✨ آیین رونمایی از بسته تربیتی - مدیریتی «اعتکافِ تربیتی نوجوانان» 🎙 رادیو تربیت: پادکست‌‌های آموزشی با محور اعتکاف نوجوانی 🗺 نقشه راه: طرح درس کامل و سناریوی اجراییِ روزانه 🏷 با حضور حجت الاسلام تکیه‌ای [مسئول ستاد مرکزی اعتکاف کشور] موسسه فقهی تربیتی مصباح الهدی

✍ ایام فاطمیه امسال با تعدادی از دانش آموختگان فقه تربیت موسسه #مصباح_الهدی توفیق پیدا کردیم اولین کار تولیدی، تبلیغی خودمون رو کلید بزنیم 🔹🔹🔹 🔹🔹 🔹 این کار که گامی است در جهت خدمت به جریان رو به رشد #اعتکاف_دانش_آموزی در کشور، با مبانی علمی و نگاه های تربیتی خودمون انجام شده حالا وقت رونمایی از حاصل این زحمت (چند صد نفر ساعته) است بسم الله ... ✅ کار اول: پادکست های آموزشی با کیفیت؛ استفاده از اون به همه مدیران و طراحان و مربیان اعتکاف های دانش آموزی و نیز والدین دانش آموزان معتکف توصیه میشه ✅ کار دوم طرح درس کامل و سناریوی اجرایی روزانه این کار دست مجریان رو از یک نمونه برنامه مطلوب پر می کنه 🤲 به امید این که نزد صاحب مان مقبول شود پ ن: ان شاءالله به زودی راه دسترسی به آثار تولید شده را به اشتراک می گذارم

🏷 چطور می‌توانیم یک اعتکاف تربیتی برای نوجوانان برگزار کنیم؟ ما برای همین سؤال، «بسته تربیتی ـ مدیریتی #اعتکاف نوجوان» را طراحی کرده‌ایم؛ یک جعبه‌ابزار کامل برای مربیان و مسئولان اعتکاف و والدین 🔸این بسته متشکل است از دو بخش کاربردی: 🎧 پادکست آموزشی (رادیو تربیت) پادکست‌های کوتاه و کاربردی؛ پاسخ به چالش‌های واقعی اعتکاف نوجوانی، با زبان روشن و تجربه‌محور. 🗂 نقشه راه (صندلی خالی) طرح درس آماده + سناریوی روزانه: «دقیقا چه بگوییم؟ چه فعالیتی انجام دهیم؟ چطور گفت‌وگو را پیش ببریم؟» 🔗 برای دریافت این بسته، از لینک زیر ثبت‌نام کنید: https://formafzar.com/form/dx8fe ▫️ موسسه فقهی‌تربیتی مصباح‌الهدی @feghhe_tarbiat_mesbah 🆔 @hadianeha

✅ فایل جمع بندی مباحث #محبت_افراطی ( #وابستگی_عاطفی ) نوجوانان 📚خلاصه ای از #کتاب محبت افراطی (مواجهه تربیتی با محبت افراطی در نوجوانان به هم جنس و درمان) 📌 این مسأله در بین نوجوانان شایع است البته در بین دختران شایع تر است 🔹در این فایل عناوین ذیل ارائه شده است:👇 علائم آسیب ها زمینه ها عوامل راهکارهای پیشگیری (ناظر به عوامل) راهکارهای پیشگیری (عام) راهکارهای درمان (اقدامات خود نوجوان) راهکارهای درمان (اقدامات مربی) https://eitaa.com/morabbiha/155

🪑 درسنامه «صندلی خالی» ویژه‌ی اعتکاف رجبیه ۱۴۰۴ منتشر شد. 🔰 درسنامه ای با هدف «تدبّر در سرمایه‌های خود و ارزش عمر» 🔹 مناسب برای نوجوانانی که ساعت ها در روز، درگیر بازی و فضای مجازی هستند! یا به هر دلیلی، از عمرشون بهترین بهره رو نمی برند! ⭕️ نوجوان، کاندید «صندلی خالیِ» مشاور استاندار می شود، رزومه می نویسد و با حسرتی حرکت آفرین، طرحی برای جبران گذشته در فردا می ریزد... 📌 ویژگی‌های درسنامه: ▫️محتوای تعاملی و تفکربرانگیز ▫️نسخه‌ی اختصاصی پسرانه / دخترانه ▫️همراه با محتوای چندرسانه‌ای، نامه‌ها و کاربرگ‌ها ▫️ مناسب اجرا در فضای اعتکاف و برنامه‌های تربیتی نوجوانان 📘 دانلود درسنامه اصلی 👇 https://eitaa.com/feghhe_tarbiat_mesbah/523 📗 دانلود پیوست‌های درسنامه 👇 https://eitaa.com/feghhe_tarbiat_mesbah/524 🔰 تولید شده در گروه تبلیغ تخصصی موسسه فقهی‌تربیتی مصباح‌الهدی ▫️ موسسه فقهی‌تربیتی مصباح‌الهدی 🆔 https://eitaa.com/joinchat/907674392Cbab90bd853

