✳️ تعیین روز ارتحال علامه مصباح یزدی رضوان الله تعالی علیه (دوازدهم دی ماه) به عنوان روز علوم انسانیِ اسلامی ✅ پیرو درخواست جمعی از رؤسای دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و مراکز تحقیقی فعال در زمینه علوم‌ انسانی اسلامی و نیز مجمع عالی علوم انسانی اسلامی از دبیر محترم شورای عالی انقلاب فرهنگی و همچنین وزیر محترم فرهنگ و ارشاد اسلامی (رئیس شورای فرهنگ عمومی) مبنی بر تعیین روز ارتحال علامه مصباح یزدی رضوان الله تعالی علیه (دوازدهم دی ماه) به عنوان روز علوم انسانیِ اسلامی، شورای فرهنگ عمومی کشور به عنوان‌ مرجع تصویب اولیه تقویم فرهنگی کشور، در جلسه مورخ ۲۲ آذرماه خود، با این‌ پیشنهاد موافقت و سپس مصوبه مزبور را جهت تایید نهایی برای شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال نمود. 🔷 شایان ذکر است، حکیم بزرگوار مرحوم آیت الله مصباح یزدی(ره)، یکی از نظریه‌پردازان و مشوقان اصلی شکل‌گیری و تکامل علوم انسانی اسلامی طی دهه‌های اخیر محسوب می‌‌شدند و تعیین روز ارتحال آن استاد فرزانه به عنوان روز علوم انسانیِ اسلامی، می‌تواند فرصتی برای ارائه و ارزیابی سالانه دستاوردهای علمی در این عرصه و همچنین برگزاری برنامه‌های متنوع علمی یا ترویجی در باب علوم انسانی به صورت تعاملی تبدیل گردد. 🔶 مجمع عالی علوم انسانی اسلامی 🌐 www.scih.ir 🔰@meshkatnoor

🔰 بخش آموزشِ آزاد مرکز آموزش مجازی مؤسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی(ره) برگزار می‌کند 🔻🔹ثبت نام آغاز شد... ✅ علاقه دارید دروس و دوره‌هایی را بگذرانید و گواهی دوره رو دریافت کنید ولی مدرک دیپلم و پیش دانشگاهی ندارید... 💠ما این کار را انجام داده‌ایم... 💥مشاهده لیست دوره ها در کانال آموزش های آزاد 🔷 اساتید مجرب 🔶 تحصیل مجازی 🔷 اعطای گواهی 🔶 هزینه مناسب 🔷 بدون نیاز به مدرک و شرایط سنی 🤝 آماده همکاری با مراکز جهت برگزاری دوره‌های آزاد و ضمن خدمت 🔻اطلاعات بیشتر و لیست دوره ها در کانال آموزش های آزاد👇 🌐 https://eitaa.com/joinchat/1626996803Cf3e1cc8ef9 🔰@meshkatnoor

