✅ #ایده ها و فعالیت های هفتگی #جوانان_گام_دومی 6 مهر الی 12 مهر ............. ‌🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz

کانال صالحین استان البرز پنجره ای برای ترویج پرسمان و گفتمان تربیتی ما را در کانال صالحین استان البرز در #ایتا دنبال کنید. آدرس کانال #صالحین_استان_البرز 👇👇 https://eitaa.com/Salehin_alborz

جزئیات کمتر منتشر شده از ارتشی که قرار بود پنجمین ارتش جهان باشد خبرگزاری تسنیم: خرید سلا‌ح‌های بدون‌کاربرد برای ایران، ایجاد کار برای هزاران مستشار نظامی آمریکایی و فروش این تسلیحات با قیمتی بالاتر از قیمت واقعی،تنها دلایلی نبود که نشان‌ می‌داد سود طرف‌های خارجی برای تجهیز ارتش، بیشتر از سود طرف‌ایرانی است. ............. ‌🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz

به گزارش خبرنگار سیاسی ، نقل قولی است از ژنرال آیزنهاور از فرماندهان ارتش آمریکا که در رابطه با علاقه شاه به تجهیز ارتش، می‌گوید: «او گمان می‌کند که به تسلیحات نظامی بیشتری برای نمایش نیاز دارد.» تلاش برای القای این نکته که ارتش ایران پنجمین ارتش قدرتمند جهان است، یکی از موضوعاتی بود که شاه با تخصیص بخش عمده ای از بودجه سالانه، پیگیری می‌کرد. وی بودجه سالانه ارتش را از 293 میلیون دلار در سال 42، به 1.8 میلیارد دلار در سال 52 و پس از چهار برابر شدن قیمت نفت در سال 55، این بودجه را به 7.3 میلیارد رساند. افزایش سرسام‌آور بودجه نظامی باعث رشد قابل توجه کمپانی‌های بزرگ اسلحه سازی از جمله لاکهید، پینگ و مک دانل داگلاس شد، آن‌ها با کمک نمایندگان خود در ایران به تغذیه جنگ‌افزارها در ایران می‌پراختند. اما اتکای تمام عیار ایران برای خرید سلاح از دو کشور انگلستان و آمریکا تنها یک معامله پاک با سود طرفین نبود. ............. ‌🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz

مسعود رضائی، پژوهشگر تاریخ معاصر در مورد تاکید بر تجهیز بیش از حد نیاز ارتش توسط شاه و اختصاص بخش عمده‌ای از بودجه کشور به این بخش ، می گوید:«جرج بال یکی از معاونان وزارت امور خارجه آمریکا در زمان نیکسون، در گفتگویی که با رادیو بی‌بی‌سی در اواخر سال 1367 به مناسبت دهمین سالگرد انقلاب در ایران انجام داده است، درباره دکترین نیکسون تعبیری شنیدنی دارد: «بعد از آن که در سال 1972 نیکسون و کیسینجر به او اختیار تام و آزادی تام دادند، میزان خرید اسلحه شاه از آمریکا در طی هفت سال بیست برابر بود. در واقع کاری که ما کردیم این بود. ........... ‌🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz

***معامله شاه با کشورهای خارجی برای مسلح‌کردن ارتش، معامله برابری نبود خرید سلا‌ح‌های بدون‌کاربرد برای ایران، ایجاد کار برای هزاران مستشار نظامی آمریکایی و فروش این تسلیحات با قیمتی بالاتر از قیمت واقعی، تنها دلایلی نبود که نشان‌ می‌داد سود طرف‌های خارجی برای تجهیز ارتش، بیشتر از سود طرف‌ایرانی است. احمد آرامش وزیر کار دولت احمد قوام و وزیر مشاور و مدیر عامل سازمان برنامه در دولت جعفر شریف‌امامی، نکات جالب دیگری از قراردادهای نظامی ایران با آمریکا را می گوید:« همه ساله دولت آمریکا لیست سلاح‌های غیر قابل مصرف خود را به طور محرمانه به دست سرلشکر آمریکایی که ریاست مستشاران نظامی آمریکا در ایران را برعهده دارد، می‌دهد و او نیز این لیست را به دست جناب آریامهر می‌دهند و شاه نیز عین آن را به وزیر جنگ تسلیم می‌کند. وی با بیان اینکه معلوم نیست قیمت‌های درج شده برای این جنگ افزارها را چه کسی تعیین می‌کند، دادمه داد:« نه مناقصه‌ای(برای فروش تسلیحات) در کار است و نه رقابتی. خود آمریکایی‌ها با آریامهر کنار می‌آیند و آنچه را که بایستی با دارایی ملت بی‌پناه و خاموش کنند، می کنند» البته این تنها  نکته تاریک خرید و فروش جنگ افزارها در دوران پهلوی نبود، سرهنگ دیوید آرتو  راندال در مقطع زمانی مه 1971 و اکتبر 1972 با دریافت مبلغ 25هزار پوند رشوه از دو مقام عالیرتبه کمپانی راکال(RACAL)، موجبات ترغیب دولت ایران برای خرید تجهیزات رادیویی تانک‌های چیفتن به مبلغ 4 میلیون پوند از انگلیس را فراهم می‌کند، صرف نظر از راندال، دیگر مقامات این شکرت نیز متهم به دریافت رشوه هستند از جمله جفری الیورت و لبورن، مدرعامل کمپانی راکال. از طرفی برای درباریان نیز واضح بود بسیاری از توصیه‌هایی که برای خرید سلاح از جانب آمریکا و انگلیس می‌شود به دلیل روابط نزدیک و محرمانه‌ای است که آن‌ها با کارخانه‌های اسلحه‌سازی دارند. تاخیر‌ها، افزایش قیمت و غیر موثر بودن بسیاری از جنگ افزارها باعث شد، بودجه نفت عملا دالانی برای درآمدزایی کشورهای خارجی و انتقال ابزارآلات جنگی اسقاطی خود به ایران باشد. این موضوع تا جایی پیش‌رفت که افتضاح پنهان کردن کاستی‌های یک سیستم رادار که توسط کاخ سفید به ایران فروخته شد، باعث حیرت ارتشبد طوفانیان شود، وی که خود مسئول خرید سلاح برای شاه بود این نوع فروش نامنصفانه را "بدرفتاری" آمریکا خواند. برای مثالی دیگر، در قسمتی از نامه‌ای که "هندین" معاون شرکت ویکرز به سرشاپور ریپورتر نیز درباره فروش تجهیزات اسقاطی و از رده خارجی که شرکت ویکرز انگلستان فرستاد، آمده است:« پیشنهاد این است که قرار داد شرکت ام‌تی‌اس ویکرز برای فروش 175دستگاه خودرو خارج از رده زرهی باید طبق طرح اصلی با پرداخت وجه نقد از سوی وزرات جنگ ایران به شرکت ویکرز پرداخت شود.»............. ‌🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz

پاورپوینت #اربعین #محرم موضوع: اربعین حسینی: تاریخچه پیاده روی، ثواب پیاده روی، تو صیه های پیاده روی، زیارت اربعین ............. ‌🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz 👇👇👇

⚪️ یک آسیب شایع تشکیلاتی در هر تشکل افرادی هستند که با عنوان نسل اول یا موسسین شناخته می شوند که ارتباط با نسل اول جذب شده در مجموعه هم با همین افراد بوده است اما با گذشت زمان که مخاطب اول جای خود را به نسل بعد از خودش می دهد، موسسین سنشان بالا می رود و دیگر نمی توانند آنطور که باید به مخاطب رسیدگی کنند ولذا نگهداشت مخاطب با مشکل مواجه می شود که در نهایت این مسئله می تواند موجب از کار افتادن مجموعه شود. شاید دیده باشید که بسیاری از مجموعه ها، مساجد، پایگاه ها و... در برهه ای بسیار عالی عمل میکنند ولی با گذشت چند سال به رکود و سکون می رسند. اما اگر تشکل بخواهد به حیات خود ادامه دهد باید افرادی را همواره به عنوان #کادر خود تربیت کند. البته این نکته اساسی است که حتما نمی گوییم افراد در تشکل بمانند و ساختار را حفظ کنند بلکه آنچه مهم است این است که همان عاملی که باعث به وجود آمدن تشکل شده است، همان در اعضا درونی شود تا آنها در هر موقعیتی که بودند اهداف تشکل را دنبال کنند و خود را همچنان یک عضو بدانند نه اینکه ارتباطات، به خاطر زنده شدن خاطرات و یاد گذشته ها باشد. ............. ‌🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz

شهادت حضرت رقیه (س) شهادت حضرت رقیه (س) در منابع اینگونه شرح داده شده: عصر روز سه شنبه در خرابه در کنار حضرت زینب(س) نشسته بود. جمعی از کودکان شامی را دید که در رفت و آمد هستند. پرسید: «عمه جان! اینان کجا می روند؟» حضرت زینب(س)فرمود: «عزیزم این ها به خانه هایشان می روند.» پرسید: «عمه! مگر ما خانه نداریم؟» فرمودند: «چرا عزیزم، خانه ما در مدینه است» تا نام مدینه را شنید، خاطرات زیبای همراهی با پدر در ذهن او آمد و  بلافاصله پرسید: «عمه! پدرم کجاست؟» فرمود: «به سفر رفته.» طفل دیگر سخن نگفت، به گوشه خرابه رفته زانوی غم بغل گرفت و با غم و اندوه به خواب رفت. پاسی از شب گذشت. ظاهراً در عالم رؤیا پدر را دید. سراسیمه از خواب بیدار شد، مجدداً سراغ پدر را از عمه گرفت و بهانه جویی نمود، به گونه ای که با صدای ناله و گریه او تمام اهل خرابه به شیون و ناله پرداختند. خبر را به یزید رساندند، دستور داد سر بریده پدرش را برایش ببرند. رأس مطهر سید الشهدا را در میان طَبَق جای داده، وارد خرابه کردند و مقابل این دختر قرار دادند. سرپوش طبق را کنار زد، سر مطهر سید الشهدا را دید، سر را برداشت و در آغوش کشید. بر پیشانی و لبهای پدر بوسه زد و آه و ناله اش بلند تر شد، گفت: «پدر جان چه کسی صورت شما را به خونت رنگین کرد؟ پدر جان چه کسی رگهای گردنت را بریده؟ پدر جان «مَن ذَالَّذی أَیتَمَنی علی صِغَرِ سِنِّیِ» چه کسی مرا در کودکی یتیم کرد؟ پدر جان یتیم به چه کسی پناه ببرد تا بزرگ بشود؟ پدر جان کاش خاک را بالش زیر سرم قرار می دادم، ولی محاسنت را خضاب شده به خونت نمی دیدم.» 

دختر خردسال حسین(ع) آن قدر شیرین زبانی کرد و با سر پدر ناله نمود تا خاموش شد. همه خیال کردند به خواب رفته. وقتی به سراغ او آمدند، از دنیا رفته بود. شبانه غساله آوردند، او را غسل دادند و در همان خرابه مدفون نمودند. همچنین در منابع گزارش‌هایی از چگونگی وفات دختری منسوب به امام حسین(ع) در شام وجود دارد، که برخی از آنان به این شرح اند: 1- نخستین منبعی که ماجرای شهادت دختر خردسالی از امام حسین را در شام مطرح کرده است. کامل بهایی نوشته عمادالدین طبری (۷۰۰ق) است. او نام دختر را ذکر نکرده است. سن او را چهار سال و وفات او را چند روز پس از دیدن سر پدر در خانه یزید گزارش کرده است. 2- ملّا حسین واعظ کاشفی سبزواری (متوفی ۹۱۰ق) محل حادثه را کوشْک (کاخ) یزید و زمان آن را روز دیدن سر بریده ذکر کرده است. 3- فخرالدین طُریحی (م ۱۰۸۵ ق)؛ نخستین کسی است که کودک را سه ساله و سخنانی از او خطاب به پدر گزارش کرده است. 4- محمدحسین ارجستانی در اواخر قرن سیزدهم، نام کودک را زُبیده، سن او را سه سال، محلّ حادثه را خرابه شام گزارش کرده است. ارجستانی پیش از ذکر این حادثه، به حضور دختری از امام حسین به نام رقیه در شام یاد کرده است. 5- شیخ محمدجواد یزدی در اوایل قرن چهاردهم محل حادثه را خرابه شام دانسته است و گفته نام او زُبَیده یا رُقَیه یا زینب یا سَکینه و یا فاطمه بوده است. ............. ‌🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz

#پیشنهاد 💡اربعین؛ مانوری برای زندگی تشکیلاتی 🔹بهترین فرصت برای کار تشکیلاتی همین بازه دهه محرم تا اربعین است. به برکت عاشورا و اربعین و بر مدارکربلای حضرت ارباب میتوان مانوری از اقدامات علمی و عملی را تجربه نمود. زمان را از دست ندهید... #ایده #اربعین #تشکیلاتی 🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz

✅ مربی باید امانت دار باشد جریان فرایند تربیت نیاز به مربی مکتبی دارد ."مربی ای که عمر خود را وقف تعلیم وتربیت متربیان نموده ،بکار خود عشق می ورزد و در این کار احساس خستگی  نمی نماید. معلم مکتبی در بذل و اعطاء دانش وتربیت به دیگران دارای خلوص نیت است. درارتباط با متربیان خوش خلق و متواضع بوده با رفق و مدارا با آنان برخورد می نماید." (رشید پور ،10،1375) رسول خدا (ص) می فرمود: لا ایمان لمن لا امانۀ له یعنی آنکه امانتدار نیست ایمان ندارد. در روایتی دیگر امام باقر (ع) می فرمود: به نمازهای زیاد و روزه و حج فراوان مردم نگاه نکنید بلکه به راستگویی و امانت داری افراد نگاه کنید. امام خمینی (ره) می فرماید: معلم امانتداری است که انسان امانت اوست."(امام خمینی سخنرانی سال 1358) انسان بواسطه پذیرش امانت الهی و به عنوان خلیفه خداوند روی زمین وخلقت نیکو بزرگترین امانت الهی است که برای فراهم سازی زمینه های رشد و تعالی، دراختیار پدر ومادر و مربی و معلمان قرار گرفته است. مربی باید دارای صفات خودداری باطنی ، آرامش درون و طمانینه باشد. تا بین عده ای احساس لطف و علاقه بوجود نیاید کار تربیتی و القای اعتقادات صحیح ، امکان نخواهد داشت. در فضای تربیتی مناسب همه نسبت به یکدیگر حساس و دلسوز هستند و یکدیگر را به خطای هم ، آگاه می کنند واز درستی ها تقدیر می نمایند.(مظلومی ،20،1366) ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz

✅ بیان مسائل سیاسی در حلقه ها ⬅️مهم⬅️با توجه به پیچیدگی مسائل سیاسی در حال حاضر تا چه حدی لازم است که در حلقه هادرباره مسائل سیاسی ایران و جهان صحبت شود؟ بدون تردید، یکی از محورهای بسیار مهم در حلقه‌های تربیتی، مباحث و مسائل سیاسی و در ضمن آن بالا بردن بصیرت و قدرت تحلیل اعضای حلقه است. امری که همواره مورد تأکید مقام معظم رهبری حفظه‌الله بوده است. امّا پرداختن به مسائل سیاسی از حساسیت زیادی برخوردار بوده و برای اینکه از آسیب‌های احتمالی این‌گونه مباحث در امان باشیم، توجه به چند نکته ضروری است:  1. پرداختن عملی به مسائل سیاسی را می‌بایست از سیاست‌زدگی تفکیک کرد. آنچه باید از آن پرهیز کرد، سیاست‌زدگی است. این امر موجب تشتّت و اختلاف می‌شود. امّا در صورتی که مباحث سیاسی که به ارتقای بینش سیاسی منتهی می‌شود را در نظر بگیریم، شکّی نیست که همه شهروندان جامعه اسلامی می‌بایست دارای بینش سیاسی بوده و نسبت به مسائل، تحلیل سیاسی داشته باشند. در این زمینه یکی از مسائل مورد تأکید رهبر معظم انقلاب اسلامی آن بوده که می‌بایست همه اقشار جامعه نسبت به مسائل، تحلیل سیاسی داشته باشند که نقش حلقه‌ها و گروه‌های محترم در تحقّق این مطلب، بسیار مهم است.  2. مباحث سیاسی دوگونه است:  الف) مباحث نظری سیاسی  مباحث نظری را می‌توان از ابعاد گوناگون مورد بحث قرار داد. یکی از ابعاد مهم آن توجه به مباحث پایه، و مبانی اندیشه سیاسی اسلام است. این مباحث از سویی در بینش سیاسی نقش اساسی دارد و از سوی دیگر موجب می‌شود که از آسیب‌های احتمالی مباحث سیاسی دوری گزید. در این زمینه می‌توان به مباحثی چون ولایت فقیه، ساختار حکومت دینی، مباحث پیرامون قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، غرب شناسی، تاریخ سیاسی ایران و اسلام، شناخت سازمان‌ها، شناخت استعمار و... اشاره کرد.  ب) مباحث کاربردی  بخشی از مباحث سیاسی، مسائل روزمره و کاربردی است. در این زمینه توجه به دو مطلب ضروری است: ـ مطلب اوّل اینکه از ورود به گروه‌بندی‌ها و احزاب سیاسی پرهیز شود و مسائل، فارغ از گروه‌بندی‌های سیاسی که مستلزم موضعگیری است، مورد مطالعه و تأمل قرار گیرد.  ـ و مطلب دوم اینکه معیار ما در پرداختن به مسائل کاربردی و سیاسی روز، دیدگاه‌ها و مواضع مقام معظّم رهبری حفظه‌الله است. همه باید بکوشند تا تحلیل‌ها و رفتار سیاسی خود را بر اساس دیدگاه‌ها، منویات و تحلیل مقام معظم رهبری حفظه‌الله تنظیم کنند. بی‌شک، معیار قرار دادن ولی فقیه در این امر، ما را به محورهای مشترک، دعوت و از نقاط اختلاف دور می‌کند.  حال با این مقدمه،روشن می‌شود که با توجه به سطح اعضای حلقه و شناخت فضای فکری خانواده‌های آنها، شما خود می‌توانید سطح بحث و کیفیت بیان آن را مشخص کنید و سعی کنید که در این زمینه از افراط و تفریط جلوگیری کنید تا موجبات حاشیه‌سازی و حسّاسیت دیگران را درپی نداشته باشد.  لازم به ذکر است که در شیوه مطرح کردن این‌گونه بحث‌ها، معمولاً می‌توانید شما موضوعی را مطرح کنید و از اعضا بخواهید که درباره آن بحث و تبادل نظر کنند و شما فقط مدیریت بحث و جلوگیری از غیبت و بدگویی از اشخاص و دیگر حاشیه‌های احتمالی را داشته باشید که این شیوه قدرت تحلیل نوجوانان را بسیار بالا می‌برد.  همچنین در بعضی از امور مهم می‌توانید از کارشناسان متخصّص و مورد تأیید کمک بگیرید. #مسائل_سیاسی #بصیرت ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz

‌ 💠 مردم عراق پشتیبان انقلاب اسلامی ما هستند. امام خمینی (ره): ای مسلمانانی که در کنار خانه خدا به دعا نشسته اید! به ایستادگان در مقابل آمریکا و سایر ابر قدرت ها دعا کنید و بدانید که ما با عراق جنگی نداریم و مردم عراق پشتیبان انقلاب اسلامی ما هستند، ما با آمریکا در ستیزیم و امروز دست آمریکا از آستین دولت عراق بیرون آمده است و به امید خدا این ستیز تا استقلال واقعی ادامه دارد که بارها گفته ام ما مرد جنگیم و تسلیم برای مسلمان معنا ندارد. #امام_خمینی صحیفه نور، جلد 13،صفحه 84 👥 عضو کانال صالحین استان البرز شوید؛ @Salehin_alborz

💠 سعی کنید #وحدت را حفظ نمایید؛ شما می‌بینید که تمام سعی #منافقین و #مفسدین خارج و داخل بر این است که بین مردم شکاف ایجاد نمایند و این خود بهترین دلیل است که ما باید وحدتمان را حفظ کنیم. #امام_خمینی 📚صحیفه نور، جلد ١۶،صفحه ١۵۶ 🇮🇷 صالحين استان البرز @Salehin_alborz

باعرض سلام و تسلیت ایام سوگواری اباعبدالله علیه السلام 📣 دوستان بیش از سیصد و ۵۰ نفر هستیم 👈 اگر هر کدوم از ما به 20 نفر از دوستانمون کانال رو معرفی بکنیم گفتمان سازی صالحین، بصیرتی و تربیتی سریعتر اتفاق خواهد افتاد. 💥همین کارهای کوچک مؤثر خواهند بود ان شاالله. #تغییرات_بزرگ با #اراده_جوانان رقم خواهد خورد. 🇮🇷 صالحین استان البرز 🆔@Salehin_alborz

پیام مهم رهبرانقلاب به جوانان عراقی برای خنثی کردن توطئه‌ها و ایجاد جنگ داخلی 🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz

پاورپوینت #اربعین #نجف موضوع: اماکن زیارتی نجف کیفیت عالی،38 اسلاید 🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz 👇👇👇

#پرسمان_صالحین ➖➖➖➖➖ ❓❓سلام آیا راهی برای تقویت فکری نیروهای صالحین که نوجوان هستند وجود دارد که بعد از مدتی بتوانند با تفکر مسائل را تحلیل کنند؟ ➖➖➖➖➖ 🍀🍀 با سلام خدمت شما پرسشگر محترم جهت توانمندسازی قوه تحلیل سیاسی متربیان موارد ذیل توصیه می گردد: ١. مطالعه و بیان و تحلیل تاریخ و حوادث گره های تاریخی ایران قبل و بعد از انقلاب. ٢. معرفی گروه ها و احزاب سیاسی و فرهنگی ایران. ۳. پیگیری ویژه موضوعی فرمایشات مقام معظم رهبری (حفظه الله) و تحلیل آنها | برای متربیان ۴. برگزاری نشست های تحلیل سیاسی و دعوت از چهره های شاخص در این خصوص ۵. بروز کردن اطلاعات سیاسی متربیان به وسیله روزنامه، اخبار و.... ۶. برگزاری جلسات گفتگوی آزاد در حلقه توسط متربیان و جمع بندی سر گروه. 🔅موفق و موید باشید. .............. 🇮🇷 صالحین استان البرز رو به ارکان شبکه تربیتی و اعضای حلقات صالحین خود معرفی نمایید. 🆔@Salehin_alborz 🆔 @salehinproducts

#سخن_نگاشت جایگاه ادب در تربیت تعلیم، مقدمه ی تأدیب است و تأدیب مقدمه ی تزکیه است. تأدیب ممکن است شامل تزکیه نشود، اما تزکیه لزوما شامل تأدیب است. تأدیب، مرحله ی اول تربیت است. تزکیه مرحله ی بالای تربیت است. تأدیب برخلاف تطهیر و تزکیه که جنبه ی سلبی داشتند، جنبه ی ایجابی دارد و ناظـر به قاعده مند کردن رفتارها و حالات درونی، طبق قواعدی معین است. در مورد انسان،تأدیب، به طـور عمده، به معنای تربیت اخلاقی است و این واژه شامل تعلیم، به معنای عام کلمه نمی شود. 🇮🇷 صالحین استان البرز 🆔@Salehin_alborz 🆔 @salehinproducts

#پرسمان_صالحین ➖➖➖➖➖ ❓❓سلام آیا نیاز است مسائل سیاسی را برای گروه سنی نوجوانان (۱۰-۱۴) توضیح بدهیم؟ اگر نیاز است به چه شکل و تا چه حد؟ ➖➖➖➖➖ 🍀🍀 باسلام خدمت شما پرسشگر محترم آنچه که برای متربیان لازم است و به عنوان مسأله حداقلی باید به آن توجه داشته باشند و یا به آن برسند، اعتقاد و التزام عملی به اصل نظام و ولایت فقیه است که این قضیه باید به صورت مستمر و با برنامه ریزی مناسب و دقیق، در حلقه نوجوانان مطرح شود و برای تقویت آن در بین آنها تلاش شود. البته در سنین ۱۳ و ۱۴ سالگی بیشتر باید به آن پرداخته شود و پررنگ تر شود. اما وارد شدن به مسائل جزئی تر به طور کلی خیلی ضرورتی ندارد و حتی ممکن است که گاهی از طرف خود اشخاص و یا خانواده آنها، حساسیت زا باشد. البته ممکن است در مواردی لازم شود که مسائل جزئی هم در حلقه مطرح و روی آن بحث و تحلیل شود، مخصوصا اگر بحث روز و مهم باشد و اعضای حلقه در مورد آن سؤال یا شبهه داشته باشند، اما آنچه که در این قضیه مهم است این است که مربی و سرگروه حلقه باید سعی کنند که در مسائل سیاسی به جای اینکه در هر مسأله ای برای متربیان درب را باز کنند و توضیح دهند، کلید به دست آنها دهند و این کلید همان بصیرت افزایی» است؛ یعنی با برنامه های دقیق و منظم کاری کنند که آنها نسبت به مسائل مختلف، قوه تحلیل پیدا کنند و خودشان آرام آرام بتوانند خوب و بد سیاسی را تشخیص دهند و این کار باید از همان دوره نوجوانی آغاز شود و طی برنامه ای مستمر ادامه یابد. مطالعه و بیان تاریخ و حوادث و گره های تاریخ و تحلیل آنها، کمک بزرگی به تقویت قوه تحلیل و بصیرت افزایی آنها می کند. به طور مثال یکی از مهم ترین و نزدیک ترین حوادث تاریخ کشور خود ما، همین فتنه ۸۸ می باشد که بیان ابعاد و زوایای مختلف آن، قوه تحلیل آنها را بالا می برد؛ چراکه مقام معظم رهبری حفظه الله فرمودند: «فتنه ۸۸ کشور و ملت ایران را بیمه کرد». 🔅موفق و موید باشید. .............. 🇮🇷 صالحین استان البرز 🆔@Salehin_alborz

#سخن_نگاشت تقویت مبانی معرفتی در تشکیلات توجه به محتوا و هدف در تشکیلات انقلابی یک اصل است. رهبر معظم انقلاب می فرمایند: (( عزیزان من! سقف معرفت خودتان را ، سایت های سیاسی و اوراق روزنامه ها و پرسه زدن در سایت های گوناگون قرار ندهید ؛ سقف معرفت شما اینها نیست . سطح معرفت را بالا ببرید ، با قرآن ، با نوشته جات شهید مطهری ، با نوشته جات فضلای بزرگی که خوشبختانه امروز در حوزه های علمیه قرار دارند ، آشنا شوید . سطح معرفت دینی بالا برود ؛ این یکی از کارهاست که حتما لازم است . به نظر من آن کاری که مهم است انجام بگیرد ، مطالعات اسلامی است.))( 16/5/91) ............. 🇮🇷 صالحین استان البرز 🆔@Salehin_alborz

