#یادداشت_روز #در_باب_طلبگی ✳️ جایگاه طلبه در نظام آموزشی حوزه 🔶با اینکه مخاطب و متربّی به عنوان رکن اصلی در جریان تربیت و تعلیم می‌باشد و شارع نیز همین رویه را داشته است و چاره‌ای هم از آن نیست، اما آیا در حوزه‌های علمیه، طلبه که مخاطب اصلی برنامه‌های آن است، چه جایگاهی دارد؟ پاسخ به این پرسش را در عرصه‌های مختلف حوزه می‌توان ردیابی کرد و به جواب رسید. 🔸یکی از این عرصه‌ها نظام آموزشی حوزه است؛ سؤال این است که اگر نظام آموزشی برای این طلبه و برای تربیت و آموزش او تنظیم شده است، خصوصیات مخاطب امروزی هم در این نظام لحاظ شده است؟ به بیان روشن‌تر طلبه امروزی نسبت به طلاب گذشته ویژگی‌ها متفاوتی دارند و اگر حوزه خود را مربّی این طلبه می‌داند تا چه اندازه برنامه‌های خود را متناسب و هماهنگ با مخاطبش قرار داده است؟ ⬅️ طلبۀ امروزی خوب یا بد، بپذیرید یا نپذیرید، با محتوای دروس این نظام آموزشی ارتباط نمی‌گیرد. آن را با زمانۀ خود و نیازهای آن بیگانه می‌یابد و می‌گوید نمی‌توان با این متون درسی پاسخگوی سؤالات روز جامعه بود. اگر حوزه خود را مربّی این طلبه می‌داند نباید این حسّ و تلقّی مخاطبش را ببیند؟ حتی اگر آن را نپذیرد. اگر می‌خواهد این طلبه را تربیت کند، بخواهد یا نخواهد طلبه‌اش این ذهنیت را دارد یا باید اقناعش کند یا اعتنا کرده و آن را مورد مطالعه قرار دهد. ⬅️ طلبۀ امروز عادت به سرعت تبادل اطلاعات و یادگیری دارد و حوصلۀ معطّل ماندن بیش از یک‌دهه، برای آموزش دروسی که هنوز مقدمۀ تخصص و اجتهاد است را ندارد. این طلبه سه سال درگیر بودن با ادبیات عرب را نمی‌پذیرد. سه دوره اصول خواندن او را کسِل و افسرده می‌کند. 7 سال فقه را برای یادگیری مدل استنباط، وقت تلف کردن می‌خواند. بله حوزه با این طلبه و با این روحیات سر و کار دارد؛ پس جایگاه این دغدغه‌ها و داشته‌های فکری طلبه، در کجای نظام آموزشی قرار دارد؟ ⬅️ طلبۀ قرن 21 معتقد به تخصص‌گرایی است و نمی‌تواند بپذیرد که همۀ افراد با اختلاف در استعدادها و علاقه‌ها در یک رشتۀ حوزوی تحصیل کنند. برخی استعداد تبلیغ دارند؛ برخی استعداد پژوهش، برخی تدریس و برخی دیگر نیز اجتهاد. برای این طلبه قابل قبول نیست که برخورداری از امکانات علمی و مادی حوزه تنها منحصر به افرادی باشد که 10 سال از عمر خودشان را صرف این مسیر از پیش تعیین‌شده بگذارد؛ یعنی تمرکز بر فقه و اصول موجود. 🔺می‌توان گفت تقریبا طلبه به‌عنوان مخاطب اصلی، هیچ اصالتی در نظام آموزشی حوزه ندارد. ناچار است که با همان متون اُنس بگیرد اگرچه نمی‌تواند و نمی‌خواهد! با همان مدت‌زمان تعیین‌شده راحت باشد که نیست! و اگر می‌خواهد مدرکی داشته باشد، شهریه‌اش قطع نشود و ... باید همان یک‌دهه وقت را برای فقه اصول بگذارد اگرچه علاقه یا استعدادی با این شدت، در این زمینه نداشته باشد! ✅ اصالت دادن به مخاطب از بدیهیات جریان تعلیم و تربیت است و چاره‌ای از آن نیست. حوزه از یک‌سو می‌خواهد طلاب را تربیت کند از سوی دیگر نسبت به روحیات، دغدغه‌ها، حساسیت‌ها و تلقّی‌هایشان بی‌تفاوت است! آیا این ظلم و جفا به طلبه نیست؟ آیا می‌توان از چنین ارگان و سازمانی امید تربیت و مربّی بودن را داشت؟ و اصلا چنین رویه‌ای چقدر نزدیک به رویۀ شارع در اصالت دادن به مخاطب می‌باشد؟ 🖋 ناصر نجفی 🆔 @tahavol_howze

