🔴اگر فرزندشما هنگام♦️خواندن♦️ #اشتباهات زیر را دارد👇👇 باید تمرینات 🔲 تقویت #زبان و تکلم و حوضه #شنیداری و #تلفظ کردن 🔲 با وی کار شود👇👇
♦️ #حذف برخی صداها از کلمه
♦️اشکال در #تلفظ حروف
♦️#جایگزین کردن یک صدا به جای صدای دیگر
♦️اشکال در #تشخیص صداهای حروف
♦️عدم #توقف و #مکث در پایان جمله
♦️ #اشکال در "بخش کردن " و"صداکشی"
♦️زیر لبی و بسیار #آهسته خواندن
♦️ #اشکال در ترکیب صداها وکلمه سازی
♦️ #تکرار یک بخش در کلم(مثلا :علی به مدمدمدرسه رفت)
♦️ #تکرار یک حرف در کلمه (مانند خواندن مدددددرسه یاع ع ع علی)
♦️ #جابجایی برخی از صداها با یکدیگر(مانند گفتن "عسک به جای عکس")
🔵 تمرینات و فایلهای زیر جهت بهبود این نوع مشکلات #پیشنهاد می گردد👇
🛑 تمرینات تقویت حافظه شنیداری
🛑تمرینات تقویت حساسیت شنیداری
🛑تمرینات تقویت تمیز شنیداری
🛑تمرینات تقویت توالی شنیداری
🛑پکیج تقویت شنیداری پاکدلها
🛑فایل ببین،بگو بنویس
🛑فایل تقویت آگاهی واج شناختی
🛑فایل داستانهای تصویری
🛑فایل تقویت حافظه فعال
🌍 این تمرینات را👆 از سایت #پاکدلها به نشانی زیر تهیه نمایید👇
🌍 pakdelha.ir
❌نشانه های ضعف #تمرکز در دانش آموزان:
🌱 کم و زیاد کردن #دندانه ها و #نقطه ها در نوشتن حروفی مانند: «س،ش،پ»
🌱 به اشتباه افتادن در #تشخیص و #نوشتن حروف #مشابه به جای هم مانند: نوشتن «مجله» به جای کلمه «محله»
🌱 کم و زیاد کردن #سرکش ها و #تشدید ها در بعضی کلمات مانند: نوشتن کلمه «گاری» به جای کلمه «کاری» یا اضافه کردن نا به جای تشدید در برخی کلمات.
🌱 اضافه کردن حرفی #دلخواه به جای برخی حروف در کلمات مانند: نوشتن «کناری ساحل - کناره ساحل» به جای «کنار ساحل»
🌱 اشتباه در #خواندن حروفی که شبیه هم هستند: مانند «غ و ع و ص و ض»
🌱 عدم توجه به #علامت ها در انجام عملیات اصلی #ریاضی مانند: محاسبه ضرب به جای تقسیم.
🌱 عدم دقت به #ستون ها مانند: اشتباه در #زیر هم نویسی یکان ها و دهگان ها در دو عبارت و در نتیجه انجام اشتباه عملیات.
🌱 جا انداختن #اعداد، بی دقتی و در نتیجه جا انداختن بعضی اعداد در انجام #عملیات جمع، ضرب و ...
♦️ تقویت حافظه #دیداری ♦️ #دیکته
دانش اموزانی که دچار ضعف در حافظه دیداری هستند در #تشخیص حروف هم صدا مشکل دارند.مثال
#منظور —>را (منزور) #صبح--> را (سبح) #کثیف را (کسیف)می نویسد.(در دیکته).
🍀فعالیتهایی جهت تقویت حافظه دیداری👇
1-نشان دوتصویر وبعد ان رامخفی میکنیم واز اومی خواهیم تصویرهارا #نام ببرد.
2-همان کار اول با 3تصویر
3-نشان دادن یک تصویر مرکب وبعد مخفی میکنیم واز تصویر سئوالاتی می کنیم.
4-تعدادی اسباب بازی نشان داده بایک پارچه روی آن ها را می #پوشانیم ومی خواهیم هرچه دیده را بگوید.
