‌ هر دانش آموزی استعداد خاصی دارد و این وظیفه معلم است که آن را به بهترین شکل شکوفا کند.

بزرگ‌مردهای کوچک اندر حکایاتِ #طرح_آفرینش - برو بچه! اینا چه سوالاتی می‌پرسی؟!😒 - به اینا فکر نکن؛ ذهنت منحرف میشه.😳 - چرا همش تو فکری؟! نکنه چیزیت شده؟!😱 یک گوشه کِز کرده بود و این سوالات مثل گنجشک بالای سرش در حال گردش بودند: - خدایا من کیستم؟! - من کجام؟! آیا زنده ام یا نه؟! - اصن آیا منی وجود داره یا نه؟! - دنیا کجاست؟! واقعیه یا کیکه؟! - من تو خوابم یا نه تو واقعیت؟! - خدا چیه؟! کیه؟! چه ویژگی های داره؟! - منو خلق کرده براچی؟! و... و البته جواب اکثر مردم به این سوالاتِ نوجوانان چیست؟! همان عبارت های اولی که گفتم😢 به خدا ما این‌ها را دست کم گرفته‌ام. این نسل جوان و نوجوان دهه هشتادی را می‌گویم. اصلاً کلا همه نوجوانان را دست کم گرفته‌ایم... در حالی که سوالات بنیادی و اساسی در ذهن اینها وول میخورد و ریشه می دواند، آموزش و پرورش که تعطیل است، پدرو مادر هم که گرفتارند و دست آخر چه میماند خودش و تنهایی‌اش... جایی باید باشد که این ذهن های جدید و پُر از سوال جواب بگیرند. جایی باید باشد که آبی بر آتش درون 🔥 این بیچاره ها بپاشد. و اما آنجا کجاست؟! #طرح_آفرینش به همین خاطر با همکاری دوستان، #طرح_آفرینش را بوجود آوردیم تا هم تشنه کننده نسل جدید باشد و هم سیراب‌کننده آنان؛ نه آبشخورِ کثیف و متعفن علوم غربی بلکه از معارفِ ناب و احیاکننده اسلامی. ادامه دارد... #معلم_تراز @moallem_taraz

#نکته ۵۴: روش سوال پرسیدن خود سرکلاس را عوض کنید. مثلا اگر سوالی مطرح می‌کردید و بقیه برای پاسخگویی دست بالا می‌آوردند. حالا به هر دانش آموزی یک تکه برگه بدهید تا جواب سوالات شما را روی برگه بنویسید و شما با نگاه بین بچه ها آن را چک کنید. یا هم روش های ابداعی خودتان را داشته باشید. #معلم_تراز @moallem_taraz

آخه این کجاش شبیه منه؟!😒 دانش آموزان عزیز دفعه بعدی هنر بیشتری به خرج بدین😂😏 اندر حکایات من و شاگردام😊 #معلم_تراز @moallem_taraz

احسنت به این پدر 😁😁 ‌‌ @nakhchilik

این سبک تربیتی اصلاً درست نیست...ها بگذارید بچه‌تان کمی مزه تلخ شکست را هم بچشد... در غیر این صورت لوس و بچه ننه بار میان...

#خاطره_معلمی شماره ۱۲: بچه ها را برده بودم بیرون و به صف کرده بودم... برای اینکه به ترتیب قد داخل کلاس بشینند... چند دقیقه ای ایستاده بودند و من هم داشتم آن‌ها را مرتب می‌کردم. با اینکه زمان زیادی نگذشته بود و آفتاب ⛅ هم آنقدر زیاد نبود ولی یکی یکی شروع کردند به غرغر کردن... یکی از آنها گفت: آقا بسه دیگه بریم داخل کلاس. آفتاب خیلی زیاده. بهش گفتم: صبر کن بادمجون که واکس نمی‌زنیم اینجا. مرتب که شدید میریم داخل کلاس. گفت: آقا گرمه آخه. اگه من خون دماغ بشم کی میخواد جواب بده؟! این رو که گفت دیگه آمپر چسپوندم. آخه واسه دو دقیقه واستادن تو آفتاب کسی خون دماغ میشه؟! از اونجا فهمیدم نسل های جدید هر چقدر که دارند جلوتر میروند لوس‌تر می‌شوند و البته اصلاً خوب نیست.‌ لطفاً فکری بکنید🙏 #معلم_تراز @moallem_taraz

