورش را نمی‌فرمایید؟ اگر انسان برود در بطون آموزش و پرورش، خواهد دید که اشکالاتی که در مجموعه آموزش و پرورش ما وجود دارد -که ناشی از بی‌اعتقادی و بداعتقادی و اخلاق بد و چیزهای دیگر است- شاید کمتر از «صدا و سیما» نباشد، اما چون آشکار نیست، درست نمی‌دانیم چه خبر است. شبکه‌ی عظیمی مثل آموزش و پرورش که از تهران تا اعماق روستاهای کشور شاخ و برگ دارد، آیا روحانیت و حوزه‌ی علمیه وظیفه ندارد که خودش را آماده کند برای حضور در مرکز این شبکه و پمپاژ نیرو در این رگ و ریشه‌ی وسیع و عظیم و منتشر در همه جا؟ خب، الان این نیست و نشده. 🔹 عدم آمادگی حوزه برای تربیت روحانیون متخصص برای «صدا و سیما» همین «صدا و سیما» که می‌فرمایید، فشارهایی که آورده شده، تذکّراتی که داده شده، توقّعاتی که ابراز شده، موجب شده که انسان هر شبکه‌ای از این هفت، هشت، ده تا شبکه را که در شبانه‌روز باز می‌کند، می‌بیند حداقل ساعتی یا حتی بیش از ساعتی، از علما و بزرگان و مراجع و فضلا آنجا یا سخنرانی دارند یا مصاحبه دارند یا دارند تحلیل می‌کنند یا دارند بیان می‌کنند، ❓اما آیا کار رسانه‌ای، این است؟ ما گفتیم: «شما مشاور روحانی انتخاب کنید»، انتخاب هم کردند، اما آیا این مشاور روحانی یا آن مجموعه‌ی مشاورت روحانی‌ای که بتواند اداره‌ی معنوی کند و به «صدا و سیما» جهت‌دهی کند، الان وجود دارد یا نه؟ 👈🏻 اگر وجود دارد، به من معرّفی کنید. بنده بلافاصله خواهم گفت اینها را به کار بگمارند. اما اگر آشنایی من، مورد قبول باشد، من سراغ ندارم. گمان هم نمی‌کنم وجود داشته باشد که بتوانند هم هنر را بفهمند، هم لزوم هنر را در «صدا و سیما» تشخیص بدهند (که نمی‌شود باب «صدا و سیما» را بر روی هنر بست. و الا «صدا و سیما» تعطیل خواهد شد، مردم نگاه نمی‌کنند) هم بدانند بیان هنری چگونه است و خلافگویی و انحراف در بیان هنری چگونه بروز و تحقّق پیدا می‌کند و بعد بدانند راه جلوگیری‌اش چیست، در همه‌ی برنامه‌ها هم اینها بتوانند اعمال نظر کنند و جهتگیری بدهند. اگر چنانچه چنین مجموعه‌ای با یک چنین آمادگی‌هایی باشد، مطمئناً «صدا و سیما» تحوّل پیدا خواهد کرد، تکان می‌خورد، اما خب، اینها را نداریم. یعنی با همه‌ی کارهای فراوانی که در حوزه دارد انجام می‌گیرد، آمادگی‌های لازم را برای این کار، پیدا نکرده. اینها نقائص است. نمی‌گویم همه‌ی این نقائص را باید جامعه‌ی مدرّسین، برطرف کند. خب، شاید جامعه‌ی مدرّسین هم نمی‌تواند، لیکن باید اینها را فهمید، دنبالش بود. 🔹 امروز شروع کنیم ده سال دیگر جواب می‌دهد امروز سعیمان را شروع کنیم، شاید ان‌شاءالله پنج سال دیگر، ده سال دیگر، این کار، جواب بدهد. بنابراین، نیازهای حوزه اینهاست. اینها چیزهایی است که ما لازم داریم. 📌 مناهج: جناب آقای خاتمی «عضو جامعه مدرسین و عضو شورای عالی حوزه‌های علمیه»، ۹ سال از بیانات رهبری می‌گذرد و بزرگوارانی همچون جنابعالی همچنان منتقد صدا و سیما هستید -که انتقادِ واردی است-‌‌‌ اما برای تربیت طلاب متناسب با نیاز های روز (کارآمدی در صدا و سیما یا آموزش و پرورش و ...) چه مصوباتی در شورای عالی تصویب شده است؟! پس از یک دهه از آن بیانات رهبری، طلاب حوزه‌های علمیه منتظر نتایج اقدامات ولایت‌مدارانه حضرتعالی و دیگر اعضای شورای عالی هستند. #شورای_عالی #سالگرد_سفر_رهبر @Manahejj

🌀 تعیین سازوکار تأمین معیشت طلاب 📝 مطالبات امام خامنه‌ای از شورای عالی 🔹 گاهی همینهایی که در حوزه ماندند [به دلیل مشکلات معیشتی]، قدرت درس‌خواندن ندارند. من شنیدم بعضی‌ها به کار آزاد رو می‌آورند. طلبه است، دچار مشکلات معیشتی است، می‌رود رانندگی می‌کند، می‌رود احیاناً عملگی می‌کند. یک سازوکاری درست شود، جلوی اینها گرفته شود یعنی همین طلاب، واقعاً تأمین شوند. 📌 مناهج: 🔹 پس از گذشت حدود یک دهه از بیانات رهبری، فرصت خوبی است برای ارزیابی توان اعضای فعلی شورای عالی در تحقق مطالبات رهبر معظم انقلاب (مخصوصا اعضایی که در ادوار مختلف بوده و هستند). 🔹 یکی از ضعف‌های جدی اعضای فعلی شورای عالی، عدم اطلاع‌رسانی از تصمیمات و جلسات این شوراست. لذا طلاب، هیچ اطلاعی ندارند که شورای محترم عالی حوزه‌های علمیه، آیا هیچ اقدامی در جهت بهبود معیشت طلاب داشته‌اند یا خیر؟! 🔹 همچنین قطع ارتباط سیستمی شورای عالی با بدنه طلاب، مزید بر علت است. در چنین شرایطی روزبروز شاهد سقوط منزلت شورای عالی نزد طلاب هستیم؛ نهادی که با زحمت و خون دل بزرگان بنا نهاده شده است؛ چرا باید اینچنین بی‌تدبیر، از دست برود؟! #سالگرد_سفر_رهبر #معیشت #مناهج @Manahejj

🌀 احیای عرفان عملی در حوزه 📝 مطالبات امام خامنه‌ای از شورای عالی 🔻 عرفان نظری جایگاه کلیدی در تهذیب ندارد 🔹 «آنچه که طلبه را بالا می‌برد، تزکیه می‌کند و معراج طلبه می‌شود، عرفان نظری نیست -اگرچه عرفان نظری هم ممکن است کمکهایی بکند- باید این عرفان عملی را، این حالت سلوک را در طلبه راه انداخت. ما همّت کنیم، طلبه را اهل نماز شب کنیم... اگر این شد، حوزه از جهت اخلاقی راه می‌افتد». #سالگرد_سفر_رهبر #عرفان_نظری #مناهج @Manahejj