⚡️متن نامه حجت الاسلام علی کشوری به حجت الاسلام محمد حسین بهرامی (رئیس مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی) درباره معایب استفاده از هوش مصنوعی در اجتهاد و نظام سازی فقهی به زودی منتشر می شود..... #نظام_سازی_فقهی #معایب_هوش_مصنوعی #روابط_انسانی_متکامل #نقد_عصر_الگورتیم @olgou4

⚡️ویرایش اول مباحثات جدول فقهی تسخیر ۸ سرفصل و ۵۰ بسته بحثی است/ چگونه در عالم تصرف کنیم؟ به فضل الهی به زودی نشست تخصصی تبیین جدول فقهی تسخیر را در مقایسه با جدول معیوب مندلیف برگزار می کنیم. 👌در جدول تسخیر (جدول توصیف تصرف ترکیب پایه در عالم) ۸ دسته تأمل حول مفهوم شئ شامل ۱- باز شناسی روش بررسی اشیاء ۲- بازشناسی زایش اشیاء از اشیاء و تبیین فقهی چرخه های اصلی حیات، ۳- مقایسه مصداقی تصرف ترکیب پایه با تصرف عنصر پایه در دو مصداق بررسی آثار خاک و الکل و بررسی آثار اُشنان و مایع دستشوئی ۴- بازشناسی رابطه مفهوم شیئیت و زمان ( تنزیل) و مقایسه تعریف زمان از نگاه صدرا و زمان از نگاه انیشتن، ۵- بازشناسی مفهوم شیئیت و قدر، ۶- باز شناسی اشیاء تعدیل کننده منایا(تبیین مسخرات نوع اول )، ۷- بازشناسی موضوع تصرف منایا(مسخرات نوع دوم ) و ۸- بازشناسی ارتباط مفهومی تسخیر و شیئیت و سایر الفاظ توقیفی فقهی مانند سببیت، نعمت، آیه و... مطرح خواهیم نمود. 👌به فضل الهی مباحثات هشت گانه فوق، مسیری جدید برای تصرف در عالم را در اختیار بشر قرار خواهد داد. حجت الاسلام علی کشوری(دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی ) در جمع برخی طلاب مدرسه هدایت - چهارشنبه ۷ آبان ۱۳۹۹- مسجد اعظم قم ⚡️متن خبر http://nro-di.blog.ir/1399/08/08 #نظام_سازی_فقهی #جدول_فقهی_تسخیر @olgou4

⚡️نقشه محتوائی مدرسه هدایت به چه پرسش هائی پاسخ می دهد؟ 👌در محتوای فقهی مدرسه هدایت به ۴ پرسش بنیادین پاسخ می دهیم. پرسش های بنیادین منشاء پیدایش صدها پرسش وابسته و بخشی هستند و جهت تفکر و گفتگو را تغییر می دهند. 👌چگونه در عالم تصرف کنیم؟ اولین پرسش بنیادین مدرسه هدایت است. تشریح این پرسش و تبیین چگونگی تصرف در عالم را در "جدول فقهی تسخیر" بررسی می کنیم. (فقه الخلق) 👌چگونه فقر و نیازهای انسان مدیریت می شود؟ دومین پرسش بنیادین مدرسه هدایت است. تشریح این پرسش و تبیین پاسخ فقهی آن موضوع مباحثات جدول تسبیح است. در "جدول تسبیح" با تکیه بر چهار مفهوم ۱- تسبیحات، ۲- استغفار، ۳- صلوات و ۴- توسل به تبیین فقهی و عمیق چگونگی رفع فقر بشر پرداخته ایم. (فقه التقدیر) 👌چگونه یک نظام اجتماعی ساخته می شود؟ سومین پرسش بنیادین مدرسه هدایت است. تشریح این پرسش و تبیین پاسخ فقهی آن موضوع "جدول تنظیم" است. جدول تنظیم ۹ باب فقهی دارد. (فقه النظام) 👌چگونه از مفهوم ربوبیت و اسباب باطنی آن در رفع نیازهای بشر استفاده کنیم؟ چهارمین پرسش بنیادین مدرسه هدایت است. در "جدول غریب" به بررسی عمیق این پرسش و پاسخ فقهی آن می پردازیم. (جدول علوم غریبه) حجت الاسلام علی کشوری در جمع برخی از طلاب مدرسه هدایت - پنج شنبه ۸ آبان ۱۳۹۹ - قم #نظام_سازی_فقهی #جداول_فقهی_هدایت @olgou4