⭕زنگ خطر سرگروه جذب به خود نه به خدا 🔻یکی از آسیب‌‌های جدی تربیتی، گرفتار آمدن در دام مراد و #مرید_پروری است که در واقع مراد و مرید پروری، وقتی اتفاق می‌‌افتد که مربی و سرگروه، اعضای حلقه‌‌های تربیتی را به خود جذب کنند نه به خدا.  در این خصوص، چه‌بسا دیده می‌شود که برخی از افراد، با فضل ‌فروشی و تظاهر به اعمال نیک و انجام رفتار نمایشی دینی، به دنبال مریدپروری می‌‌باشند و خود را عامل سعادت و هدایت اعضای گروه می‌‌پندارند.  توضیحات لازم: مربی حتماً باید پل اتصال به خدا باشد؛ به گونه‌‌ای که متربی با عبور از مربی به خدا برسد، نه آنکه در فرد متوقف شود.  اصلاً کسی که احتمال می‌‌دهد در چنین مواقعی پایش بلغزد و دچار تردید شود، از اوّل هم نباید وارد عرصه کار فرهنگی شود، ما که عددی نیستیم که بتوانیم بی‌‌‌‌مدد الهی کسی را #تربیت کنیم؛ بلکه در این بیت باید بدانیم که مربی واقعی همه انسان‌ها در اصل، تنها خداوند رب العالمین است و بدون عنایت او، هیچ هدایتی صورت نخواهد پذیرفت، چنانچه در این‌باره قرآن کریم می‌‌فرماید: «فمن یؤمن بالله یهد قلبه؛ کسی که ایمان به خدا بیاورد، قلبش را هدایت می‌‌کنیم». در هر صورت و به جهت آنکه حلقه‌های تربیتی حتی‌المقدور، گرفتار آسیب جدی مراد و مرید پروری نشوند، بهتر است که: ۱. همواره این اصل را به متربیان یادآور شویم که در طی مسیر کمال و سعادت، ملاک و معیار اصلی برای متربیان آن است که توجهشان به طور مداوم به راه باشد، نه منادیان راه و دعوت‌کنندگان به تعالی.  ۲. مربیان و سرگروه‌های حلقه‌‌های تربیتی متفاوت، سالانه جابه‌جا شوند و اعضای گروه را به دیگران بسپارند.  ۳. نوع و میزان دوستی مربی با متربیان، همواره تحت کنترل و نظارت دقیق قرار بگیرد و مسئولان بالادستی، مانع شخصی‌شدن روابط مربی و سرگروه با اعضای حلقه‌‌های تربیتی شوند.  #زنگ_خطر_سرگروه #آسیب_شناسی ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz

🔹ارکان تشکیلات اسلامی 🔸تشکیلات اسلامی دارای چهار رکن است که عبارتند از : "رهبر"، " آدم‌ها"، "هدف" و "نظم". یک تشکیلات منسجم، تنها زمانی شکل می‌گیرد که این ارکان در کنار یکدیگر جمع شوند. 🔸اساساً حرکت تشکیلاتی"آدم‌ها"، حول یک محور واحد به نام "رهبر" و بر اساس سازوکارهای مشخصی به نام "نظامات" شکل گرفته و در تکاپوی رسیدن به "هدفی" آرمانی و قابل دسترس به جریان می‌افتد. 🔸هیچ فعالیت جمعی‌ای بدون حضور آدم‌ها شکل نمی‌گیرد و هیچ جمعی، هویت تشکیلاتی خود را بدست نمی‌آورد مگر اینکه رهبری داشته باشد که آنان را در مسیر هدفی مشخص، هدایت نموده و "رفتارها"، "اندیشه‌ها" و "قلب‌ها"ی افراد را هم جهت نماید. 🔸آنچه #عمل_جمعی را از #عمل_فردی متمایز می‌سازد، حضور فیزیکی انسان‌ها در کنار یکدیگر و برای مقصدی واحد است و آنچه "عمل تشکیلاتی" را از "عمل جمعی" متمایز می‌سازد، قرابت "رفتاری"، "فکری" و "قلبی" آدم‌های جمع است که پیوندی خاص میانشان ایجاد نموده و تصویری "هم آهنگ" از آنان ترسیم می‌کند. واقعیت این است که آن‌که در این میان حضور جدی و سرنوشت ساز دارد و به یک "جمع" صورتی منسجم و معنادار بخشیده و از آنان #تشکیلات می‌سازد، #رهبر است. 📗سیر تربیتی آدم تشکیلاتی #تشکیلات_اسلامی 🇮🇷 صالحين استان البرز 🆔@Salehin_alborz