5- مجموعه ای اشیارابه ترتیب #چیده وچشمان را بسته وجای یک شیئ را تغییر داده وچشمان را باز می کنیم وتغییر رامی خواهیم.یا با دانش اموزان این کار رامی کنیم .
6-روی کارت 10در7کلمات را #نوشته چند تابه اومی دهیم اومی خواند ازاو کارت هاراگرفته دوتا را پنهانی برداشته وکارت های دیگرراداده بگوید چه کارتی در بین ان ها نیست.
7-استفاده از #اسباب بازی حافظه مثل دومینو،چوب کبریت،بازی موزائیک رنگی ،
8-پس از چند روز که روزانه 15دقیقه تمرین های قبلی راانجام دادیم وکارت های 10در7هایی که ایجاد مشکلات املایی می کند رانشان داده ومخفی میکنیم وبا #انگشت روی هوایاشن بنویسید وبعد دوکارت رانشان داده ومی خواهیم املای دوکلمه رابنویسد.
9-تمرین #رونویسی دانش آموز با دیدن و خواندن کلمه های جدید توانایی به خاطر سپاری کلمات را به ئست می آورد.
10-پیداکردن واژه های مشکل درس ونوشتن روی کارت10در7
11-نوشتن #چندکلمه روی کارت 5در7
12-استفاده از واژه های هم #خانواده
13- نقاشی کردن #تصاویر ساده
♦️ راهنمای #تشخيص و #درمان بيش فعالی كودكان
☘ دانلود فایل های تشخیص و درمان انواع اختلالات یادگیری از آدرس زیر👇
pakdelha.ir
♦️چرا دانش آموزم کلمات #هم_وزن مانند( ژاله - جاله) را در املا اشتباه می نویسد؟
✅ در این نوع اشتباهات دانش آموز ازضعف #دقت_شنیداری رنج می برد.
تمرین های زیر برای دانش آموز مفید خواهد بود👇
1-چشمان خود را #ببندد و خوب گوش کند، صداهای اطراف را که #می‌شنود بیان کند
2- یا با چشمان #بسته صداهای دور و نزدیک را #تشخیص دهد و یا جهت صداهای مختلف را با چشمان بسته تشخیص دهد، مثلاً صدای دست زدن را از جلو ،عقب، چپ و راست #تشخیص دهد.
3- #بدون نگاه کردن به لب و دهان معلم کلمات را بشنود و #بنویسد.(ماسک بزنید و باصدای آهسته کلمات را بگویید تا گوش داده، تشخیص دهد و تکرار کند یا بنویسد)
4- کلماتی را برای دانش آموزان #بخوانیم که در بین شان حرف «ژ» وجود دارد (با توجه به مثال فوق حرف" ژ "انتخاب شده - شما ببینید دانش آموز چه حروفی را اشتباه می گیرد و کلمات شما همان حرف مورد نظر را داشته باشد) و دانش آموز باید خوب دقت کند و هر وقت کلمه ای که صدای «ژ»دارد را شنید #بپرد یا #کف بزند
✅ حافظه فعال و یادگیری #خواندن
🔷 حافظه فعال مسئول بسیاری از مهارتهایی است که کودکان را قادر میکند تا بتوانند بخوانند. حافظه فعال #شنیداری به کودکان کمک می کند تا #صدای حروف را تا زمان #ساختن کلمات در ذهن نگه دارند. حافظه فعال #دیداری به کودک کمک می کند تا کلماتی را که می بینند به یاد بیاورند و بتوانند آنها را در طول فرایند جملات #تشخیص بدهند.
🔷 اگر حافظه فعال دیداری و شنیداری به طور #موثر کار کنند ، به کودک کمک می کند تا بتواند هر کلمه ای را که می بیند بتواند #بشناسد و #بفهمد و به آنها کمک می کند تا بتواند بدون شک و تردید بخواند و #روان بخواند.
♦️ #روان_خوانی و #درک_مطلب برای کودکانی که دارای حافظه فعال #ضعیف هستند ، بسیار #مشکل می باشد.
💥اگر دانش آموزی مبتلا به مشکلات #خواندن دارید ، حافظه #فعال وی را حتما تقویت کنید👌
🔴 #ضعف حافظه دیداری اغلب تا سن مدرسه پوشیده می ماند .
👌 چنانچه #والدین و مربیان #پیش_دبستانی #توجه لازم را داشته باشند، می توان قبل از مدرسه نیز #تشخیص داد.
♦️ به عنوان مثال کودکی که در به یادآوری محل گذاشتن وسایل خود #ضعف دارد. و یادر کپی کردن اشکال هندسی مشکل دارد. به احتمال زیاد دچار ضعف در #حافظه بینایی می باشد.
💥کودکانی که حافظه #دیداری ضعیفی دارند، بعدا در سن #مدرسه ، در مهارت‌ها و فعالیت‌های زیر دچار #مشکل می‌شوند:👇
🌱 شناسایی و حفظ کردن #حروف و دیگر نمادهای متداول
🌱 #دیکته
🌱 #واژگان ناآشنا و استثنایی
🌱 #خواندن و درک مطلب
🌱 شناختن #علامت‌ها هنگام استفاده از ماشین‌حساب
🌱 #حفظ کردن شماره تلفن‌ها
🌱دچار شدن به #حواس‌پرتی‌های بزرگتر
💥 اگر فرزند شما در #دیکته اشتباهاتی مانند تصویر فوق دارد، نشانه ضعف #حساسیت شنیداری است
💥 تمرینات پیشنهادی👇
🎈 با صدای #آهسته با کودک صحبت کنید.
🎈تلویزیون را با صدای #آرام گوش دهند
🎈با چشمان #بسته بتواند صدای دوستان و اعضای خانواده را #تشخیص دهد
🎈گوش دادن با دقت به صداهای محیطی و #اطراف و تشخیص آن ها مثلا تشخیص صدای پرنده ها ،ماشین،بادو...
🎈با اشیا مختلف #صدا تولید کنید و بخواهید با چشم #بسته تشخیص دهد مثلا صدای کلید،زدن قاشق،دست زدن و...
✅ حافظه فعال و یادگیری #خواندن
🔷 حافظه فعال مسئول بسیاری از مهارتهایی است که کودکان را قادر میکند تا بتوانند بخوانند. حافظه فعال #شنیداری به کودکان کمک می کند تا #صدای حروف را تا زمان #ساختن کلمات در ذهن نگه دارند. حافظه فعال #دیداری به کودک کمک می کند تا کلماتی را که می بینند به یاد بیاورند و بتوانند آنها را در طول فرایند جملات #تشخیص بدهند.
🔷 اگر حافظه فعال دیداری و شنیداری به طور #موثر کار کنند ، به کودک کمک می کند تا بتواند هر کلمه ای را که می بیند بتواند #بشناسد و #بفهمد و به آنها کمک می کند تا بتواند بدون شک و تردید بخواند و #روان بخواند.
♦️ #روان_خوانی و #درک_مطلب برای کودکانی که دارای حافظه فعال #ضعیف هستند ، بسیار #مشکل می باشد.
💥اگر دانش آموزی مبتلا به مشکلات #خواندن دارید ، حافظه #فعال وی را حتما تقویت کنید👌
🔈 ارتقای توانایی #گوش دادن دانش آموزان
ما به #اشتباه فرض می کنیم که دانش آموزان می دانند چگونه #گوش دهند. اما دانش آموزان دچار #ناتوانی_های_یادگیری غالبا آموزش ها و اطلاعات مهم را، به علت اینکه شنونده فعالی نیستند، #دریافت نمی کنند. حتی ممکن است #متوجه نشوند که پیامی به آنان داده می شود.
💥 معلم ها از دانش آموزان انتظار #ندارند که کلمات گفته شده را فقط #بشنوند یا #تشخیص دهند، بلکه انتظار دارند که پیام را نیز #درک کنند.
