📼 #درس_گفتار منطق ذهن شناسی جلسه 22 تاریخ : 401.09.05 مدرس : حجت‌الاسلام علی اسدی ـــــــــــ #درس_گفتار_منطق #منطق #ذهن_شناسی مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📝 پیاده شده #درس_گفتار منطق ذهن شناسی جلسه 22 تاریخ : 401.09.05 مدرس : حجت‌الاسلام علی اسدی ـــــــــــ #درس_نامه_منطق #منطق #ذهن_شناسی مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

"اجتهاد تشکیلاتی و علوم انسانی" 🔽🔽🔽

📌 چرا تحول در علوم انسانی نیازمند کار تشکیلاتی است؟ 📝 #یادداشت 👥 افرادی که قصد دارند در زمینه تحول علوم انسانی فعالیت کنند، باید به اهمیت کار تشکیلاتی و اجتهاد تشکیلاتی پی ببرند. تغییرات بنیادین در این حوزه، نه از طریق فعالیت‌های فردی، بلکه از طریق همکاری‌های جمعی و سازمان‌یافته ممکن است. 🔑 چرا کار تشکیلاتی ضروری است؟ 1. دنبال کردن اهداف مشترک و بزرگ: علوم انسانی به دلیل گستردگی مباحثش، نیاز به همکاری‌های جمعی دارد. تنها با حرکت هماهنگ در قالب یک تشکیلات، می‌توان اهداف بلندپروازانه و تحول‌آفرین را دنبال کرد. 2. ایجاد شبکه‌های علمی و فکری: تشکیلات‌ها به افراد این فرصت را می‌دهند که با همفکران و متخصصان دیگر ارتباط برقرار کرده و شبکه‌های علمی و فکری ایجاد کنند. این شبکه‌ها نه تنها در گسترش ایده‌های نو کمک می‌کنند، بلکه می‌توانند در برابر چالش‌های اجتماعی و سیاسی مقاومت کنند. 3. اجتهاد فکری و نظری: کار تشکیلاتی به افراد این امکان را می‌دهد که ایده‌های خود را با دیگران به اشتراک گذاشته و از نقدهای سازنده بهره‌برداری کنند. اجتهاد تشکیلاتی یعنی نوآوری در روش‌های همکاری و ارتقای ایده‌ها به شکل جمعی. 4. ساختارهای پایدار و مؤثر: تنها در یک ساختار تشکیلاتی است که می‌توان پروژه‌های بلندمدت و پایدار را پیش برد. این ساختار به افراد کمک می‌کند تا منابع انسانی، فکری و مالی را به درستی مدیریت کرده و تغییرات عمیق‌تری در علوم انسانی ایجاد کنند. 5. تأثیرگذاری در سیاست‌گذاری‌های کلان: تشکیلات‌ها قدرت چانه‌زنی، استقامت و نفوذ بیشتری دارند. با این ساختار می‌توان در تصمیم‌سازی‌های سیاسی، فرهنگی و اجتماعی تأثیرگذار بود و به تغییرات ساختاری در جامعه رسید. 6. توسعه «هندسه فکری» مشترک: وقتی افراد در یک مبنای فکری خاص متمرکز می‌شوند و به صورت تشکیلاتی فعالیت می‌کنند، بعد از مدتی هندسه فکری این افراد به شکلی هماهنگ و یکپارچه شکل می‌گیرد. این هماهنگی فکری منجر به تولید علوم انسانی با خروجی‌های مشترک و منسجم می‌شود که در یک چارچوب مشترک قرار دارند. چنین فرآیندی باعث می‌شود که ایده‌ها و نظریات به شکلی سیستماتیک و سازگار با هم پیش بروند و هم‌افزایی در نتایج علمی ایجاد شود. --- 🔄 نتیجه‌گیری: برای تحقق تحول واقعی در علوم انسانی، نیاز به تشکیلات منسجم و همکاری جمعی داریم. از این طریق است که می‌توان به تغییرات پایدار و مؤثر در جامعه دست یافت و به اصلاحات عمیق در حوزه‌های مختلف علمی و فرهنگی رسید. این تشکیلات‌ها نه تنها به گسترش فکری کمک می‌کنند، بلکه باعث می‌شوند که هندسه فکری مشترک شکل گیرد که موجب ارائه خروجی‌های علمی منسجم و هماهنگ می‌شود. #اجتهاد_تشکیلاتی #کار_گروهی #تحول_علوم_انسانی مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

#درس_گفتار جامع نظام فلسفی علامه طباطبایی❝ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📼 مدرس: حجت الاسلام علی اسدی 📕 شماره جلسه:20 📆 تاریخ جلسه:403.10.29 ــــــــــــــــــــــــــــ 📝 موضوع بحث: بیان 5 معنای ذاتی باب برهان در منطق مرحوم مظفر ــــــــــــــ 🔹 کلیدواژه اصلی : #موضوع_فلسفه ــــــــــ 🔸 کلیدواژه فرعی: #معنای_عرض_ذاتی #اولی ـــــ ▫️ کلیدواژه اشخاص: #مرحوم_مظفر #بوعلی‌سینا ___________ #درس_گفتار_فلسفه ❖مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📝 پیاده شده #درس_گفتار جامع نظام فلسفی علامه طباطبایی❝ جلسه: 20 تاریخ: ۱۴۰۳/۱۰/29 📼 مدرس: حجت الاسلام علی اسدی 📎#خلاصه سرفصل‌های اصلی جلسه بیستم فلسفه: ۱.بحث و بررسی معانی ذاتی در فلسفه و بیان مرحوم مظفر رحمت الله علیه. -معانی ذاتی در فلسفه. -اصطلاح اول: محمول من صمیمی در برابر محمول بالضمیمه. -اصطلاح دوم:حمل ذاتی اولی در برابر حمل شایع صناعی. -اصطلاح سوم:اصطلاح اولیات که در مبادی اقیسه باب برهان و ذیل یقیناً معنا پیدا می کند. -معانی ذاتی در بیان مرحوم مظفر. -معنای اول:مقوم ذات به معنای ماهیت. -معنای دوم:عرض ذاتی در برابر عرض غریب. -معنای سوم:ذاتی به معنای منتزع از مقام ذات که همان محمول من صمیمی در مقابل بالضمیمه است. -معنای چهارم:حمل ذاتی اولی در برابر حمل شایع صناعی. -معنای پنجم:ذاتی باب علل که مقابل معنای اتفاقی است. ۲.سوالاتی که باید به دنبال پاسخ آن باشیم. -آیا اولیات همان معنای اولی است؟ آیا اولی که معنای سوم ذاتی است با اولیات یکی است؟ -آیا اولی داخل یا خارج ذاتی باب برهان است؟ و... 📝 #درس_نامه_فلسفه #فلسفه #علامه_طباطبایی #بدایه_الحکمه #نهایه_الحکمه #خلاصه_فلسفه __ مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

❖ بدون باز بینی یک تقریر همه زحمات شما به هدر خواهد رفت. 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻

📌چگونه یک تقریر خوب بنویسیم؟ 📝#یادداشت 🔹بخش پنجم: بازبینی تقریر مرحله ای مهم تر از نوشتن ▫️ مرحله بعد از تقریر نویسی: بازبینی و اصلاح وقتی تقریر خود را نوشتید، مرحله‌ی بازبینی و اصلاح آن شروع می‌شود. این مرحله شاید از نوشتن خود متن مهم‌تر باشد، چرا که شما باید بررسی کنید که آیا تمام نکات مهم به‌درستی مطرح شده‌اند و آیا مفاهیم به‌طور واضح و ساختارمند بیان شده‌اند یا خیر. بازبینی تقریر نه تنها به اصلاح اشتباهات نوشتاری کمک می‌کند، بلکه باعث می‌شود که نقاط ضعف و ابهاماتی که در متن وجود دارند، آشکار شوند. نکات مهمی که باید در این مرحله مد نظر داشته باشید شامل موارد زیر است: وضوح و شفافیت مفاهیم: اطمینان حاصل کنید که مفاهیم پیچیده به‌طور روشن و ساده بیان شده‌اند. در برخی موارد، ممکن است شما به‌طور ناخودآگاه به زبان پیچیده‌ای روی آورده باشید که برای مخاطب غیرمتخصص دشوار باشد. سعی کنید از جملات کوتاه و ساده استفاده کنید، مگر در مواردی که ضروری است. ترتیب منطقی مطالب: بررسی کنید که مطالب به ترتیب منطقی بیان شده‌اند. آیا ارتباط بین بخش‌ها و مفاهیم مختلف واضح است؟ اگر لازم است، برای کمک به ساختاردهی بهتر مطالب، می‌توانید از تقسیم‌بندی‌های مختلف استفاده کنید، مانند بخش‌های فرعی یا لیست‌ها. بازبینی استدلال‌ها و استنادها: آیا استدلال‌های شما قوی و منطقی هستند؟ آیا به تمام جوانب مسئله پرداخته‌اید؟ بررسی دقیق استدلال‌ها و ارجاع به منابع معتبر می‌تواند اعتبار علمی تقریر شما را افزایش دهد. خوانا بودن متن: بعد از نوشتن، چندین بار متن را بخوانید تا مطمئن شوید که جملات به‌راحتی قابل فهم هستند. در صورتی که احساس کردید بعضی بخش‌ها پیچیده شده، آن‌ها را دوباره ساده‌سازی کنید. _____________ #تقریر_نویسی ـــــــــــــــــــــــــــ #یادگیری_موثر #فلسفه #منطق #مباحثه #تقریر #تقریرنویسی #اصول_نوشتن #فلسفه #منطق مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📼 #درس_گفتار منطق ذهن شناسی جلسه 23 تاریخ : 401.09.06 مدرس : حجت‌الاسلام علی اسدی ـــــــــــ #درس_گفتار_منطق #منطق #ذهن_شناسی مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻

📝 پیاده شده #درس_گفتار منطق ذهن شناسی جلسه 23 تاریخ : 401.09.06 مدرس : حجت‌الاسلام علی اسدی ـــــــــــ #درس_نامه_منطق #منطق #ذهن_شناسی مدرسه علوم انسانی اسلامی ❞ سها ❝ ༺ https://eitaa.com/msoha_ir ༻