📚#139🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸 تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌📚#139🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) #139🔹Chapter 3: Embracing Change, Teaching in a Multicultural World #139🔹Chapter 4: Paulo Freire #139🔹Chapter 5: Theory as Liberatory Practice ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) 🎧 📚#139 3-Embracing Change, Teaching in a Multicultural World 🔘 فصل سوم                        🔹#Multicultural_World 🔸#دنیایی_چند_فرهنگی 🔹#Transformative_Pedagogy 🔸#آموزش_تحول_آفرین 🔹#Chandra_Mohanty 🔸#چاندرا_موهانتی 🔹#Issue_of_Voice 🔸#مساله_صدا 🔹#Cultural_Codes 🔸#کدهای_فرهنگی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) 🎧 📚#139 4-Paulo Freire 🔘 فصل چهارم                         🔸#پائولو_فریره 🔹#Paulo_Freire 🔸#پداگوژی_ستمدیدگان 🔹#Pedagogy_of_Oppressed 🔸#پداگوژی_انتقادی 🔹#Critical_Pedagogy 🔸#تغییر_اجتماعی 🔹#Social_Change 🔸#پراکسیس 🔹#Praxis ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) 🎧 📚#139 5-Theory as Liberatory Practice 🔘 فصل پنجم                        🔹#Theorizing 🔸#نظریه_پردازی 🔹#Critical_Thinking 🔸#تفکر_انتقادی 🔹#False_Dichotomy_Between_Theory_and_Practice 🔸#دوگانه_نادرست_نظریه_عمل 🔹#Liberatory_Practice 🔸#عمل_آزادی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#139🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸 تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📌📚#139🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) #139🔹Chapter 6: Essentialism and Experience #139🔹Chapter 7: Holding My Sister’s Hand: Feminist Solidarity #139🔹Chapter 8: Feminist Thinking: In the Classroom Right Now ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) 🎧 📚#139 6: Essentialism and Experience 🔘 فصل ششم 🔹#Essentialism 🔸#ذات_گرایی 🔹#Experience 🔸#تجربه 🔹#Deconstruction_the_Category_Woman 🔸#واسازی_مقوله_ی_زن 🔹#Oppressive_Hierarchies 🔸#سلسله_مراتبیهای_ستمگر 🔹#Traditional_Feminist 🔸#فمنیست_سنتی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) 🎧 📚#139 7: Holding My Sister’s Hand: Feminist Solidarity 🔘 فصل هفتم 🔹#Servant_served 🔸#خادم_مخدوم 🔹#Feminist_Movement 🔸#جنبش_فمنیستی 🔹#Patriarchal 🔸#مردسالارانه_پدرسالارانه 🔹#sexual_relations 🔸#روابط_جنسی 🔹#social_relationships 🔸#روابط_اجتماعی 🔹#Sexist_norms 🔸#هنجارهای_جنسیتی 🔹#sexual_assault 🔸#آزار_جنسی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) 🎧 📚#139 8: Feminist Thinking: In the Classroom Right Now 🔘 فصل هشتم 🔹#Feminist_Thinking 🔸#تفکر_فمینیستی 🔹#Suspect 🔸#مظنون 🔹#Women_of_Color 🔸#زنان_رنگین_پوست 🔹#Audre_Lorde 🔸#آدری_لُرد 🔹#Diversity 🔸#تنوع 🔹#Racism 🔸#نژاد_پرستی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚#139🔹hooks, b. (1994). Teaching to transgress: Education as the Practice of Freedom. Routledge.‏ 🔸 تدریس معطوف به عصیان: تربیت به عنوان عمل به آزادی (هوکس، 1994) ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی؛ کانالی برای معرفی منابع #خوب_و_خواندنی رشته 📣 انتشار هم زمان منابع جدید و فایل های معرفی در: ♦️ وبسایت شخصی دکتر محمود مهرمحمدی : 👉 http://mehrmohammadi.ir/ و ♦️ کانال تلگرامی #ریکز : 👉 https://t.me/rics_mmm1959 ⚠️ قابل توجه اعضای محترم کانال #ریکز با عنایت به محدودیت های اعمال شده توسط #ایتا (که به موجب آن فایل های قدیمی تر، از سرور این پیام رسان حذف می شوند) چنانچه فایل های صوتی، تصویری یا پی دی اف پست مربوطه در کانال #ریکز موجود نبودند، لطفاً جهت دسترسی به آن ها، به یکی از آدرس های ذکر شده در بالا (وبسایت شخصی استاد و یا کانال تلگرامی #ریکز) مراجعه فرمایید. بدیهی است هیچگونه فایلی توسط #ریکز از کانال حذف نمی شود.