#مدیریت_نوآوری #انواع_نوآوری ✍️ تروت؛ ۲۰۰۵ ➊ نوآوری تولید ➋ نوآوری فرآیند ➌ نوآوری خدمات ➍ نوآوری مدیریت ➎ نوآوری محصول ➏ نوآوری سازمانی ➐ نوآوری تجاری / بازاریابی @modiryar

#مدیریت_منابع_انسانی #اصول_جانشین_پروری #پیتر_دراکر ⓵ مدیران متولد نمی شوند بلکه باید آن ها را تربیت کرد و پرورش داد. ⓶ در پرورش مدیران تأکید بر مهارت‌ها و قابلیت های مورد نیاز دنیای کسب و کار آینده سازمان باشد. ⓷ استعدادیابی و جانشین پروری نیازمند برنامه منظم و سیستماتیک است. ⓸ مدیران ارشد سازمانی باید متولی، حامی و مشتری اصلی این برنامه ها باشند. @modiryar

#مدیریت_استعداد #الگوی_راهبردی_مدیریت_استعداد ➊ کشف استعداد ➋ حفظ استعداد ➌ توسعه استعداد ➍ ارزیابی و تطبیق استعداد @modiryar

#روانشناسی_کار اضطراب تا کجا مفيد است؟ #پایگاه_جامع_مدیریار ⓵ رابطه #اضطراب با کارایی: • رابطه اضطراب با کارايی يک رابطه خطی نيست يعنی افراد بايد حدی از اضطراب را داشته‌ باشند تا کارايی خوب و زندگی منظم باشد. اگر اين ميزان بيشتر از حدی شود کارايی فرد را مختل می‌ کند و بازدهی را پايين می آورد.‌ اضطراب مثل نمک غذاست يعنی مقداری از آن لازم است اما زياد شدن آن غذا را خراب و شور می کند. • کمی اضطراب مفيد است. افرادی فعال اند و احساس مسئوليت می کنند که مقداری اضطراب دارند و همين اضطراب مثبت افراد را به فعاليت وا می دارد. تا يک جايی اگر اضطراب زياد شود کارايی بالا می‌رود و از يک جايی به بعد اگر زياد شود در کارايی اختلال ایجاد می‌کند و به مرور کارايی کاهش می‌یابد. ⓶ چگونگی شناخت #اضطراب‌_مفيد: • گاهی تشخيص اينکه آیا اضطراب مفيد است يا خیر مشکل است. برای تشخيص بين اين دو حالت بهترين کار اينست که دقت کنيم ببينيم به واسطه اضطرابی که داريم کار و مسئوليتی را که در حال انجام آن هستيم خوب انجام می‌دهيم يا نه؟ اگر خوب انجام می‌دهيم، اضطراب ما مفيد است. • مثلاً برای درس خواندن مقداری اضطراب داريم و همان سبب می‌شود بهتر درس بخوانيم و نمره بهتری بگيريم، اما اگر آن اضطراب آنقدر مشغله ذهنی ايجاد می‌کند که مدام درگيری فکری داريم و حتي دچار تپش قلب می‌شويم، تمرکزمان را از دست مي‌دهيم. يعنی اضطرابمان بيش از اندازه شده و ديگر مفيد نيست. ⓷ #اضطراب_افراد_کمال‌‌گرا ؛ مثبت يا منفی؟ • برخی از افراد هميشه در کارهايشان اضطراب دارند و همين اضطراب هم موجب پيشرفت کاری‌شان مي‌شود. اين افراد کمال‌گرا هستند و معمولاً از خودشان انتظار بالايی دارند و به سادگی احساس رضايت نمي‌کنند. به همين دليل هميشه درون آنها تنش و استرس وجود دارد. • آنها بايد کمي انتظاراتشان را کم يا آن افکار مزاحم اضطراب‌ آور را از ذهنشان بيرون کنند. اين افراد مدام در آينده زندگی می کنند و آينده را هم بد تصور مي‌کنند و بر همين اساس هم زندگی مي‌کنند در صورتي که بايد بدانند هرگز اتفاقاتی که در ذهنشان هست رخ نمی دهد. ⓸ #اضطراب ؛ مقابله يا فرار: • هرکسی با اضطرابش به روشی برخورد می‌کند؛ بعضی از کنارش رد می‌شوند. برخی از آن فرار می‌کنند (اجتناب) و برخی هم ترجيح می‌دهند با اضطراب‌شان روبرو شوند و با آن مقابله کنند (جبران افراطی یا جنگ). • فرار از موقعيت‌ اضطراب‌زا، اضطراب را تشديد می‌ کند. انسان از هرچه فرار کند ترسش از آن بيشتر می‌شود. بقول معروف «در بلا بودن بِه از بيم بلاست»، يعنی وقتی با ترس‌ها و اضطراب‌ها مواجه شويم، می‌بينيم آنقدر که فکر می‌کرديم ترسناک نبوده و اين اضطراب‌ را کم می‌کند. @modiryar