شاید بتوانم بگویم یکی از ‌ضعیف‌ترین نظارت های سیستمی، مربوط به نظارت های آموزش و پرورش است. بنده در طول سالیانی که در حال انجام تدریس بوده‌ام فقط یکبار ناظر آمده است به کلاسم و البته آن هم زیر پنج دقیقه. بعضی از مسئولین که در خواب غفلت تشریف دارند، آقایان و معلمان دغدغه‌مند شما باید فکری بکنید! اگر دیر بجنبیم، خدا می‌داند که چه بر سر این طفل های معصوم خواهد آمد. پ.ن: این موارد سطحی‌ترین مواردی است که وجود دارد، موارد بسیار عمیق نیز به کرّات یافت می‌شود. امام علی علیه‌السلام: مَن نامَ لَم يُنَمْ عَنهُ . هركه از دشمن خود غافل باشد، دشمن از او غافل نباشد. #نقد_نظام_آموزشی #معلم_تراز @moallem_taraz

🎙 #تعلیم_و_تربیت_در_اسلام 📌جلسه دهم ✅ آیا در اسلام مسأله توجه به خود وجود دارد؟! ✅ چگونه در اسلام هم به مبارزه با خود توصیه شده است و هم به توجه به خود؟! این تناقض نیست؟! ✅ تعبیرهای کرامت نفس، نفاست نفس، غیرت و حریت ✅ انسان و دو نوع خودی: من حیوانی و من انسانی، من شیطانی و من الهی #معلم_تراز 🆔 @moallem_taraz

#نکته ۵۵: کار کردن با جواب‌های اشتباه اگر سوالی پرسیدید، همیشه دانش آموزانی هستند که جواب اشتباه می‌دهند. اگر به آنها بازخورد مثبت بدهید که دچار سردرگمی میشوند و اگر بگویید «اشتباه است» نیز ممکن است از اعتماد به نفس آنها کاسته شود. پس راه حل این است که تلاش آنها برای پاسخگویی را تشویق کنید و بگویید این تلاش شما برای پاسخگویی قابل تحسین است. حتی می‌توانید خطاهای انسان های مشهور را برایشان مثال بزنید: «ادیسون صدها بار لامپ های بی مصرف ساخت تا بالاخره موفق شد.» #معلم_تراز @moallem_taraz

این کتاب رو معلمای ادبیات، اجتماعی و تاریخ حتما باید بخوانند... بفرستید براشون حتما نفوذ تفکر سکولار اومانیستی در کتاب های درسی مدرسه و دانشگاهی #معلم_تراز @moallem_taraz

یه ذره هندوانه 🍉 زیر بغل خودمون بذاریم😁 👇👇👇

کاری که معلّم بر عهده گرفته ــ معلّم متعهّد ــ به نظر من مهم‌ترین کار در کشور است؛ یعنی تربیت و تعلیمِ نونهالان کشور، یعنی ساختن آینده‌ی کشور. معلّم در واقع معمار آینده‌ی کشور است. امروز شما دارید فردای کشور را میسازید. اگر بتوانید انسان آگاه، عالم، اهل فکر کردن، متفکّر، اهل منطق، باایمان، بااراده،‌ متشرّع، پایبند به اخلاق اسلامی، پایبند به تعهّدات ملّی تربیت کنید، بزرگ‌ترین خدمت به کشور انجام گرفته؛ یعنی واقعاً هیچ خدمت دیگری قابل مقایسه‌‌ی با این نیست. #امام_خامنه_ای ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۲ #معلم_تراز @moallem_taraz

