📚#129 🔹Okada, A. & Bamkin, S. (2022). Japan's School Curriculum for The 2020s: Politics, Policy, and Pedagogy (Vol. 67). Springer Nature. 🔸اوکادا و بامکین (2022). برنامه‌درسی مدارس ژاپن برای دهه 2020: سیاستها، خط مشی و آموزش. ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌 📚#130 🔹O'Connor, K. (2022). Unbundling the University Curriculum: MOOCs, Online Program Management and the Knowledge Question. Springer Nature. 🔸اوکانر (2022). بازکردن برنامه‌درسی دانشگاهی. ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#130 🔹O'Connor, K. (2022). Unbundling the University Curriculum: MOOCs, Online Program Management and the Knowledge Question. Springer Nature. 🔸اوکانر (2022). بازکردن برنامه‌درسی دانشگاهی. 🔘 نکات مقدماتی 🔹#MOOCs 🔸#موک‌ها 🔹#Higher_education 🔸#آموزش_عالی 🔹#Massive_Open_Online_Courses 🔸#دوره‌های_باز_آن‌لاین_گسترده 🔹##Distance_Education 🔸#آموزش_از_راه_دور 🔹#learning_Theories 🔸#نظریه_های_یادگیری ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#130 🔹O'Connor, K. (2022). Unbundling the University Curriculum: MOOCs, Online Program Management and the Knowledge Question. Springer Nature. 🔸اوکانر (2022). بازکردن برنامه‌درسی دانشگاهی. 🔘 معرفی کتاب 🔹#curriculum 🔸#برنامه_درسی 🔹#higher_education 🔸#آموزش_عالی 🔹#MOOC 🔸#موک 🔹#Transform 🔸#تحول 🔹#online_program_managment 🔸#مدیریت_برنامه_های_آنلاین ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#130 🔹O'Connor, K. (2022). Unbundling the University Curriculum: MOOCs, Online Program Management and the Knowledge Question. Springer Nature. 🔸اوکانر (2022). بازکردن برنامه‌درسی دانشگاهی. ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی؛ کانالی برای معرفی منابع #خوب_و_خواندنی رشته 📣 انتشار هم زمان منابع جدید و فایل های معرفی در: ♦️ وبسایت شخصی دکتر محمود مهرمحمدی : 👉 http://mehrmohammadi.ir/ و ♦️ کانال تلگرامی #ریکز : 👉 https://t.me/rics_mmm1959 ⚠️ قابل توجه اعضای محترم کانال #ریکز با عنایت به محدودیت های اعمال شده توسط #ایتا (که به موجب آن فایل های قدیمی تر، از سرور این پیام رسان حذف می شوند) چنانچه فایل های صوتی، تصویری یا پی دی اف پست مربوطه در کانال #ریکز موجود نبودند، لطفاً جهت دسترسی به آن ها، به یکی از آدرس های ذکر شده در بالا (وبسایت شخصی استاد و یا کانال تلگرامی #ریکز) مراجعه فرمایید. بدیهی است هیچگونه فایلی توسط #ریکز از کانال حذف نمی شود.

🎧 #Art23 🔸Adams, K. (2019). Navigating the spaces of children’s spiritual experiences: influences of tradition (s), multidisciplinarity and perceptions. International Journal of Children's Spirituality, 24(1), 29-43. 🔸گشت و گذار در فضاهای تربیت معنوی کودکان: تأثیرات سنت(ها)، چندرشته‌ای بودن و ادراکات (آدامز، 2019) 🔘 بخش اول 🔹#spiritual_experience 🔸#تجربه_معنوی 🔹#spiritual_encounters 🔸#مواجهه_معنوی 🔹#children 🔸#کودکان 🔹#angels 🔸#فرشته 🔹#dream 🔸#رویا (خواب) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Art23 🔸Adams, K. (2019). Navigating the spaces of children’s spiritual experiences: influences of tradition (s), multidisciplinarity and perceptions. International Journal of Children's Spirituality, 24(1), 29-43. 🔸گشت و گذار در فضاهای تربیت معنوی کودکان: تأثیرات سنت(ها)، چندرشته‌ای بودن و ادراکات (آدامز، 2019) 🔘 بخش دوم 🔹#navigation 🔸#راهبری 🔹#multidisciplinary 🔸#چندرشته‌ای 🔹#space 🔸#فضا 🔹#tradition 🔸#سنت 🔹#religion 🔸#دین ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📝 #Art23 🔸Adams, K. (2019). Navigating the spaces of children’s spiritual experiences: influences of tradition (s), multidisciplinarity and perceptions. International Journal of Children's Spirituality, 24(1), 29-43. 🔸گشت و گذار در فضاهای تربیت معنوی کودکان: تأثیرات سنت(ها)، چندرشته‌ای بودن و ادراکات (آدامز، 2019) ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📝 #Art23 🔸Adams, K. (2019). Navigating the spaces of children’s spiritual experiences: influences of tradition (s), multidisciplinarity and perceptions. International Journal of Children's Spirituality, 24(1), 29-43. 🔸گشت و گذار در فضاهای تربیت معنوی کودکان: تأثیرات سنت(ها)، چندرشته‌ای بودن و ادراکات (آدامز، 2019) 🔘 پیوست‌ها) شکل ۱: فضای روشن (vivid space) ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir