اختلال ضد اجتماعی یا آنتی سوشیال، یک اختلال روانی است که با انزوا و اجتناب از ارتباطات اجتماعی و نقص در تعامل اجتماعی همراه است. افراد مبتلا به این اختلال ممکن است احساسات شدیدی نسبت به دیگران نداشته باشند و دچار مشکلات در برقراری روابط می‌شوند. برای درمان اختلال ضد اجتماعی، روش‌های مختلفی وجود دارد که شامل مشاوره روان‌شناختی، درمان دارویی، تحرک‌درمانی و مهارت‌های اجتماعی می‌شود. مشاوره روان‌شناختی می‌تواند به فرد کمک کند تا الگوهای ناسالم خود را شناسایی کرده و مهارت‌های جدیدی برای برقراری روابط سالم یاد بگیرد. همچنین، در صورت لزوم، درمان دارویی نیز برای کنترل علائم اضافی مثل افسردگی یا اضطراب ممکن است توصیه شود. 📍انجمن روانشناسی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) @ravanshenasi_rezvan

اختلال شخصیت مرزی یک اختلال شخصیتی است که با نوعی از ناپایداری در روابط بین فرد و دیگران، ناپایداری در هویت و خود تصوری، ناپایداری در عواطف و چالش‌های مربوط به کنترل خود مشخص می‌شود. افراد مبتلا به این اختلال ممکن است دچار نگرانی شدید در مورد رهایی از روابط شخصی، ترس از رها شدن یا ترس از ترک شدن شوند. آن‌ها ممکن است دچار ناپایداری در عواطف باشند و تغییرات شدید در خلق و خو را تجربه کنند. درمان اختلال شخصیت مرزی معمولاً شامل چندین روش مختلف است که می‌تواند به صورت ترکیبی یا جداگانه اعمال شود. درمان‌های اصلی شامل: 1. مشاوره روان‌شناختی: مشاوره روان‌شناختی یکی از روش‌های اصلی درمان اختلال شخصیت مرزی است. این نوع مشاوره به فرد کمک می‌کند تا الگوهای ناسالم خود را شناسایی کرده و مهارت‌های جدیدی برای مدیریت عواطف، روابط و خودآگاهی یاد بگیرد. 2. درمان دارویی: برخی از داروها ممکن است برای کنترل علائم اضافی مانند اضطراب، افسردگی و نگرانی تجويز شود. داروهای ضدافسردگی، ضداضطراب و مهارکننده‌های عصبی ممکن است به عنوان بخشی از درمان استفاده شوند. 3. درمان گروهی: درمان گروهی ممکن است با همکاری گروه‌های حمایتی و تحقيقاتي، به فرد کمک کند تا مهارت‌های اجتماعی و روابط بین فرد و ديگران را بهبود ببخشد. 4. درمان تحرک درمانی: تحرک درمانی یک روش درمانی فعال است که با استفاده از فعالیت‌های جسمانی و حساب شده، به فرد کمک می‌کند تا عواطف خود را بهبود ببخشد و مهارت‌های جدید را یاد بگیرد. باید توجه داشت که هر فرد و هر حالت اختلال شخصیت مرزی منحصر به خودش دارد و بنابراین درمان مناسب باید بر اساس نیازهای فرد و با همکاری یک تیم درمانی تعیین شود. همچنین، حضور یک حامی یا همراه کنار فرد مبتلا نقش بسزایی در پشتیبانی و بهبود این اختلال دارد. 📍انجمن روانشناسی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) @ravanshenasi_rezvan

