📢 #اولین_لازمه_اقامه_دین_چیست؟ 👇🏼
تسلط بر چرخه تحریک فکر اولین لازمه پیاده‌سازی دین است.
👌🏼بهترین نوع مدیریت، مدیریت مبتنی بر #تحریک_فکر مخاطبین است.
⭕️بر اساس استظهار فقهی، برای تحقق این نوع از مدیریت به ترتیب چهار نوع فعالیت شامل
۱.مدیریت خبر
۲.مدیریت تضارب
۴.مدیریت کتابت
۴.مدیریت نمونه‌سازی
توصیه می‌شود.
❌بدون تسلط به فرآیند چرخه تحریک فکر، مجبور به استفاده از #مدیریت_آئین‌نامه‌ای و جبری خواهیم بود و اقامه دین را از دست می‌دهیم...
#چرخه_تحریک_فکر
#بهترین_نوع_مدیریت
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
#روش_کار_مدرسه_ببنات
#حضور_اجتماعی_ما به محوریت نظریات الگوی پیشرفت اسلامی است
و بدون استنباط و #تسلط به یک نظریه، مجوزی برای حضور اجتماعی وجود ندارد!
#سیر_استنباط_نظریه را در #فقه_البیان شرح داده شده است.
همچنین #روش_تدوین آن نظریه را در #الگوی_ساخت مطرح شده است.
مراد ما از نظریه، #معنای_پوزتویستی آن نیست
بلکه منظورمان از نظریه استنباط سیر صیرورت یک موضوع است.
ماهیت نظریات بخشی الگوی پیشرفت اسلامی اتکاء به #علم_امام علیه‌السلام است که مبتنی بر اشراف است و نه #تجربیات_مبتنی_بر_استقراء
بعد از استنباط هر نظریه
چهار دسته فعالیت حول آن نظریه باید انجام شود.
که شامل
۱.مدیریت خبر
۲.مدیریت تضارب
۳.مدیریت کتابت
۴.مدیریت نمونه‌سازی
انجام می‌دهیم.
که تحفظ بر این چهار امر، #تحریک_فکر گسترده‌ای در مخاطب و در فرد اقامه کننده ایجاد می‌کند.
این نوع از تفکر ده‌ها برابر بیشتر و عمیق‌تر از مفهوم فعلی تفکر است
و لذا از #روش_اقامه به #چرخه_تحریک_فکر تعبیر نموده‌ایم...
#شکل_اقامه
#چرخه_تحریک_فکر
#مدرسه_بینات
#تحول_در_حوزه
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
یکی دیگر از سوالات اساسی ما از #مدیران_شهری این است:
چگونه #مفاهیم_پایه_محله را در جامعه محقق می‌کنید؟
برای تحقق این مفاهیم پایه در مرحله اول
ما هشت اقدام راهبردی را لازم می‌دانیم:
۱.توجه به اینکه #تنظیم_روابط_انسانی و دیگر مفاهیم پایه با وضع #مقررات و #قانون و #ابلاغیه محقق نمی‌شود
بنابراین لازم است از طریق نرم
و با استفاده از #چرخه_تحریک_فکر،
نگرش مردم یک محله را تغییر دهیم.
۲.تعریف #مساجد_نمونه
در هر شهر برای آموزش #مفاهیم_پایه محله
۳.تغییر در #الگوی_آموزش_و_پروش کشور
۴.تغییر در الگوی ساخت ساختمان
۵.تغییر در #الگوی_ساخت_بازار
۶.تغییر در الگوی تولید محصولات کشاورزی،باغی،دامی و طیور
۷.تغییر در الگوی سلامت محلات
۸.تغییر در الگوی روایت میراث ملموس و ناملموس فرهنگی
اقدامات راهبردی برای تحقق مفهوم محله، در جمهوری اسلامی محسوب می‌شوند.
ما در مدرسه تمدنی بینات
برای ساخت یک محله اسلامی
۱۰۰ زیرساخت تعریف کرده‌ایم
که از میان آنها امور هشت گانه فوق‌الذکر از اهمیت بیشتری برخوردار هستند.
