نرگس: سلام وقتتون بخیر یه سوال داشتم پس از گذراندن دوره تربیت #مربی، اگر با شما همکاری داشته باشیم #جهادی و فی سبیل الله است؟

﷽ 💠 بزرگ‌ترین مسئولیت #ایستگاه_مربی_ها (قسمت اول) 🔹 مسأله‏‌ى تربيت و سازندگى بزرگ‏ترين مسئوليت ما در اين قرن وحشى است. اين اولين مسأله است، زيرا هر بقالى، بنايى، نجارى، طبيبى و مهندسى، بايد قبلا تربيت شود و نه تنها تربيت، كه #مربى ديگران هم باشد. 🔹اين سازندگى اولين و بزرگ‏ترين وظيفه است و با ساير مشاغل و برنامه‏‌ها منافات ندارد. عطار هنگامى كه دارد چاى را در پاكت مى‏‌ريزد مى‏‌تواند شناختى در مغز و عشقى در دل و وسعتى در روحِ طرف(خریدار) بگذارد و چاى كشيدنش به او درس‏‌هايى بدهد. 🔹هر كس در هر كجا مى‏تواند مربى و سازنده باشد. چراغ روشن در هر كجا كه هست مى‏‌تواند #نور بپاشد و راه‏‌ها را روشن كند. هر كس افراد تحت اختيارش را براى محيطى كه در نظر دارد، #تربيت مى‏‌كند. من فرزندم را براى خانه‏‌ام، استاد شاگردش را براى جامعه‏‌ى محدودش و يك دانشمند، انسان را حداكثر براى اين زمين و براى هفتاد سال زندگى، تربيت مى‏‌كند و بر طبق شرايط موجود، بارور و شكوفايش مى‏‌سازد. 🔹 ولی انسان فرزند خانه و جامعه و حتی دنیای محدود و سرزمین خاکی نیست... 📚 مسئولیت و سازندگی | ص ۴۴ 📝 استاد علی صفایی حائری #⃣ #متن ‌ •═══••@Einsad•‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌•═‌‌‌‌‌‌══•‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌

💠 انسان بزرگ‌تر از دنیا #ایستگاه_مربی_ها (قسمت دوم) 🔹 وقتى كه انسان محدود به هفتاد هشتاد سال شد، ناچار جورى #تربيت مى‏‌شود كه استعداد و سرمايه‏‌هايش در همين هفتاد سال كارگشا باشند. 🔹 اما در آن‏جا كه ما هستى را با وسعتى شناختيم كه‌تا بى‏‌نهايت راه دارد و انسان‌را به‌عظمتى شناختيم كه اين هستى را زير پا دارد، ناچار انسان به گونه‏‌اى تربيت مى‏‌شود كه با قانون‏‌هاى حاكم بر اين عوالم درگير نشود و به گونه‏‌اى تربيت مى‏‌شود كه استعداد و سرمايه‏‌هايش در تمام اين عوالم كارگشا باشند 🔹 و با قانون‏‌هايى دمخور مى‏‌شود كه در تمام اين عوالم تجربه‏ شده‏‌اند و شناخته شده‏‌اند و وضع شده‏‌اند و براى مسائلى مى‏‌كوشد كه در اين بى‏‌نهايت فرصت، آمد و شد دارند. 🔹 و ناچار #مربى اين انسان عظيم، در اين پهناى هستى و اين وسعت گسترده، وجودى مى‏‌تواند باشد عظيم‏تر و وسيع‏تر. وجودى محيط‌و آگاه‌و در عين‌حال مهربان و دلسوز. 📚 مسئولیت و سازندگی | ص ۵۰ 📝 استاد علی صفایی حائری #⃣ #متن ‌ •═══••@Einsad•‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌•═‌‌‌‌‌‌══•‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌

✅ خیلی دقیق بوده باشید ✅ او درست آفریده، ✅ در روی زمین، چه کسی را مهربان‌تر، دلسوزتر از روحانیون اصیل خودتان پیدا کنید؟ از پدر و مادر شما به شما مهربان‌تر است. ✅ آن روحانی که برای دنیا زنجیر می‌زند، که روحانی نیست! ❇️ از بیانات علامه حسن زاده آملی ره #مسجد #حسینیه #کلاس‌اکابر #آدم‌سازی #انسان‌سازی #کشیک‌نفس #عدل‌محض #منبر #مربی #درس #روحانی اصیل الهی انسان‌ساز #درددین #بااستعداد #زبان‌قرآن #حوزه‌علمیه #رودربایستی #امضای‌ناحق #حَسَن‌نامه #علامه‌ذوالفنون‌حسن‌حسن‌زاده‌آملی ره @nehzat128_ir

قرائت زیارت عاشورا توسط آقای امیر حسین نوری متربی حلقه اول مکتب حضرت قاسم علیه السلام نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه‌السلام. صبحگاه شنبه ۱۴ اسفند ۱۴۰۰. #خدا #امام_حسین #زیارت_عاشورا #مربی #مکتب #متربی #شادی #سعادت #تربیت #رشد #دانش_آموز #ایران #درس #مهربانی https://eitaa.com/nehzat128_ir https://t.me/nehzat128_ir

بسم الله الرحمن الرحیم روز قدس روز اسلام است و قدس باید به مسلمین بازگردد. ( یعنی فلسطینیان و اهل قدس باید به اسلام حقیقی و به دامن اهل‌بیت علیهم‌السلام بازگردند و بازگشت به اهل‌بیت و عترت طاهره علیهم السلام رمز پیروزی آنهاست ). در روز قدس متربیان تمامی مکاتب نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه‌السلام( اعم از دخترانه و پسرانه) به همراه خانواده هایشان و همچنین متقاضیان جدیدالورود نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه‌السلام همراه و همگام با مردم متدین، در راهپیمایی روز قدس شرکت کرده و مردم فلسطین را به بازگشت به اسلام ناب محمدی که همان اسلام اهل بیت علیهم السلام است دعوت می نمایند. وعده ما روز جمعه ۹ اردیبهشت ۱۴۰۱ مصادف با ۲۷ ماه مبارک رمضان ۱۴۴۳ ساعت ۱۰ صبح از مقابل مسجد جامع حضرت ابوالفضل علیه السلام واقع در کوچه ۵۱ خیابان امامزاده ابراهیم علیه‌السلام ( محل مکتب پسرانه ) یاعلی مدد #خدا #ولایت #اهل_بیت #تربیت #روز_قدس #ماه_مبارک #ماه_رمضان #ایران #فلسطین #مربی #قم #راهپیمایی #نهضت_تربیتی #امام_حسین #سیدالشهدا #مکتب https://eitaa.com/nehzat128_ir

#گزارش_به_والدین با سلام و احترام امروز بدلیلِ اردویِ حرم حضرت معصومه علیها سلام بخشی از دفترچه‌های ارتباط با والدین را فرصت نشد پُر کنم. جهتِ استحضارِ والدین، عارضم که بچه‌های کلاس به سه بخشِ کلّی تقسیم می‌شوند و به تناسبِ این تقسیم، تکلیف دارند: 1️⃣ دو نفر از عزیزان هنوز کتابِ "گامی به سویِ قرآن" را مسلّط نیستند و فعلاً وارد قرآن نشده‌اند. پنج‌شنبه و جمعه قرار بود تمرین کنند و روزِ شنبه ساعتِ آخر صفحاتِ 10، 13، 15، 17، 19، 21 و 22 را تحویل دهد که به اردو برخورد. ☝️فردا این صفحات را از این دو عزیز خواهیم پُرسید تا برویم به صفحات بعدی و از دیگر دوستانشان خیلی عقب نیفتند. من با این دو عزیز مرتّب صحبت می‌کنم تا کمی سرعت بدهند به روندِ پیشرفتشان، والدین نیز همکاری می‌کنند شکر خدا در این راستا. 