📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 44 Teachers’ Perceptions of Assessment 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘44: درک معلمان از سنجش 🔹#ادراک_معلم 🔷#Teacher_perception 🔹#سنجش_تکوینی 🔷#Formative_assessment 🔹#سنجش_تراکمی 🔷#Summative_assessment 🔹#سنجش_برای_یادگیری 🔷#Assessment_for_learning 👤دکتر #مهرام: 📧 bmahram@um.ac.ir 📧 Vroom.um.ac.ir/bmahram ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 45 The Role of Assessment in Pedagogy – and Why Validity Matters 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 45. نقش سنجش در پداگوژی – و چرا اعتبار مهم است 🔹#سنجش 🔷#Assessment 🔹#پداگوژی 🔷#Pedagogy 🔹#اهداف #یادگیری 🔷#Learning #objectives 👤دکتر #مهرام: 📧 bmahram@um.ac.ir 📧 Vroom.um.ac.ir/bmahram ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir