#توضیح_مباحثات_فقهی_مدرسه #فقه_النظام در لایه اول به بررسی و اصلاح تحلیل‌های مخالف با تعاریف وحی در حوزه #نظام‌سازی پرداخته‌ایم. به عنوان مثال در لایه اول، #نظام‌سازی_به_محوریت_نظم_اختیاری را با #طراحی_سیستم_به_محوریت_قوانین_عقلائی مقایسه می‌کنیم. مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir

📢سه نکته درباره الگوی ساخت👇🏼 ❌نکته اول الگوی ساخت یا #الگوی_نظام‌سازی_اسلامی ابزار مفهومیِ مدیرانی است که می‌خواهند بر اساس مفهوم #هدایت به مدیریت تحولات جامعه خود بپردازند. ⭕️این الگو جایگزینی برای مدل‌های مختلف #مدیریت_راهبردی مانند: ماتریس Swot و مدل‌های مختلف #آینده_پژوهشی است. ❌نکته دوم این الگو، #ساختار_تدبیر در هر مسئله‌ای را به سه رکن #تعریف، #تصویر و #تصمیم تقسیم می‌کند. ❌نکته سوم : نظریه حاکم بر نظریات بخش‌های مختلف الگوی پیشرفت اسلامی را بر اساس #قواعد_فقه_البیان و به صورت استظهاری و فقهی تولید و استنباط می‌کنیم. 👌🏻به عبارت ساده‌تر #تنظیم_روابط_انسانی وابسته به #نظام‌سازی بوده و نظام‌سازی هم بدون استنباط از فقه امکان‌پذیر نخواهد بود‌. #الگوی_ساخت #نظام‌سازی_فقهی مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir

چه ارتباطی میان #نظام‌سازی و #قواعد_تقدیر وجود دارد؟! یکی از مباحث پیچیده نقشه فقهی الگوی پیشرفت اسلامی، گفتگو درباره تقدیر و ارتباطش با نظامات اجتماعی است. به اعتقاد ما خمیر مایه نظام‌سازی فهم #قواعد_تقدیر است و مرز سکولار بودن و اسلامیت به فهم حاکمیت تقدیر بر همه شئون بازگشت دارد. وَإِن مِّن شَيْءٍ إِلَّا عِندَنَا خَزَائِنُهُ وَمَا نُنَزِّلُهُ إِلَّا بِقَدَرٍ مَّعْلُومٍ (حجر ۲۱) با تغییر اصطلاحات و نوشتن یک سند حقوقی نمی‌توان به #الگوی_اسلامی_پیشرفت دست یافت. الگوی پیشرفت اسلامی یعنی مجموعه‌ای از #نظریات_بخشی که در متن آن نظریه، ارتباط میان نظام سازی و تقدیر تبیین شده باشد. #ارتباط_بین_نظام‌سازی_و_قواعد_تقدیر مدرسه تمدنی بینات @wsti_ir