2️⃣ بقیه‌ی بچه‌ها (10 نفر) همه‌شان کتاب "گامی به سوی قرآن" را دو هفته قبل تمام کرده‌اند و وارد روخوانیِ قرآن شده‌اند بحمد الله. این افراد هشت نفرشان صفحه‌ی اولِ سوره‌ی مُلک را می‌خوانند و قرار بود از تطیلیِ پنج‌شنبه و جمعه استفاده کنند و کلّ سوره‌ی ملک را تمرین نمایند تا شنبه تحویل دهند. ☝️تکلیف این هشت نفر این است که یکشنبه، کلّ سوره‌ی ملک را به ما تحویل دهند بدون غلط و سلیس و روان. البته قرار بود شنبه سوره‌ی ملک را امتحان بگیرم از بچه‌ها که بخاطر اردوی حرم، افتاد به یکشنبه و این هم یک فرصتِ مضاعف برای تمرین بیشتر است. 3️⃣ دو نفرِ باقی مانده از ده نفرِ فوق، سوره‌ی مُلک را تمام کرده‌اند و چهارشنبه وارد سوره‌ی قلم شده‌اند. تکلیف این دو نفر برای فردا این است که سوره‌ی قلم را به ما تحویل دهند. اگر بی غلط بخوانند وارد سوره‌ی حاقّه می‌شوند. ☝️این نکته را نه فقط به والدینِ این دو بزرگوار که به همه عرض می‌کنم. اگر والدین احساس می‌کنند بچه‌ها کشش دارند، ما بعد از سوره‌ی قلم، وارد سوره‌ی حاقّه می‌شویم و همین‌طور به سمتِ انتهای قرآن پیش می‌رویم. پس بچه‌هایِ دارای کشش بالاتر نباید معطّلِ بقیه شوند؛ با آن‌ها سوره‌ی بعدی را کار می‌کنیم و می‌کنید. البته در مورد تمرین سوره‌ها نکته‌ای در ادامه خواهم گفت که باید والدین به آن ملتزم باشند. 🔔 توجه: پنج نفر از بچه‌ها ساعتِ آخر می‌روند کلاسِ ترتیلِ سوره‌ی نوحِ حاج آقا ضیائیِ عزیز. کلاس حاج آقا هم برای خودَش تکلیفِ علی حدّه‌ای دارد که والدین باید به آن توجهِ شایسته‌ای داشته باشند. ✍️ کلاسِ حاج آقا ضیائی فلسفه‌اش #زیباخوانیِ قرآن است و کلاسِ ما برای #صحیح_خوانی و در گامِ بعد #سریع_خوانیِ قرآن. بچه‌هایی که هنوز سوره‌ی مُلک هستند، تمرکزِ ما روی خواندنِ صحیح سوره است و لو کُند و لاکپُشتی. اما کسانی که در سوره‌ی قلم هستند تمرکز روی صحیح خوانیِ و لو کُندِ سوره‌ی قلم و در عینِ حال سریع‌خوانیِ سوره‌ی مُلک است. سوره‌ی قبلی را لطفاً بایگانی نکنید و مرتّب مرور کنید تا تُندخوان شوند. ✅ خواهشَم این است که در تکالیفِ کلاسِ بنده، صوت و ترتیل و قرائتِ هیچ استادی را بچه‌ها گوش ندهند و حتّی شما هم برایشان سوره را نخوانید. بگذارید خودشان با کلمات و حرکات درگیر بشوند و کُشتی بگیرند. حتّی اگر غلط خواندند فقط آلارم بدهید و صحیحَش را نگوئید. ذهنِ بچه که با کلمه درگیر می‌شود، آن کلمه در ذهنَش تثبیت می‌شود و در همه جایِ قرآن دیگر آن کلمه را می‌شناسد. ❌ اگر شما جلو جلو سوره را برای بچه‌ها بخوانید یا بچه‌ها ترتیل گوش بدهند، از روی آوا و آهنگ، سوره را "حفظ" می‌کنند. مثلِ آن پیرزنِ بی سواد که یاسین را حفظ است اما روخوانیِ یاسین و روخوانیِ کلّ قرآن را بلد نیست. حفظِ سوره‌هایی که من با بچه‌ها کار می‌کنم، الآن سمّ است و مانع پیشرفت. لطفااااا نگذارید حفظ کنند این سوره‌ها را. 👌اجازه بدهید صحیح‌خوانی و سریع‌خوانیِ بچه‌ها فعلاً راه بیفتد. نگرانِ زیباخوانی هم نباشید چون استاد ضیائیِ عزیز به موازاتِ کلاسِ ما، مستقلّا و تخصصی روی ترتیل و تجوید و لحنِ بچه‌ها کار می‌کنند ان‌شاء الله. ➕ و نکته‌ی آخر بحمد الله ما در حالِ شکل دادنِ یک فضایِ رقابتی سالم بینِ بچه‌ها هستیم. هم از جهتِ آداب و هم از جهتِ درسی. خوبی‌های بچه‌ها را که در دفترچه می‌نویسید، من سرِ کلاس می‌خوانم تا هم فرزند شما تشویق شود و بقیه الگو بگیرند. بچه‌ها وقتی می‌بینند یکی سوره‌ی مُلک را تمام کرده و وارد سوره‌ی قلم شده این‌جا به جوش و خروش می‌افتد برای سبقت گرفتن. شما هم بر این فضا بدمید تا مسابقه سرِ خیرات باشد نه سرِ آبی و قرمز!! "فاستبِقوا الخیرات". دمِ اذان دعاگوئیم و محتاجِ دعا #مربی #والدین #تربیت #آموزش

یک نمونه از ارتباط و تعامل سازنده‌ی مربی با والدین در نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه‌السلام #گزارش_به_والدین با سلام و احترام صحیح‌خوانی که اوّلین گامِ ورود به درگاهِ بهره‌مندی از انوارِ کلامِ وحی است بحمد الله در این حلقه طبقِ وعده‌ای که داده شده بود، دو ماهه محقق شد. ما پس از کتابِ "گامی بسوی قرآن" روی پنج جزء آخر قرآن متمرکز و متمحّض شدیم؛ دلیلَش هم همان‌طور که در جلسات اولیاء توضیح دادم این بود که قریب به 80 درصدِ لغاتِ قرآنی و نیز لغاتِ مشکله‌ی قرآن در این بخش جمع شده است؛ تسلط روی این پنج جزء، تسلّط نسبی نسبت به کلّ قرآن را بدنبال دارد. والدین و فرزندانی که با ما همراهی صد درصدی داشتَند امروز در خواندنِ قرآن، به توانائیِ قابل قبولی رسیده‌اند. این را هم خودِ بنده تست کردم، هم ارزیابِ محترم؛ و هم شما والدین بزرگوار می‌توانید در منزل موردِ ارزشیابی قرار دهید عزیزانتان را. البته سطحِ عزیزان متناسب با تلاشی که داشتند باهم متفاوت است. بعضی از والدین و فرزندانشان در عالی‌ترین سطح، با ما همکاری داشتند و با دقّت و احساسِ مسئولیت، تکالیفِ محوله را پیگیر بودند؛ برخی دیگر در حدّ خوب یا متوسط؛ و برخی در حدّ ضعیف. به تناسب این همکاری و همراهی، اعضای کلاسِ ما در چهار سطح تقسیم‌بندی می‌شوند: 1️⃣ عالی: چهار نفر از بچه‌ها، عالی بودند و هر جای قرآن را که شما باز کنید یا بی غلط و یا کم غلط می‌خوانند. غلط‌های احتمالی هم بخاطر این است که بالاخره در 25 جزء دیگرِ قرآن یک سری کلمات یا ترکیباتِ جدید وجود دارد که هنوز به چشمِ قرآن‌آموز نخورده است. این افراد کسانی هستند که کلّ 5 جزء را گام به گام با ما پیش آمده‌اند. 2️⃣ خوب: سه نفر هم در پایانِ دو ماه فقط توانستند سه جزء را با ما همراه شوند و طبیعتاً سطحِ تسلطشان نسبت به صحیح‌خوانیِ کلّ قرآن از گروهِ اول، پائین‌تر است. این عدّه هنوز سوره‌های جزء 27 و 28 را به ما تحویل نداده‌اند و این رویِ میزانِ تسلطشان تاثیر دارد. 3️⃣ متوسط: 5 بزرگوار هم فقط جزء 29 و 30 را مسلط هستند. یعنی سوره‌های سخت و مشکل که در اجزاء 28، 27 و 26 را هنوز کار نکرده‌اند. این عزیزان فقط جرأت و شهامتِ قرآن‌خوانی پیدا کرده‌اند اما طبیعتاً نباید توقع داشته باشیم به توانمندیِ قرائتِ قرآن دست یافته باشند. 4️⃣ ضعیف: دو بزرگوار هم هنوز کلمه‌خوان هستند و علیرغم پیگیری‌های انجام شده، هیچ‌یک از سوره‌های مورد نظر را کار نکرده‌اند. ☝️توجّه به این تفاوتِ مراتب و درجات، این آیه را در ذهنِ بنده تداعی می‌کند: "لیسَ للأنسانِ إلّا ما سعَی". ما گاهی با شوخی این حرفِ جدّی را مدام به گوشِ بچه‌ها می‌خوانیم که باید آن‌قدر تلاش کنی تا متلاشی شوی. شعارِ بچه‌های حلقه‌ی ما این است: "ما آمده‌ایم مکتب برای علم‌آموزی و نه برای بازی". واقعیت این است که بچه‌ها سه زنگِ 45 دقیقه‌ای در اختیارِ بنده هستند. این دو ساعت و نیم، تقسیم بر 15 نفر می‌شود 10 دقیقه برای هر فرد، تازه اگر وقتِ پِرتی و شلوغی و بی نظمی نداشته باشیم که هر روز داریم!! مبتنی بر این واقعیت، اگر امروز فکر می‌کنید فرزندِ شما پیشرفتی داشته، بدانید که والدین پُر رنگ‌ترین نقش را در این رشد و بالندگی داشته‌اند. نه فقط در قرآن که در کتابِ فارسی که درسِ روزِ ما است نیز نقش‌آفرینی شما والدین بسیار تعیین‌کننده است. خواهشمندم از همین ابتدا نهایت همکاری بین مربی و والدین برقرار باشد تا حاصلِ این همراهیِ مبارک، رشدِ روز افزونِ فرزندانِ شما باشد. وفّقکم الله و ایانا لمرضاته🌺🌺 . #ارتباط #هماهنگی #سعی #مربی #والدین #روخوانی #روانخوانی #قرآن #حلقه_اول #گامی_به_سوی_قرآن کریم #دوماه خود را در نشر خوبی‌ها مشارکت دهیم، خیلی زود، دیر می‌شود👌 نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه‌السلام ⬇️⬇️⬇️⬇️⬇️ https://eitaa.com/nehzat128_ir

🔰 معلم‌های عزیز، آموزش کودکان ما ساده است. 💠 دیگر دست از درس دادن صرف بردارید. ما اکنون دچار کمبود مفرط انسانهای توانمند با اخلاق صادق هستیم. پس لطفا به کودکان ما فقط #مهارت_های زندگی_کردن را یاد بدهید. به آنها. ✨نظم و انظباط در زندگی. انجام کارهای خانه و‌خانه داری. شستن ظروف و نظافت خانه.‌ آشپزی و پخت غذا. سخت کوشی و تلاش. حفظ محیط زیست. یادگیری فن و تکنیک.‌ خرید از بازار و فروشگاه  صرفه جویی. عدم اسراف در مصرف آب و برق و غذا. تغذیه بهداشتی.‌ رفتن به سفر با پدرومادر. احترام به پدرو مادر.‌ گفت‌ و گو کردن را، 🌟 تخیل را، خلاقیت را، مدارا را، صبر را، گذشت را، دوستی با طبیعت را، داشتن توان عذرخواهی را، دوست داشتن حیوانات را، لذت بردن از برگ درخت را، دویدن و بازی کردن را، شاد بودن را، از موسیقی لذت بردن را، آواز خواندن را، بوییدن گل را، سکوت کردن را، شنیدن و گوش دادن را، اعتماد کردن را، دوست داشتن را، راست گفتن را و راست بودن را بیاموزید. ⭐️ باور کنید، اگر بچه‌های ما ندانند که فلان سلسله پادشاهی کی آمد و کی رفت، و ندانند که حاصل ضرب ۱۱۴ در ۱۱۴ چه می شود، هیچ چیزی از دنیا‌ کم‌ نمی‌شود. اما اگر آن‌ها زندگی کردن را، و عشق ورزیدن را و عزت نفس را و تاب آوری و عدم پرخاشگری را، تمرین نکنند، زندگی شان خالیِ خالی خواهد بود و بعد برای پر کردن جای این خالی‌ها، خیلی به خودشان و دیگران و طبیعت خسارت خواهند زد. 🙏لطفاً برای بچه‌های ما، شعر بخوانید، بگذارید با هم آواز بخوانند، اجازه بدهید همه با هم فقط یک نقاشی بکشند تا همکاری را بیاموزند، بگذارید وقتی خوابشان می آید بخوابند, و وقتی مغزشان نمی کشد یاد نگیرند. لطفاً بچگی را از کودکان ما نگیرید. زبان شان را برای نقد آزاد بگذارید، بگذارید خودشان باشند و از اکنون نفاق را و ریا را در آنها نهادینه نکنید. ✅ اکنون که شما و ما و فرزندان ما همگی اسیر یک نظام آموزشی فرسوده هستیم، دست کم هوای همدیگر را داشته باشیم، نداشته‌ها و تنگناها و غم‌ها و عقده‌های خود را به کلاس‌ها نبرید . شما را به خدا در کلاس‌های‌تان درس اخلاق و انسانیت به کودکان بدهید. شاید خدا به شما و ما رحم کند و کودکان مان خوب تربیت شوند. ✍ محسن رنانی پ.ن: در مصداق برخی از موارد اختلاف نظر وجود دارد. #مربی #مومن_عالم_ماهر_مجاهد #امام_زمان ارواحنافداه ┏━━💠┓ https://eitaa.com/nehzat128_ir ┗💠━━┛

🌺 ادب «شاگرد» به «معلم» در اسلام 👌لازم نیست مرید چشم و گوش بسته ی معلم خود باشید و همه ی گفته های او را قبول کنید، اما باید در مقابل کسی که از او دانش آموخته اید اینگونه بود: 🌸متواضع باشید 🌸احترام کنید 🌸سخنانش را خوب گوش کنید 🌸در مقابلش به احترام بایستید 🌸او را دعا کنید 🌸به او با محبت نگاه کنید 🌸به دیدار او بروید 🌸بیشتر با او همنشینی کنید 🌸مجلس او را گرامی بدارید 🌸به دقت به سخنان او گوش کنید 🌸کاملا متوجه او باشید 🌸در برابر او صدایتان را بلند نکنید 🌸اگر کسی از او پرسشی کرد قبل از استاد به او جواب ندهید 🌸در مجلس او با کسی صحبت نکنید 🌸در نزد او از کسی غیبت نکنید 🌸اگر از او بدگویی شد از او دفاع کنید 🌸عیب هایش را بپوشانید 🌸فضیلت هایش را آشکار سازید 🌸با دشمن او همنشین نگردید 🌸با دوست او دشمنی نورزید 🌸حرص شنیدن نزد او بیش از میل به سخن گفتنتان باشد 🌸او را سوال پیچ نکنید 🌸صحبت او را به خاطر کسی قطع نکنید 🌸وقتی به همه جمع حاضر سلام می کنید درود و تحیت مخصوص نثار او کنید 🌸در مقابل او بنشینید 🌸در حضور او با دست و چشم اشاره نکنید 🌸در برابر قول او،قول مخالفی نقل نکنید 🌸امر و نهی(شرعی)او را اطاعت کنید احادیث:👇👇👇 ▪️امام صادق علیه‌السلام: ایّاک ان تّنْصِبَ رَجُلاً دوُنَ الحُجَّهِ فتصدِّقَهُ فی کُلِّ ما قالَ بپرهیز از اینکه بدون دلیل کسی را برای خود برگزینی و بدون چون و چرا تمام گفته‌های او را تصدیق نمائی ▪️امام صادق علیه السلام:تَواضَعُوا لِمَن طَلَبتُم مِنهُ العِلمَ در پیشگاه کسى که از او دانش مى آموزید، فروتن باشید. ▪️امام سجّاد علیه السلام:حَقُّ سائِسِکَ بِالعِلمِ ، التَّعظیمُ لَهُ و التَّوقیرُ لِمَجلِسِهِ و حُسنُ الاِستِماعِ إلَیهِ حق استاد تو این است که بزرگش دارى و محضرش را محترم شمارى و با دقّت به سخنانش گوش بسپارى ▪️امام على علیه السلام:قُمْ عَن مَجلِسِکَ ِلأبیکَ و مُعَلِّمِکَ و إن کُنتَ أمیرا به