#محله‌سازی_با_هشت_اقدام_راهبردی
#اولویت‌های_تمدنی
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
هدایت شده از مدرسه تمدنی بینات
یکی دیگر از سوالات اساسی ما از #مدیران_شهری این است:
چگونه #مفاهیم_پایه_محله را در جامعه محقق می‌کنید؟
برای تحقق این مفاهیم پایه در مرحله اول
ما هشت اقدام راهبردی را لازم می‌دانیم:
۱.توجه به اینکه #تنظیم_روابط_انسانی و دیگر مفاهیم پایه با وضع #مقررات و #قانون و #ابلاغیه محقق نمی‌شود
بنابراین لازم است از طریق نرم
و با استفاده از #چرخه_تحریک_فکر،
نگرش مردم یک محله را تغییر دهیم.
۲.تعریف #مساجد_نمونه
در هر شهر برای آموزش #مفاهیم_پایه محله
۳.تغییر در #الگوی_آموزش_و_پروش کشور
۴.تغییر در الگوی ساخت ساختمان
۵.تغییر در الگوی ساخت بازار
۶.تغییر در الگوی تولید محصولات کشاورزی،باغی،دامی و طیور
۷.تغییر در الگوی سلامت محلات
۸.تغییر در الگوی روایت میراث ملموس و ناملموس فرهنگی
اقدامات راهبردی برای تحقق مفهوم محله، در جمهوری اسلامی محسوب می‌شوند.
ما در مدرسه تمدنی بینات
برای ساخت یک محله اسلامی
۱۰۰ زیرساخت تعریف کرده‌ایم
که از میان آنها امور هشت گانه فوق‌الذکر از اهمیت بیشتری برخوردار هستند.
#محله‌سازی_با_هشت_اقدام_راهبردی
#اولویت‌های_تمدنی
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
#مدارس_علمیه_آینده_چه_ویژگی‌هایی_دارند؟
مدرسه تمدنی بینات برای #حضور_اجتماعی_طلاب،
ساختاری ۷ بخشی -مبتنی بر چرخه چهار بخشی تحریک فکر- تعریف کرده است؛ که فهم عمیق آن، قدرت #تحریک_فکر و هدایت‌گری را در طلبه ارتقاء می‌دهد!
⭕️طلاب آینده را مسلط به این ساختار ۷ بخشی می‌دانیم
و
معتقدیم بدون این نوع از #تحریک_فکر،
#نظام_سازی_فقهی و #جامعه_سازی_فقهی
خوابی شیرین محسوب می‌شود!
#چرخه_تحریک_فکر
#فقه_آینده
#مدارس_علمیه_آینده
#راه_تغییر_تصمیمات_غلط_راهبردی
#حضور_اجتماعی_طلاب_به_چه_صورت_است؟
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
#مدارس_علمیه_آینده_چه_ویژگی‌هایی_دارند؟
مدرسه تمدنی بینات برای #حضور_اجتماعی_طلاب،
ساختاری ۷ بخشی -مبتنی بر چرخه تحریک فکر- تعریف کرده است؛ که فهم عمیق آن، قدرت #تحریک_فکر و هدایت‌گری را در طلبه ارتقاء می‌دهد!
⭕️بخش اول این ساختار بدیع،
فهم و تمرین مسئله #مدیریت_خبر است.
مدیریت خبر، دارای دو بخش :
1⃣مدیریت خبر در رسانه‌های مدرن
و
2⃣مدیریت خبر در قالب #خانه_عالم است.
در مجموع مدیریت خبر #نقطه_شروع_تحریک_فکر_مخاطب است!
⭕️بخش دوم این ساختار، مرور و بررسی نظری و عملی مفهوم #تضارب_آراء است.
تشکیل #خانواده_روایت برای مفهوم تضارب و سپس تمرین عملی برای مدیریت جلسات تضاربی؛
دومین هدیه مهم مدرسه بینات به طلاب خود است!
تضارب از مهم‌ترین ابزارهای تحریک فکر در یک جامعه محسوب می‌شود.
⭕️بخش سوم از ساختار تحریک فکر، مسئله #مدیریت_مکتوبات است.
طلبه‌ای که کتابت نداشته باشد، به زنبوری بی‌عسل تشبیه می‌شود!
