🍃🌸 🇮🇷 🌸🍃
🇮🇷 #وقتی_مهتاب_گم_شد 🇮🇷
◀️ قسمت ۱۵۴م
قسمت قبل؛ https://eitaa.com/salonemotalee/12698
📒 فصل دوازدهم
🔶🔸پارههای تنم در شلمچه ۳.
آن شب با دلهره و اضطراب به صبح رسید
فردایش فرمانده گردان سالار آبنوش گفت:
"سوار شو! باید برویم پیش فرمانده لشکر و توجیه شویم. امشب نوبت ما برای عملیات است."
پرسیدم: "کجا؟!"
گفت: "یک جای سخت! جلوی نهر جاسم! بچهها آنجا روی دژ هستند و عراقیها مقابلشان داخل نخلستانها. دژ چند شب پیش تسخیر شده ولی عراق فشار زیادی میآورد تا به هر قیمت آن را پس بگیرد."
گفتم: "تنها عمل میکنیم!"
گفت: "نه! لشکر ۱۰ سیدالشهدا هم کنار ما عمل میکند سمت چپ هم که به اروند میرسد؛ لشکر ۹ بدر هستند. اما عمده نیروهای ما روی دژ مستقر شدهاند. ما از آنجا باید بزنیم و برویم تا عمق نخلستان."
دو نفری حرکت کردیم
به خرمشهر رسیدیم
از آنجا به موازات اروند رود و از سمت جاده شلمچه به بصره به یک شهرک تازه آزاد شده به نام دوعیجی رسیدیم
شهر وضعیتی غیرقابلتوصیف داشت
در یک چشم انداز میشد صدها خودرو، موتور، تانک و نفربر را دید که سوخته بود
دوعیجی زیر آتش عراقیها به تلی از خاک تبدیل شده بود
بوی سوختن لاستیک، باروت و خون دماغ را میازرد.
سالار آبنوش گفت: "تیپ ۲۱ امام رضا این جا را آزاد کرده ولی خیلی سخت و دشوار!!!"
در خروجی شهرک یک ساختمان محکم بود که فرمانده لشکر و شبکه مخابرات در آن مستقر بودند
ساختمان یک ریز زیر آتش بود
اگر کسی به اندازه چند دقیقه بیرون میماند بیتردید ترکش میخورد
وارد ساختمان شدیم
از دیوارها گونیهای سنگری تا سقف بالا رفته بود
حاج مهدی فرمانده لشکر میدانست که در مرحله اول سه گروهان بودیم و حالا دو گروهان
از من پرسید:
"جنگیدن داخل نخلستان را با بچهها کار کردهاید؟"
گفتم: "تا حدی بله!"
گفت:
"شما باید از جایی که گردان ۱۵۵ گرفته عبور کنید. گام اول پاکسازی نخلستان روبروی دژ است."
از روی نقشه شکل مانور دو گروهان ما را نشان داد
چارهای نبود فقط باید از روی نقشه توجیه میشدیم و حداکثر از طریق خط خودی نقطه مقابل خودمان را میدیدیم که مجال همین کار هم تا شب نبود
به ابوشانک برگشتیم
به بچهها اعلام کردیم که بعد از نماز مغرب راهی خط میشویم
بچهها وسایل شخصیشان را تحویل دادند و تجهیزات رزمشان را آماده کردند
من هم با وجود دست زخمی قادر به گرفتن اسلحه نبودم
یک بیسیمچی کنارم بود و یک پیک به نام سرابی
تمام تمرکزم را بر کنترل وسایل و تجهیزات بچهها گذاشتم
با بیشترشان صحبت کردم
خیلیها تعجب میکردند که از تفنگ، فشنگ، نارنجک تا بیلچه و حتی به پوتینهای آنها حساسم ولی خودم از سر ناچاری کفش کتانی پوشیدهام که آن را هم عباس علافچی به پایم میکرد و من چقدر از او خجالت میکشیدم؛ خدا میداند!
دم غروب بچهها جلوی ساختمانهای گلی روستا به خط شدند
برایشان سخنرانی کردم:
🔗 ادامه دارد ...
قسمت بعد؛ https://eitaa.com/salonemotalee/12778
🔸🌺🔸--------------
📚"سالن مطالعه" با کلی رمان، داستان، مقاله و ... مفید و خواندنی
@salonemotalee
27.75M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🍃🌸 🇮🇷 🌸🍃
✡ مستند #برنامه_شیطان
قسمت قبل؛ https://eitaa.com/salonemotalee/12701
🎯 قسمت سیام؛
ایجاد کودتا
پشتپردهٔ بینظمی گسترده در جهان!
🔹 سریال مستند #برنامه_شیطان با موضوع «بررسی حرکت نظاممند جبههٔ باطل با محوریت صهیونیسم جهانی و مبانی پروتکلهای دانشوران صهیون» تهیه شده است.
🔹 این سریال با نگاهی کلان و استراتژیک به جریان #جبهه_باطل و اصیلترین ایادی حزبالشیطان یعنی #صهیونیسم-جهانی، بندهای کلیدی #پروتکلهای_صهیون را بررسی میکند؛
پروتکلهایی که حاکی از یک برنامهٔ مرموز و شیطانی برای جهان است.
🔹 بررسی صریح و بیپرده از این جریان منسجم شیطانی بهمنظور #دشمنشناسی عمیقتر و نیز تنوع عناوین و موضوعات، همراه با رویکرد قرآنی و غلبهٔ جریان حق و نابودی جبههٔ باطل از دیگر خصوصیات این مستند است.
🔗 ادامه دارد ...
قسمت بعد؛ https://eitaa.com/salonemotalee/12780
🔸🌺🔸--------------
@salonemotalee
🍃🌸 🇮🇷 🌸🍃
تحریف اسلام و اسرائیلیات
#ذبیح_ابراهیم
قسمت قبل؛ https://eitaa.com/salonemotalee/12703
مقاله دوم:
دو دیدگاه در مورد ذبیح ابراهیم علیهالسلام
در سنّت اسلامی
◀️ قسمت سوم؛
🔶🔸پیشینهی بحث در سنت اسلامی ۲.
با گذر زمان و دستیابی به شواهد بیشتری در این زمینه و انجام تأملات بیشتر در قرآن کریم و مرور شواهد تاریخی، دانشمندان اسلامی به این نتیجه رهنمون شدند که مصداق آیات سورهی صافّات و بشارت به «غلام حلیم» باید اسماعیل باشد و نه اسحاق.
🔹شاید بتوان از جمله پیشگامان خرق فضای حاکم و اصلاح اندیشهی کتاب مقدّس، ذبیح بودن اسحاق (ع) در بین اهل سنّت را ابوالفداء، اسماعیل بن عمر معروف به ابن کثیر (م۷۷۴) دانست.
وی با اختصاص فصلی از تفسیر خود به بررسی آرای علمای سلف در مورد تعیین نام ذبیح، به ذکر نام مفسّران و برخی احادیثی که از آنان وارد شده پرداخته و در نهایت، قول به ذبیح بودن اسماعیل (ع) را قول صحیح و یقینی میداند.
🔹وی پس از نقل روایاتی، که اسحاق را ذبیحالله دانستهاند، مینویسد:
این اقوال همگی از کعب الأحبار گرفته شده است. او زمانیکه در دولت عمر اسلام آورد، عمر از کتب گذشتهی او نقل روایت کرد، پس گاهی اوقات خود به گفتهی او گوش فرا میداد و مردم را نیز به استماع سخنان او رخصت میداد و از او روایات ضعیف و قوی را با هم نقل میکرد.
در حالیکه خدا بهتر میداند، این امّت حتّی به یک حرف از آنچه نزد وی بود، نیازی ندارد. (۸)
🔹اینکه چه عاملی موجب این تغییر نگرش و یا به تعبیر صحیحتر، قوّت یافتن دیدگاه طرفی که اسماعیل (ع) را ذبیح میدانست شده، مسئلهای است که برای مستشرقان جذابیّت کافی برای پرسش و پژوهش را داشته است.
هرچند استنتاجات عجولانه و بعضاً مغرضانه آنان تا حدّ زیادی از ارزش علمی این پژوهشها کاسته است.
همچنانکه بعضاً ادّعا شده «برخورد و رقابت با یهودیت، یکی از دلائلی است که مفسّران مسلمان اصرار داشتند که فرزند قربانی در جریان امتحان حضرت ابراهیم (ع)، اسماعیل (ع) بوده است.» (۹)
آنگاه برای اثبات این ادّعا، به روایتی استناد شده است که شخص یهودیِ تازهمسلمانی ادّعا کرده یهودیان خود از حقیقت امر ذبح آگاهند، ولی برای رقابت با اعراب و مسلمانان و انتساب این فخر به فرزندان اسحاق و بنیاسرائیل، از پذیرش آن سرباز میزنند. (۱۰)
🔹توصیف دیگری از این طیف پژوهشها را، که بهمنظور کشف انگیزهی گرایش مسلمانان به تفّحص در مورد مصداق آیات مربوط به قربانی حضرت ابراهیم صورت گرفته، میتوان در گزارش زیر مشاهده کرد:
قرآن در قرن هفتم میلادی در سپهر ادیان نمایان گشت؛
زمانی که اسلام، یهودیت و مسیحیت در حال شروع نزاعی دربارهی ستایش و تمجید از فرزندان ابراهیم با یکدیگر بودند.
در نتیجه مفسّران اسلامی احساس نیاز کردند که ابهامات موجود در حکایت قرآن از این جریان را روشن کنند.
بحثها به سرعت شروع شد.
اکثر مفسّران متن قرآن را مورد بررسی قرار دادند و به این نتیجه رسیدند که، فرزند قربانی باید اسحاق باشد.
آنان به این حقیقت استناد کردند که جریان قربانی در زندگی حضرت ابراهیم، قبل از مهاجرت وی به مکه به همراه اسماعیل واقع شده است.
همچنین هرگاه خداوند ابراهیم را به فرزندی بشارت میدهد، او اسحاق نام میگیرد.
از اینرو، زمانی که ابراهیم در آغاز قصه از خداوند طلب فرزند میکند، او در حال دعا برای اسحاق بوده است. (۱۱)
🔹اینکه تا چه اندازه تعصّبات فرقهای و رقابتهای مذهبی زمینهساز و پیشبرندهی تلاشهای پژوهشی و تأملات تفسیری پیرامون این آیه و سایر آیات قرآن بوده، خود احتیاج به تحقیق و پژوهش مستقل و عمیقتری دارد؛
امّا آنچه در این مجال مقدور است، بازبینی ادلّه و شواهدی است که دو طرف این نزاع به آن استناد کرده و یا از اظهار نظر صریح دربارهی آن سرباز زدهاند.
🔗 ادامه دارد ...
قسمت بعد؛ https://eitaa.com/salonemotalee/12782
🔸🌺🔸--------------
📚"سالن مطالعه" با کلی رمان، داستان، مقاله و ... مفید و خواندنی
@salonemotalee