eitaa logo
مهارت پژوهشگری 👨‍💻
8.8هزار دنبال‌کننده
1.1هزار عکس
265 ویدیو
205 فایل
🧕صدیقه‌کاویانی هستم؛دکتری تعلیم‌‌و‌تربیت و سطح‌سه تفسیر. اینجا تکنیک‌های‌ مهم #پژوهشگری و #توسعه‌_فردی‌ رو یاد می‌گیری. ⛔کپی ممنوع ✍️ارتباط با مدیر @Montazer_1356 🟣 سایت pajohesh-esfahan.ir/ 🟢 تبلیغات https://eitaa.com/joinchat/1851917132Cf43b9d9499
مشاهده در ایتا
دانلود
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
؛༻ سلام و احترام خوب... بعد از اینکه تقریبا تمام مطالب راجع به فیش برداری رو گفتیم، امروز انواع چیدمان فیش رو آموزش میدم. البته اول این نکته رو شفاف کنم که... ما قبلا در رابطه با موضوع مون، مطالب مفید مدنظر رو یا در کاغذ یا در ورد فیش برداری کرده ایم... حال تصمیم داریم این فیش ها که انواع مختلفی دارند رو در کنار هم قرار بدیم تا با ایجاد پاراگراف هایی به متن مون انسجام ببخشیم و به عبارتی ساختارمون رو چیدمان کنیم... 🔹برای این چیدمانِ فیش هامون چند حالت وجود داره: ۱- چیدمان تأییدی: 🔺️این نوع چیدمان با استفاده از کلمات عبور تأییدی ایجاد می شود یعنی، مابین دو مؤيد (فیش) ی که مؤید دوم، مؤید اول را تأیید می کند. واژه هایی مانند همچنین، نیز، به علاوه، به عبارت دیگر و ... می آید. ۲- چیدمان ردی: 🔺️این نوع چیدمان با استفاده از کلمات عبور ردی یا مخالف ایجاد می شود یعنی، مابین دو مؤيد (فیش) ی که مؤيد دوم، مؤید اول را رد می کند؛ واژه هایی مانند: "اما با وجود این، بر خلاف، بر عکس..." می آید. 🔻یک نوع علامت عبور دیگر تحت عنوان "از سوی دیگر" نیز وجود دارد 👈 این علامت گاه به صورت اشتباه در مقام تایید به کار می رود، در حالی که این گزاره از علائم عبور ردی محسوب می شود. 🔺️دلیل استفاده از مؤيد مخالف: لازم است تا در نگارش تحقیق، برای جلوگیری از نقدهای بعدی، ابتدا مؤید اصلی و پس از آن مؤيد ردی ذکر شود. سپس مهم است که دلایل پذیرش مؤيد تأییدی و عدم پذیرش مؤيد ردی، به طور کامل تبیین گردد. (۹) ‍‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎🪄 ★᭄ꦿ↬@𝒑𝒂𝒋𝒐𝒉𝒆𝒔𝒉_𝒆𝒔𝒇𝒂𝒉𝒂𝒏
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
🌻چند نکته برای بهبود مهارت‌های پژوهشی 🔶 آشنایی با چگونگی ارزیابی یک مقاله ISI (۲) 🔹بدیهی است که وقتی مقاله های یک مجله ارزش خود را برای ارجاعات، زود از دست بدهند (مقاله ها سطحی باشند و خیلی زود بی ارزش شوند)، تنها به مقاله های جدید مجله ارجاع داده می شود. این موضوع باعث می شود که نیمه عمر ارجاعات به مجله کاهش یابد. 👈 بنابراین هر چه نیمه عمر ارجاعات به مجله بیشتر باشد، نشان می دهد که ارزش مقاله های مجله در طول زمان بیشتر حفظ شده است و هنوز مورد ارجاع قرار می گیرند. 👈در مجموع هرچه نیمه عمرارجاعات به یک مجله بیشتر باشد، ارزش مجله بالاتر می رود. 👈در پایان هر سال، مجله های تحت پوشش فهرست نویسی ISI که در فهرست وبگاه علم (Web of Science=WOB) قرار گرفته اند، ارزیابی می شوند. 👈 معیارهای ارزیابی و سنجش، همان شاخص های ارزیابی ISI (سه شاخص اشاره شده در پست قبل) می باشند. نتایج این ارزیابی نیز درگزارش های ارجاع مجله JCR هر سال جهت اطلاع عموم اعلام می شود. 👈در بین فاکتورهای بالا، فاکتور تأثیر، کاربردی ترین شاخص می باشد و امروزه به طور گسترده ای در درجه بندی و ارزیابی مجله ها مورد استفاده قرار می گیرد. این فاکتور در حقیقت توانایی مجله و هیأت تحریریه ی آن را در جذب بهترین مقاله ها نشان می دهد. 👌 @pajohesh_esfahan ┅┅❀🍃🌱🌻🌱🍃❀┅┅