مهم‌ترین مصادیقِ مکتوبات شامل:
1⃣تدوین دوره‌های مباحثاتی
2⃣تدوین پیاده‌های فوری
3⃣تدوین نمودارهای پژوهشی است؛
که هرکدام دارای پیچیدگی‌های فنی خاصی است!
⭕️بخش چهارم این ساختار مدیریتی، تلاش برای مسلط نمودن طلبه‌ها بر نحوه نوشتن #گزارش‌های_راهبردی
( #روش_تَدَبُّر ) است.
بدون گزارش راهبردی نمی‌توانیم #تصمیمات_غلط_اجتماعی در حوزه‌های مختلف را تغییر دهیم.
در مدرسه بینات تدوین گزارش راهبردی(روش تَدَبُّر) را نظری و عملیاتی آموزش می‌دهیم!
⭕️بخش پنجم این ساختار ۷ بخشی، بر ارتقاء قدرت طلبه ها در جهانی سازی اندیشه‌های پیامبران تمرکز دارد.
به دلیل محوریت منطقه غرب آسیا در فرآیند جهانی جبهه حق
و البته به دلیل نزول اندیشه کاربردی وحی به زبان عربی، آموزش زبان عربی فصیح نقش مهمی در جهانی سازی اندیشه پیامبران ایفاء می‌کند!
⭕️بخش ششم ساختار تحریک فکر مدرسه بینات، فهم و اجرای فرآیند نمونه سازی است.
#مدیریت_نمونه_سازی متکی به ۲۵ بخشِ پیچیده است؛
که در نهایت خود قدرت هدایت بخشی و تحریک فکر را در جامعه ارتقاء می‌دهد.
اگر طلبه قدرت نمونه سازی نداشته باشد، عامه و خواص مردم او را آرمان گرای، غافل از واقعیت‌ها می‌پندارند!
⭕️در نهایت، مهم‌ترین بخش ساختار تحریک فکر را قدرت تشکیل و معرفی نمایشگاه می‌دانیم.
طلبه‌های که قدرت تشکیل نمایشگاه برای نظریات فقهی خود را دارند،
آسان‌تر ۶ بخش فوق الذکر را مدیریت می‌کنند.
البته نمایشگاه علاوه بر کارکرد گفته شده، ابزاری برای خود ارزیابی طلبه‌ها در مسیر تفقه و نظام سازی محسوب می‌شود!
⭕️طلبه آینده را مسلط به این ساختار ۷ بخشی می‌دانیم
و
معتقدیم بدون این نوع از #تحریک_فکر،
#نظام_سازی_فقهی و #جامعه_سازی_فقهی
خوابی شیرین محسوب می‌شود!
#چرخه_تحریک_فکر
#فقه_آینده
#مدارس_علمیه_آینده
#راه_تغییر_تصمیمات_غلط_راهبردی
#حضور_اجتماعی_طلاب_به_چه_صورت_است؟
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
📢 #فضای_آموزشی_در_مدارس_علمیه_آینده_چگونه_است؟
⭕️فضای آموزشی در #مدارس_علمیه_آینده به‌گونه‌ای است که بستر #حضور_اجتماعی_طلاب را فراهم کرده و آنها را بصورت جدی، آماده #مواجهه_با_بدعت‌های_زمانه خود می‌کند.
❌تصور برخی از مسئولین حوزه و روحانیون از مسئله تبلیغ، صرفا به #تعطیل_کردن_دروس در ماه مبارک رمضان و دهه محرم و منبر رفتن محدود می‌شود.
👌🏻مدرسه تمدنی بینات با ارائه #نظریه_هسته‌های_توازن_فرهنگی ،
به طلاب خود کمک می‌کند تا ابتدا به شناسائی و تنقیح نظام مسائل عصر خود که مبتلا به #بدعت شده است بپردازند.
👌🏻سپس در گام بعدی با ارائه الگوی نظام‌سازی اجتماعی یعنی #الگوی_ساخت ، به طلاب خود کمک می‌کند تا برای حل هر مسئله، یک فرآیند فقهی پیشنهاد کنند.