👌به فضل الهی نشست تخصصی تبیین الگوی فقهی اختبار به زودی برگزاری می شود.... #نظام_سازی_فقهی #الگوی_فقهی_اختبار #جمعه_انتظار @olgou4

⚡️محورهای اصلی تحول در حوزه های علمیه کدام است؟ 👌 به غرض تعمیق گفتگوهای مرتبط با تحول در حوزه علمیه، بخشی از محتوای نظریه مدرسه هدایت را شرح می دهم. سه الگوی فقهی برای تحول در مدیریت حوزه های علمیه پیشنهاد کرده ایم. 👌در "الگوی فقهی ساخت"، شیوه تدریس و تفاهم با طلبه بازتعریف می شود. در این الگو تکیه اصلی بر تغییر تعاریف ذهن و قلب طلبه استوار است و طراحی آئین نامه برای کنترل تصمیم های طلبه به صفر نزدیک می شود. الگوی ساخت به مدیر و استاد مدرسه پیشنهاد می کند؛ که به ترتیب تعریف، تصویر و تصمیم با طلبه گفتگو کند و نه برعکس. 👌در "الگوی فقهی تفصیل" عوامل موثر بر ارتقای قوه دریافت طلبه را بحث کرده ایم. بدون احیاء و تقویت قوه دریافت در انسان، بهترین ارائه ها و گفتگوها به نتیجه دلخواه نمی رسد. به عنوان مثال الگوی تغذیه طلبه در فهم بهتر مطالب تاثیر شگرفی می گذارد. الگوی تفصیل ۸ عامل موثر بر دریافت علم را تبیین می کند. 👌در "الگوی فقهی اختبار" چگونگی ارزیابی در حوزه علمیه را تبیین کرده ایم. در شرایط فعلی ارزیابی های معیوبِ نمره محور حاکم است و نیازمند تحول در الگوی ارزیابی حوزه هستیم. الگوی فقهی اختبار ۶ نوع اختبار و ارزیابی را استظهاری تبیین می کند. حجت الاسلام علی کشوری - تبیین اجمالی نظریه مدرسه هدایت - شنبه ۱۰ آبان ۱۳۹۹ - قم #مدارس_علمیه_آینده #تحول_درحوزه #نظام_سازی_فقهی @olgou4

👌پیاده فوری نشست تخصصی تبیین اولین برنامه پیشرفت اسلامی در محل خبرگزاری حوزه های علمیه - صبح سه شنبه ۲۲ مهرماه ۱۳۹۹ #نظام_سازی_فقهی #عدم_توازن_های_اصلی #اولین_برنامه_پیشرفت_اسلامی @olgou4

👌امشب (ساعت ۲۱:۱۰) : گفتگوی حجت الاسلام علی کشوری با برنامه گفتگوی ۲۱ رادیو معارف درباره مقررات فقهی ساختمان #گفتگوی_۲۱ #مقررات_فقهی_ساختمان #نظام_سازی_فقهی @olgou4

🔉صوت گفتگوی حجت الاسلام علی کشوری با برنامه گفتگوی ۲۱ رادیو معارف درباره مقررات فقهی ساختمان - شنبه ۱۰ آبان ۱۳۹۹ #نظام_سازی_فقهی #مقررات_فقهی_ساختمان #رادیو_معارف @olgou4