#خاطره جالب! سال ۱۳۵۰ در شهرستان ساری، معلم کلاس اول بودم . تازه «الف» و «ب» را درس داده بودم. همان موقع ، بچه ها کلماتی مانند «آب، بابا، با را نوشتند. یکی یکی نوشته ها را کنترل می کردم و شفاهی نوشته های خودشان را می پرسیدم. از یک دانش آموز پرسیدم: «ایــن کلمه چیست؟» گفت: «آب» گفتم: این یکی را بخوان!» خواند: «بابا». گفتم: «آفرین این کلمه را (با) بخوان!». خواند: «نصف بابا»!😂 #معلم_تراز @moallem_taraz

یک نگاه اشتباه وجود دارد که می‌گوید: #آینده_خوب در گِرُو #پول داشتن است و #پول داشتن در گرو #درس_خواندن است و هر کاری جز درس خواندن #اتلاف_وقت است. در صورتی که #آینده_خوب در گرو #پول نیست؛ بلکه در گرو #عشق به زندگی و کار است. و البته پول هم در درس خواندن نیست، بلکه در #کارآفرینی و #مهارت است. #نقد_نظام_آموزشی #معلم_تراز @moallem_taraz

باز کن در، که گدای سحرت برگشته بنده خسته زِ عصیان به درت برگشته😢 #شعر

قات زدن به چه معناست؟!🤔 «قات زدن» در بین عوام به معنای «عصبانی شدن» به کار می‌رود در حالی که «قات» #گیاهی_مخدر است که در برخی از کشورهای #عربی مورد استفاده قرار می‌گیرد و «قات زدن» در لغت به معنی «استفاده از گیاه مخدر قات است» و به اشتباه در اصطلاحات زبان فارسی به کار می‌رود. #اطلاعات_عمومی_معلم #معلم_تراز @moallem_taraz

#نکته ۵۶: جلوگیری از دعوا بین دانش آموزان معمولاً دعواها نشانه هایی دارند، بالا گرفتن جروبحث، شاخ و شانه کشیدن برای یکدیگر و غیره. یک معلم حرفه ای همیشه بویی که از بعضی رفتارهای خاص بین شاگردان وجود دارد را تشخیص می‌دهد. سعی کنید قبل از شروع دعوا جلوی آن را بگیرید چه با تذکر، چه با صدا زدن ناظم و چه روش های دیگر. #معلم_تراز @moallem_taraz

بریم برا طرح درس بعدی #تعلیم_و_تربیت_در_اسلام آخرین صوتشو گوش کردی یا نه؟!🤔 #معلم_تراز @moallem_taraz

🔸️معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش‌وپرورش: برگزاری هرگونه آزمون مؤثر در ارزشیابی در ماه رمضان ممنوع شد من هیچ، من نگاه😳 #معلم_تراز @moallem_taraz