🔰مرکز مشاوره و سبک زندگی دانشگاه بین‌المللی امام رضا (ع) برگزار می‌کند: 🤝 پویش همیار آزمون؛ 🎯 هم دانشگاهی خوبم در ایام امتحانات هم کنارت هستیم. 💢 ویژه ایام امتحانات و دانشجویان واحد برادران و خواهران 〽️ کمک به کاهش اضطراب و استرس و مدیریت آن ♻️ کمک به برنامه‌ریزی تحصیلی 📞 مشاوره‌ی تلفنی با خانم دکتر عفت رسولی 🗓 هرشب از ساعت ۱۹ الی ۲۰ ☎️ شماره تماس ۳۸۰۴۱ داخلی ۳۲۵۰ 📞 مشاوره‌ی تلفنی با خانم دکتر ریحانه شایسته، کارشناس ارشد روانشناسی 🗓 هرشب از ساعت ۲۰ الی ۲۱:۳۰ ☎️ شماره تماس ۳۸۰۴۱ داخلی ۳۲۵۱ ✅ شروع از شنبه ۲۳ دی ماه تا پایان امتحانات

❗️❗️نکات اصلی برای ریجکت مقالات : عمده دلایل علمی که برای ریجکت یک مقاله توسط مجلات معتبر علمی صورت می‌پذیرد، تقریبا برای تمامی ژورنال‌ها یکسان می‌باشد که در این متن آن‌ها را با هم مطالعه می‌نماییم؛ تا با رعایت آن‌ها، در هرچه بهتر شدن مقالات بکوشیم و از ریجکت شدن آن‌ها توسط سردبیران و داوران ژوزنال‌های معتبر علمی جلوگیری نماییم. ۱- مقاله مشکل فنی عمده دارد:  برای مثال، مقاله‌ای که در نگاه اول اشکال یا جداول و رفرنس‌های آن ناقص و یا اشتباه باشد یا برخی از رفرنس‌ها به طور کلی اصلا ذکر نشده باشند؛ از سوی مجلات به اصطلاح فست ریجکت می‌شود. منظور از فست ریجکت این است که در همان ابتدای کار مقاله ریجکت می‌شود. معمولاً مقالاتی که چنین مشکلاتی دارند حتی به داور مجله نیز ارجاع داده نمی‌شوند. ۲- مقاله در حیطه اسکوپ مجله قرار ندارد:  بسیاری از مؤلفینی که برای چاپ شدن مقاله خود عجله دارند معمولاً قبل از بررسی کامل اسکوپ مجله مقاله را به مجله ارسال می‌نمایند و یکبار دیگر مقاله قبل از ارجاع به داوران در همان مرحله اول ریجکت می‌شود. بنابراین، اطلاع از اسکوپ و حیطه‌های علاقمندی مجله برای ارسال مقاله امری ضروری و بسیار مهم است. ۳- مقاله ناقص است:   اینگونه مقالات عمدتاً شامل مشاهدات مؤلف می‌باشن؛ بدون اینکه استنتاج علمی و دقیق از آن‌ها انجام شده باشد. به این معنی که مقاله صرفاً یک مقاله توصیفی است. ۴- مقاله دارای ایراد روش شناختی است:  منظور از ایرادات روش شناختی آن است که مؤلف مقاله در حین انجام محاسبات مقاله، مرتکب اشتباهات در انجام تحلیل داده‌ها و روش انجام پژوهش شده است. برای مثال، در یک پژوهش فرد به جای استفاده از آزمون‌های آماری دقیق‌تر موجود، از آزمون‌های آماری با ریسک بالا استفاده نموده است. و یا در مثالی دیگر، فردی که به انجام یک پژوهشی آزمایشی مبادرت کرده، در فرآیند پژوهش گروه ملاک یا مقایسه‌‌ای را پیشنهاد نداده است. ۵- قسمت بحث و نتیجه گیری مقاله ارتباط معناداری با سایر قسمت‌های مقاله ندارد:  معمولاً بحث و نتیجه‌گیری می‌بایست در راستای مساله یا بیان مساله مقاله باشد. به این معنا که قسمت بحث و نتیجه‌گیری مقاله باید به روشنی سوالی که مؤلف در بخش بیان مساله بیان می‌دارد؛ پاسخ دهد و توسط پژوهش‌‍‌هایی که در بیان مساله ارایه شده مقایسه شود و نکات جدید به دست آمده در این پژوهش را نمایان سازد. نگارش این قسمت از مقاله بسیار پیچیده بود و اغلب مقالات به خاطر ضعف در همین قسمت ریجکت می‌شوند. ۶- یافته‌های مقاله صرفاً تکرار یافته‌های مقالات دیگران است:  مؤلف باید بعد از خواندن ادبیات پژوهش و شروع به تحقیق این سوال اساسی را از خود بپرسد؛ که مقاله‌اش در آینده چه یافته و نکات جدیدی را به جامعه علمی ارایه خواهد داد که قبلاً از سوی کسی ارایه نشده بوده است؟ پاسخ به این سوال می‌تواند یکی از خطرات احتمالی عدم پذیرش مقاله را رفع کند. ۷- نگارش مقاله ضعیف است:  شما هر ایده به‌روز و جدیدی که داشته باشید می‌بایست آن را از طریق کلمات به صورت شفاف و بدون ابهام و پیچیدگی به خواننده خود منتقل سازید. مقاله جایی برای خودنمایی ادبیاتی و استفاده از زبان ثقیل و گنگ و بی مفهوم نیست. بهترین روش نگارش مقاله، استفاده از زبان بسیار ساده، مستقیم و بدون واسطه است. همچنین ویرایش علمی مقاله نیز بسیار مهم است. در مقالاتی که از یک زبان دیگر به زبان انگلیسی برگردانده می‌شوند؛ معمولاً مشکلات ترجمه بسیار زیادی وجود دارد که به اصطلاح ترجمه بومی (Native) نیست. این مشکل نیز در میان مقالاتی که ریجکت شده‌اند؛ بسیار رایج و پرتکرار است. ۸- مقاله خسته کننده است:  آخرین دلیل رد مقاله با دلیل شماره ۷ در ارتباط است. خسته‌‌کننده بودن موضوع می‌تواند به طولانی بودن مقاله، نوع زبان مورد استفاده، پیچیدگی‌های وحشتناک که معمولاً مقاله پر از مدل‌ها و شکل‌های درهم تنیده است و موارد دیگر اشاره دارد. واقعیت این است که لازم نیست در یک مقاله از مدل‌های مفهومی بسیار پیچیده که معمولاً بیش از ۵ متغیر دارند استفاده نمود. تصور اشتباهی وجود دارد که هرچه یک مقاله از مدل‌های مفهومی با متغیرهای زیاد استفاده کند، حتماً یک مقاله پیچیده و سنگینی است اما با مراجعه به دلایل اصلی ریجکت مقاله یک تعریف از این نوع مقالات به دست می آید، مقاله خسته کننده است. 📍انجمن روانشناسی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) @ravanshenasi_rezvan