به مناسبت ایام فرخنده و مبارک #دهه_ولایت #عید_سعید_غدیر عید امامت و ولایت مولانا امیرالمومنین علی علیه السلام #جشنواره_مهارت_آموزی ویژه طلاب ۵۰_درصد_تخفیف برای کلیه محصولات موجود در سایت #مسیر_طلبه کد تخفیف: ghadir1400 بازدید از مهارت های سایت: https://b2n.ir/365717 @masirtalabe

سلام‌ دوستان برای شرکت در جشنواره تخفیف و اطلاع از محصولات می توانید #هشتگ زیر را در کانال دنبال کنید #مهارت_آموزی و یا به سایت سامانه مهارت آموزی مسیر طلبه مراجعه کنید masirtalabe.ir/lms @masirtalabe

#یادداشت_روز #در_باب_طلبگی #کاروان_المپیک_طلبگی فرض کنید کمیته المپیک بخواهد برای شرکت کاروان ورزشی کشورمان در المپیک افرادی را اعزام کند. اما برای انتخاب اعضای این کاروان، یک فراخوان عمومی بدهد. زن و مرد، پیر و جوان و خردسال با هر توان جسمی و مهارت ورزشی و غیر ورزشی و با هر قد و وزنی برای اعزام به المپیک ثبت نام کنند. از طرفی با اینکه رشته های مختلف ورزشی در المپیک وجود دارد، اما مسئولین کمیته المپیک به همه این افراد #منچ بیاموزند و چهارسال این افراد را با سخت ترین تمرین ها در این ورزش #ورزیده کنند. سپس این تیم را به مهمترین میدان رقابت های ورزشی جهان اعزام کنند. حالا این کاروان باید در رشته های مختلف ورزشی با سایر ورزشکاران دنیا رقابت کنند. مثلا در تیراندازی، تکواندو، فوتبال، شنا دوومیدانی، وزنه برداری و... در این هنگام مسئولین کمیته المپیک به فکر می افتند تا این افراد را در گروه های مختلف سازماندهی کنند تا بتوانند تیم های لازم برای شرکت در این رقابت ها را تشکیل دهند. به نظر شما چه #ملاکی برای تقسیم بندی افراد باید در نظر بگیرند. اگرآنچه در آن تمرین کرده اند و ورزیده شده اند ملاک باشد که هیچ فردی برای شرکت در رقابت ها مناسب نخواهد بود. در غیر این صورت نیز مسئولین کمیته المپیک نمی توانند از این افراد توقع موفقیت و مدال آوری در المپیک را داشته باشند. زیرا غیر از مهارت و ورزیدگی در #منچ چیز دیگری به اعضای کاروان نیاموخته اند. پس حالا #نوبت_به_خود افراد می رسد تا انتخاب کنند در چه تیمی عضو شوند و با سایر کشورها رقابت کنند. اما #چالش_جدید این است که آن ها نیز تا بحال هیچ یک از این رشته های ورزشی را ندیده اند و هیچ اطلاعی از توان جسمی و مهارت های لازم برای رقابت در آن رشته ها را ندارند. حالا #دلهای_آماده کجای مجلس نشسته اند؟ .... مثال بالا برای شما یادآور چه چیزی است؟ به نظر شما طلاب دانش آموخته حوزه در کدام یک از میدان هایی که به آن ها نیاز است می تواند میدان داری کند؟ چگونه آن میدان را انتخاب کند و برای انجام وظیفه خود تلاش کند؟ آنچه طلاب آموخته اند برای پاسخ به نیاز بالفعل جامعه کافی نیست و آنچه لازم است به جامعه ارائه دهد نیاموخته اند. #راه_حل این است که قبل از رسیدن به استیصال، خودش برای شناخت رشته های المپیک طلبگی (رسالت های حوزوی ) اقدام و آگاهی لازم را کسب کند و نقشه راه لازم برای تحقق یکی از آن ها و موفقیت در انجام آن را برای خود ترسیم کند، تا بتواند #پرچم_دین را در دنیا برافراشته کند. @masirtalabe