📚 شماره 28 از دوفصل‌نامه علمی #معرفت_كلامی منتشر شد 1️⃣ نقدی بر نتایج الحادی هاوکینگ از نظریه «جهان خودانگیخته» از منظر فلسفه اسلامی / سجاد آذریان، محمدجواد اصغری (ص7) 2️⃣ بررسی تحلیلی نسبت نظریه «تکامل» با خداباوری و الحاد / حمید امامی‌فر، مهدی مهدوی اطهر (ص25) 3️⃣ معیارهای فلسفی عینیت صفات ذاتی با ذات خداوند و نقد آن از منظر عرفان / حسین عشاقی (ص39) 4️⃣ بررسی پیش‌بینی‌ناپذیری افعال اختیاری از منظر مکتب «تفکیک»؛ با تأکید بر کتاب «مسئله علم الهی و اختیار» / احمد سعیدی (ص49) 5️⃣ بررسی انتقادی دیدگاه ابن‌‌سینا درباره رابطه ذات الهی و علم به ماسوا با تکیه بر آراء صدرالمتألهین / سید احمد غفاری قره‌باغ (ص65) 6️⃣ نقد و بررسی تفسیر «رؤیت خداوند به تعلق علم ضروری به خداوند» / محمدهادی توكلی (ص81) 7️⃣ مقایسه برهان «هوای طلق» ابن‌ سینا و برهان «شک» دکارت بر تجرد نفس و جواب اشکال فلاسفه ذهن به این برهان / مصطفی ایزدی یزدان‌آبادی، غلامرضا فیاضی (ص97) 8️⃣ تحلیل انتقادی ماده‌انگاری نفس از دیدگاه ابن‌قیم جوزیه / مصطفی عزیزی علویجه (ص113) 9️⃣ تحلیل چگونگی اعطای عصمت از جانب خدا به پیامبران و امامان(ع) بر مبنای آیات و روایات / محمدحسین فاریاب (ص127) 🔟 تبیین و تحلیل تأویل انفسی منازل آخرت در مکتب حکمی صدرایی / سید محمدحسین میردامادی (ص141) 1️⃣1️⃣ چیستی «معنای زندگی» زهیر بلندقامت‌پور / محمود فتحعلی (ص 159) 2️⃣1️⃣بررسی...... 💠 سایت نشریه معرفت كلامی 🌐 kalami.nashriyat.ir/ 🔰@meshkatnoor

📡 انسان در زندگی چقدر اختیار دارد؟ / فرق جبر و قضا در زندگی انسان چیست؟ ♨️حجت الاسلام مجتبی مصباح یزدی پاسخ می دهد. 🔰@meshkatnoor

✅ گونه شناسی وحدت حوزه و دانشگاه ✅ بیان دیدگاه حضرت امام راحل و رهبر معظم انقلاب درباره وحدت حوزه و دانشگاه ✅ وظیفه راهبردی حوزه در قبال وحدت حوزه و دانشگاه 🎙 سخنران: حجت الاسلام جعفري 🗓 1401-09-27 🆔 @meshkatnoor 🆔@farhangimoasese

◀️ نشست « رابطه علم و اخلاق از منظر الحاد جدید به روایت سم هریس » ❇️ حجت الاسلام دکتر مرتضی فقیهی فاضل 🔶 ارائه شده در گروه فلسفه دین مجمع عالی حکمت اسلامی / 22 آذر 1401 🔶 در ذیل پاورپوینت این جلسه نیز تقدیم حضور می شود. 👇👇👇 🆔@meshkatnoor

🚨خطر انتشار اندیشه های آتئیسم (الحاد مدرن) در کشورهای اسلامی 🚨عمومی سازی الحاد از طریق عمومی سازی علم 🎤استاد حمیدرضا #شاکرین ✂️برشی از جلسات نقد الحاد مدرن #جریان_آتئیسم #کلام_جدید #داوکینز 🆔@meshkatnoor

🎥کلیپ / دسته بندی انواع الحاد 🖥 برنامه #الحاد_مدرن 🗣با کارشناسی #استاد_جعفری 🆔 @velayattv 🆔@meshkatnoor

