eitaa logo
مهارت پژوهشگری 👨‍💻
9.5هزار دنبال‌کننده
1.2هزار عکس
317 ویدیو
207 فایل
🧕کاویانی هستم؛دکتری تعلیم‌‌و‌تربیت،کارشناسی‌ارشد تربیت اسلامی،سطح‌ سه تفسیر 💯اینجا با تکنیک‌های‌ مهم #پژوهشگری و #توسعه_فردی‌ آشنا می‌شی ⛔️کپی ممنوع من اینجام👇 https://daigo.ir/secret/5754903235 سایت pajohesh-esfahan.ir ادمین تبادل‌وتبلیغ @Virasty13
مشاهده در ایتا
دانلود
مهارت پژوهشگری 👨‍💻
‌ #غلط_ننویسیم 🎭 در این 👈 پست، مباحث عددنویسی رو شروع کردیم و حال در چند پست، به مرور به توضیح هر
🎭 خاطر شریف تون باشه در 👈 این پست گفتیم که نحوه ی درست نوشتن اعداد در نگارش و ویرایش فارسی مبحث مهمی هست و یک پژوهشگر باید درست و صحیح بنویسه حتی در بحث اعداد! و در این پست نوع نگارش صحیح اعداد اصلی ساده و مرکب رو توضیح دادیم. 🎗 و حالا نگارش اعداد ترتیبی یا وصفی 🏷 اعداد ترتیبی یا وصفی، ترتیب معدود را معین می‌کنند و از ترکیب عدد اصلی با « ُم» یا « ُمین» ساخته می‌شود. نفر یکم، روز دوم، سومین سال، هفتمین دیدار 🎗 درباره اعداد ترتیبی باید چند نکته را مد نظر داشته باشید؛ ۱- اگر عدد ترتیبی با الگوی «عدد اصلی+ ُمین» ساخته شود، معدود، بعد از عدد در جمله می‌آيد، ولی اگر با « ُم» ساخته شود، معدود قبل از عدد آورده می شود! این سومین شرکتی است که مرا به خاطر آن که تایپ سریع بلد نبودم، استخدام نکرد. من در روز دوم به شرکت رفتم. ۲- در متون فارسی، بسته به نوع لحن و مضمون می‌توانید به جای کلمه «یکم» از کلمات «اول»، «نخست» و «نخستین» نیز استفاده کنید. ۳- در نوشتن اعداد دوم و سوم نیازی به رعایت تشدید نیست.👌 ۴- عدد ترتیبی سی‌ام، به استثناء با نیم‌فاصله نوشته می‌شود که با کلمه سیم اشتباه نشود. @pajohesh_esfahan ┗━━▫️🎭▫️━━━┛
‌‌ ‌ೃ⁀➷. ツ عرض سلام و احترام اوقات همگی بخیر و منور به نگاه حضرت حجه عجل الله تعالی فرجه الشریف ✨ دوستان زیادی درخواست دارند که در بحث تمرین مقدمه نویسی، مقدمه ی پایان نامه رو هم کار کنم. باشه، چشم.🪴 ان شاءالله به شرط حیات، از فردا مقدمه ی پایان نامه رو کار می کنیم.👌 💫بعون الله الملک الاعلی ✧🍃༺(◕‿◕✿)༻∞ ‌‌
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
‌ 💫‌امام صادق (علیه السلام): 🌱 عَنْ أَبِي عَبْدِ اَللَّهِ عَلَيْهِ اَلسَّلاَمُ مَنْ تَعَلَّمَ وَ عَمِلَ وَ عَلَّمَ لِلَّهِ، دُعِيَ فِي مَلَكُوتِ اَلسَّمَاوَاتِ عَظِيما فَقِيلَ لَهُ تَعَلَّمَ لِلَّهِ وَ عَمِلَ لِلَّهِ وَ عَلَّمَ لِلَّهِ. 💫صادقِ آلِ محمّد (علیه آلافُ التَّحِیَّهِ وَ الثَّناءِ) فرموده اند: ‌ 🌱 هر كس براى خدا دانش بياموزد و به آن عمل كند و به ديگران آموزش دهد، از او در ملكوت آسمان‌ها، به بزرگى ياد می‌شود. و می‌گويند: براى خدا آموخت و براى خدا عمل كرد و براى خدا آموزش داد. ‌ 📙كافى، ج ۱، ص ۳۵ پ.ن: در آموزش داشته های علمی خود به دیگران بخیل نباشیم👌 ➣•°•° ↬@𝒑𝒂𝒋𝒐𝒉𝒆𝒔𝒉_𝒆𝒔𝒇𝒂𝒉𝒂𝒏 ‌‌‌