" 💭🔢 روش مطالعه در ایام امتحانات ⟦  خواندن با نوشتن 👩🏻‍💼🔍 ⟧ 🔴 مطالعه فرآیندی فعال و پویا است. بعد از اینکه مطالب را خواندید باید در زمان مورد نیاز آن را با صدای بلند ادا کرده و نکات مهم را یادداشت کنید. خواندن همراه با نوشتن باعث می‌شود هم با مطلب مورد مطالعه درگیر شوید و هم قبل از امتحان بتوانید از روی نوشته‌ها مرور کرده و خیلی سریع مطالب مهم را مجدداً به خاطر بسپارید. ⟦  خط کشیدن زیر نکات مهم🖍📖  ⟧ 🔴 روش صحیح خط کشیدن زیر نکات مهم به این صورت است که ابتدا مطالب را بخوانند و مفهوم را کاملاً درک کنند و سپس زیر نکات مهم خط بکشند. ⟦  حاشیه‌نویسی📑📌 ⟧ 🔴 این روش نسبت به دو روش قبلی بهتر است ولی باز هم روش مناسب برای درک عمیق مطالب کتاب درسی نیست ولی می‌تواند برای یادگیری مطالبی که از اهمیت چندانی برخوردار نیستند مورد استفاده قرار بگیرند. ⟦ خلاصه‌نویسی🧷🔖 ⟧ 🔴 شما مطلب را می‌خوانید و آنچه را درک کرده‌اید، به‌صورت خلاصه، در دفتری یادداشت می‌کنید. ⟦  کلید برداری🗝📕 ⟧ 🔴 در این روش ، پس از درک مطلب ، به‌صورت کلیدی نکات مهم را یادداشت می‌کنید و درواقع کلمه کلیدی کوتاه‌ترین و پرمعناترین کلمه‌ای است که باید بنویسید. #امتحانات #روانشناسی 📍انجمن روانشناسی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) @ravanshenasi_rezvan

