🌀 جامعه امروز نیاز به کارفرهنگی عمیق با قوانین حداقلی دارد #استاد_امینی_نژاد 🎙 بخشی از جلسه هشتاد و ششم درس «مبانی و اصول حکمت عملی» ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🔹 مجازات و قوانین با کار فرهنگی باید در تعادل باشند 🔸 اگر سطح فرهنگ جامعه بالا یا پایین باشد باید چه کرد؟ 🔹 جامعه امروز خیلی امر و نهی پذیر نیست و به دنبال اقناع علمی است 🔸 جایگاه نخبگان جامعه و تأثیر آن ها 🔹 #قانون_حجاب چرا و چگونه؟ 🔸 اِعمال قوانین سخت برای #سلبریتی_ها و برخی از نهادها 🔹 لزوم تمرکز جدی نهادهای فرهنگی بر مسئله حجاب #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #فلسفه_اسلامی #حکمت_عملی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀 جهان اعتباری؛ بزرگ ترین سازۀ اعتباری در بستر عمل و کُنش انسانی #استاد_امینی_نژاد 🎙 بخشی از جلسه هشتاد و نهم درس «مبانی و اصول حکمت عملی» ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🔹 تمام افعال انسان در جهان اعتباری انجام می گیرد 🔸 جهان اعتباری همان چیزی است که امروز از آن تعبیر به فرهنگ می شود 🔹اگر جهان اعتباری انسان کوچک یا بزرگ باشد چه اتفاقی می افتد؟ 🔸 انسان، جهان اعتباری را چگونه می سازد؟ 🔹 سه ضلع: جهان واقعی، جهان ادراکی، جهان اعتباری 🔸 انسان در جهان ادراکی، منفعل از جهان واقع است 🔹 صرف دانستن ها کافی نیست بلکه باید آن را اعتبار کنیم 🔸 فرهنگ، بزرگترین قالب اعتباری ای که انسان آن را می سازد #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #فلسفه_اسلامی #حکمت_عملی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀 انسان، جامعه ساز است و جامعه، انسان ساز / نقش بی بدیل طلبگی در جامعه #استاد_امینی_نژاد 🎙 بخشی از جلسه نود و دوم درس «مبانی و اصول حکمت عملی» ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🔸بطلان جبر تاریخ و جبر اجتماعی 🔹فشار شدید جامعه و فرهنگ بر انسان 🔸نقش ادبیات و زبان فارسی در جامعه 🔹تأثیر افراد، مسئولین، نهادها و اعمال در فرهنگ سازی 🔸ضرورت تحقیق درباره بزنگاه های ساخت فرهنگی 🔹نقش عظیم علوم انسانی 🔸کار بی بدیل طلبگی در فرهنگ سازی که هزاران کار در دل آن نهفته است 🔹طلبگی و بسترسازی برای میلیون ها عمل و چندین نسل 🔸نخبه در شناخت و نخبه در جریان سازی #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #فلسفه_اسلامی #حکمت_عملی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀 علوم ورزشی، مهندسی، نظامی، هنری و تربیتی؛ ذیل حکمت عملی هستند #استاد_امینی_نژاد 🎙 بخشی از جلسه نود و هفتم درس «مبانی و اصول حکمت عملی» ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🔸فلسفۀ ورزش چه معنا و چه مؤلفه هایی دارد؟ 🔹علوم ورزشی ذیل فروعات بخش اخلاق حکمت عملی قرار دارد و برهانی است 🔸علوم انسانی، علوم کاربردیِ عملی است 🔹نگاه حکیمانه به دنیای ورزش 🔸وقتی علومِ عملی (حِرَف، صناعات، علوم ورزشی و نظامی و مهندسی و ...) ذیل حکمت عملی قرار بگیرد، چه روندی پیدا می کند؟ #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #فلسفه_اسلامی #حکمت_عملی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀 علومِ انسانی ذیل و فروع حکمت عملی هستند... #استاد_امینی_نژاد 🎙 بخشی از جلسۀ صد درس «مبانی و اصول حکمت عملی» ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🔸ابتدا باید سرشاخه های علوم انسانی به نحو برهانی و فلسفی حل شود بعد تفاصیل و جزئیاتش به دانشمندان سپرده شود 🔹حکمت عملی، اسنادِ بالادست گروه علوم انسانی است 🔸حکمت عملی، تحلیل ها، منطق ها و رویکردهای کلان را مشخص می کند 🔹حکمت عملی در علم اقتصاد وارد نمی شود بلکه روح، منطق کلی و اهداف آن را مشخص می کند #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #فلسفه_اسلامی #حکمت_عملی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀مطالعات پدیده های تاریخی بنحو جزئی بما هو کلیِ عملی ذیل حکمت عملی است #استاد_امینی_نژاد 🎙 بخشی از جلسۀ صد و دوم درس «مبانی و اصول حکمت عملی» ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🔸مطالعه کُنش های انسانی و عبرت گیری از آن ها برای آینده 🔹ارسطو و مطالعات تاریخ پژوهی 🔸مدل و هدف قرآن کریم درباره تاریخ انبیا 🔹مسکویه و و دغدغه تاریخ پژوهی در کتاب تجارب الأمم #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #فلسفه_اسلامی #حکمت_عملی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀فقه ذاتاً حکمت و دانش نیست بلکه هویت انشائی و ایجادی دارد لذا جزء حکمت عملی قرار نمی گیرد #استاد_امینی_نژاد 🎙 بخشی از جلسۀ صد و دوم درس «مبانی و اصول حکمت عملی» ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🔸منظورمان از فقه، فهم دین نیست بلکه به معنای قوانین جزایی و حقوقی و تکالیف است 🔹ذات فقه، هویت انشائی، توصیه ای و ارزشی دارد 🔸فقه، حکمت و علم نیست چون صدق و کذب پذیر نیستند 🔹تولید فقه از ترکیب: قوه شناخت و قوه نزوعیه #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #فلسفه_اسلامی #حکمت_عملی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀علمِ به فقه و قانون چه فرقی با فقه و قانون دارد و ذیل چه قرار می گیرد؟ #استاد_امینی_نژاد 🎙 بخشی از جلسۀ صد و دوم درس «مبانی و اصول حکمت عملی» ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🔸فقه مرسوم خبر دادن از انشائیات معصوم است 🔹اصل فقه همانی است که معصوم، وضع کرده است 🔸وضعیت فقها در مقام افتاء با درس خارج متفاوت است 🔹علم به فقه و قانون ذیل و یا مادون فقه حساب می شود چون هویت های انشائی را شناسایی می کند #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #فلسفه_اسلامی #حکمت_عملی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