✳️ ثبت نام مقطع کارشناسی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) ویژه طلاب برای سال 1403-1402 🔵 دوره حضوری در 13 رشته ویژه برادران: علوم قرآنی، فلسفه، کلام، تاریخ، ادیان، اخلاق، علوم تربیتی، اقتصاد، حقوق، مدیریت، جامعه‌شناسی، روان‌شناسی و علوم سیاسی 🔵 دوره نیمه‌حضوری در 7 رشته ویژه برادران و خواهران: علوم قرآنی، فلسفه، کلام، تاریخ، ادیان، اخلاق، علوم تربیتی 🔷 مزایا: 🔶 آشنایی طلاب با مبانی اندیشه‌های اسلامی در رشته‌های علوم انسانی 🔶 اعطای دانش‌نامه رسمی کارشناسی وزارت علوم 🔶 امکان ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر در رشته‌های علوم انسانی با رویکرد اسلامی 🔶 پرداخت شهریه «ویژه دوره حضوری» ✅ شرایط داوطلبان: 1️⃣ اتمام سطح یک حوزه علمیه 2️⃣ اشتغال رسمی به تحصیل در حوزه 3️⃣ موفقیت در آزمون کتبی و سنجش استعداد تحصیلی ✅ محل تحصیل: برای متقاضیان دوره حضوری: شهر مقدس قم، تهران، شیراز ✅ محل برگزاری آزمون: قم، مشهد، تهران، شیراز، اصفهان، کرمان، اهواز و بابل ✅ ثبت نام تا تاریخ 1401/10/20 ✅ آزمون کتبی: جمعه 5 اسفند 1401 ☎️ 02532113618 – 02532113628 – 02532113664 🏢 قم، بلوار امین، ابتدای بلوار جمهوری اسلامی، مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)،‌ مدیریت پذیرش 🌐 جهت ثبت نام، کسب اطلاعات بیشتر و دریافت دفترچه راهنمای آزمون به سایت پذیرش مراجعه فرمایید. 🌐 http://paziresh.iki.ac.ir

✅ شبهه 3 🎥 آیا اولین نقل‌های تاریخی مربوط به شهادت حضرت زهرا (سلام الله علیها) مربوط به قرن سوم و چهارم می‌شود؟ ◀️ پاسخ از حجت الاسلام و المسلمین آقای دکتر محمدرضا جباری؛ عضو هیئت علمی و مدیر گروه تاریخ مؤسسه آموزشی امام خمینی (ره) 🔷 رزومه علمی آقای دكتر جباری 🌐 https://asatid.iki.ac.ir/?prof=1128 🔶 كانال گروه کلام و فلسفه دین موسسه امام خمینی(ره) 🆔 @meshkatnoor #جباری #شبهه

💯🔊 #بشنوید 🔸 صوت کرسی علمی- ترویجی بررسی و تحلیل انتقادی نگره دین شناختی الحاد مدرن به روایت ریچارد داوکینز (https://iict.ac.ir/elhadmodernn)🎙 با حضور: #حمیدرضا_شاکرین #محمد_جعفری #نیما_نریمانی #حامد_ساجدی ⏰ چهارشنبه 30 آذرماه 1401 🏢 قم، پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی #صوت #کرسی 🆔 @iictchannel 🆔 @meshkatnoor

⁉️کجا نظارت هست؟! انتقاد شدید پرفسور مهدی #گلشنی از عدم نظارت دقیق بر نشر کتب و انتشار کتب ضاله آتئیستی + عدم ترجمه کتاب شرح حال ۱۲ فیلسوفی که متدین شدن! #داوکینز #جریان_آتئیسم #کلام_اسلامی #کلام_جدید ✅ @kashkolenab 🆔 @meshkatnoor

🔰آیت الله محمد تقی مصباح یزدی 🔻پاسخ گویی به شبهات به زبان روان و قابل فهم برای سطوح مختلف باشند ▪️امروز سیل شبهات، جوانان ما را احاطه کرده است، باید آموزش‌ها به گونه‌ای باشد که بتواند افرادی را تربیت کند که پاسخ‌گوی این شبهات به زبان روان و قابل فهم برای سطوح مختلف باشند؛ شبهاتی که نه در هیچ کتاب درسی‌ای نوشته شده و نه کسانی که پاسخ آن‌ها را از کتاب و سنت دریافته‌اند، می‌توانند به زبان ساده و قابل فهم برای عموم مردم بیان کنند. ➡️ @spasokh 🆔 @meshkatnoor

دومین کنگره بین‌‌المللی بزرگداشت علامه محمدتقی مصباح یزدی (رحمت الله علیه) از 8 تا 12 دی ماه در قم و تهران برگزار خواهد شد. فهرست برنامه‌های این کنگره از این قرار است: 🔸پنج‌شنبه 8 دی‌ماه 1401 بعد از نماز مغرب و عشا/ حرم مطهر حضرت معصومه سلام‌الله علیها با سخنرانی آیت‌الله مدرسی یزدی 🔸شنبه 10 دی‌ماه 1401/ تهران، سالن اجلاس سران 🔸یکشنبه و دوشنبه 11 و 12 دی‌ماه 1401/ قم، موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی‌(ره) اطلاع از جزئیات این برنامه ها در 💠 کانال مؤسسه‌ امام خمینی(ره) 🔰 https://eitaa.com/iki_ac_ir 🆔 @meshkatnoor