📢 مدرسه تربیتو با همکاری مدرسه تربیت و تبلیغ برگزار می‌کند... ✅ از تماشاچی تا بازیگردان [از سلسله رویدادهای کنشگرسازی نوجوان] 👨🏻‍🏫 ارائه دهنده: استاد قراباغی 💡 بررسی الگوی جامع تربیت نوجوان کنشگر و چگونگی حضور موثر در میدان 🗓 پنجشنبه ۴ دی‌ماه ساعت ۱۲:۱۵ 📍مدرس بزرگ مدرسه تربیت و تبلیغ 🆔 @madrese_TvT ▫️"مدرسه تربیتو | پشتیبان مربی"▫️ @hadianeha

✅ جلسه فوق از کانال @hadianeha به صورت زنده پخش شده و فایل ضبط شده آن در دسترس است

🚩این کانال توش چه خبره؟ اینجا بعد از بیانات استاد هادی زاده دربارهٔ سرگرمی های مناسب #اعتکاف زده شد تا با پیوند جذابیت و اهداف تربیتی، فعالیت های مناسب شرایطی مثل اعتکاف رو طراحی کنه. https://eitaa.com/jazhad 💠 تعریف #فعالیت‌ های هدفمند و کاربردی به جای « #بازی » 🔺استاد محمدتقی #هادی‌زاده: «برای ایجاد انگیزه، باید کاری تعریف کنیم که اثرش دیده شود. در اینجا باید به جای «بازی»، «کار» تعریف کنیم. گاهی هدف، مصرف انرژی و پر کردن وقت است؛ زیرا در شب‌های بلند زمستان نمی‌توان مدام آموزش داد. می‌توان در حوزه‌های مورد علاقه بچه‌ها (فیزیک، تاریخ، هنر، ادبیات) کار تعریف کرد تا ذهنشان درگیر شود و تلاشی اشتیاق‌آمیز انجام دهند. نباید فقط سراغ بازی‌های ساده (منچ، مافیا، دوز، گل‌یاپوچ) رفت. می‌توان کارهایی تعریف کرد که هم رغبت ایجاد کند و هم مفید باشد. برای مثال، در حوزه فیزیک می‌توان مسئله‌ای طراحی کرد که کاربرد آن در زندگی دیده شود. در برنامه‌ای تلویزیونی نشان می‌داد که اختلاف دما چه فایده‌ای دارد؛ دو ظرف با مایعات رنگی و دماهای متفاوت (سرد و گرم) را روی هم قرار دادند و نشان دادند که در یکی رنگ‌ها مخلوط شد و در دیگری نشد (چون مایع سرد سنگین‌تر است). این نکته ساده علمی در سیستم‌های سرمایشی و گرمایشی ساختمان یا استفاده از یخچال و گرم‌کن غذا کاربرد دارد. این ارتباط با زندگی و بهره‌گیری علمی در آموزش و تلاش فکری بچه‌ها بسیار مؤثر است. یا در حوزه تاریخ، می‌توان با زاویه نگاه قرآنی (عبرت‌آموزی‌های نزدیک و ملموس) داستان‌ها را روایت کرد. این موارد نیازمند طراحی و کار علمی خوب است.» مباحث کانال با هشتگ های زیر در اختیار همهٔ علاقه مندان تربیت قرار میگیره: #ادبیات #علمی #هنر #تاریخ #احکام @hadianeha

📢 نقش تربیتی والدین در اعتکاف دانش آموزی 👨🏻‍🏫 ارائه دهنده: محمد هادی قراباغی 💡 بررسی الگوی رفتار تربیتی والدین نوجوانان معتکف؛ قبل، هنگام و پس از اعتکاف 🗓 چهارشنبه ۱۰ دی‌ ماه ساعت ۱۸:۳۰ 📍قم، پردیسان، مسجد امیرالمومنین ع 📌پ ن: این صوت را به دست والدین نوجوانان معتکف برسانید 🆔 @hadianeha

