۱ 🎥 ۳۵ سال پیش در چنــــــــین روزی روح بلند و ملکوتی رهبر مستضعفان و آزادی‌خواهان جهان به ملکوت اعلی پیوست🖤 ▪️درود بر کسانی که دنیا را تغییر دادند و زندگی و غرور را به #اسلام بازگرداندند🥀 ▪️ قرائت بخشی از وصيتنامه امام (ره) توسط حضرت آیت‌الله خامنه‌ای🌷 ༊࿐𖡹🖤𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

۲ در کــتاب #خدایا_اجازه چه زیــــــــــبا به کودکان پاسخِ پرسشِ (خدایا! آیا مردن درد داره ؟ ) رو مـــــیـــــــــــده 😊✔️ #آدم_بد_آدم_خوب #خدایا_اجازه🤚🏻 ༊࿐𖡹🖤𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

۳ شما هم در جایگاه معلم دوست داری به تعداد دانش آموزانت چنین جملاتی رو بنویسی ؟ ⁦⁦(⁠✷⁠‿⁠✷⁠)⁩ پیش نیاز پاسخ به این سوال یادآوری خودنظم دهی بــــــــندورا هست و بـعد گوش دادن به پادکســ🎙️ــت ارسالی رو متن آبی کلیک کن ༊࿐𖡹🖤𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

۴ منِ معلم هم علاقه مندم دانش آموزام در قلــــــــ⛰️ـــــــــه بدرخشن پ ن : به الگوهای سازمان یافته فکر و عمل که در #تعامل بین انسان و محیط به کار میرن #طــــــــرحــــواره گفــــته میشه ༊࿐𖡹🖤𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

عاملیت انسانی که سبب رفتـــــــــــارهای خود اصلاحی در دانش آموزان می‌شود و پیشرفت به سوی نتایج مورد انتـظار را تضـــــــمین می‌کند دارای چهار جنبه اصلی هست. 1️⃣عمـــــــــــدی بـــــودن 2️⃣پیــــش اندیــــــــشی 3️⃣خود واکنش سازی 4️⃣اندیـــــــــــــــشه ورزی معلم توانمند به این چهار عامــــــل انسانی که بندورا پیشنهاد کرده در کلاس خوب توجه کن تا پیشرفت دانش آموزانت رو شاهد باشی 😊 دو عامل رو الان ارسال می کنم و دوعامل بعدی رو بعد از ظهر 🌤️ معلم جان ♥️ با توجه به توضیحات ،در آخــــــر به خودت نمره بده ببین چقدر به این عوامل در طول سال تحصیلی توجه داشتی و داری؟؟؟ اگر هر چهار مورد رو توجه داشتی خ خ اگر سه مورد خ اگر دو مورد ق ق اگر یک مورد ن ت اگر تمایل داشتی ، خود سنجیت رو به من هم ارسال کن. ☺️ @Ghasemloo69

۵ #عمدی_بودن یا از روی قصد لازمه ی طراحی یک رشته عمل برای منظوری معین هست . دانــــش آمـــــــــوزی که می‌خواهـــــــد در آزمون ریاضی نمره ی #خیلی_خوب دریافـــــت کند . پــــــس #متعهدانه برنامـــــــه‌ریــــزی می‌کند که آموزش‌های مربوط به ریاضی را عالــی دریافت کند و هر جمعه دوره و تمرین دارد و حتی کتاب کار مخــــــــصوص به ریاضی را هم خریداری می‌کند. 📌نقش من معلم این است که عامدانه این رفتار را در دانش آموز یادآور شوم و ایجاد کنم. ༊࿐𖡹🖤𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

۶ #پیــــش اندیشی ، به عنوان انتـــــــظار پیامدها برای قصد‌ها توصیف می‌شود. این جهت‌گیری،آیندهٔ رفتار را به سمت کسب پیامدهای مثبت و دور شدن از پیامدهــــای منفی هدایت می‌کند و در نتیجه نقش #انگیزشی مهــــمی را ایفا می‌کند. دانش آموزانی که در کلاس‌ تمرین ـــهای فراتر از کتـــــاب را با معلم حل می‌کنند،با هدایت معلم #انگیزه ی فراوانی برای ادامه ی یادگیری دارند. ✨پس دانش آموز خودکارآمدی تصوری #مثـــــبتی از خود دارد که سبب خود نظم دهی او می‌شود. #توجه_به_تمرین_تکرار ༊࿐𖡹🖤𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