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎗 ؛𒆜 محمدباقر مجلسی که بود و چگونه علامه‌ای بزرگ و نامدار شد؟! ؛𒆜 میرمحمدحسین خاتون آبادی در رساله ای که در بیان عدد تألیفات علامه مجلسی نگاشته است، تألیف‌های عربی او را ده کتاب و نگاشته‌های فارسی او را ۴۹ کتاب دانسته است. او پس از جمع کردن کل سطرهای آثار مکتوب مجلسی و تقسیم آن بر دوران عمر او نتیجه گرفته است که او در هر روز تقریبا ۳۳ صفحه سیصد کلمه‌ای نوشته است.🙄 🔖 فرزندان ایران را بشناسیم. @pajohesh_esfahan •┈••✾•❥༺🎗༻❥•✾••┈•
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
. 🎨 نکات کاربردی و پیشرفته ورد 🧩 فهرست زنی برای تصاویر و شکل ها (۳) در این پست و این پست مرحله ی اول و دوم فهرست زنی اتوماتیک برای تصاویر رو توضیح دادیم و حال آموزش قسمت سوم... ◻️ دکمه New Label: با کلیک بر روی این دکمه، پنجره ای جدید با همین نام باز می شود؛ که کاربر را قادر خواهد ساخت با انتخاب و تایپ برچسب جدید در کادر، برچسبی جدید و متناسب با نیاز خود را برای تصاویر انتخاب نماید. ◻️ دکمه Delete Label: اگر برچسبی جدید برای تصاویر انتخاب کرده باشید، با کلیک بر روی این دکمه می توانید این برچسب را حذف کنید. ◻️ دکمه ...Numbering: با کلیک بر روی این دکمه، پنجره ای جدید باز خواهد شد که توسط گزینه های آن می توانید ترتیب بندی و نوع شماره گذاری تصاویر را تغییر دهید. ☑️ با استفاده از گزینه ها و دکمه های ذکر شده در بالا، تنظیمات لازم را انجام داده و عنوان تصویر را وارد کنید. با کلیک بر روی دکمه 🆗 در پنجره Caption این تغییرات و عنوان انتخاب شده را تأیید کنید. با انجام این کار شاهد قرارگیری عنوان برای تصویر خواهید بود.ادامه دارد... @pajohesh_esfahan ╰━═━❀✿❥❀✿❥━═━╯
مهارت پژوهشگری 👨‍💻
#نکات_کاربردی_پژوهش 🪁عرض سلام و ادب خدمت همراهان گرامی کانال 🪁 بزرگواران: در این پست چند نکته کا
‌‌‌‌ سلام و احترام ممنون میشم این پست رو مجددأ مطالعه بفرمایید. 👆 آخه من اینقدر زحمت می کشم 😉 آدرس پست ها رو به صورت لینک شده، در پست های ادامه دار قرار میدم، تا کار مطالعه شون راحت و در دسترس باشه! بعد... برخی دوستان می گن ما نمی تونیم پست های قبلی فلان موضوع رو پیدا کنیم!!😤😬 آخه چرا آخه??!!🥴 اگر بزنین رو این شکلک انتهای صفحه هم 👇 به پست مدنظر هدایت میشین😊👌 ༺(◕‿◕✿)༻∞➣•°•° ‌‌
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
مقاله بررسی و تحلیل منابع تاریخی درباره رقیه بنت الحسین.pdf
2.27M
❥༻ 🕊مقاله: بررسی و تحلیل منابع تاریخی درباره رقیه بنت الحسین سلام الله علیهما از آغاز تا قرن هفتم هجری 🕊 تحقیقی درباره وجود حضرت رقیه(سلام الله علیها) در میان دختران سیدالشهداء (علیه السلام) 🕊 نویسندگان: حسین عبدالمحمدی و اسدالله رحیمی ╭┅───🕊───┅╮ @pajohesh_esfahan ╰┅────🕊──┅╯