#چالش سلام دوستان #یک_سوال_مهم لطفا به صفحه اینستاگرام بیاید و از قول خودتون بگید میتونم به شما کمک کنم تا... https://instagram.com/stories/masirtalabe/2625058902200399380?utm_source=ig_story_item_share&utm_medium=share_sheet @masirtalabe

این #یک_دقیقه رو از دست ندید #کارگاه_آموزشی خلق ارزش پیشنهادی #حضوری #مجازی 🎁 شما در‌دنیای طلبگی‌چه #ارزشی رو به جامعه ارائه‌می‌کنید؟ یک کارگاه #جذاب برای هر فردی که بخواد شروع تازه ای داشته باشه. #ارائه: سید حمید فتاحی معصوم #زمان: دوشنبه ۴ مرداد ساعت ۱۵تا۱۹ #تخفیف ویژه عید غدیر ۵۰ درصد برای #سادات ۶۰ درصد #ثبت_نام: @samoosavi با ما همراه باشید🌹🌹 @masirtalabe

#آخرین_مهلت سلام دوستان فقط امروز تا ساعت ۲۰ فرصت دارین در این‌کارگاه ثبت‌نام کنین. @masirtalabe

💢ثبت نام تا 20 مردادماه تمدید شد💢 🔻پذیرش دانشجو از طریق آزمون اختصاصی ویژه طلاب خواهر و برادر در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری ✅ به دو شیوه آموزش مجازی در سراسر کشور و حضوری در تهران، قم، مشهد و اصفهان 💢 ارائه مدرک معتبر و رسمی از وزارت علوم تحقیقات وفناوری ✅ %80 تخفیف در شهریه ثابت 🔹 ثبت نام تا 20 مردادماه 📱09352951290 ☎️021- 51290 🌐 http://qhu.ac.ir 🆔 @qhuacir

به مناسبت ایام فرخنده و مبارک #دهه_ولایت #عید_سعید_غدیر عید امامت و ولایت مولانا امیرالمومنین علی علیه السلام #جشنواره_مهارت_آموزی ویژه طلاب ۵۰_درصد_تخفیف برای کلیه محصولات موجود در سایت #مسیر_طلبه کد تخفیف: ghadir1400 بازدید از مهارت های سایت: https://b2n.ir/365717 @masirtalabe

#جشنواره_مهارت_آموزی #تخفیف_ویژه #عید_سعید_غدیر لیست کارگاهها و مهارت های ارائه شده در سایت 👆👆👆👆👆👆 #خبر_خوب #تخفیف_۵۰_درصدی بازدید از مهارت های سایت: https://b2n.ir/365717 @masirtalabe

#گزارش_کار #آکادمی_مهارت_آموزی_مسیرطلبه امروز وبینار آموزشی #خلق_ارزش_پیشنهادی در دو جلسه ۹۰ دقیقه ای برگزار شد @masirtalabe