🌀فلسفه و حکمت عملی چه تأثیری در فقه مرسوم حوزه دارد؟ #استاد_امینی_نژاد 🎙 بخشی از جلسۀ صد و سوم درس «مبانی و اصول حکمت عملی» ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🔸استفاده حداقلی (تفریط) و حداکثری (افراط) از عقل و حکمت عملی در مباحث فقهی 🔹پنج اثر مهم فلسفه و حکمت عملی در فقه 🔸نباید برای پُر کردن شکاف بین عقلانیت و ایمان مردم؛ مُدام بر طبل تعبّد بکوبیم 🔹کشف احکام شریعت در پرتو استظهار از شریعت نه کشف مستقل خودمان از ناحیه عقل #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #فلسفه_اسلامی #حکمت_عملی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

#عکس_یادگاری (۱۴۰۴/۰۲/۲۴) 🌀 آخرین جلسه سال اولِ درس «مبانی و اصول حکمت عملی» #استاد_امینی_نژاد (سال تحصیلی ۱۴۰۴_۱۴۰۳) 🌿 ادامه درس ان شاءالله در سال تحصیلی آینده برگزار خواهد شد. 👈 استاد گرامی در این درس بر پایۀ تراث، خلأهای تمدنی در فضای تمدنی و شکاف های دانشی در حوزه‌ها را مورد دقت و توجه قرار دادند. 📌 ان شاء الله فهرست کامل سه مقدمه ای که استاد در ۱۰۳ جلسه بیان فرمودند و فهرست کامل بُریده های صوتی درس را در کانال قرار خواهم داد. 🌹 با تشکر از همراهی شما #پرونده_ویژه_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #حکمت_عملی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

☝️ #فهرست_کامل درس "مبانی و اصول حکمت عملی" #استاد_امینی_نژاد در سال تحصیلی ۱۴۰۴_۱۴۰۳ پ.ن: در این درس ابتدا مقدمات ده گانه تبیین می‌شود که در سال تحصیلی ۱۴۰۴_۱۴۰۳ سه مقدمه آن مطرح شد. مقدمه اول: جلسه ۱ تا ۴ مقدمه دوم: جلسه ۴ تا ۳۹ مقدمه سوم: جلسه ۳۹ تا ۱۰۳ 🔻 مقدمه چهارم به بعد ان شاءالله در سال تحصیلی جدید ۱۴۰۵_۱۴۰۴ بررسی خواهد شد. 🤏 فهرست کامل کلیات و ضرورت پرداختن به حکمت عملی را از اینجا ببینید. 🤏 فهرست کامل بُریده های صوتی درس "مبانی و اصول حکمت عملی" را از اینجا ببینید. 🤏 دریافت صوت جلسات درس #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #حکمت_عملی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🌱 "رستاخیــــــــ🌏ــــــــــــز" 🌱 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ .

☝️ #فهرست_کامل درس "مبانی و اصول حکمت عملی" #استاد_امینی_نژاد در سال تحصیلی ۱۴۰۴_۱۴۰۳ پ.ن: در این درس ابتدا مقدمات ده گانه تبیین می‌شود که در سال تحصیلی ۱۴۰۴_۱۴۰۳ سه مقدمه آن مطرح شد. مقدمه اول: جلسه ۱ تا ۴ مقدمه دوم: جلسه ۴ تا ۳۹ مقدمه سوم: جلسه ۳۹ تا ۱۰۳ 🔻 مقدمه چهارم به بعد ان شاءالله در سال تحصیلی جدید ۱۴۰۵_۱۴۰۴ بررسی خواهد شد. 🤏 فهرست کامل کلیات و ضرورت پرداختن به حکمت عملی را از اینجا ببینید. 🤏 فهرست کامل بُریده های صوتی درس "مبانی و اصول حکمت عملی" را از اینجا ببینید. 🤏 دریافت صوت جلسات درس #پرونده_ویژه_احیای_حکمت_عملی #امتداد_اجتماعی_فلسفه #حکمت_عملی 🌏 @rastakhiz_ir