eitaa logo
راهبر مربی
1.6هزار دنبال‌کننده
497 عکس
145 ویدیو
279 فایل
💠هم اندیشی جهت تبلیغ دانش آموزی 💠 ارائه طرح درس ها و نکات تبلیغ دانش آموزی و دانشجویی 💠 بررسی چیستی، چرایی و چگونگی کار تربیتی 💠 تجربه نگاری راه ارتباطی: @Derakhshani72 تبادل: @er_ma_313
مشاهده در ایتا
دانلود
دیدن عکس حلقه ها خیلی جذابه😍😘
این تنها یکی از صدها قاب عکسی است که با سجادهای اعتکاف خویش ترسیم نمودند؛ آماده پذیرش است و مولایمان فرمود: «علیکم بالأحداث» https://eitaa.com/MahdiTaheri55
یکی از دوستان یک پیام درباره توبه کردن و اصلاح نوجوانان در اعتکاف فرستاده بودند لطفا مجدد پیام بدهند چندبار گشتم پیدا نکردم😔 پ.ن: دوستانی که ایام اعتکاف پیام داده بودید ببخشید در اون ایام فرصت نشد جواب بدهیم🌹
این پیام خیلی مهمه اصل کار تربیتی باید بعد از اعتکاف شروع بشود و ادامه یابد نه اینکه بعد از اعتکاف کار تمام بشود.
هدایت شده از خبرگزاری فارس
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 رهبر انقلاب: جبهه دشمن برای خواص برنامه دارد 🔹جلوگیری از نقش شتاب‌دهندگی خواص در جامعه و ایجاد تردید و تعلل در آنان مهم‌ترین برنامه دشمن است. 🔹خواص می‌توانند برای برگزاری انتخابات پرشور نقش‌آفرین باشند. نتیجه انتخابات پرشور افزایش اقتدار ملی است. @Farsna
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
جمع بندی اعتکاف بهمن ۱۴۰۲​.mp3
7.23M
گزارشی مختصر از اعتکاف دانش آموزی ۱۴۰۲
خوب برای ادامه ی کار چه کنیم؟ چه سیری رو جلو بریم؟ بسته به سطح بچه ها باید دوره های مطالعاتی و حلقه های معرفتی تعریف کنیم. از سیره ی شهدا و حلقه شروع کنیم به مرور بچه ها را به کتاب خوانی عادت دهیم بعد کتاب های شهید مطهری تاریخ استعمار و ... را می توانیم به صورت گروهی بخوانیم.
هدایت شده از راهبر مربی
سیر مطالعاتی ش مطهری.pdf
2.53M
انواع سیر مطالعاتی آثار شهید مطهری ✅سیر مطالعاتی ویژه دانش آموزان ✅سیر مطالعاتی ویژه دانشجویان ✅سیر مطالعاتی ویژه طلاب ✅سیر مطالعاتی ویژه معلمان ✅سیر مطالعاتی آسان به مشکل ✅سیر مطالعاتی موضوعی ✅سیر مطالعاتی مناسبتی و ... https://eitaa.com/tablighdaneshamozi
اگر مربی توانمند باشد و خوب انگیزه سازی کند بچه ها پا به پای او پیش می آیند لذا خیلی مخاطب را دست کم نگیرید ما در مسجد کتاب آموزش عقاید آیت الله مصباح(ره) را برای دانش آموزان اول دبیرستان تدریس کردیم و بازخورد خوبی داشت در حالی که این کتاب در پایه سوم به طلاب تدریس می شود و عموما می گفتند این کتاب سنگین هست و بچه ها نمی فهمند ولی اینگونه نبود.
هدایت شده از راهبر مربی
عملکرد تشکل مفتاح ظهور 98-1400.pdf
61.2K
گزارش عملکرد تشکل دانشجویی مفتاح ظهور با عرض سلام و ادب خدمت دوستان و اساتید عزیز این گزارش اجمالی از فعالیت های مجموعه ی دانشجویی مفتاح ظهور را ببینید تا درباره روش کار صحبت کنیم. ✅۲۰۰جلسه ی مباحثاتی ثبت شده ✅+بیش از ۱۵۰ جلسه ی مباحثاتی ثبت نشده ✅این مباحثات در شرایطی انجام شد که کارهای فرهنگی عملا تعطیل و نیمه تعطیل بود. ✅مخاطبین دانشجو بودند. ✅ جریمه و تنبیه وجود داشت، نذر فرهنگی هم توسط دوستان پرداخت می شد. ✅حلقه مباحثاتی کتب شهید مطهری هم داشتیم که در اینجا ثبت نشده است. الحمدلله الان دوستان فارغ‌التحصیل دوره های مطالعاتی در دانشگاه و مجموعه های فرهنگی مختلف مشغول به کار هستند و منشأ خیرات و برکات زیادی هستند. ببینید تا درباره ی چگونگی کار گفتگو کنیم پ.ن:زمان مطالعه تقریبا ۱ دقیقه ●◎ تبلیغ دانش آموزی ◎● 🌱___-کلیک کنید☝️-___🌱
تقریبا در ۴ سال گذشته ۴۰۰ جلسه مباحثاتی مستمر برگزار شد که الحمدلله خروجی های خوبی داشت و هنوز ادامه دارد.