🧩 سومین روش تبدیل سوال اصلی به سوال فرعی 3️⃣ رویکرد، مکتب و دیدگاه ⛳️ بعد از توضیح اولین و دومین روش تبدیل سوال اصلی به فرعی، سومین روش، بر اساس رویکرد، مکتب و دیدگاه است.🤔 ⛳️ به عنوان مثال سوال اصلی این است: حقیقت وحی در تفسیر چیست؟ ⛳️ در اینجا سؤالات فرعی می تواند بر اساس دیدگاه ها و مکاتب و رویکرد های تفسیری باشد؛ به عنوان مثال👇 بر اساس رویکرد تفسیری قرآن به قرآن حقیقت وحی چیست؟ بر اساس رویکرد تفسیری قرآن به روایات چیست؟ بر اساس تفسیر عقلانی چیست؟ بر اساس تفسیر عرفانی چیست؟ بر اساس تفسیر ادبی چیست؟ ⛳️ پس هر رویکرد تفسیری خودش یک سؤال می شود؛ یا فرض کنید بر اساس مکتب می آییم و تقسیم می کنیم؛ مکاتب تفسیری یا دیدگاه های تفسیری یا صاحب نظران تفسیر؛ پس توجه داشته باشید سومین روش بر اساس رویکرد، مکتب و یا دیدگاه است.👌 🧩 پس در تبدیل سوالات فرعی، همه قيود طبق سؤال اصلی اضافه می شود و هیچ یک از مؤلفه های سؤال در این روش تغییر نمی کند.❌ 4️⃣ ابزار و روش تحقیق ⛳️ چهارمین روش بر اساس ابزار و روش تحقيق است، لذا سوال اصلی را می توان بر اساس روش ها و ابزارهای مختلف جمع آوری و پردازش اطلاعات (روش میدانی، تحلیلی، پرسش نامه ای، مصاحبه، پدیدارشناسی، داده بنیاد و ...) تقسیم کرد و هر قسم را یک سؤال فرعی قرار داد. @pajohesh_esfahan ┗━━❦★🍃━━━━━┛
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
‌‌‌‌‌ 💫 روایت داستان زندگی افراد به ظاهر کم نام و نشان، مانند گشت و گذار در لابلای فرش های دست بافت قدیمی پستوی خانه مادربزرگ است. هر یک که به چشم می آید زیبایی خاصی را نمایان می کند که لحظه ای سکوت و حیرت را به همراه دارد. سکوتی شگفت انگیز. تجربه ای خاص و دلنشین. 💫کتاب "اسم تو مصطفاست" روایتی است داستانی، از زندگی پهلوان شهید مصطفی صدرزاده، به روایت همسر ایشان خانم سمیه ابراهیم پور و به قلم راضیه تجار. 💫 صبح دیروز دوشنبه ۳۰ مرداد ۱۴۰۲ طی مراسمی با عنوان تقریظ رهبر انقلاب بر کتاب‌ «اسم تو مصطفاست» منتشر شد‌. 💫 مصطفی صدرزاده، شهید مدافع حرم، در تاریخ 1 آبان سال 1394 در حلب سوریه به فیض شهادت نائل آمد. 💫 صدای این شهید جلیل القدر را در ویدئو بالا بشنوید. 💫 می توانید از 👈 اینجا خرید اینترنتی کتاب مذکور را انجام دهید. 🔖 فرزندان ایران را بشناسیم. @pajohesh_esfahan •┈••✾•❥༺💫༻❥•✾••┈•
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
؛༻ ۳- چیدمان نتیجه: 🔺این نوع چیدمان با استفاده از کلمات عبور دیگری مانند در نتیجه، بنابراین، از این رو و ... ایجاد می شود و برای استنباط و استنتاج و ورود به بحث نتیجه گیری از این علائم استفاده می شود که نتیجه گیری قطعی است. ۴- چیدمان چکیده: 🔻 این نوع چیدمان با استفاده از کلمات عبوری مانند (در مجموع، به طور خلاصه، به هر حال) در فیش های چکیده ای ایجاد می شود و نتیجه گیری غیرقطعی و بینابینی را نشان می دهند. 🟢 چند نکته ی پایانی 🔺بهتر است از علائم عبوری به میزان لازم استفاده شود و حتی می توان از کلمات عبور استنتاجی استفاده نکرد؛ بلکه مهم ترین کار استفاده درست و به جا از علائم تایید رد یا نتیجه گیری است. 🔻همان گونه که بیان شد، مؤید، همان فیش است؛ بنابراین در تمامی این پست ها، منظور از مؤید همان فیش می باشد. 🟢 فراموش نشود، فیش برداری می کنیم تا بتوانیم پاراگراف یا بند بنویسیم و سپس با پاراگراف های نوشته شده، متن خود را سازماندهی کنیم👌👌 (۱۰) 🪄 ★᭄ꦿ↬@𝒑𝒂𝒋𝒐𝒉𝒆𝒔𝒉_𝒆𝒔𝒇𝒂𝒉𝒂𝒏 ‍‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌
✨ حضرت امیرالمومنین على عليه السلام: أكثِرْ صَمتَكَ يَتَوفَّرْ فِكرُكَ، و يَستَنِرْ قَلبُكَ، و يَسلَمِ النّاسُ مِن يَدَيكَ. بسيار خموشى گزين تا انديشه ات بارور شود و دلت روشنايى گيرد و مردم از دست تو در امان مانند. غررالحكم حدیث 3725 ➣•°•° ↬@𝒑𝒂𝒋𝒐𝒉𝒆𝒔𝒉_𝒆𝒔𝒇𝒂𝒉𝒂𝒏 ‌‌‌
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
‌‌‌‌ 🪴 ابوعلی حسین بن عبدالله بن حسن بن علی بن سینا، مشهور به ابوعلیِ سینا، ابن سینا، پورسینا و شیخ الرئیس (زادهٔ ۳۵۹ ه‍.ش) همه‌چیزدان، پزشک، ریاضی‌دان، اخترشناس، فیزیک‌دان، شیمی‌دان، جغرافی‌دان، زمین‌شناس، شاعر، منطق‌دان، فیلسوف، موسیقی‌دان و دولت‌مرد ایرانی و از مشهورترین و تأثیرگذارترینِ فیلسوفان و دانشمندان ایران‌زمین و جهان است که به ویژه به دلیل آثارش در زمینهٔ فلسفه و پزشکی شهرت دارد. 🪴 آثار اصلی او دو دانشنامهٔ علمی و فلسفی جامع به نام‌های کتاب شفا و دانشنامهٔ علائی، و همچنین القانون فی الطب به عنوان یکی از معروف‌ترین آثار تاریخ پزشکی است. 🪴 ابن سینا در فلسفه نیز ابداعات فراوانی داشت و تاثیر عمیقی را به خصوص در رشته‌های نفس‌شناسی و جهان‌شناسی بر جای گذاشت و در منطق نیز توانست تغییرات شگرفی ایجاد کند که بیشتر این تغییرات تاکنون نیز به قوت خود باقی است. 🔖 فرزندان ایران را بشناسیم. @pajohesh_esfahan •┈••✾•❥༺🪴༻❥•✾••┈•
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
‌‌‌‌ 🎭 قواعد شکسته نویسی کلمات جمع فارسی (۱) 🎖کلمات جمع تو فارسی،‌ اسم هایی هستن که با یکی از نشانه‌های جمع (ها، ان، ون، ین، ات) ترکیب می‌شوند. مثل: درخت‌ها، معلمان، قُدسیون، سِنین، هیئات و ... 🎭 حالا اگر بخواهیم که کلمات جمع رو به‌صورت شکسته در متن بنویسیم باید چکار کنیم؟ 🎖مهم‌ترین نکته تو شکسته نویسی کلمه های جمع فارسی این هست که بدونیم تو شکل گفتاری، از نشانه‌های جمع ان، ین، ون و ات استفاده نمی‌کنیم و همه کلمات رو با ها جمع می‌بندیم. مثلا نمی‌گیم؛ معلم دانش‌آموزان رو از خیابون رد کرد. به جاش می‌گیم: معلم دانش‌آموزا رو از خیابون رد کرد. 🎖بنابراین استفاده از پسوندهای جمع، به جز "ها"، در گفتاری‌نویسی کلا منتفیه! 🎭 حالا بیاید ببینیم همین «ها» رو باید چطور بنویسیم؟ 🏆 قانون اول – همه کلمات به جز کلمات مختوم به «ه» و «و» 🎖مثلا کلمات درخت، معلم، کیف، قاشق، توپ، آرد، ماشین، خیلی راحت با پسوند «ها» جمع بسته می‌شن ولی ما در گفتار، دیگه ه رو حذف می‌کنیم و می‌گیم: درختا، معلما، کیفا، قاشقا،‌ توپا، آردا، ماشینا و ... 🎖پس این شیوه خیلی راحته و شاید اولش به نظرتون بیاد که خوندنش کمی سخته ولی کم‌کم چشم و ذهنتون به این کلمات هم عادت می‌کنه. البته عده‌ای هم اصلا ه رو حذف نمی‌کنن و مثل همون نوشتن رسمی این کلمه‌ها را می‌نویسن؛ درخت‌ها، معلم‌ها، کیف‌ها، قاشق‌ها،‌ توپ‌ها، آردها، ماشین‌ها و ... 