لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧 📚#124 🔸Fullan, M. (2015). Freedom to change: Four strategies to put your inner drive into overdrive. John Wiley & Sons.
🔸 آزادی برای تغییر (فولن، 2015)
🔹#Freedom
🔸#آزادی
🔹#Change
🔸#تغییر
🔹#Negative_Freedom
🔸#آزادی_منفی
🔹#Michael_Fullan
🔸#مایکل_فولن
🔹#Feedback
🔸#بازخورد
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧📚#Rev134🔹Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis.
🔸یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از 2100 فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی. (هتی، 2023)
🔘فصل یازدهم (بخش اول)
🔸#معیارهای_موفقیت
🔹#success_criteria
🔸#بازخورد
🔹#feedback
🔸#مقاصد_یادگیری
🔹#learning_intentions
🔸#روشهای_تدریس
🔹#teaching_methods
🔸#پیچیدگی_شناختی
🔹#cognitive_complexity
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎧📚#Rev134🔹Hattie, J. (2023). Visible learning: The sequel: A synthesis of over 2,100 meta-analyses relating to achievement. Taylor & Francis.
🔸یادگیری مرئی: ادامه راه؛ سنتز بیش از 2100 فراتحلیل در ارتباط با موفقیت تحصیلی. (هتی، 2023)
🔘فصل یازدهم (بخش دوم)
🔸#معیارهای_موفقیت
🔹#success_criteria
🔸#بازخورد
🔹#feedback
🔸#مقاصد_یادگیری
🔹#learning_intentions
🔸#روشهای_تدریس
🔹#teaching_methods
🔸#پیچیدگی_شناختی
🔹#cognitive_complexity
♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی:
🆔 @RICS_mmm1959
🌐 http://mehrmohammadi.ir