این اسکرین شات از جلسه ۱۶ مباحثه ی طرح کلی با دانشجویان علوم پزشکی گرفته شده است. ۱۴ جلسه ی دیگر نیز ادامه دارد به موازات این گروه، گروه های دیگری نیز در حال مباحثه هستند. وقتی شما با یک سیر مشخص با محوریت یک یا چند کتاب جلو بروید می توانید یک کار ثمر بخش با خروجی های مشخص داشته باشید و بعد از مدتی سطح معرفت مخاطبین شما به اندازه قابل قبولی رشد خواهد کرد.
مشابه ی اینکار را در سطح دانش آموزی هم می توان برنامه ریزی کرد. از حدیث خوانی و سیره شهدا و ... می توان کار را شروع کرد بعد به صورت تخصصی کار را دنبال کرد. سیر بنده در شروع کار (سال ۹۱): اوایل از روخوانی و ترجمه ی قرآن به همراه بیان قصه های قرآنی شروع کردیم بعد مفاهیم قرآنی را کار کردیم. در مرحله ی بعد سیره ی شهدا +حکمت های نهج البلاغه را پیش رفتیم. در مرحله ی بعد شرح دعای مکارم الاخلاق را در برنامه گذاشتیم. + آموزش عقاید ایت الله مصباح +انسان ۲۵۰ ساله +خداشناسی طرح ولایت پ.ن۱ : از کلاس پنجم تا پایان دبیرستان این برنامه طول کشید و کار صرفا در ایام تعطیلات پیش می رفت طبیعتا دوستانی که ارتباط مستمر دارند بسیار بهتر می توانند کار کنند. پ.ن۲: زمان شروع فعالیت پایه سوم بودم
اینبار که مدارس رفتم چندتا اتفاق جالب افتاد که خیلی قابل توجه بود. چند روز پیش با مدیران مدارس قم جلسه ای داشتیم که آنها هم همین مسائل را تایید می کردند...
مشاهده ۱: قبل از کرونا در مدارس وقتی بحث از روابط دختر و پسر می شد عموم دخترها می گفتند هدف ما از رابطه صرفا ازدواج است ولی الان ادبیات غالب دوستی اجتماعی هست. می گفتند ما صرفا می خواهیم دوست باشیم و آقایون را بشناسیم اصلا به ازدواج و تعهدات عاطفی و ... فکر نمی کنیم. هرچند برای مواجه این حالت از قبل آمادگی داشتم ولس احساس کردم طرح درس های بروز تری باید برای پاسخ به این مسائل آماده بشود تا نگاه دانش آموزان کمی اصلاح شود. مشاهده۲: نمیدانم بخاطر حضور چند ساله در جمع دانشجویان بود یا اینکه سطح اطلاعات مخاطب بسیار پایین بود... در موارد بسیاری حجم بی اطلاعی دانش آموزان بسیار زیاد بود و هرچه گفته می شد اینها نشنیده بودند و گویا در دنیای بی خبری سیر می کردند!!! این فضای بی خبری از یک طرف و بمباران شبهات از طرف دیگر را فقط با کار جهادی و حضور مستمر می توان شکست و نیازمند یک حرکت جدی در زمینه روایت گری هستیم.
مشاهده سوم اما تکراری بود😔 گلایه معلمین و مدیران از حضور دوستان بدون آمادگی در کلاس بود و می گفتند زنگ زدیم گفتیم لطفا از این افراد نفرستند مدرسه چون نه تنها شبهات را پاسخ ندادند بلکه شبهات جدیدی هم ایجاد کردند😒 رفقا طرح درس و مطلب قوی چیزی نیست با یک ساعت وقت گذاشتن بشود آن را جمع کرد بعضی وقت ها برای یک طرح درس، چندماه تا چند سال باید زمان بگذارید. واقعا مایه تعجب است بعضی دوستان حاضر نیستند چند ساعت آموزش ببینید و سطح مهارت و محتوای خود را ارتقا دهند اما با اعتماد به نفس کامل سر کلاس می روند. دوران کشکولی حرف زدن و پراکنده گویی گذشته است باید یاد بگیریم در چارچوب و روشمند صحبت کنیم و از قبل اشکالاتی که متوجه مطالب و روش ما هست اصلاح کنیم. نه بچه ها و نه کادر آموزشی مدارس با کسی تعارف ندارند از مربیان خوب استقبال می کنند و مربیان ضعیف را پس می زنند. پ.ن: مبلغ خوب نسبت به آموزش حریص هست
مشاهده چهارم: در بعضی از مدارس بجای اقناع بچه ها از آنها تعهد گرفته شده بود که سکوت کنند. کادر آموزشی مدارس می گفتند سوالات بچه ها زیاد و جدید است و ما توانایی پاسخگویی به سوالات آنها را نداریم لذا ترجیح دادیم تا با تعهد گرفتن مسئله را حل کنیم. در واقع مسئله حل نشد فقط صورت مسئله پاک شد😔 به طور کلی ما شاهد هستیم که افراد زیادی دنبال جواب سوالات خود هستند و گوش هایی آماده ی شنیدن هستند ولی کسی برای پاسخ دادن نیست دوستانی که در اعتکاف و مدارس حضور داشتند با ادبیات مختلف این مطلب را تایید می کردند. ✍بنابراین ضروری است مهارت های لازم را کسب کنیم و با نور علم وارد میدان شویم.
نظر لطف دوستان درباره ی تجربه نگاری حالا باز تنبلی کنید تجربه نگاری نکنید 😏 حتما تجربیات موفق و ناموفق خودتان را بنویسید و در اختیار دیگران قرار دهید نتایج خوبی خواهد داشت‌.
الان یک شهید چمران لازم دارم همانطور که با پاهاش صحبت می‌کرد یکم چشمامو نصیحت کنه که اینقدر اذیتم نکنه
ارسالی تجربه ی استاد شُکری سلام .وقت بخیر ۱۴۰۰دعوت شدم در دبیرستانهای شیراز راجع به حجاب صحبت کنم بنده از سنگرهای خراب برای دفاع استفاده نمی کنم از سنگرهای سالم شروع می کنم وبه بازسازی سنگر مخروبه که رسیدم از آن استفاده می کنم برای همین در دبیرستان‌های شیراز موضوعم را «راز جذابیت دختران» گذاشتم و شیوه کار را به شکل کرسی آزاد اندیشی تعریف کردم. اولا دانش آموزان بسیار جا خوردند چون به آنها گفته بودند استاد از تهران میاد و راجع به حجاب صحبت می کنه شما هم راجع به حجاب فکر کنید که فکر نکنند شما چیزی راجع به حجاب نمی دانید جلسه اول متوجه شدم که چنین اتفاقی افتاده ،سریع گفتم موضوع صحبت من راز جذابیت دختران چیست؟ سنگرهای تخریب شده سنگرهای هستند که دشمن زده و مخاطب ما را در مورد اون سنگرهای کاملا شستشوی مغزی کرده وذهنیت او را نسبت به اون موضوع کاملا به سلیقه خودش شکل داده وحتی نحوه برخورد ما نحوه صحبت ما در مورد ان موصوعات وراجه به پاسخگویی ما نسبت به سوالات مربوط به آن موضوعات را کاملا به مخاطب ما بیان کرده ویاد داده وقتی ما به آن موضوع می پردازیم با یک فرد کاملا آماده مواجه می شویم وتوفیقی در بیان اطراف واکناف آن موضوع پیدا نمی کنیم ویا به حداقل توفیقات می رسیم حجاب یکی از اون سنگرهای تخریب شده از،سوی دشمن است.واز این مدل سنگرهاداریم می دونم مکتوبات خیلی توانمند برای انتقال معنا نیستند ولی امیدوارم تا حدی مفهوم مد نظر را منتقل کرده باشم. ✍قالب جذاب و ورود به بحث از یک زاویه ی نگاه دیگر تاثیر زیادی در انتقال معنا دارد لذا خلاقیت مربی و مبلغ در ورود به بحث بسیار مهم است. گاهی لازم است چندبار صوت بعضی از اساتید را گوش دهیم تا با روش های ورود و خروج آنها در بحث آشنا شویم و بتوانیم بکار بگیریم. آموزش قبل از فعالیت و همراه فعالیت و بعد از فعالیت ضروری است تا هزینه ی آزمون و خطا کاهش یابد.
لازم است داخل پرانتز اشاره ی ریزی داشته باشیم که نسبت به ادبیات همجنس بازی و استدلال های آنها آشنایی داشته باشید تا در صورت نیاز بتوانید پاسخ دهید.