۷ #خود_واکنش‌سازی پیوند بین اندیشه و عمل به حساب می‌آید در رابـــــــطه با خود واکنــــــش‌سازی دانــــش آموز کار ــهایی را انجام می‌دهد ، که برایـــــــش #رضایت_بخـــــــش و احـــــــساس غرور ارزشمندی به بار آورد و زمانـــــی که به نارضــــــایتی تحقیر و سرزنـــــــــش منجر شود می‌پرهیزد . پس باید به عنوان #معلم این عامل انسانی را در کنار در نــــــــــظر بگیریم و سعی کنیم بین اندیشه و عمل دانش آموز رضایت خاطر ایجاد کنیم تا سبب پیشرفت دردانش آموز و کلاس شویم. ༊࿐𖡹🖤𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

۸ #اندیشه_ورزی یا با خوداندیــــــــــشی توانایی فراشنــــــــــاختی تفکر دربــــــاره جهت‌ها پیامدها و معنای نقشه‌ها و اعمال ماست در ارتباط با این مفهوم باورهای مربوط به کارآمــــــــــدی اساس عاملــیت انســـــانی هست بنابراین👇🏻 یادگیری عمدی دانش آموز به وسیله خودکارآمدی تصوری سطح بالا افزایش می‌یابد . پس معلم باید در وجود دانش آموز خودکارآمدی تصوری سطح بالا و عزت نفس به وجود آورد. ༊࿐𖡹🖤𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

۹ #راهبرد_تقویت_گنجینه_لغات دو مثالی که زده میشه مکملِ توضیحاتِ راهبرد در تصویره👆🏻 ۱: هر دو جین برابر ۱۲ عدد است. حساب کنید ۴ جین جوراب چند عدد است؟(ریاضی سوم) ۲: در کارگاه صحافی حسین روز شنبه ۲۵ کتاب و روز یکشنبه ۱۷ کتاب صحافی کرده است حسین روز شنبه چند کتاب بیشتر از روز یکشنبه صحافی کرده‌ است؟ (ریاضی دوم ) اگر در مسئله اول شاگردان معنای دو جین و در مسئله دوم معنای صحافی را نداننـــــد بدون شـــــک درصد قابــــــل توجهی از دانش آموزان قادر به فهم و حل مســـــــــئله نخواهند بود و اگـــر #عملیات_ریاضی هم بنویــــــسند به احتمال اینکه شانسی و تصادفی باشد وجود دارد. خواندن با نوشتن عجین شده است. #راهبرد_ریاضی #دایره_لغات ༊࿐𖡹🖤𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

✤🇮🇷 ‌‏سال‌ها می‌گذرد حادثه‌ها می‌آید‏ انتظار فرج از نیمۀ خرداد کشم‏ #قیام_۱۵_خرداد ༊࿐𖡹🥀𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

سلامی پر از شوق برای حضور گرمت مهربون ترینِ خدا ✨ درود به تویی که مدام اهل رشدی و برای پیشرفت خودت تلاش می کنی اینجا کنار هم هر آنچه مرتبط با حرفه مونه یاد می گیریم 👩🏻‍🏫 همراهیت قوت قلــ💞ـــب به من میده تا هر روز بهــــــــــترین مطالـب و نکات رو ارائه بدم 🤝 ༊࿐𖡹🥀𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

معلم جان💞 یادته 👈🏻 اینجا 👉🏻 در ارتــــــــباط با پیش سازمان دهنده صحبت کردم؟ امروز می خوام روش تدریس پیـــــــش سازمان دهنده رو بگم .روشی نویــــــن که هم#حضوری هم#مجازی تدریس کنی قطــــــعاً به کـــــارت میاد 👌🏻☺️ اما شرط داره ☝🏻 کافیه برام 💐 بفرستی تا شروع کنم اگر کم باشه ،متوجه میشم که تمایلی ندارید و نکته ی دیگه ای گفته میشه ┄┅─═◈═─┅┄⁣𑁍┄┅─═◈═ @Ghasemloo69👈🏻اینجا 💐ارسال کن