🎖البته حتی می‌تونین به شکل چسبیده بهم بنویسیدشون که یکم گفتاری‌‌تر باشه؛ یعنی: درختها، معلمها، کیفها، قاشقها،‌ توپها، آردها، ماشینها و ... 🎖وقتی اینجوری می‌نویسین و کسی مشغول خاموش‌خوانیه (یعنی داره تو دل خودش می‌خونه) ناخودآگاه به همون شکل گفتاری هم می‌خونه با اینکه داره حرف ه رو می‌بینه. 🏆 ادامه دارد... @pajohesh_esfahan ┗━━▫️🎭▫️━━━┛
. 🎨 نکات کاربردی و پیشرفته ورد 🧩 به روز رسانی فهرست تصاویر و شکل ها (۴) 🔸 در پست های قبلی و با هشتگ ساخت فهرست متون و تصاویر و شکل ها در یک اثر تحقیقی، آموزش داده شد. 👈 حال اگر در عناوین تصاویر خود تجدید نظر کردید و یا ویرایشی انجام دادید، به راحتی می توان فهرست موجود را با ویرایش های جدیدی که انجام شده به روز رسانی نمود. 🔸 برای به روز رسانی فهرست تصاویر و شکل ها، پس از انجام تغییرات لازم در تصاویر و یا عناوین آن ها، دوباره به کادر گروه Captions مراجعه و از این کادر گروه، گزینه Update Table را انتخاب نمایید. 🔸 یکی از مزایای درج عناوین جداول، شکل ها، نمودارها و... در فهرست، در موقع ارجاع به جدول در متن است. 🔸 اگر شما در صفحاتی به شماره نمودارها یا جداول ارجاع داده باشید و بعد این شماره ها تغییر کند، کنترل دستی و اصلاح این ارجاعات، زمان بر و مشکل ساز خواهد بود. 🔸 برای سهولت و جلوگیری از اشکالات احتمالی، می توانید در سربرگ Refrences قسمت Caption از Cross-reference استفاده و نوع ارجاع را مشخص کنید. 🎨 مباحث فهرست زنی تمام. @pajohesh_esfahan ╰━═━❀✿❥❀✿❥━═━╯
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
شناخت اسلام شهید بهشتی و شهید باهنر.pdf
2.33M
‌‌‌ 🖇 کتاب: شناخت اسلام 🖇 این کتاب مجموعة مباحث کتابهای تعلیمات دینی است که بین سالهای 1349 تا 1357 توسط گروه کارشناسان کتب تعلیمات دینی سازمان تألیف کتابهای درسی وزارت آموزش و پرورش، شهید حجت الاسلام دکتر محمدجواد باهنر، شهید آیت الله دکتر سید محمد حسینی بهشتی و حجت الاسلام دکتر علی گلزاده غفوری تألیف شده است و سپس زیر نظر شهید دکتر باهنر به صورتی که ملاحظه می کنید تنظیم شد و به دلیل استقبالی گسترده، بارها منتشر گردید. 🖇 طی سدة گذشته در میان مسلمانان گام هایی در جهت معرفی اسلام به عنوان مکتبی که راهنمای عمل انسان در حوزه ها و قلمروهای گوناگون زندگی فردی و اجتماعی است برداشته شده، اما در میان کتب منتشر شده در این زمینه، کمتر اثری را می توان یافت که در ارایه ی یک تصویر کلی و همه جانبه و در عین حال مرتبط با ساحت های مختلف زندگی بشر موفق بوده باشد. در این رابطه، مجموعة مباحث کتاب حاضر اگر نه بی نظیر، کم نظیر است. 👌 🖇 سیر منطقی مباحث، انسجام درونی مطالب، رابطة مستحکم بین مباحث مطرح شده و زمینه های گوناگون زندگی بشر، بیان شفاف، دقیق و رسا و توجه به ضروریات و مقتضیات زمان و مکان، از جمله ویژگی های قابل توجه این اثر است. @pajohesh_esfahan ┗━━༄᭄✿༄᭄✿━━┛
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا