💠 اربعین و نقش الگویی آن برای مدیریت کشور 🎙دکتر صدیقه رمضانی تمیجانی در آئین رونمایی از دو کتاب «مغناطیس حسین علیه‌السلام» و «از حکمت تا معنویت» 🔸 ما در اربعین با پدیده‌ای مواجهیم که می‌توان با تکیه بر آن برای اداره جامعه الگوبرداری کنیم و مشارکت مردم را در عرصه‌های مختلف اجتماعی افزایش دهیم. اربعین الگوی بومی مدیریت است که برگرفته از مغرب زمین هم نیست لذا می‌تواند اثرگذاری بیشتری هم داشته باشد. 🔹 بنده همه پژوهش‌های مرتبط را دیدم و به این نتیجه رسیدم که در این آثار بین جمعیت اصلی و مشارکت‌کننده مقطعی و حاشیه‌ای که به پدیده اربعین، هویت نداده و یا از آن هویت نمی‌گیرد تفکیک انجام نشده است ولی بنده این کار را انجام دادم و تلاش کردم تا مقدماتی از نظریه‌پردازی مبتنی بر اندیشه دینی را ایجاد کنم. 🔸در این اثر تلاش شده است تا مصاحبه‌ها از اقشار مختلف و موکب‌داران انجام شود و لایه‌های آشکار و پنهان و نیمه‌آشکار آن تحلیل شود مثلا در لایه نیمه‌آشکار مسئله مدیریتی مورد بحث قرار گرفته است و اینکه چگونه نیروهای یک موکب جذب شده و در این مدت همکاری می‌کنند. 📜 گزارش نشست: http://rbo.ir/__a-3554.aspx 📚 پیوند خرید کتاب: https://pbshop.ir/Product.aspx?ProductID=611 📚پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم علیه‌السلام 🆔 ble.ir/rboresearch 🆔 eitaa.com/rboresearch

#بریده_کتاب ✅ آقا روح‌الله 📖 فصل هفتم، صفحه 250 تا 251 آقاروح‌الله، بعدها و در زمان فرزند رضاشاه، در تحلیل انگیزۀ انگلیس برای روی کار آوردن رضاخان و اجرای برنامه‌های ضد دین توسط او می‌نویسد: «اروپاییان از سال‌های بس طولانی، این نکته را که با نفوذ روحانیت قوت علاقۀ دین‌داران به دین، ممکن نیست به آسانی بتوانند استعمار ممالک اسلامی بکنند و منابع ثروت آن‌ها را از دست آنها بی‌چون و چرا بربایند و مقاصد استعماری یا استثماری خود را عملی کنند؛ {آنها} چنین تشخیص دادند که ریشۀ علاقه‌مندی تودۀ [مردم] به دین، تبلیغات روحانیین اسلام است و با علاقه‌مندی توده به روحانیت، ممکن نیست علاقۀ به دین‌داری را از آن‌ها گرفت. آن‌ها دیدند برای یک پیمان دخانیات، با آن محذورات بزرگ زمان ریاست مرحوم میرزای شیرازی مواجه شدند و عاقبت نتوانستند مقصد خود را عملی کنند. از آن روز یا روزهای پیش‌تر، درس خود را برای همیشه خواندند و فهمیدند با نفوذ اینان نمی‌شود معادن ثروت این ممالک را برد و امر یک کشور مستقل را با وزارت استعمارقرار داد. ناچار با تمام قوا و تدبیرات عملی که مخصوص به خود آنهاست، با دست خود ایرانیان مشغول به انجام این وظیفۀ حتمیه شدند که هر چه ممکن است زودتر قوۀ روحانیت را از بین ببرند یا دست کم از نفوذ آنان هر چه ممکن است بکاهند ... ...از طرفی می‌دیدند، با آرامش اگر بخواهند نقشه را عملی کنند وقت تنگ است و فرصت از دست می‌رود... آن کس که با تمام مقاصد آن‌ها همراه شد، دیکتاتوری بیهوش رضاخان بود و پیش از او نیز آن مرد ابله، آتاتورک بود که نقشه‌های آن‌ها را به طور اجبار و سرنیزه عملی کرد و مردم را از طرفی با تبلیغات و کاریکاتورهای روزنامه‌ها و از طرفی با فشارهای سخت به روحانیون و خفه کردن آن‌ها در تمام کشور و از طرفی شایع کردن اسباب عشرت و ساز و نواز و سرگرم کردن مردم به کشف حجاب و کلاه لگنی و مجالس سینما و تئاتر و... و گول زدن آن‌ها به اینکه این گونه بازی‌ها، تمدن و تعالی کشور است و دین‌داران مانع از آن هستند، پس آن‌ها مانع از ترقیات کشور و اساس زندگی هستند، با این حیله‌ها و صدها مانند آن توده را از روحانی دلسرد بلکه به آن‌ها بدبین کردند.» 📖 برگرفته از کتاب «آقا روح الله» نوشته حمیدرضا باقری 📚 پیوند خرید کتاب: pbshop.ir/Product.aspx?ProductID=513 #آقا_روح‌الله #پژوهشکده_باقرالعلوم 💻 آدرس تارنمای پژوهشکده: 🌐 https://rbo.ir 📱 ما را در ایتا و بله دنبال کنید: 🆔 @rboresearch

#یادداشت 📓 یادداشت | هجرت گروهی طلاب از قم ✍️ حبیب الله اسداللهی 📝 از تحولات حوزه‌های علمیه بعد از انقلاب اسلامی افزایش کمی طلاب است؛ ولی آمارها از کمبود روحانی در مناطق مختلفی از کشور حکایت دارد. بسیاری از مناطق شهری، روستایی و عشایری به جز ایام موسمی تبلیغی همچون ماه رمضان و دهه اول محرم از حضور تبلیغی روحانیون محروم‌اند. طرح‌های سازمان‌های متولی امر تبلیغ مانند «طرح هجرت» نیز به‌رغم موفقیت نسبی، هنوز نتوانسته این کاستی را رفع کند. یکی از علت‌های مهم این ناتوانی، بی‌رغبتی بسیاری از دانش‌آموختگان حوزه برای هجرت از قم است که زاییده عوامل مختلفی است. 🔸کاستی‎های مهارتی، ضعف‌های شخصیتی، مشکلات انگیزشی و بینشی، شرایط فرهنگی و امکانات مناطق، زمینه‌های مساعد زیستی و معنوی در شهر قم، سیاست‌های مراکز اعزام مبلغ و همراهی نکردن همسر و فرزندان از عواملی است که انگیزه هجرت دانش آموختگان حوزه را از قم کاهش می‎دهد. چاره‎جویی برای این عامل‎ها به رفع محرومیت‎های تبلیغی کشور کمک می‎کند. 🔍 متن کامل یادداشت را در پیوند زیر بخوانید:👇👇 http://rbo.ir/__a-3556.aspx #هجرت #طلاب #تبلیغ #پژوهشکده_باقرالعلوم 🌐 پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم (ع) @rboresearch ایتا و بله

#معرفی_کتاب #تازه‌های_نشر 📗 درست مثل یک زن ✏️ مؤلف: صدیقه حاجی‌علیان 📝 تدوین: پژوهشکده باقرالعلوم علیه‌السلام 📚 ناشر: انتشارات پژوهشکده باقرالعلوم 📔 تعداد صفحات: 188 🔹تجربه‌نگاری مهارتی ارزشمند است که باعث ثبت درس‌های روزگار برای ما می‌شود. ثبت تجربه‌ها می‌تواند سرمشقی برای آیندگان و مانع تکرار اشتباه‌ها و پلی از دانش برای رد شدن از سختی‌ها باشد. ثبت تجربه‌های «فعالیت‌های جهادی گروه بانوان فی‌سبیل‌الله در بحران کرونا» یکی از این موارد است. 🔸 درست مثل یک زن به روایت تجربه‌‌های مؤثر زنانی معمولی از جنس همین مردم در شهر قم می‌پردازد که در عین سادگی در کنار هم جمع شدند و توانایی‌هایشان را خالصانه به توان هم رساندند و با ازخودگذشتگی و ایثار به کمک مردم شتافتند تا شاید مرهمی اندک بر دردهای انبوه آن‌ها باشند. 🔰 تجربه‌‌های گروه جهادی بانوان فی‌‌سبیل‌‌الله که از محتوای گفتگو با اعضای این گروه به دست آمده، در 6 فصل سامان یافته است. ➖شکل‌گیری گروه جهادی فی‌سبیل‌الله ➖اهداف و محورهای عملیات ➖اصول مدیریتی فعالیت جهادی ➖فعالیت‌های گروه بانوان جهادی فی‌سبیل‌‌الله ➖آسیب‌ها و مشکلات ➖پیشنهادها ✅ ممکن است افرادی بخواهند کنشگری اجتماعی داشته باشند، ولی یا اعتمادبه‌نفس لازم را ندارند و یا نمی‌‌دانند چطور و از کجا باید شروع کنند؛ ازاین‌‌رو، مطالعه احوال و تجربه‌‌های شخصیت‌های این اثر، می‌تواند سرمشقی برای آن‌ها باشد. 📝 آشنایی بیشتر با کتاب 👇👇 http://rbo.ir/__a-3551.aspx 📚 تهیه اثر: http://pbshop.ir/__p-p-612.aspx 🌐 eitaa.com/rboresearch

📝 سخن روز ✳️ پژوهش 💠 امام علی (ع): 💎 لاعَمَلَ كَالتَّحقيقِ 💡هيچ كردارى مانند پژوهش نيست. 📚 غررالحكم حدیث 10483 #پژوهشکده_باقرالعلوم #سخن_روز 📚پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم علیه‌السلام 🆔 eitaa.com/rboresearch 🆔 ble.ir/rboresearch

✍️ سلسله آموزش‌های نویسندگی ✅ مراحل نگارش(2) چهار. تنظیم و تدوین وقتی معلومات و یادداشت‌هایی پیرامون ابعاد موضوع و محورهای آن فراهم شد، باید آن‌ها را به صورت منظم نوشت و تدوین کرد و پس و پیش نمود و حذف و اضافه کرد، تا از ترکیب و تألیف آن‌ها، یک نوشته یا جزوه یا اثر تحقیقی فراهم آید. سلیقه و ذوق در تدوین نیز، سهم عمده‌ای دارد. همان‌گونه که در ساختن یک خانه و بنا، علاوه بر مصالح ساختمانی و نقشه و طرح، کار معماری و سوار کردن اشیا، خانه‌ای پدید می‌آورد، تنظیم یادداشت‌ها نیز پیکرۀ اصلی نوشته را می‌آفریند. ظریف‌کاری مرحلۀ دیگر آن است. پنج. آراستن و پیراستن (ویرایش) پس از تکمیل صورت نوشته، باید به کار تزیینی آن پرداخت. زوایدش را حذف کرد، عناوین انتخابی را مرور و تجدید نظر نمود، در صورت لزوم، کلمات و جملاتی را تغییر داد، نواقص را تکمیل نمود، و به حسن تألیف و ترکیب آن اطمینان حاصل کرد. نویسندگی به نوعی شبیه قالیبافی است که دار قالی، تار و پود، نقشه، خامه و ابریشم، بافتن و گره زدن، قیچی کردن و پرداخت نهایی دارد. در نویسندگی، چارچوب همان دار است، طرح کلی همان نقشه است، واژه‌ها و تعبیرات و جملات ابزار بافتن است، اصلاح زواید و بهسازی نهایی متن، همان پرداخت است. هرچه طرح و نقشه و نخ و خامه و تعبیرات و دقت در گره زدن و نگاشتن بیشتر و بهتر باشد، قالی گران¬تر و نوشته زیباتر و ارزشمندتر می‌شود. آنچه که به نام «ویراستاری» مشهور است، پرداختن به همین جهات و بهبود بخشیدن به کیفیت متن و قلم در یک نوشته است. ویراستاری صوری، حداکثر به جنبه‌های رسم‌الخطی، علایم نگارشی، فصل و وصل کلمات، یکسان‌سازی ارجاعات در پاورقی‌ها و سامان‌بخشی به ظاهر یک اثر است. اما کنترل مطالب نقل شده، زیباسازی نثر، تعیین مکان سرسطرها، عنوان‌گذاری‌های اصلی و فرعی، اصلاح واژه‌ها، حذف و اضافات لازم، درستی و دقّت ارجاعات، بهینه‌سازی تیترها، فصل‌بندی خوب مطالب، ایجاد وحدت رویه در سراسر اثر، کاستن از مکرّرات و مباحث غیر مرتبط، از جملۀ کارها در قلمرو یک «ویرایش دقیق و فنّی» است. با این حساب، بهتر است که ویراستار هر اثر دربارۀ موضوع خاصّ آن تبحّر و اطلاعات کافی داشته باشد تا بتواند نارسایی‌های محتوایی و اشکالات علمی آن را برطرف سازد و متنی بی‌غلط (چه غلط شکلی چه محتوایی) ارائه دهد. به پاره‌ای از نکات که در ویرایش مورد توجّه است، در همین بخش از کتاب اشاره شده است. شش. نقد پس از تکمیل نوشته، می‌توان به دید انتقادی، نوشته را یک بار خواند یا به دیگری داد تا نقّادانه مطالعه کند و نظر اصلاحی بدهد. بهره‌گیری از نقد و نظر دیگران، تأثیر بسزایی در تکمیل و رشد کار قلمی نویسنده دارد. هرچند نظر ناقد سبب شود پیکرۀ نوشته را کلّاً تغییر دهیم، اگر نظر او را بجا و صحیح می‌دانیم چنین دگرگونی ارزش دارد. برگرفته از کتاب «با اهل قلم» جواد محدثی برگرفته از کتاب «با اهل قلم» #نویسندگی #پژوهشکده_باقرالعلوم 📲 پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم (ع) @rboresearch

#دوره_آموزشی ✅ دوره آموزشی تجربه‌نگاری فرهنگی 📚 موضوع: تحلیل محتوای کیفی و کد گذاری 1️⃣ قسمت اول 📌بخش چهارم 🎙استاد: دکتر حبیب‌الله اسداللهی #تجربه‌‌نگاری #پژوهشکده_باقرالعلوم 🖥 پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم علیه‌السلام 🆔 ble.ir/rboresearch 🆔 eitaa.com/rboresearch

🎥 پادکست | آیت الله سید جواد حیدری: 💠امیرالمؤمنین علی علیه‌السلام می‌فرمایند؛ 🔸 دوستان ما اگر تب کنند ما هم تب می‌کنیم 💠 در غم آنها غمگین می‌شویم 💠 دعا می کنند آمین می‌گوییم 🔸 دوستمان دارند. 💠سیدالشهدا علیه السلام وارد بهشت بشوند همه دوستانشان، حالا خوب بودیم یا بد بودیم تو محشر می‌سوزیم 💠 تا یکی یکی ما را وارد بهشت نکنند نمی‌خواهند خودشان وارد بهشت بشوند. 🔸اینقدر دوستمان دارند. 💠این دوستی اهل بیت علیهم‌السلام و این هم دوستی ما!؟ #سخن_بزرگان #پژوهشکده_باقرالعلوم 📚پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم علیه‌السلام 🆔 ble.ir/rboresearch 🆔 eitaa.com/rboresearch

#اینفوگرافیک 📚 کتاب حکمرانی نوین 📝 صورت‌بندی دیدگاه جمعی از اندیشه‌ورزان انقلاب اسلامی پیرامون هویت و کارکرد حلقه‌های میانی 📌بخش چهارم ✅ نقش حلقه‌های میانی برای سرعت‌بخشی در فرایند مردمی‌سازی حکمرانی 📚 پیوند خرید کتاب (دو جلدی): http://pbshop.ir/Product.aspx?ProductID=509 http://pbshop.ir/Product.aspx?ProductID=510 #دولت #حکمرانی_نوین #پژوهشکده_باقرالعلوم 💻 آدرس تارنمای پژوهشکده: 🌐 https://rbo.ir 📱پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم علیه‌السلام 🆔 @rboresearch

📝 راهنمای نگارش مقاله علمی پژوهشی ✅ بخش ششم 💢 در نوشتن مقاله چه نکاتی باید رعایت شود؟ 3️⃣ چکیده: چکیده باید حاوی مهمترین موارد مطرح شده در متن اصلی مقاله باشد. ویژگی‌های زیر در ارزیابی مقاله مورد توجه قرار می‌گیرند: الف) چکیده تصویر روشنی از محتوای مقاله ترسیم کند. ب) اجزای چکیده با ساختار مقاله اصلی هماهنگی داشته باشد. ج) چکیده به خواننده در تصمیم‌گیری برای مطالعه متن کامل کمک کند. د) چکیده حاوی متنی منسجم باشد. 4️⃣ کلید واژه‌ها: برای انتخاب کلید واژه‌ها لازم است ترکیبی از واژگان عمومی و اختصاصی که بیشترین و نزدیکترین رابطه معنایی را با محتوای مقاله دارند، انتخاب کنیم. انتخاب کلید واژه مناسب در مقاله احتمال بازیابی بیشتر مقاله را توسط دیگران در آینده افزایش می‌دهد و در نتیجه به دریافت استناد بیشتر به مقاله کمک می‌کند. (فتوحی ،1385،ص 129). 📌 نکته مهم این است که کلید واژه‌های انتخاب شده از لحاظ موضوعی باید کاملا مرتبط با محتوای مقاله باشند. 5️⃣ مقدمه: در واقع خواننده برای ورود به مبحث اصلی و درک اهمیت مقاله نیازمند خواندن مقدمه آن است. ویژگی‌های زیر در ارزیابی مقدمه مدنظر قرار می‌گیرد: الف) آیا مقدمه فاقد کلمات کلیشه‌ای است؟ ب) آیا مطالعه مقدمه ذهن خواننده را برای مطالعه متن اصلی آماده می‌کند؟ ج) آیا مقدمه سلیس و روان بوده و خواننده را به مطالعه ادامه مطلب تشویق می‌کند؟ د) آیا حجم مقدمه متناسب با حجم سایر قسمت‌های مقاله است؟ 📌 ادامه دارد... #مقاله_نویسی #پژوهشکده_باقرالعلوم 🆔 @rboresearch

#معرفی_کتاب #تازه‌های_نشر 📗 مغناطیس حسین علیه‌السلام ✏️ مؤلف: عباس عبداللهی 📝 تدوین: پژوهشکده باقرالعلوم علیه‌السلام 📚 ناشر: انتشارات پژوهشکده باقرالعلوم 📔 تعداد صفحات: 102 🔹کتاب مغناطیس حسین علیه‌السلام تحلیلی است بر بزرگ‌ترین اجتماع تاریخی و حماسی بشر در اربعین که مـسـلـمـانـان و حـتـی غـیـرمـسـلـمـانـان مـحـبّ امام حسین علیه‌السلام از سـراسـر جهان بـا رنـگ‌هـا و مـذاهـب گـونـاگـون، در آن حضور دارند. 🔰 عنوان «مغناطیس حسین»، با نظر به تحلیل‌های اندیشه‌مندانه حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، بیانات و کلیدواژه‌های استفاده شده معظم‌له در خصوص پیاده‌روی اربعین، برداشت شده و کتاب در سه فصل سامان یافته است: 1️⃣ فصل نخست این نوشتار به دو بخش تقسیم می‌شود؛ در بخش نخست پیشینه سنت زیارت اربعین مورد مداقه قرار می‌گیرد؛ در بخش دوم آمارهای کمّی در خصوص ابعاد منحصر به فرد و شگفت‌انگیز پیاده‌روی اربعین ارائه می‌شود. 2️⃣ فصل دوم کتاب به مرورِ اندیشه‌های مقام معظم رهبری در خصوص پیاده‌روی اربعین می‌پردازد، در آن نکاتی در خصوص اهمیت پیاده‌روی اربعین و ارتباط آن با ظهور مطرح شده و در انتهای فصل توصیه‌های حضرت آیت‌الله خامنه‌ای برای پیاده‌روی اربعین آورده شده است. 3️⃣ فصل سوم براساس اندیشه مقام معظم رهبری در تبیین و تحلیل اصول اعتقادی اسلام در قرآن کریم‌، به تحلیل وقایع اعجازگونه حماسه اربعین، از آن به عنوان پلی برای ظهور منجی عالم بشریت می‌پردازد. 📝 آشنایی بیشتر با کتاب 👇👇 http://rbo.ir/__a-3551.aspx 📚 تهیه اثر: http://pbshop.ir/__p-p-613.aspx 🌐 eitaa.com/rboresearch

📝 سخن روز ✳️ دل 💠 امام صادق (ع): 💎 تجِدُ الرَّجُلَ لا يُخطِئُ بِلامٍ ولا واوٍ خَطيبا مِصقَعا، ولَقَلبُهُ أشَدُّ ظُلمَةً مِنَ اللَّيلِ المُظلِمِ. وتَجِدُ الرَّجُلَ لا يَستَطيعُ يُعَبِّرُ عَمّا في قَلبِهِ بِلِسانِهِ، وقَلبُهُ يَزهَرُ كَما يَزهَرُ المِصباحُ؛ 💡شخصى را مى‌بينى كه در لام يا واوى خطا نمى‌كند و سخنورى زبردست است؛ امّا دلش از شب تار هم سياه‌تر است و شخص ديگرى را مى‌بينى كه نمى‌تواند حرف دلش را به زبان بياورد؛ ليكن دلش مانند چراغ مى‌درخشد. 📚 الكافی جلد2 صفحه422 #پژوهشکده_باقرالعلوم #سخن_روز 📚پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم علیه‌السلام 🆔 eitaa.com/rboresearch 🆔 ble.ir/rboresearch