⚡️تمام احتیاجات مردم در کتاب و سنت بیان شده است /در این مطلب شکی نیست امام خمینی عظیم الشأن در کتاب ولایت فقیه: قرآن مجيد و سنت شامل همه دستورات و احكامى است كه بشر براى سعادت و كمال خود احتياج دارد. در كافى فصلى است به عنوان «تمام احتياجات مردم در كتاب و سنت بيان شده است و «كتاب» يعنى قرآن، «تِبيانُ كُلِّ شَيْ‏ءٍ» است. روشنگر همه چيز و همه امور است. امام سوگند ياد می كند (طبق روايات) كه تمام آنچه ملت احتياج دارد در كتاب و سنت هست و در اين شكى نيست. #نظام_سازی_فقهی #طبقه_بندی_فقهی_علوم @olgou4

👌 بازدید از خانه پر از عبرت مشروطه و بازخوانی اجمالی مواضع سه ضلع موثر در مشروطه شامل ۱- مواضع جریان غرب گرا ۲- مواضع جریان استبداد و ۳- مواضع جریان علماء.../ باز خوانی مواضع آخوند خراسانی جالب ترین بخش مشروطه است..../تبریز- پنج شنبه ۲۲ آذر ۱۳۹۷ #توسعه_محرومیت_زاست #الگوی_پیشرفت_اسلامی #فقه_العبره #تجربه_مشروطیت #آخوند_خراسانی @olgou4

🔉 صوت سخنرانی حجت الاسلام علی کشوری در دومین نشست تخصصی اربعین و معرفه الامام - چهارشنبه ۲۳ مهرماه ۱۳۹۹ - حسینه هیئت فاطمیون قم ❓تبیین اجمالی گستره علم امام علیه السلام #نظام_سازی_فقهی #اربعین_و_معرفه_الامام @olgou4

⚡️بخش ششم جدول تسخیر چه می گوید؟/ با الگوی فقهی روایت مدرنیته آشنا شوید! 👌جدول تسخیر شامل ۸ دسته بحث است. این جدول در بخش ششم به تبیین مسخرات نوع اول می پردازد. "مسخرات نوع اول" وظیفه تعدیل منایا را به عهده دارند. در فصل ششم جدول تسخیر مجموعاً ۴ دسته بحث وجود دارد. 👌بخش اول به تبیین تاثیر توسعه منایا در ساخت موضوعات می پردازد. هرچه منایای انسان توسعه پیدا کند؛ موضوعات جدیدی برای مدیریت منایا ساخته می شود. به عنوان مثال در دوره مدرنیته منایای مرتبط با "شهوت شکم" توسعه یافته است و در نتیجه بشر متمایل به مصرف میوه ها و سبزیجات در چهار فصل شده است و برای این منظور ابزار سردخانه و یخچال های خانگی را اختراع کرده است. 👌بخش دوم به تبیین ساختار منایای انسان-که در دوران مدرنیته توسعه یافته است- می پردازد. پایه توسعه منایا در مدرنیته توسعه "شهوت شکم" ، توسعه "شهوت فرج"، توسعه خشم، توسعه حرص و جمع مال و... است. در مجموع مدرنیته ۸ مسئله را توسعه داده است و در اثر آن منایای بشر توسعه یافته است. همچنین در این بخش اثر توسعه منایا در توسعه تکنولوژی تبیین می شود.(الگوی فقهی روایت مدرنیته) 👌بخش سوم به تبیین ساختار ده بخشی مناسک انبیاء برای تعدیل منایا اختصاص دارد. (تبیین ساختار مسخرات نوع اول) 👌بخش چهارم هم به تبیین نقش تقدیر و سنت های الهی در تعدیل منایا اختصاص دارد. در این بخش به تبیین سنت ابتلاء و بلایا در تعدیل منایا می پردازیم. در تتمه مباحث بخش چهارم سنتهای استدراج و انساء را شرح می دهیم. حجت الاسلام علی کشوری- تبیین مباحثات بخش ششم جدول تسخیر- چهارشنبه ۱۴ آبان ۱۳۹۹ ⚡️متن خبر: http://nro-di.blog.ir/1399/08/15 #نظام_سازی_فقهی #جدول_فقهی_تسخیر @olgou4