‌اون واژه ای که شما از استادتون شنیده اید: پلاجریسم بوده و نه فلاچاریسم!!😅😉 یا همون پلاجیاریسم یا همون پلاگریسم یا همون پلیجریزم😵‍💫😵 این کلمات، همگی معنی واژه‌ی (Plagiarism) در انگلیسی هستند که افراد مختلف، تلفظ های گوناگون از این کلمه دارند و معنی‌ش در زبان فارسی همون سرقت ادبی، سرقت علمی، دستبرد علمی و یا دزدی ادبی میشه.👌 همون بحثی که من با هشتگ های ⛔️ ⛔️ ⛔️ بارها و بارها راجع بهش در کانال صحبت کرده ام. پس... شما پست های این هشتگ ها 👆 رو مطالعه بفرمایید تا مصادیق سرقت علمی رو متوجه بشید و تحقیق کلاسی تون رو بدون پلاجریسم 😅 انجام بدین تا مورد قبول استاد محترم تون قرار بگیره.👌 ✨⃟༈࿐ @pajohesh_esfahan
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
✦؛ 🔘 آنچه / آنچه کهبهتر است چگونه بنویسیم ❓ 💠 پس از «آنچه» نیازی به استعمال «که» نیست و در متون معتبر فارسی «که» همراه «آنچه» به کار نرفته است. ⚜️ مثال: «آنچه کنی و آنچه نکنی و آنچه گویی و آنچه نگویی باید که همه به فرمان باشد» (مکاتیب فارسی غزالی، ۹۷) 💠 در قدیم حتی از استعمال «را» پس از «آنچه» پرهیز داشته‌اند. ⚜️ مثال: «آنچه با خود برده بودم دزدان در راه هندوستان از من بِستدند» (سیاست‌نامه، ۱۲۵ 🔅 نجفی، ابوالحسن، غلط ننویسیم: فرهنگ دشواری های زبان فارسی، تهران، مرکز نشر دانشگاهی، ۱۳۷۱، ص ۹. @pajohesh_esfahan ✾࿐ᭂ༅•❥‌*‌ೃ‌༄‌ ‌❥•༅ᭂ࿐✾
‌‌ ༻⃘⃕؛ـღـ༅⊹━┅┄ عرض سلام و ادب و ارادت 🌻 شب همگی بخیر باشه ان شاالله ❀ طبق قولی که دیشب دادم، امشب یک نمونه مقدمه‌ی پایان نامه رو در کانال قرار می‌دهم تا دوستانی که تمایل دارند مطالعه کنند و بعد ساختار مقدمه رو بررسی و تمرین می کنیم. فقط یک مطلب 🤷‍♂️ ❀ و اون اینکه: من پست های کاربردی و عملیاتی رو اغلب شب ها در گروه قرار می دهم، چون تعداد زیادی از دوستانِ همراهِ کانال، این خواسته رو داشته اند. این بزرگواران یا کارمند و یا محصل هستند و بنا به گفته‌ی خودشون اگر در روز این دست پست ها در کانال قرار داده بشه، نمی تونند با تمرکز اون ها رو مطالعه و یا تمرین کنند. ممنون از همراهی تون •°‌• ツ ➣•°•° ↬@𝒑𝒂𝒋𝒐𝒉𝒆𝒔𝒉_𝒆𝒔𝒇𝒂𝒉𝒂𝒏
‌ ˏˋ°•*⁀➷ عنوان: مهارت‌های انبیاء در تبدیل تهدیدها به فرصت‌ها از منظر قرآن مقدمه تبدیل تهدید به فرصت در زندگی شخصی و کاری ما انسان‌ها همواره یکی از مهم‌ترین مسائل پیرامون زندگی ما به شمار می‌رود. مسائل و موانعی که روند فعالیت‌های ما را موقف می‌کنند. دفاع فرهنگی-اجتماعی و اقتصادی یکی از نیازهای اصلی جامعه اسلامی است که قرآن کریم، به‌عنوان معجزه جاودانه دین اسلام، در پاسخگویی به این نیاز، بی‏ اعتنا نیست. پیامبران الهی در طول دوران رسالت خویش، با انواع تهدیدهای اجتماعی و اقتصادی از داخل و خارج جامعه مواجه بودند و در قرآن کریم به قصص برخی از ایشان اشاره ‌شده است. در این تحقیق با بهره‌گیری از روش تدبر داستان ‏محور در قرآن کریم، به برخورد حضرت موسی (علیه‌السلام) با جریان سامری، سیره حضرت لوط (علیه‌السلام) با منکرات قومش و خرافه‌پرستی و بسیاری از موارد اجتماعی هستند که به آن‌ها اشاره می‌شود و به سیره پیامبر اکرم (صلی‌الله‌علیه‌وآله) در مقابله با تهدید محاصره اقتصادی، سیره حضرت یوسف (علیه‌السلام) در مدیریت بحران اقتصادی خشک‌سالی در مصر و نیز سیره حضرت شعیب (علیه‌السلام) در مقابله با فساد اقتصادی کم‌فروشی و آسیب‌پذیری اقتصادی قوم خویش، به‌عنوان مصادیقی از راهبردهای دفاع اقتصادی در قرآن کریم، پرداخته‌شده است. انبیای الهی، نسبت به مسائل و اتفاقات پیش‌آمده، طوری رفتار می‌کردند که تهدید معاندان به فرصت تبدیل می‌شد. در این تحقیق روش گردآوری اطلاعات کتابخانه‌ای می‌باشد؛ و روش پردازش اطلاعات به‌صورت توصیفی و تحلیلی است. این تحقیق شامل سه فصل است و هر فصل دو گفتار را در برمی‌گیرد. فصل اول كليات تحقيق و مفاهیم است. در فصل دوم انواع تهدیدهای عصر انبیا از منظر قرآن از جهت فرهنگی و اجتماعی و راه کار های آن بررسی می‌شود؛ و در فصل سوم انواع تهدیدات اقتصادی و معیشتی و نحوه برخورد انبیا با این تهدیدات گفته شده و چگونگی تبدیل این تهدیدات به فرصت بیان می‌شود. ان شاء الله با استفاده از روش‌های انبیا در نحوه فرصت سازی بتوان بسیاری از تهدیدات دشمن در جامعه امروز را تبدیل به فرصت کرد و جامعه اسلامی روزبه‌روز به پیشرفت و ترقی نزدیک شود. ➣•°•° ↬@𝒑𝒂𝒋𝒐𝒉𝒆𝒔𝒉_𝒆𝒔𝒇𝒂𝒉𝒂𝒏
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فرهنگ بزرگ ضرب المثل های فارسی 2.pdf
21.27M
‌‌ 🏷 فرهنگ بزرگ ضرب المثل های فارسی، ج ۲، دکتر حسن ذوالفقاری 🔖 "فرهنگ بزرگ ضرب المثل های فارسی" فرهنگی است دو جلدی از دکتر "حسن ذوالفقاری" که در آن چیزی قریب به صد هزار ضرب المثل را از اقوام مختلف ایرانی و کشورهای فارسی زبان جمع آوری و بر اساس حروف الفبا مرتب کرده و یکجا در اختیار خوانندگان قرار داده است. 🔖 این اثر که یک گنجینه ی گرانبها برای محققان و فارسی زبانان به حساب می آید، با برخورداری از نمایه ی کلید واژه و موضوع، این امکان را برای مخاطب فراهم کرده که هر چه راحت تر و سریع تر به ضرب المثل مد نظر خود دست پیدا کند. 🔖 دکتر "حسن ذوالفقاری" در کنار تیم تدوین، این امثال را از بیش از چهارصد متن تاریخی و ادبی استخراج نموده که این منابع به طور دقیق ذکر شده اند و مثل های انتخاب شده در زمره ی رایج ترین امثال موجود در میان فارسی زبانان به شمار می روند. 🔖 در بخش ابتدایی کتاب "فرهنگ بزرگ ضرب المثل های فارسی" پس از مقدمه و توضیح درباره ی مراحل و روش کار، چیزی نزدیک به صد و پنجاه صفحه به مباحث مثل نگاری نظیر تعریف ضرب المثل، ویژگی های آن، تفاوت با دیگر گونه های ادبی و زبانی، تاریخچه ی تدوین ضرب المثل ها، طبقه بندی آن ها بر اساس ساخت زبانی، لحن و بیان، رواج و قدمت، ریشه، زیبایی شناسی، درون مایه و محتوای ضرب المثل اختصاص داده شده است... @pajohesh_esfahan ✾࿐ᭂ༅•❥‌*‌ೃ‌༄‌ ‌❥•༅ᭂ࿐✾
‌ ‌‌༺ ؛𒆜 به قول دوست بزرگواری که از اعضای کانال هستند: مسائلی وجود داره که به نظر، «اظهر من الشمس» میان، در حالیکه ممکن هست برای افرادی هنوز مجهول باشن! 👆 ༺ ؛𒆜 ممنون که می پرسید😊👌 @pajohesh_esfahan ••✦•┈┈┈••❅✾❅••┈┈┈•✦••