جهان بازتابی از خود شماست. اگر خود را از درون دوست بدارید و به خود مهر بورزید و ارج و ارزش نهید در زندگی بیرونی نیز همین حالات اشكار خواهد شد. 🌱☀️اگر طالب عشق بیشتری هستید به خود عشق بورزید، اگر خواهان پذیرفته شدن هستید خود را بپذیرید و اگر از اعماق وجودتان خود را محترم شمارید همان سطح احترام را از هستی فراخواهید خواند ... 📚کتاب «نیمه تاریك وجود» "دبی فورد" 📍انجمن روانشناسی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) @ravanshenasi_rezvan

#آسیب_شناسی_روانی دی اس ام(DSM)چیست؟ ☀️«راهنمای تشخیصی آماری اختلال‌های روانی» یا به اختصار DSM نظام طبقه‌بندی دیگری است که اولین نسخه آن سال 1952 (1331)، توسط انجمن روان‌پزشکان آمریکا منتشر شد. این نظام طبقه‌بندی تاکنون بارها تجدیدنظر، به‌روزرسانی و کامل شده است و در اختیار متخصصان بالینی قرار گرفته است. ☀️آخرین نسخه و به‌روزترین نسخه DSM که امروزه مورد استفاده متخصصان قرار دارد، DSM 5 است که سال 2013 (1392) منتشر شده است. ☀️بر خلاف نسخه‌های پیشین که بر اساس آن‌ها فرد یا علائم و نشانه‌های کافی برای گرفتن تشخیص یک اختلال را دارا بود و به آن اختلال مبتلا بود، یا نشانه‌های کافی را نداشت و در آن اختلال تشخیص نمی‌گرفت؛ در این نسخه از DSM اعتقاد بر این است که بیماری‌های روانی نه‌تنها از یکدیگر مجزا نیستند، بلکه عارضه‌هایی هستند که روی یک پیوستار قرار دارند و بسته به تعداد و شدت علائم، از خفیف تا شدید درجه‌بندی می‌شوند. در این پیوستار، بعضی عارضه‌ها علائم خفیف را نشان می‌دهند و بعضی دیگر نشان‌دهنده علائم شدید بیماری هستند. 📍انجمن روانشناسی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) @ravanshenasi_rezvan

#نه ناحیه ورنیکه در کدام قسمت مغز قرار دارد؟ .آهیانه ای .پیشانی .گیجگاهی .پس سری پاسخ:گزینه۳✅ #تست #کنکور_ارشد 📍انجمن روانشناسی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) @ravanshenasi_rezvan

#روانشناسی 🔰 چگونه با کودک درونم ارتباط بگیرم؟ 🖤برای اینکه کودک درون خود را شناسایی کنید، خود را در موقعیتی آرام قرار داده و چشم هایتان را ببندید. ۳۰ دقیقه خود را کودکی بین ۳ تا ۸ سال تصور کنید، خود را در شکل این کودک و ابتدا در تبادل با اعضای خانواده و سپس در ارتباط با همبازی هایتان که در همسایگی یا مدرسه شما هستند، ببینید. توجه کنید چگونه به اعضای خانواده عکس العمل نشان می دهید و با دوستان و همبازی های خود کنار می آیید و ببینید از بازی با آنها لذت می برید؟ 💥سرانجام خود را در محیط خانواده تصور کنید. آیا شما شاد، پرانرژی و هیجان زده هستید و از زندگی لذت می برید؟ آیا شما جدی، غمگین و ناامید از زندگی هستید؟ ⚡️اگر کودکی غمگین و جدی هستید، سعی کنید آخرین تجربه شادی را که به عنوان یک کودک داشتید، به یاد آورید. این آخرین خاطره از شما به عنوان کودک شاد «کودک درون» است که در درون شما وجود دارد تا از عهده استرس برآید. 📍انجمن روانشناسی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) @ravanshenasi_rezvan

#ده 🔷کاش دست دوستی هرگز نمی‌دادی به من آرزوی وصل از بیم جدایی بهتر است... ❓در این بیت شاعر با ظرافت هرچه تمام‌تر به کدام طرحواره اشاره می‌کند؟ .ایثار .بی ثباتی هیجانی .رها شدگی پاسخ:گزینه ۳✅ #تست #کنکور_ارشد 📍انجمن روانشناسی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) @ravanshenasi_rezvan

✨✨✨✨✨ 🔹اعتماد به خداوند متعال بهای هرچیز گرانی ست و نردبان رسیدن به هر بلندایی... 🔺امام جواد عليه‌السلام 🌹〰ولادت امام جواد علیه السلام مبارک باد〰🌹 📍انجمن روانشناسی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) @ravanshenasi_rezvan

🟢10 نشانه برای شناخت روان کودک از روی نقاشی و تصاویری که ترسیم می کند: کودکان در دوران رشد خود و زمانی که هنوز خیلی کوچک هستند، از لحاظ روحی بسیار حساس و شکننده خواهند بود. شما باید به عنوان یک والد حامی، در همه حال به روحیات و سلامت روان فرزند خود رسیدگی کنید و مطمئن شوید مشکل خاصی از چشم شما پنهان نمانده برای این کار به صورت مداوم به تصاویری که فرزند شما خلق می‌کند توجه کنید تا از حال او باخبر بمانید. در ادامه 10 نشانه برای شناخت روان کودک از روی نقاشی را همراه ما می‌خوانید: _در نقاشی کودکان، ابر سمبل مادر و خورشید سمبل پدر است. _پاک کردن و اصلاح مداوم نقاشی نشانه استرس و اضطراب درونی کودک است. _ردیف و پشت سر هم بودن عناصر مختلف در نقاشی، مثلا جوجه‌های یک مرغ ردیف شده پشت سر مادرشان نشان دهنده استعداد ریاضی کودک است. _وجود حیوانات در نقاشی کودک بیانگر حس طبیعت گرایی او است. _زیاد بودن جزییات و تعداد دکمه‌‌های آدم‌ها در نقاشی کودکان، نشان دهنده کمبود اعتماد به نفس او است. _اشکال نوک تیز و خطوط شکسته در نقاشی نشونه خشونت در زندگی کودک است و هر چه خطوط منحنی‌تر و نرم‌تر باشد، به معنای آرامش اوست. _اگر فرزند شما در نقاشی‌هایش برای خانه‌ها در و پنجره نکشد، به معنای وابستگی افراطی و بیش از اندازه او به مادر است. _اگر کل نقاشی به صورت کوچک و در گوشه صفحه ترسیم شود، عدم مقبولیت فردی توسط خود کودک و اعتماد به نفس ضعیف او را نشان می‌دهد. اگر عناصر موجود در نقاشی از لحاظ ابعادی با یکدیگر متناسب نباشند، برای مثال: سر بزرگ‌تر از بدن کشیده شود، نشان از ناسازگاری کودک وترس او دارد. _کشیدن خورشید با جزییات و صورت دادن به آن، نشانه رابطه خوب و سازنده با پدر و خورشید بدون جزییات و سیاه رنگ نشانه مشکلات عمیق عاطفی با او است. #روانشناسی_کودک #فرزند_پروری_آگاهانه 📍انجمن روانشناسی دانشگاه بین المللی امام رضا (ع) @ravanshenasi_rezvan