#خاطره می خواهم بد باشم!😳 🔻 آموزگار پسران پایه ی اول ابتدایی بودم. اوایل سال بود و بچه ها شلوغ و پر از انرژی بودند. 🔻 باید با ترفندهای معلمی آرامشان می كردم تا بتوانند خواندن و نوشتن بیاموزند. مدتی از سال گذشت، تقریبا همه عادت كردند در كلاس آرام باشند و به گفته هایم توجه كنند. 🔻 توانسته بودم به آن ها بفهمانم باید با هم دوست باشیم و به هم احترام بگذاریم. اما در این میان، هرچه تلاش می كردم نتوانسته بودم جواد را با بچه های دیگر هماهنگ كنم. 🔻 بچه ی باهوش و زرنگی بود، اما با هیچ كس نمی ساخت. گاهی آن قدر عاقلانه حرف می زد كه آدم شك می كرد او واقعا بچه ای 7 ساله است و گاهی آن قدر كلمات زشت و بی ادبانه به كار می برد كه كلافه می شدم. 🔻 مدام با بچه ها دعوایش می شد و حتی اكثر اوقات با من هم لجبازی می كرد و عمدا خلاف گفته هایم رفتار می كرد. 🔻 می دانستم كه از داشتن پدر محروم است و با مادر و برادر كوچك ترش زندگی می كند. چندین بار با مادرش صحبت كرده بودم، اما مادرش نیز علت رفتارهای عجیب او را نمی دانست. 🔻 یك روز كه آرام به نظر می رسید، كارهایش را منظم انجام داده و عاقلانه نیز رفتار كرده بود،‌ بعد از رفتن بچه ها به حیاط، صدایش كردم ، او را در بغل گرفتم و گفتم: «تو كه این قدر پسر خوب و عاقلی هستی! چرا گاهی اوقات كارهای بد انجام می دهی؟» 🔻 مثل دفعات قبل نگاهم كرد و لبخند زد و دوباره پرسیدم: «پسرم! می خواهم بدانم چرا این كارها را می كنی؟» 🔻 با جدیت نگاهم كرد و گفت: «چون می خواهم آدم بدی باشم!»😡 🔻 با تعجب پرسیدم: «چرا؟ یعنی نمی خواهی آدم خوبی باشی؟» گفت: «نه! می خواهم بد باشم!» علت را پرسیدم و او در جواب گفت: «چون خدا آدم های خوب را زود پیش خودش می برد! من نمی خواهم بمیرم! می خواهم آدم بدی باشم تا همیشه زنده بمانم!» 🔻 كم كم علت كارهایش را فهمیدم. پرسیدم: «این موضوع را چه كسی به تو گفته است؟» جواب داد: «مادرم گفته! چون پدرم خوب بود، خدا او را پیش خودش برد! خدا همه آدم های خوب را پیش خودش می برد!» 🔻 با مهربانی به حرف هایش گوش كردم، آرام آرام در مورد تصورات اشتباهش از مرگ برایش توضیح دادم. 🔻 زنگ بعد در كلاس، در مورد مرگ با بچه ها صحبت كردم تا آن را به عنوان یك واقعیت زندگی بیاموزند. حس كردم جواد قسمتی از حرف هایم را قبول كرده است، اما بخشی دیگر محتاج گذشت زمان بود و یاری مادرش. 🔻 با مادرش هم صحبت كردم و كوشیدم آگاهش كنم. او در پاسخ فقط اشك ریخت و هیچ نگفت! 🔻 همیشه به این فكر می كنم كه پاسخ های نادرست و ناقص ما به كودكان در مورد واقعیت های زندگی، با آنان چه خواهد كرد؟ صدیقه علی پور خوشقلب (آموزگار دبستان المهدی، لاهیجان) منبع: مجله رشد #معلم_تراز @moallem_taraz

#مکانیسم_اتوفاژی این فقط یک فایده روزه است... خدا میدونه از نظر مادی و معنوی دیگه چه ثمراتی داره... اینا رو به دانش آموزان‌تون بگین تا بفهمند که اسلام چه دین مترقی و پیشرفته‌ای هست... اسلام به ذات خود ندارد عیبی هر عیب که هست از مسلمانی ماست #معلم_تراز @moallem_taraz

#نکته ۵۷: فریب بله دانش آموز را نخورید! در موقع تدریس دانش آموزان برای فرار از فهمیدن مطلب موردنظر معمولاً همیشه در جواب پرسش شما که آیا درس را فهمیده‌اند یا نه؟! بله می‌گویند با اینکه ممکن است حتی یک کلمه از درس را نفهمیده باشند. بهترین راه برای اینکه بفهمید دانش آموز تا چه اندازه مطلب را فراگرفته است، #آزمون است. چه شفاهی، چه کتبی و... #معلم_تراز @moallem_taraz

🎥 هرگز امیدم را از تو قطع نخواهم کرد مولای من😢 #دلنوشته

در لایه‌های عمیقِ ذهن مخاطب اثر بگذارید. اکتفاء نکنید به این که احساسات او یا عواطف او جلب شد، راضی بشوید؛ نه، سعی کنید در آن لایه‌های عمیق ذهن اثر بگذارید تا با حوادث گوناگون از دست نرود. #امام_خامنه_ای ۱۳۹۰/۰۷/۲۰