.
3⃣ برای گوش دادن فعال چه کار کنیم؟
🔶اول از همه قضاوت ممنوع
🔷دوم اینکه با زبان بدن، مثل تکان دادن سر
نشان بدید که داریدمطالب رو گوش می‌کنید
🔷سوم اینکه بازخورد بدید، مثلاً:
یک خلاصه از پیام دریافتی رو بگید.
سوالاتی که براتون پیش میاد رو بپرسید
احساسات‌تون رو بگید
راه حل پیشنهادی تون رو مطرح کنید.
تجربیات مشابه‌ـون رو مطرح کنید.
https://eitaa.com/joinchat/3007709699Cc3cf2fc7ca
امام علی علیه السلام: «ثلاث یوجبن المحبة; حسن الخلق و حسن الرفق و التواضع; (1) سه خصلت موجب محبت می شود: خوشخویی، مهربانی و فروتنی .»
محبوبیت استاد نزد کودکان و نوجوانان، اولین شرط تاثیرگذاری او بر آنان است . وجود علاقه و محبت میان استاد و شاگرد نیز تا حد زیادی به میزان رعایت عدل و انصاف از طرف مربی بستگی دارد . البته از آنجا که شاگردان، هم از نظر جسمی و هم از نظر روحی و روانی با یکدیگر متفاوتند، در حل مشکلات روحی آنان نیز باید متفاوت برخورد کرد، پس:
1 - تفاوتهای فردی کودکان و نوجوانان را بشناسیم و با هر یک از آنها با توجه به شرایط روحی و جسمی، رفتاری مناسب داشته باشیم .
2 - نسبت به همه شاگردان، روحیه عفو و اغماض و ارفاق داشته باشیم و حتی الامکان عذر آنان را بپذیریم .
3 - رازدار و محرم اسرار شاگردان خود باشیم .
4 - برای کودکان، نوجوانان و جوانان، مشاور خوبی باشیم .
5 - از بکارگیری کلمه «من » در حد امکان خودداری کنیم .
6 - نام اشخاص را کمتر و در حد ضرورت ذکر کنیم .
7 - تلاش کنیم بیش از مدرس بودن مربی دلسوزی باشیم .
8 - شاگردان را هرگز به خود وابسته نکنیم .
9 - در مقابل شاگردان از زحمات اساتید خود و از فعالیت دیگران قدردانی و تشکر کنیم .
10 - هرگز رفتار غلط شاگردان را به منزله توهین به شخص خود تلقی نکنیم .
11 - زود عصبانی نشویم و بطور کلی از عصبانیت پرهیز کنیم .
12 - هرگز کودک و نوجوان متخلف را به عذرخواهی از خود مجبور نکنیم .
13 - سعی کنیم شرایط روحی شاگرد را درک کرده، و به احساسات او احترام بگذاریم .
14 - در هنگام نام بردن یا پاک کردن نام علماء و شخصیتهای اسلامی و دینی از روی تخته، احترام به آنان را فراموش نکنیم .
15 - ظرفیت روحی و استقامت در برابر مشکلات را در شاگردان تقویت کنیم
https://eitaa.com/joinchat/3007709699Cc3cf2fc7ca
#نکات_کلاسداری
#محبوبیت
به تجربه ثابت شده است که انتقال پیامهای تربیتی به کودکان، نوجوانان و جوانان نیازمند انرژی و روحیه بالائی است . چنانچه استاد با روحیه خوب خود بتواند روحیه شاگردان را حفظ کرده و حتی تقویت نماید، بیشتر می تواند بر آنان تاثیر گذارد، پس:
1 - کاملا بر بحث خود مسلط باشید تا با نشاط روحی و عاطفی تدریس کنید .
2 - با خوشرویی و نرمخویی تدریس کنید و چهره بشاش داشته باشید .
3 - در هنگام کسالت و غم و اندوه، برای تدریس در کلاس حاضر نشوید .
4 - سعی کنید برای ایجاد آمادگی روحی بیشتر در مخاطبان و جذابیت درس، احساسات و عواطف را برانگیزانید .
5 - در تدریس شور داشته باشید تا بتوانید شور آفرینی کنید . اگر می خواهید چنین باشید باید به گفته های خود ایمان داشته باشید .
6 - تا می توانید هنگام تدریس جوش نزنید و حرص نخورید .
7 - ثبات روحی و عاطفی داشته باشید .
8 - در هنگام عصبانیت و یا خواب آلودگی خود و یا شاگردان، تدریس نکنید، مگر اینکه آن را بر طرف نمایید .
9 - این نکته را فراموش نکنید که حتما باید خونسرد باشید، البته طوری رفتار نکنید که شاگردان احساس کنند مورد توجه شما نیستند .
10 - مواظب باشید احساسات و عواطف کودکان و نوجوانان را جریحه دار نکنید .
11 - هنگام تدریس اضطراب و نگرانی نداشته باشید .
12 - سعی کنید در مکان درس خود فضای عاطفی به وجود آورید .
13 - مشکلات و ناهماهنگیهای محیط آموزشی خود را طوری بیان نکنید که شاگردان نسبت به کلاس و درس شما دلسرد شوند .
14 - تدریس - بخصوص در ایام تعطیلی مدارس - نیازمند تفریح است . هم برای کودکان و نوجوانان و هم برای خود، به آن توجه کنید.
https://eitaa.com/joinchat/3007709699Cc3cf2fc7ca
#نکات _کلاسداری
#آمادگی_روحی
52031055402669.pdf
741.7K
✅مهارت مدیریت کلاس
https://eitaa.com/joinchat/3007709699Cc3cf2fc7ca
✅#میم مثل معلم
مناسبت هایی مثل روز دانش آموز،روز کودک را گرامی بدارید🌱
و از دانش آموزان بخواهید کارت پستالی به مناسبت چنین روزی تهیه کنند و به یکدیگر هدیه دهند💫
اونروز را به دانش آموزان تکلیف ندهید واز والدین بخواهید روزی زیبا به این مناسبت برای فرزندانشان تدارک ببینند و به آنها احترام و ارج نهند.
https://eitaa.com/joinchat/3007709699Cc3cf2fc7ca
انواع روش برخورد با دانش آموزان شلوغ
◀️ دادن تذکر به صورت فردی
◀️ برچسب نزنید روی دانش اموز
◀️ در جای درستی بنشینید
◀️ در نحوه نشستن دانش اموزان تغییر ایجاد کنید
◀️ آرام و خونسرد باشید
◀️ رفتار دانش اموز را مورد سرزنش قرار دهید
◀️ مسئولیت بدهید
_____________________________
🔴 هریک از نکات بالا مستلزم اموزش و توضیح میباشد
که در پست بعدی بهش میپردازیم
https://eitaa.com/joinchat/3007709699Cc3cf2fc7ca
◀️ دادن تذکر به صورت فردی :
با دانش آموز شلوغ، در خلوت برخورد کنید. قرار نیست جلوی همه به او هشدار دهید، او را نصیحت کنید و از او بخواهید که نظم کلاس را به هم نریزد. این که او را شخصاً بازخواست کنید، نتیجه بهتری به شما میدهد
◀️ برچسب نزدن روی دانش اموز:
بسیاری از رفتارهای کودکان زودگذر است. ولی زدن یک برچسب روی کودک می‌تواند آن را به رفتاری ماندگار تبدیل کند. به عنوان مثال: ” رفتار غیرقابل تحملی داری، خیلی اذیت می‌کنی، دانش آموز بی انضباطی هستی، همیشه دردسر درست می‌کنی و … ” این دست برچسب‌ها، فقط باعث تقویت نادرست رفتار کودک می‌شود؛ چرا که او تصور می‌کند این رفتارها به صورت ذاتی در درون او وجود دارند.
◀️ در جای درست بنشینید:
جایی را برای نشستن یا ایستادن انتخاب کنید که بر تمام دانش آموزان اشراف داشته باشید. این که محل ایستادن یا نشستن شما طوری باشد که فقط با چند تعداد محدود از دانش آموزان برخورد داشته باشید حس کنار گذاشته شدن را در سایرین ایجاد می‌کنید و این خودش بی‌نظمی به بار می‌آورد.
https://eitaa.com/joinchat/3007709699Cc3cf2fc7ca
تیپ های معلم ۱.mp3
2.3M
🎙 #پادکست_آموزشی
🔹 #تیپ_های_معلمی❤️
#فراگیرنگر ✅
انواع تیپ های معلمان
https://eitaa.com/joinchat/3007709699Cc3cf2fc7ca
1177.pdf
1.68M
شیوه های مؤثر تشویق و تنبیه در یادگیری
https://eitaa.com/joinchat/3007709699Cc3cf2fc7ca
🔥راز یک معلم موفق🔥
به خاطر داشته باشید که همیشه،بیشتر به معنای بهتر نیست،❌
معلمی که زیاد حرف میزند وزیاد به بچه ها تکلیف میدهد همیشه بهتر از بقیه معلم ها درس نمی دهد.🌹
https://eitaa.com/joinchat/3007709699Cc3cf2fc7ca
687K
توضیح ارزشیابی توصیفی 🌹
ابزار جمع آوری اطلاعات توصیفی 🌸
#توضیح_ارزشیابی_توصیفی
https://eitaa.com/joinchat/3007709699Cc3cf2fc7ca