✅ شبهه 4 🎥 چرا حضرت امیر علیه السلام از ابتدا برای جلوگیری از فتنه بیعت نکردند؟ ◀️ پاسخ از حجت الاسلام و المسلمین آقای دکتر محمدرضا جباری؛ عضو هیئت علمی و مدیر گروه تاریخ مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🔷 رزومه علمی آقای دكتر جباری 🌐 https://asatid.iki.ac.ir/?prof=1128 🔶 كانال گروه کلام و فلسفه دین موسسه امام خمینی(ره) 🆔 @meshkatnoor #جباری #شبهه

✴️ یک بسته کتاب جدید ویژه فاطمیه ۱۴۴۴ 🔻 آثار جدید از مرکز مطالعات و پاسخ‌گویی به شبهات (حوزه‌های علمیه): 📕 اسلام، ایران، ناسیونالیسم 📕 طلوع بی‌پایان (پاسخی به شبهات زندگی، سیره و شهادت حضرت فاطمه سلام الله علیها) 📕 از شبهه تا فتنه (پاسخ به شبهات و چالش‌های فکری معترضان) ✅ دانلود از: #ویکی_پاسخ: https://fa.wikipasokh.com/view/کتاب_پاسخ ➡️ @spasokh‌ 🆔 @meshkatnoor

هو الحکیم ⬅️⬅️برای اینکه مجتهد شوید ..... منطق را باید آن قدر خواند که بتوان استدلال هایی را که در کتاب ها مطرح می شوند به شکل منطقی بیان کرد؛ مثلاً در کتاب های اصولی استدلال است یا در کتاب های فلسفی همه اش استدلال است این استدلال ها آن طور که در کتاب ها تقریر شده صغرا و کبرایش مشخص نیست یک استدلال هم معمولاً این طور است که مقدمات زیادی دارد، بیش از دو مقدمه دارد شما خودتان اینها را تنظیم کنید به طوری که نشان بدهید شرایط منطقی در آنها رعایت شده است حال ممکن است کسی با همین المنطق و مباحثه اولیه به این قدرت برسد که افراد نابغه می رسند ممکن است سال بعد لازم باشد همین المنطق را مباحثه کند ..... اگر با این مباحثه آن هدف تأمین شدکه هیچ و گرنه باید به فکر باشد که درس بدهد .... بالأخره آن قدر باید در منطق ممارست کند و در کنار کارهای دیگر که می کند این را هم ادامه دهد تا به جایی که گفتم برسد. ( آیت الله فیاضی، پرنیان اندیشه، ج1، ص73 ـ 74 ) ✅✅ دوستان حکمت جو به امید خداوند تدریس دوره جدید ( منطق کاربردی و کارگاهی ) جهت تأمین هدف بالا در بهمن ماه شروع می شود جهت اطلاعات بیشتر به کانال زیر رجوع کنید👇👇 @mizan_alhekmah

📡 دفتر ارتباطات فرهنگی برگزار می‌کند 📋 دوشنبه 1401/10/12 ساعت 19 🗂 موضوع: نقش مردم در حکومت اسلامی از منظر علامه مصباح ره 💡 سخنران: حجت‌الاسلام دکتر قاسم شبان‌نیا عضو هیئت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی‌ره ❓منبع مشروعیت حکومت اسلامی کجا است؟ ❓آیا مردم در حکومت اسلامی نقشی دارند؟ ❓جایگاه مردم در نظام اسلامی چیست؟ ❓در جامعه اسلامی حکومت اسلامی یا جمهوری اسلامی؟ ❓رابطه حکومت اسلامی با جمهوری اسلامی چیست؟ ❓آیا شرایط زمان و مکان در بر پایی نظام دخیل است؟ 📡 رسانه شوید 🔶 نشانی ورود به جلسه👇 🌐https://heyatonline.ir/kanoon.tolloe 🆔 @difqom 🆔 @meshkatnoor

💥دانلود #نرم_افزار ویندوزی «مشكات» 🔻گفتنی است در این نرم‌افزار علاوه بر امكان مطالعه متن 100 جلد از كتاب‌های مرحوم آیت الله #مصباح_یزدی رضوان‌الله‌عليه در موضوعات تفسیر و علوم قرآن، شرح روایات و سیره معصومان، فلسفه و منطق، كلام و فلسفه دین، اخلاق و عرفان، مدیریت، علوم سیاسی، حقوق و مسایل اجتماعی و فرهنگی، امكانات پژوهشی از قبیل جستجوی ساده و پیشرفته، فیش‌برداری، نشانه‌گذاری، حاشیه‌نویسی، یادداشت‌نویسی و... در نظر گرفته شده است. دسترسی به آثار صوتی و تصویری این استاد برجسته از دیگر امكانات این نرم‌افزار است. 🌐لینک دانلود👇 https://mesbahyazdi.ir/meshkat.zip

📚 نام کتاب: جریان شناسی اندیشه های کلامی 🖌 نویسنده: جمعی از نویسندگان 📝 چکیده: مکتوب حاضر، با نگاهی فراگیر به جریان های مهم کلامی معاصر و تحولات جاری آنها، بستری مناسب برای بازخوانی و مقایسه اندیشه ها را ذیل چهار محور فراهم می آورد: 1. نومعتزله (مانند فضل الرحمان، محمد ارکون، محمد عابد الجابری، حسن حنفی و نصر حامد ابوزید)؛ 2. نواندیشی دینی معاصرِ داخلی (مانند دکتر سروش، مصطفی ملکیان، سیدحسین نصر)؛ 3. سلفیه در داخل و خارج ایران؛ 4. سایر فرق مانند شیخیه، اسماعیلیه و دیوبندیه. 💰قیمت:3،400،000ریال 💳 تخفیف:20 درصد 📬 سایت فروش:hatif.ir 📲 لینک مستقیم خرید: https://eshop.iki.ac.ir/shop/7/Product/4835 🛰 عضویت در کانال: https://eitaa.com/joinchat/1295646858C46683b9df5

🔸ویژه برنامه زاویه با موضوع بررسی دیدگاه‌های آیت‌الله مصباح یزدی 🔹با حضور حجت‌الاسلام دکتر علی مصباح یزدی 🔺دوشنبه ۱۲ دی ماه ساعت ۲۲:۳۰ از شبکه چهار سیما 🆔 @meshkatnoor

🔳ادامه خلاف واقع گویی و بی اخلاقی های یکی از مدعیان روشنفکری دینی ❌در این کلیپ، عبد الکریم سروش با انتساب مطالبی به دکتر غلامحسین ابراهیمی دینانی، به ایشان هتاکی می کند. ⚫️دو سال قبل هم به مناسبت رحلت علامه مصباح یزدی، عبدالکریم سروش یکساعت سخنرانی کرد و مطالب خلاف واقع زیادی ضد علامه مصباح گفت تا شخصیت ایشان را تخریب کند.(ر.ک: پست بعدی) ❗️❗️شرح ماجرای کلیپ: سروش می گوید که آقای ابراهیمی دینانی در تفسیر شعر حافظ" الا یا ایها الساقی ادر کاسا و ناولها" گفته که واژه " ادر" از "ادرار" می آید. سپس سروش به این بهانه، به هجو آقای ابراهیمی دینانی می پردازد و سخن آقای ابراهیمی را کامل نقل نمی کند تا مقصود ایشان واضح شود. 🔆اما حقیقت ماجرا چیست؟ دکتر ابراهیمی دینانی در شرح شعر مزبور حافظ می گوید: " ادر" یعنی دور بزن و بچرخان جام را ( ر.ک: دقیقه سه تا چهار برنامه معرفت شبکه چهار سیما به آدرس👇👇 📡https://www.aparat.com/v/z439t 🔆در برنامه ای دیگر دکتر ابراهیمی در شرح شعر مزبور می گوید:اون کلمه ی "ادر" بیشتر دوران است یعنی در واقع دوام تکرار است. سعدی گفته: که مرا در نظامیه اِدرار بود. ادرار یعنی چیزی که دائم است، تسلسل دارد، مرتب است این «ادر » می‌خواهد بگوید متسلسل باش یعنی نه این‌که یک بار جام بدهد این جام را مرتب به من برسان. 📡http://ebrahimi-dinani.blogfa.com/post/84 ◾️سالها است که عبدالکریم سروش با انتساب مطالب جعلی به مخالفان فکری اش یا هجو و تمسخر آنها، به ترور شخصیت آنها می پردازد تا مانع شود مردم استدلالهای مخالفانش را بشنوند و از سستی نظریاتش آگاه شوند. 🆔 @meshkatnoor