👌 با استفاده از #راهبردهای زیر می توان دانش آموزان را در اكتساب مهارت های بهتر #گوش_دادن یاری کرد👇👇
👈 آموزش را با استفاده از جمله های #کوتاه و #مستقیم ساده کنید. هر بار #یک چیز را آموزش بدهید. هر چند بار که لازم است آن را #تکرار کنید. #مطمئن شوید که دانش آموزان #معنی همه واژه هایی را که به کار می برید می دانند.
👈 از دانش آموزان بخواهید #پس از گوش دادن به آموزش ها آنها را #تکرار کنند. سپس بگذارید دانش آموزان آنچه را همان زمان شنیده اند، برای #ایجاد مهارت های گوش دادن و حافظه، برای یکدیگر #تکرار کنند.
👈 با استفاده از جمله های #کلیدی، دانش آموزان را #هوشیار کنید. جمله هایی مثل«این مطلب مهم است»، «به دقت گوش کنید» یا «از این درس در امتحان سؤال می آید). برخی از معلم ها از #علائمی که قبلا قرارداد کرده اند، نظیر علامت دادن با دست یا روشن و خاموش کردن چراغ قبل از دادن دستورعمل ها سود می جویند.
👈 از ابزارهای کمکی #دیداری (نظیر نمودار، عکس، تصویر، نوشتن نکات مهم روی تخته یا اسلاید) برای روشن کردن و کمک به #درک اطلاعات کلامی بهره بگیرید.
منبع: کتاب ناتوانی های یادگیری
🔴 چرا بچه ها در مدرسه #مشکل دارند؟
⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️
💥 اغلب به دانش آموزی که مشکل دارد به صورت فردی #تنبل ، بی تفاوت و حتی فردی که #بینش او اشکال دارد نگاه می شود.اما وقتی ما حواسمان را معطوف به این مسایل کنیم، مسیر آسان را پیش گرفته ایم و عملا از برخورد با علل #اصلی بازمانده ایم
👌 به طور معمول پی بردن به عامل اصلی #مشکلات یادگیری به تحقیق و بررسی #نیاز دارد ؛ ولی ارزشش را دارد
🌈 معمولا مشکلات تحصیلی رابطه نسبتا ثابتی با موارد زیر دارند:👇👇
♦️ مسائل جسمانی:
از دست دادن یا ضعف #بینایی یا #شنوایی ، #تغذیه نامناسب ، #کم خوابی ، #مسائل یادگیری مربوط به #عملکرد مغز همانند اختلال در خواندن و نوشتن و ریاضیات ، #مشکلات زبان آموزی ، #اختلال نقص توجه ، #بیش فعالی و...
♦️ مسائل اجتماعی :
مشکل با #همسن و سالان، #فقر ، #طلاق ، #مشکلات خانوادگی، #قلدری در مدرسه ، #بی علاقگی والدین به تعلیم و تربیت
♦️ مسائل تعلیم و تربیتی :
مشکل در برخی درس ها مانند #ریاضی #خواندن #نوشتن و حساب در سطح ابتدایی و درس های متمایز دیگر در سطح دبیرستان ، #مطالعه ی ضعیف ، #ضعف در مهارتهای ساختاری و سازماندهی یا مدیریت #زمان، #ناهماهنگی معلم ، کودک و مدرسه با هم و..
♦️ مسائل روان شناختی یا عاطفی :
مشکلات و ضعف هایی در #خودباوری و #اعتماد به نفس ؛ مسوولیت ، #حق انتخاب، #نیازهای روحی و روانی ، #نداشتن هدف و انگیزه قوی و...
🟢 مهم ترین #نکته در فرایند درمان و حل مشکلات تحصیلی ؛ #تشخیص درست و مناسب هست👌
🟢 قبل از درمان ، سعی کنید علت رو دقیق #تشخیص دهید و بعد به فکر #درمان باشید و اگر نیاز هست دانش آموزان یا والدین را ابتدا به یک #مشاور با تجربه ارجاع دهید
📚 منبع :کتاب چرا بچه های خوب،نمره های بد می گیرند - ترجمه شقایق قندهاری