یعنی نکته ی دیگه ای رو بگم؟ یا هنوز زوده ...😉😊

همراهان عزیز♥️ ممنونم از مشارکت همیشگی تون🙏🏻💐

مراحل اجرای روش تدریس پیش سازمان دهنده 👇🏻 1️⃣ ارائهٔ پیش سازمان دهنده 2️⃣ ارائهٔ مواد یا مطلب درسی 3️⃣ استحــــــــــــکام بخشیدن به ساخت یا ساختار شناخــــتی پ ن:این روش ،روش پیشنهادی آقای آزوبل هست باید متشکرش باشیم که باعث شده با این روش کلاس فعال و پویا ایـــــــــجاد کنیم و در زمان تدریس با دانش آموزان مون بیشتر #ارتباط برقرار کنیم. توضیح هر بخش رو یکی یکی ارسال می کنم . گــــــوارای نگــــــاه تـــان 😊 ༊࿐𖡹🥀𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

1️⃣ ارائهٔ پیش سازمان دهنده در این مرحله از اجرای روش تدریس پیش سازمان دهنده معلم ابتدا باید #هدف یا اهداف درس را معین کند. سپس سازمان دهنده را عرضه کند به علاوه معلم به دانش موجود پیشین و دانش جدید اشاره می‌کند. روی هم رفتـــــــــــه تلاش می‌کند . زمینه را برای دریافت اطلاعات آماده سازد. مثلاً 👇🏻 معلم پایه ی اول برای تدریس جمع یک رقمی ها ،حتما #عدد نویسی و مفاهــــــیم #ترتیب اعداد را یـــادآور می شود . ۳+۲=۵ ༊࿐𖡹🥀𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

2️⃣ ارائه مواد یادگیری یا مطلب درسی در این مرحله معلم مطالب موجود در کتاب درسی یا مطالبی که خــود آماده کرده است . به دانــــــــش آموزان ارائه می‌دهد . در این مرحله باید #تـــلاش کنیم انگیزه‌ای را که در مرحله اول برای پیگیــری درس در دانش‌ آموزان ایجاد کردیم حفظ کنیم . همچـــــنین روابط منطقی در بیان و گفتــــــه‌ها و مطـــالب درسی را رعایت کنیم .☺️ وقتی دانـــــــــــش آموز رو #میخ_کوب تدریست کردی باید در اوج نگه داری پس دســــــــــــت ورزی و تصویر و... رو چاشنی تدریست کن . معلم پایه ی اول از چینه ،چوب خط و.. برای تدریس جمع بهره می بره◾ اگر مجازی هم بود ،به دانش آموزان بگو خونه با نخود و لوبیا جمع انجام بدن و فیلم ارسال کنن ༊࿐𖡹🥀𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69

3️⃣ استحکام بخشیدن به ساخت یا ساختارشناختی در این بخش تلاش می‌کنیم تا آنچه در مرحــــــله دوم ارائه شده است را با #فعال_سازی_دانش آموز در ساخت شناختی او جا دهــــــــیم ایـــــــن کــار با استفاده از روش‌های خاصــــی صورت می‌گیرد از روش‌های مورد استفاده در این بخش می‌توانیم روش #سقراطی (پرسش و پاسخ ) یا بحث گروهی را اشاره کنیم. معلم با کمک پرسش و پاسخ از دانش آموزان یا در گروه، دانش آموزان با کمک دست ورزی ها از یکدیگر پرسش و پاســـــخ کنند تا یادگیری جمع تثبیت شود. نقش معلم هدایت کننده هست و کلاس #دانش_آموز محور پیـــش می رود. همین کار رو زمانی که مجازی هستید دانــــش آموزان از طریــق اتاق تــــماس در برنامه ی شاد پرسش و پاسخ انجام دهند یا با والدین همین روند انجــــام شود و ویدیو ارسال کنند. ༊࿐𖡹🥀𖡹࿐༊ https://eitaa.com/mngh69