📚 اعطای #مسئولیت به نوجوانان در #مسجد (شماره ١) 👥 یکی از مباحثی که #ارتباط مستقیم و جدی با مسئله #جذب و #نگهداری و #رشد جوانان و نوجوانان در #تشکل های فرهنگی دارد #به _کارگیری اعضا در اداره امور تشکل و اعطای مسئولیت به آنها می باشد. ⚪️ در خصوص مسئولیت دادن به افراد چندین دیدگاه متفاوت وجود دارد اما به نظر می رسد که می توان اعطای مسئولیت را به افراد، جزئی از اجزای روش #تربیتی «#تشویق و #تنبیه» و یا «#هبه و #محروم سازی» قرار داد. ⚪️ چنین به نظر می رسد که برای مسئولیت دادن به افراد باید به چهار مسئله اساسی توجه داشت: 1⃣ مسئولیت دادن ما به افراد باید متناسب با #شرایط افراد باشد و نباید #موقعیت ها و #فرصت های تشکل به میزان مساوی در اختیار افراد «خوب کردار» و «بدکردار» قرار بگیرد و ملاک و معیار این امر باید #توانمندی و #تلاش آنان باشد. 2⃣ مسئولیت ها باید متناسب با #قابلیت افراد یا همان #توان و #ظرفیت مخاطبان به آنان داده شود و إلا شأن و جایگاه آن مسئولیت حفظ نخواهد شد. ➖➖➖➖➖ 🇮🇷 لشكر سايبري صالحين خراسان رضوي 🆔 @Salehin_razavi

[Forwarded from سروش]: ⭕️نكات #حلقه_دارى 🎀از جمله نكات حلقه دارى اين است كه: #تشویق متربيان را جدی بگیریم.🎀 🔴شرایط تشویق 1️⃣تشویق در حضور دیگران 👈تشویق در حضور دیگران، به ویژه در مورد #کودکان معجزه می کند. 👈در مورد #نوجوانان باید اندک و بسیار حساب شده (طبیعی و به مناسبت) باشد. ‼️برخی نوجوانان از تعریف ها و تمجیدهای والدین از آن ها در حضور دیگران خرسند نمی شوند. 2️⃣تشویق ها باید جزئی و #مصداقی باشد، نه کلی: 👈برای مثال: «تو کارت را خوب انجام می دهی» یا «آفرین عزیزم» کلی است. 👈بهتر است بگوییم: « از این که اتاقت را مرتب کردی» یا «از این که تکالیفت را به موقع انجام دادی» خوشحالم. 🔹اين مثال ها را متناسب با شناخت خودتان نسبت به متربيان تغيير دهيد.🔹 ➖➖➖➖➖ 🇮🇷 کانال رسمی صالحين خراسان رضوي 🆔 @Salehin_razavi

ارسال شده از سروش: 📚 اعطای #مسئولیت به نوجوانان در #مسجد (شماره ١) 👥 یکی از مباحثی که #ارتباط مستقیم و جدی با مسئله #جذب و #نگهداری و #رشد جوانان و نوجوانان در #تشکل های فرهنگی دارد #به _کارگیری اعضا در اداره امور تشکل و اعطای مسئولیت به آنها می باشد. ⚪️ در خصوص مسئولیت دادن به افراد چندین دیدگاه متفاوت وجود دارد اما به نظر می رسد که می توان اعطای مسئولیت را به افراد، جزئی از اجزای روش #تربیتی «#تشویق و #تنبیه» و یا «#هبه و #محروم سازی» قرار داد. ⚪️ چنین به نظر می رسد که برای مسئولیت دادن به افراد باید به چهار مسئله اساسی توجه داشت: 1⃣ مسئولیت دادن ما به افراد باید متناسب با #شرایط افراد باشد و نباید #موقعیت ها و #فرصت های تشکل به میزان مساوی در اختیار افراد «خوب کردار» و «بدکردار» قرار بگیرد و ملاک و معیار این امر باید #توانمندی و #تلاش آنان باشد. 2⃣ مسئولیت ها باید متناسب با #قابلیت افراد یا همان #توان و #ظرفیت مخاطبان به آنان داده شود و إلا شأن و جایگاه آن مسئولیت حفظ نخواهد شد. ➖➖➖➖➖ ‌🇮🇷 صالحين خراسان رضوي ‌🆔 @Salehin_razavi

ارسال شده از سروش+: ⭕تشویق و تنبیه 🔻تشـــــویق: یکی از روشهای مهم در تربیت اسلامی روش #تشویق است کما این که مسئله #تنبیه نیز در تعلیم و تربیت اسلامی از جایگاه خاصی برخوردار است . اصولاً اساس کار انبیاء (ع) بر تبشیر و انذار قرار داشت . البته از نظر تربیت اسلامی تشویق و تبشیر مقدم و بیشتر بر تنبیه و انزار است . انسان ذاتاً تمایل دارد که مورد تشویق و تحسین قرار گیرد و باید از این تمایل که ریشه در گرایش کمال وجودی انسان دارد در راه تربیت بهره برداری کرد . چه بسا یک آفرین و یک احسن ، فرد را به جنب و جوش وا داشته و او را به انجام کارهای پسندیده تشویق کند . در آزمایشی که از عده ای دانش آموز به عمل آمد آنها را به چند گروه تقسیم کردند . گروهی که مورد تشویق قرار می گرفتند ، روز به روز پیشرفت می کردند ولی سایرگروهها ( که مورد تشویق نبودند و یا ملامت می شدند ) چنین نبودند. 🔷در تشویق نکات زیر باید مراعات شود : 🔸عمل نیک شخص مورد تحسین قرار گیرد نه شخص او 🔸علت تشویق معین شود 🔸فرد احساس کند که تشویق حق اوست 🔸تشویق صورت رشوه به خود نگیرد 🔸تشویق گاه به گاه باشد نه دائماً 🔸تشویق در حضور جمع انجام گیرد . 🔸از حد لازم تجاوز نشود که سبب غرور می شود 🔸تشویق وسیله است و نباید تبدیل به هدف و غایت شود 🔸تشویق مناسب با سن ، متفاوت می شود تنبـــــیه: تنبیه نیز یکی از روشهای تربیتی است که معمولاً مکاتب تربیتی دچار افراط و تفریط شده اند ولی مکتب اسلام در این زمینه در حد اعتدال و حد وسط را برگزیده است. ژان ژاک رو سو معتقد است که در تربیت کودکان نیاز به تنبیه و مجازات نیست، هربرت اپسنسو نیز بهترین وسیله تنبیهی را این می داند که فرد نتیجه کارهای خود را به طور طبیعی ببیند و از طرفی بعضی راه افراط را در پیش گرفته اند و تنبیه های زیانباری را در راه تربیت پیشنهاد می کنند ولی اسلام حد متعادل را پیشنهاد می کند. شخصی خدمت امام کاظم (ع) شکایت کرد که پسر (شلوغ و بی تربیتی ) دارم . حضرت فرمود او را نزن ، با او قهر کن ولی قهر را طولانی نکن و خلاصه اینکه اسلام تنبیه را رد نمی کند. 🔶نکاتی که باید در تنبیه مورد توجه قرار گیرد : 🔹تنبیه بدنی تجویز نمی شود 🔹تنبیه آخرین روش تربیتی است. 🔹در جمع اعمال نشود . 🔹علت تنبیه قبلاً کشف شده و طرف را متوجه آن نموده باشیم 🔹عمل بد متربی باید مورد تقبیح قرار گیرد نه شخصیت او 🔹از زیاده روی خود داری شود . 🔹در هنگام تنبیه خوب است دیگری واسطه شود تا تنبیه انجام نشود. 🔹تنبیه به صورت مضاعف نباشد ( یعنی متربی هم از برنامه های مورد علاقه ی خود محروم شود و هم ملامت و سرزنش شود و ...) ➖➖➖➖➖➖➖ ‌‏🇮🇷 صالحين خراسان رضوي ‌‏🆔 @Salehin_razavi

🔴 #دادن_کارت_امتیاز_به‌همسر 💠 یکی از چیزهایی که دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در مدرسه با #اشتیاق از آن استقبال می‌کنند گرفتن کارت #امتیاز است. اینکه هر روز از معلّم خود کارت امتیاز بگیرند و مدام آنها را #شمارش کنند برایشان لذّت‌آور است. در واقع گرفتن کارت امتیاز انگیزه‌ای برای تحصیلِ با نشاط دانش‌آموز و عامل #مشارکت داوطلبانه‌ی او در فعّالیت‌های کلاسی می‌شود. 💠 برخی رفتارها در زندگی مشترک می‌تواند نقش #کارت امتیاز را ایفا کند. قدردانی زیبا با جملات مبتکرانه و احساسی، #تشکّر کتبی و پیامکی ویژه و مستمرّ، تعریف و تمجید از همسر در جمع، تحسین و #تشویق او نسبت به برخی رفتارها و صفات پسندیده‌‌اش، دادن هدیه‌ی ولو #ساده در ایّام عادی سال یعنی در غیر از سالگرد تولّد و ازدواج و ... همگی اثرات همان کارت امتیاز دانش‌آموز را دارد و همسر را در زندگی سرزنده، با انگیزه، پرتلاش، #وظیفه‌شناس و به دور از بهانه‌جویی و زبان گلایه نگه می‌دارد. 💠 رعایت این سیستم در زندگی، حتماً #محبوبیّت شما را روز افزون می‌کند و برای درک متقابل یکدیگر بسیار اثرگذار است. بگردید بهانه‌هایی ارزشمند و مخفی برای #تشکّر و قدردانی از همسرتان پیدا کنید و با این‌کار امید، آرامش و شَعَف را #نثار همسرتان کنید ➖➖➖➖➖ 🇮🇷 لشكر سايبري صالحين خراسان رضوي 🆔 @Salehin_razavi