⭕️در آخر برای پیاده‌سازی نظریه فقهی در جامعه، با ارائه ساختار ۷ بخشی مبتنی بر #چرخه_تحریک_فکر ، قدرت تحریک فکر و هدایت‌گری طلاب خود را ارتقا می‌دهد.
#فقه_آینده
#تحول_حوزه
#مدارس_علمیه_آینده
#الگوی_نظام‌سازی_اجتماعی
#برنامه_مدرسه_بینات_برای_حضور_اجتماعی_طلاب_چیست؟
مدرسه تمدنی بینات
https://eitaa.com/joinchat/4163108901C5532d19dd5
هدایت شده از مدرسه تمدنی بینات
📢 #فضای_آموزشی_در_مدارس_علمیه_آینده_چگونه_است؟
⭕️فضای آموزشی در #مدارس_علمیه_آینده به‌گونه‌ای است که بستر #حضور_اجتماعی_طلاب را فراهم کرده و آنها را بصورت جدی، آماده #مواجهه_با_بدعت‌های_زمانه خود می‌کند.
❌تصور برخی از مسئولین حوزه و روحانیون از مسئله تبلیغ، صرفا به #تعطیل_کردن_دروس در ماه مبارک رمضان و دهه محرم و منبر رفتن محدود می‌شود.
👌🏻مدرسه تمدنی بینات با ارائه #نظریه_هسته‌های_توازن_فرهنگی ،
به طلاب خود کمک می‌کند تا ابتدا به شناسائی و تنقیح نظام مسائل عصر خود که مبتلا به #بدعت شده است بپردازند.
👌🏻سپس در گام بعدی با ارائه الگوی نظام‌سازی اجتماعی یعنی #الگوی_ساخت ، به طلاب خود کمک می‌کند تا برای حل هر مسئله، یک فرآیند فقهی پیشنهاد کنند.
⭕️در آخر برای پیاده‌سازی نظریه فقهی در جامعه، با ارائه ساختار ۷ بخشی مبتنی بر #چرخه_تحریک_فکر ، قدرت تحریک فکر و هدایت‌گری طلاب خود را ارتقا می‌دهد.
#فقه_آینده
#تحول_حوزه
#مدارس_علمیه_آینده
#الگوی_نظام‌سازی_اجتماعی
#برنامه_مدرسه_بینات_برای_حضور_اجتماعی_طلاب_چیست؟
مدرسه تمدنی بینات
https://eitaa.com/joinchat/4163108901C5532d19dd5
#سوالات_مباحثه
❓سوالات مطرح شده در مباحثه جلسه هفتم فقه المکاسب
🔸️حکومت ها تحت هیچ شرایطی نباید قیمت گذاری کنند؟
🔸️علت عدم مدیریت صحیح مرغ چیست؟
🔸️رسانه چقدر در تورم تاثیر گذار است؟
🔸️اگر اعتقاد داریم اسلام مرز ندارد چرا ممانعت از ورود کالا می کنیم؟
🔸️تولیدات رسانه ای و محصولات لوکس چگونه قیمت گذاری شوند؟
🔸️ وضع موجود اقتصاد ایران سوسیالیستی است یا کاپیتالیستی یا مافیایی یا...؟
#حسن_السوال
#چرخه_تحریک_فکر
📌👥لینک گروه مباحثات مدرسه تمدنی بینات 👇
https://eitaa.com/joinchat/1179189273C55ab458397
👌دیدار و گفت‌وگوی صمیمی اعضای مدرسه بینات با حجت‌الاسلام والمسلمین علی کشوری(دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) با موضوع کتابت(بخش سوم نظریه #چرخه_تحریک_فکر)
🔹عَنْ أَبِي عَبْدِ اَللَّهِ عَلَيْهِ اَلسَّلاَمُ قَالَ: اَلْقَلْبُ يَتَّكِلُ عَلَى اَلْكِتَابَةِ
الکافي ج ۱، ص ۵۲
📌جمعه انتظار ۱۱ خردادماه ۱۴۰۳_مشهد مقدس
#مدیریت_کتابت
#نظام‌سازی_اسلامی
https://eitaa.com/olgou_mashhad