احترام پدر و معلّمت از جاى برخیز ، گرچه فرمان روا باشى ▪️امام کاظم علیه السلام:اَلنَّظَرُ اِلی وَجْهِ الْعالِمِ حُبّاً لَهُ عِبادَة نگاه به صورت عالم از روی محبت، عبادت است ▪️رسول اکرم صلی الله علیه و آله:مَنْ زارَ عالِماً فَکَأنَّما زارَنی، وَ مَنْ صافَحَ عالِماً فَکأنَّما صافَحَنی، وَ مَنْ جالَسَ عالِماً فَکَأنَّما جالَسَنی، وَ مَنْ جالَسَنی فِی الدُّنْیا أجْلَسْتُهُ مَعی یَوْمَ الْقِیامَةِ هر کس به دیدار و زیارت عالم و دانشمندی برود مثل آن است که مرا زیارت کرده،هر که با دانشمندی دست دهد و مصافحه کند مثل آن که با من مصافحه نموده.هر شخصی هم نشین دانشمندی گردد مثل آن است که با من مجالست کرده و هر که در دنیا با من هم نشین شود،در آخرت هم نشین من خواهد گشت ▪️امام علی علیه السّلام:جالِسِ الْعُلَماءَ یَزْدَدْ عِلْمُکَ وَ یَحْسُنْ اَدَبُکَ و تَزکُ نَفسُکَ با علما معاشرت کن تا علمت زیاد،ادبت نیکو و جانت پاک شود ▪️حضرت سجاد علیه السلام : حق کسی که به تو علم می آموزد این است که او را تعظیم کنی و مجلس او را گرامی بداری و به دقت به سخنان او گوش کنی و کاملا متوجه او باشی و در برابر او صدایت را بلند نکنی و اگر کسی از او پرسشی کرد قبل از استاد به او جواب ندهی و در مجلس او با کسی صحبت نکنی و در نزد او از کسی غیبت نکنی و اگر از او بدگویی شد از او دفاع کنی و عیب هایش را بپوشانی و فضیلت هایش را آشکار سازی و با دشمن او همنشین نگردی و با دوست او دشمنی نورزی ▪️حضرت باقر علیه السلام : وقتی به نزد عالمی رفتی حرص تو به شنیدن باید بیش از میلت به سخن گفتن باشد و باید خوب گوش دادن را مانند خوب گفتن فراگیری و صحبت او را به خاطر کسی قطع نکنی، علاوه بر این که به همه جمع حاضر سلام می کنی درود و تحیت مخصوصی نثار او کنی و در مقابل او بنشینی و در حضور او با دست و چشم اشاره نکنی و در برابر قول او قول مخالفی نقل نکنی ▪️پیامبر صلی الله علیه و آله: هر کس به کسی ( یا مسلمانی ) مسئله ای بیاموزد مالک و صاحب او او می گردد . از حضرت سوال شد : آیا در این صورت می تواند او را بفروشد ؟ فرمود : خیر ولی می تواند به او امر و نهی کند ▪️پیامبر صلی الله علیه و آله : هر کس به کسی ( یا مسلمانی ) مسئله ای بیاموزد مالک و صاحب او او می گردد . از حضرت سوال شد : آیا در این صورت می تواند او را بفروشد؟ فرمود:خیر ولی می تواند به او امر و نهی کند ▪️امام صادق علیه السلام:از جـمله حـقوق اسـتاد بر تو این است که بسیار از او نپرسی و بـه اصـرار از او نپرسی ▪️پیامبر صلی الله علیه و آله:اللّهُمَّ اغْفِر لِلمُعَلِّمینَ و أطِل أعمارَهُم و بارِک لَهُم فی کَسبِهِم پیامبر صلی الله علیه و آله:خدایا ! آموزگاران را بیامرز؛عمرشان را دراز و کسبشان رابا برکت کن 👈معلم،آموزگار علوم معصومین علیهم السلام است و فنون مفید و لازم ✍م.م.ق #مربی #مومن_عالم_ماهر_مجاهد ┏━━💠┓ https://eitaa.com/nehzat128_ir ┗💠━━┛