💠 #پرسش_تربیتی 💠 📌 لیست سؤال‌های دوستان مربی در #اعتکاف #دانش_آموزی 👈 در پیام های بعدی در قالب صوت های کوتاه🎙 به پرسش های زیر پاسخ می دهم 🔹🔹🔹 🔹🔹 🔹 ۱. اگه تو اعتکاف چندتا از بچه‌ها هی می‌خوان شلوغ کنن و تو حال و هوای معنوی نمی‌رن، چکار کنیم؟ چطوری جمع بشن بدون اینکه دلخور بشن؟ ۲.بعضی بچه‌ها با رفقای خودشون میان و خیلی غرق رفاقتن؛ فضا رو می‌برن سمت شوخی و جمع‌های خودشون. برا اینا معمولاً چی جواب میده؟ به قول معروف اکیپ و جمع خصوصی دارن... ۳. اگه یکی از نوجوونا وسط اعتکاف بی‌حوصله یا دل‌تنگ بشه، یا حتی یهو بزنه زیر گریه… بهترین برخورد چیه؟ ۴.وقتی بچه‌ها نسبت به نماز و دعا و برنامه‌های رسمی انگیزه ندارن، از چی باید شروع کرد؟ چی معمولاً می‌گیره؟ ۵.در مورد موبایل… مخصوصاً اونایی که سخت دل می‌کنن ازش جدا بشن. شما چه راهی رفتین که جواب داده؟ چون ما تو اعتکاف گوشی رو میگیرم برنامه جایگزین این شیطون همراه که رفیق و مونس و همدمش شده چیه؟ اون برنامه و ایده ای که بتونه جای همچین چیزی رو پُر کنه!؟ ۶.اگه دو تا نوجوان با هم بحثشون بشه یا قهر کنن، تو اون فضای بستهٔ اعتکاف چطور باید جمعش کرد که بزرگ‌تر نشه؟ ۷.یه وقتایی بچه‌ها به مربی خیلی عاطفی نزدیک می‌شن. مرزش چطور باید باشه که هم محبت باشه، هم وابستگی نه؟ یعنی چون الان محدوده سنی مربی ها معمولا حدود ۲۰ سال هست و ممکنه زمینه ی این وابستگی ها فراهم بشه ۸. اگه خود مربی وسط کار خسته و بی‌حال شد، مخصوصاً آخرای شب، چی کار کنه که رو بچه‌ها تأثیر منفی نذاره؟ یا از طرفی دیگه مربی وسط کار بی انگیزه شد نسبت به ادامه دادن یک دفعه ای قفل کرد... ۹.برا اون بچه‌هایی که انگار فقط تفریح‌محورن و اصلاً تو فاز معنویت نیستن، از کجا باید وارد شد؟ ۱۰.اگه یکی از بچه‌ها بگه این کارا چیه؟ چرا سه روز باید این‌جا بمونیم؟ یا از نظر اعتقادی اعتکاف رو قبول نداشته باشه، معمولاً چه پاسخی براش مفیدتره؟ ۱۱. برا بچه‌هایی که خیلی خجالتی‌ان و تو جمع‌ها فعال نمی‌شن، چه روشی برا فعال‌کردنشون بهتر جواب داده؟ ۱۲.شب‌ها که بعضی‌ها نمی‌خوابن و بقیه رو هم می‌ذارن تو دردسر… اینو معمولاً چطور مدیریت می‌کنید؟ هرکاری کنی توپ انرژیه و عادت کرده اصلا ۱۳. شوخی‌های بی‌جا، حرف‌های نامناسب، کل‌کل‌ها… چی کار کنیم هم کنترل بشه هم بچه احساس نکنه تحقیر شده و یا بهش بربخوره و...؟ ۱۴. گاهی تو اعتکاف شبهه و سؤال‌های اعتقادی،جنسی،خانواده ای و... برا بچه‌ها باز میشه. بهترین زمان و روش پاسخ‌دادن چی بوده؟ @morabbiha

💠 #پرسش_تربیتی 💠 📌 پاسخ به برخی از سوالات دوستان مربی در #اعتکاف های دانش آموزی 1⃣ اگه تو اعتکاف چندتا از بچه‌ها هی می‌خوان شلوغ کنن و تو حال و هوای معنوی نمی‌رن، چکار کنیم؟ چطوری جمع بشن بدون اینکه دلخور بشن؟ @morabbiha

💠 #پرسش_تربیتی 💠 📌 پاسخ به برخی از سوالات دوستان مربی در #اعتکاف های دانش آموزی 2⃣ بعضی بچه‌ها با رفقای خودشون میان و خیلی غرق رفاقتن؛ فضا رو می‌برن سمت شوخی و جمع‌های خودشون. برا اینا معمولاً چی جواب میده؟ به قول معروف اکیپ و جمع خصوصی دارن... @morabbiha