#موفقیت #شکست ۵ عادتی که شکست را حتمی می‌کند #پایگاه_جامع_مدیریار ➊ عدم برنامه ریزی: در دنیای واقعی بجای کمال گراها، کسانی موفق می شوند که کاری با برنامه انجام می دهند. ➋ ترس از امتحان کردن: شما صد درصدِ فرصت هایی که با بی تفاوتی از کنارشان عبور می کنید را از دست می دهید. ➌ نااُمیدی زودهنگام: تا وقتی بعد از شکست بتوان کنشگرانه تلاش کرد نمی توان نام اتفاقی که افتاده را شکست نامید. ➍ باور نداشتن: اگر به کاری که انجام می دهید باور نداشته باشید، بالاخره در برهه ای آن را رها خواهید کرد. ➎ بهانه تراشی: معنای بهانه‌تراشی این است که کنترل اوضاع در دست شما نیست. اما در واقع تنها کسی که کنترل کامل اقدامات و تصمیم های شما را در اختیار دارد، خودتان هستید. @modiryar

#کلیپ_کوتاه #مدیریت_انگیزش #مدیریت_خانواده 🎞 تا جایی که می‌توانید وقت‌ تان را با عزیزان‌ تان بگذرانید. @modiryar

#عکس_نگار "عشق، وصال، آزادگی" @modiryar

#مدیریت_ژاپنی #مدیریت_شهری #پایگاه_جامع_مدیریار • در ژاپن تنها ۵٪ زباله ها دفن می‌شوند. • ژاپن ۹۸٪ فلزات مصرفی را بازیافت می‌کند. • دورانداختن لوازم خانگی در ژاپن غیر قانونی است‌. • کمبود ذخایر معدنی ژاپن باعث اعمال سیاست سخت گیرانه در الزام به بازیافت فلزات شده است. • در ژاپن مشتریان همگام خرید لوازم خانگی نو، مالیاتی به عنوان بازیافت می‌دهند که به همراه یارانه دولت، به مراکز بازیافت پرداخت می‌شود. @modiryar

#تحلیل_مسائل_روز #پایگاه_جامع_مدیریار اخلاق کجای سیاست و اقتصاد جا دارد؟ ✍️ دکتر محمدعلی فقیه • ماکیاول فیلسوف و سیاستمدار ایتالیایی، در کتاب "شهریار" سیاستِ «هدف وسیله را توجیه می کند» را مطرح کرد. او هدف عمل سیاسی را دستیابی به قدرت معرفی کرد و معتقد بود حکومت برای رسیدن، ازدیاد، حفظ و بقای قدرت، مجاز است به هر عمل جنایت آمیزی دست بزند و اخلاق و شرف و عدالت نمی تواند مانع آن شود. قرن هاست که این نگرش در تفکر غرب و در هژمونی فرهنگی این تفکر جای گرفته و بر اساس آن عمل می شود. آخرین نمونه آن اظهارات ترامپ رییس جمهور امریکا در سال ۲۰۱۹ است که علیرغم انتقادات جامعه جهانی به قطع فروش سلاح به عربستان برای جلوگیری از کشتار مردم بی دفاع یمن، رسماً اعلام کرد بدلیل سود سرشار فروش سلاح به عربستان، حاضر نیست آنرا متوقف کند. • تاریخ نشان می دهد با وجود اخلاق، اقتصاد هم رونق می یابد. جان ایکرز رییس شرکت آی بی ام آمریکا در سال ۱۹۸۹ در مقاله ای با موضوع تفکیک ناپذیری اصول اخلاقی و رقابت در اقتصاد می گوید؛ «اگر افراد جامعه از یکدیگر بدزدند و بهم اعتماد نداشته باشند و هر کاری نیاز به تأیید مرجع قانونی داشته باشد، در هیچ جای دنیا نخواهد توانست بصورتی موفقیت آمیز رقابت کنند و منابع ضایع خواهد شد. تاریخ ثابت کرده هر قدر اعتماد در جامعه بیشتر و هر سازمان یا جامعه ای بیشتر به اخلاق پایبند باشد، از قدرت اقتصادی بهتری برخوردار خواهد بود.» اینجاست که تجربه سودمداران غرب هم بر توجه به توصیه های ۱۴۰۰ سال پیشِ اسلام مبنی بر ضرورت وجود اخلاق در جامعه، صداقت و اعتماد در معاملات، حرمت ربا و ... بعنوان پیش نیاز سعادت جامعه صحه می گذارد. @modiryar

#کتابنگار 📔 روضه‌الصفای ناصری ✍ رضاقلی‌خان هدایت نصیحت آغا محمد خان قاجار به ولیعهدش فتحعلی شاه: «رعیت چون آسوده گردد در فکر عزل رئیس و ضابط افتد و علی هذا القیاس. چون عموم اهالی ملک را فراغت روی دهد به عمال و حکام تمکین نکنند و در فکرهای دور و دراز درافتند، این گروه فرومایه را باید به خود مشغول کردن که از کار رعیتی و گرفتاری فارغ نگردند؛ ارباب زراعت و فلاحت باید چنان باشد که هر ده خانه را یک دیگ نباشد تا به جهت طبخ آشی یک روز به عطلت و انتظار بسر برند و الا رعیتی نکنند و نقصان در ملک روی کند.» @modiryar

#مدیریت_ساختار #ساختار_سازمانی #پایگاه_جامع_مدیریار 🔺ساختارسازمانی و عوامل مؤثر بر آن 🔻طراحی، اصلاح و تجدید ساختار ➊ ابعاد و اندازه ➋ محیط سازمان ➌ مرحله عمر سازمانی ➍ تفکر حاکم بر سازمان ➎ استراتژی و اهداف کلان ➏ تکنولوژی و نوع حرفه سازمان @modiryar

#مدیریت_دانش #چارچوب_DIKE #پایگاه_جامع_مدیریار ✍️ چارچوب داده،اطلاعات،دانش،حکمت: عناصر تشکیل دهنده مدل (DIKW) ۴ مفهوم همپوش به شرح زیر می باشد: ➊ #داده (Data) ← نمادهای نمایانگر خواص اشیاء، وقایع و محیط. ➋ #اطلاعات (Information) ← ساختاردهی به داده است. ➌ #دانش (Knowledge) ← کشف الگوها و ورابط بین انواع اطلاعات. ➍ #حکمت (Wisdom) ← استفاده صحیح از دانش برای رفع مشکلات انسانی. @modiryar

#الگوی_مدیریت_دانش @modiryar

#مدل_کلر #مدیریت_برند #پایگاه_جامع_مدیریار 🔺هرم ارزش ویژه برند BMW 🔻بر اساس مدل کِلِر • عملکرد • رزونانس • قضاوت‌ها • احساسات • تصویر ذهنی • برجستگی برند @modiryar

#مدیریت_دانش #مدلسازی_دانش #Knowledge_Modeling مثل هر موضوعی که در کشور ما شانسِ ترویجِ تعاریفِ درست آن کمتر از تعاریف غلط و سطحی است، مدل سازی دانش هم دارد بد تعریف می شود؛ مفهومی که خیلی از مدیریت دانش قدیمی تر است و بر خلاف خیلی مفاهیمِ دیگرِ مدیریت دانش، دارای استانداردها و الگوهای مدون است. بر این اساس مهم ترین چالش های پیاده سازی مدیریت دانش در ایران عبارتند از: ➊ درگیرشدن نگاه مدیریت‌دانش ➋ مدیریت‌دانش ضمنی افراد و سازمان ➌ بکارگیری نرم‌افزار برای مدیریت‌دانش ➍ پیوند مدیریت‌دانش با فعالیت‌های‌جاری ➎ حمایت مناسب حرفه‌ای، مالی و مدیریتی ➏ جذب‌خبرگان جهت حمایت مدیریت‌دانش ➐ بهبود فرآیندهای‌کاری با استفاده از تجارب ➑ جلب مشارکت کارشناسان برای بروزرسانی پایگاه دانش @modiryar

#ایده #استراتژی #کسب_و_کار استراتژی قدرتمند برای انتخاب ایده و شروع کسب و کار @modiryar

#مدیریت_منابع_انسانی دلبستگی و تعلق سازمانی کارکنان #پایگاه_جامع_مدیریار • سازمان • حقوق و مزایا • قدردانی و پاداش • شغل، نقش و وظایف • همکاران و فضای همکاری • فرصت‌های رشد و یادگیری • رهبری، مدیریت و سرپرستی • فرصت‌های مشارکت و تفویض اختیار • ابزارها، امکانات، روش‌ها و فرآیندهای کاری @modiryar

#چارچوب_مدیریت_محصول #پایگاه_جامع_مدیریار #رومن_پیچلر مدیریت محصول چند وجهی و پیچیده است که به سختی می توان آنرا فهمید و در آن ماهر شد. اغلب این سئوال مطرح می شود که چگونه می‌توان مدیر محصول یا مالک محصول موثری بود. مدیر محصول چه مهارتهای فردی باید داشته باشد و چگونه شرکت می تواند این مهارت ها را در او تقویت کند. پاسخ به این سوالات نیاز به درک صحیح از مدیریت موثر محصول در عصر دیجیتال دارد. شکل چارچوبی دارای ۶ هسته اصلی دانش (به رنگ نارنجی) و شش حوزه پشتیبان (به رنگ بنفش) است. مناطق مرکزی و نارنجی رنگ برای مدیران محصول و یا صاحبان محصول بسیار مهم هستند و شما باید برای کسب دانش لازم در تمام آنها تلاش کنید. مناطق پشتیبان نیز مهم هستند، مخصوصاً زمانی که یک محصول تجاری دارید. اگر این چارچوب با دانشی که در حال حاضر دارید متفاوت است، نگران نباشید. مدیریت محصول فرایندی پیچیده و طاقت فرسا است که ماهر شدن در آن آسان نیست. تبدیل شدن به یک مدیر محصول یا مالک محصول موفق نیاز به تلاش و زمان زیادی دارد. @modiryar

#عکس_نگار #خوبیهای_مردم اسباب کشی افراد کم درآمد رایگان انجام می شود. @modiryar

#تلنگر #پایگاه_جامع_مدیریار هرگز تسلیم نشوید! Never Ever Give UP! @modiryar

#الگوی_مرجع_نظام_مدیریت_سازمان #پایگاه_جامع_مدیریار الگوی مرجع نظام‌های مدیریتی و توانمند سازهای کسب‌وکار در قالب یک مدل جامع ارائه گردیده است. در این مدل که یک مدل مفهومی محسوب می‌شود؛ جایگاه همه نظام‌ها مشخص شده است. @modiryar

#مدل_بلوغ_فرآیندهای_سازمان #پایگاه_جامع_مدیریار @modiryar

#انس_با_نهج_البلاغه 📖 خطبه ۲۲۴ درباب پرهيز از ستمكارى ۞ وَ اللَّهِ لَوْ أُعْطِيتُ الْأَقَالِيمَ السَّبْعَةَ بِمَا تَحْتَ أَفْلَاكِهَا عَلَى أَنْ أَعْصِيَ اللَّهَ فِي نَمْلَةٍ أَسْلُبُهَا جُلْبَ شَعِيرَةٍ، مَا فَعَلْتُهُ. وَ إِنَّ دُنْيَاكُمْ عِنْدِي لَأَهْوَنُ مِنْ وَرَقَةٍ فِي فَمِ جَرَادَةٍ تَقْضَمُهَا. مَا لِعَلِيٍّ وَ لِنَعِيمٍ يَفْنَى وَ لَذَّةٍ لَا تَبْقَى! ۞ بخدا سوگند! اگر هفت اقليم را با آنچه در زير آسمانهاست به من دهند تا خدا را نافرمانى كنم كه پوست جواى را از مورچه اى ناروا بگيرم، چنين نخواهم كرد، و همانا اين دنياى آلوده شما نزد من از برگ جويده شده دهان ملخ پست تر است على را با نعمتهاى فناپذير، و لذتهاى ناپايدار چه كار؟! @modiryar

#khnowledge_management #مدیریت_دانش #وب۲ علیرغم محبوبیت طرح‌های مدیریت دانش در سازمان‌ها، پژوهش‌ها نشان می‌دهد اکثر فعالیت‌های مدیریت دانش در برآورده ساختن دستاوردهایی که از پیاده‌سازی پروژه‌های KM انتظار می‌رود، با شکست مواجه شده‌اند. یک دهه محققان حوزه مدیریت دانش همگی براین باور بوده‌اند که تلاش‌ها برای زنده نگاه داشتن KM ثمربخش نبوده و مدیریت دانش رو به زوال است. در پاسخ به این تلاش‌های ناموفق رویکرد جدید به مدیریت دانش که از ابزارهای وب 2.0 استفاده می‌کند و KM 2.0 نام دارد ظهور کرده است. @modiryar