🔆بازنشر 📛اتهامات خلاف واقع عبدالکریم سروش برای تخریب شخصیت آیت الله مصباح یزدی 🔴آقای سروش در سخنرانی اخیرش به مناسبت ارتحال ملکوتی آیت الله مصباح یزدی اتهامات زیادی از جمله مخالفت با انقلاب اسلامی و ... به ایشان زده است. ❌این نخستین بار نیست که دکتر سروش برای تقابل با روحانیت انقلابی شیعه به چنین مدعیات بدون استنادی متوسل می‌شود؛ بلکه چندین سال است که چنین شیوه‌ای را در پیش گرفته و برای اثبات مدعیاتش نسبتهایی را به دیگران می دهد که خلاف واقع بودن بسیاری از آنها آشکار شده است. ✅نمونه اول: آبان ماه سال 1393 دکتر سروش در مقاله‌ای که درباره اسیدپاشی در اصفهان نگاشت، خاطره‌ای از آقای عطاء الله مهاجرانی نقل کرد تا با استناد به آن، امام جمعه شهر اصفهان و نیروهای حزب اللهی این منطقه را تخریب کند. چندی نگذشت که سید عطاءالله مهاجرانی، نقل قول منسوب به خود در مقاله عبدالکریم سروش درباره ی انصار حزب الله اصفهان را تکذیب کرد و با طعنه به دکتر سروش نوشت: " حتماً ناقل خاطره‌ای که به نام اینجانب در مقاله دکتر سروش آمده است، فرد دیگری بوده است." www.rahesabz.net/1393/8/16) ✅نمونه دوم: در تیر ماه سال 1392 دکتر سروش در مقاله "بازی با دین مردم" که در باب نقد حکم فقهی "بهتان به مخالفان" نوشته، به دروغ به آیت الله مومن نسبت داد که وی وارد کردن اتهام لواط و زنا و ... به مخالفان را مجاز می‌داند. 📢این ادعای خلاف واقع سروش با واکنش مهاجرانی روبرو شد و ایشان در پاسخ چنین نوشت: «دانشمند گرامی، جناب آقای دکتر سروش ... به عنوان شاهدی و مصداقی بر نوشته خویش مطلبی را از فقیه ارجمند آیت الله مومن روایت کرده‌اند...به گمانم دکتر سروش متن نوشته آیه الله مومن را ندیده‌اند، و یا دقیق نخوانده‌اند و یا نسخه مورد استناد ایشان به کلی متفاوت از نسخه‌ای است که اینجانب دیده‌ام و گرنه ممکن نبود چنین نسبتی را به آیه الله مومن دهند.» www.rahesabz.net(1392/4/31)) ✅نمونه سوم: دکتر سروش در سال 1387 با میشل هوبینگ خبرنگار هلندی، مصاحبه‌ای دربارۀ وحی و قرآن انجام داد. سروش در این مصاحبه تأکید کرد که قرآن کلام بشر است نه کلام خدا. سپس سروش مدعی شد که معتزله نیز چنین دیدگاهی داشته‌اند. انتساب چنین دیدگاهی به معتزله برای کسی که اندک آشنایی با دیدگاه و آثار متفکران معتزله درباره قرآن داشته باشد، بسیار مضحک است؛ زیرا معتزلیان بر خلاف اهل حدیث، قرآن را مخلوق خدا می‌دانستند نه قدیم؛ در حالی که دکتر سروش، دیدگاه معتزله درباره مخلوق بودن قرآن را به دروغ به این معنا معرفی می‌کند که آنان قرآن را مخلوق بشر می‌دانستند. ✅نمونه چهارم: در مصاحبه سروش در باب کرونا، وی نقل می کند که : «وقتی که آیت الله جوادی آملی به شوروی سفر کرد تا نامه امام خمینی را به گورباچف آخرین رهبر شوروی سابق تحویل دهد، مترجم روسی از آیت الله جوادی سوال کرد چرا خداوند زلزله را می‌فرستد که در اثر آن هزاران نفر کشته می‌شوند؟ و آیت الله جوادی آملی از پاسخ دادن عاجز می‌شود؛ چون تاکنون به این مسئله فکر نکرده بود.» بدیهی است که نقل مزبور نادرست است؛ زیرا مسئله شرور یکی از مباحث اصلی علم کلام و فلسفه است که حتی طلاب حوزه بارها در طول تحصیل آنها را فرامی‌گیرند؛ چه برسد به آیت الله جوادی آملی که در مباحث فلسفی به طور عمیق و تحلیلی به مباحث شرور پرداخته‌اند. (ر.ک: مسلم محمدی، «حل معمای شرّ در آثاراستاد آیت الله جوادی آملی»، حکمت اسراء، شماره 3) ✅نمونه پنجم: سروش در سخنان اخیرش نیز دهها اتهام به آیت الله مصباح می زند و هیچ سندی نیز برای اتهاماتش ارائه نمی کند. از جمله آیت الله مصباح را در دوران قبل از انقلاب از مخالف انقلاب اسلامی معرفی می کند. در حالی که حتی برخی روحانیونی که مخالف فکری آیت الله مصباح هستند و از سوابق ایشان آگاهی دارند به مشارکت فعال ایشان در مبارزه با رژیم شاه اذعان دارند.(ر.ک: https://www.tasnimnews.com/fa/news/1399/10/12/2422821/) به عنوان نمونه آقای حجتی کرمانی، از مخالفان فکری آیت الله مصباح، می نویسد:«وی(آقای مصباح) از ‌آغاز نهضت روحانیت به رهبری امام خمینی همیشه در خفا یار و یاور انقلاب بود. »(https://www.ettelaat.com/mobile/?p=199331&device=phone) ⚫️دکتر سروش، همان طور که در بالا به نمونه‌هایی اشاره شد، در نقل قول ها و انتساب‌های خلاف واقع، کارنامه سیاهی دارد و دستور قرآن مجید دربارۀ سخنان این گونه افراد چنین است: ☀️« يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنْ جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَيَّنُوا أَنْ تُصِيبُوا قَوْمًا بِجَهَالَةٍ فَتُصْبِحُوا عَلَى مَا فَعَلْتُمْ نَادِمِينَ » « ای کسانی که ایمان آورده‌اید! اگر شخص فاسقی خبری برای شما بیاورد، درباره آن تحقیق کنید، مبادا به گروهی از روی نادانی آسیب برسانید و از کرده خود پشیمان شوید.» 📝 حجت الاسلام دکتر جواد گلی 🌐 @meshkatnoor

📹 ببینید | بیانات رهبر انقلاب اسلامی در دیدار خانواده آیت‌الله محمدتقی مصباح یزدی (رضوان ‌الله ‌علیه). ۱۴۰۱/۱۰/۰۵ 💻 Farsi.Khamenei.ir 🌐 @meshkatnoor