در گفتگوی صدای حوزه با مدیر شتابدهنده استعداد اوجمان مطرح شد؛ 📽 ضعف مفرط استعدادیابی در حوزه های علمیه؛ طلبه ای که می توانست مسجدی را بگرداند حالا شده برنج فروش و موبایل فروش! حجت الاسلام سیدهادی حسینی اصل: ▫️تحول نیاز به تمرکز دارد و تمرکز نیازمند استعدادشناسی است؛ اما طلبه می گوید بعد ۱۵ سال هنوز هیچ کاری نکرده ام؛ ۱۰ سال که علی الحساب در حوزه درس می خوانیم و بعد هم یک پایان باز! 🔹وقتی آدمها مسأله خود را پیدا کنند می ترکانند! 🔸علاقه به تحصیل نه فقط در حوزه که در دانشگاه های جهانی هم رو به افول است؛ نوجوان دهه هشتادی امروز می گوید چرا بروم چند سال درس بخوانم که وارد فلان کار شوم، مستقیم می روم و مهارتش را می آموزم... #سیستم_آموزشی_خسته #معیشت_طلاب #هویت_طلبه #مسجد ➕آیا طلبه ای که کاراقتصادی نمی کند، طلبه تر است؟! 🌐 https://eitaa.com/sedayehowzeh/35553 ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 🌐 Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh

گفتگوی صدای حوزه با مدیر شتابدهنده استعداد اوجمان / بخش دوم؛ 📽 راز خستگی برخی طلاب درس خارج خوان! حجت الاسلام سیدهادی حسینی اصل: ▫️در حوزه علمیه، درصد بالایی از برخی چالش های روانشناختی مثل برخی دلمردگی ها در مقطع درس خارج اتفاق می افتد. 🔹طلابی که مقصدشان اجتهاد نیست در پاسخ به پرسش های هویتی فرزندان و دور و بری های خودشان، گاه دچار مشکل می شوند و حال خوبی ندارند. 🔸سیستم آموزشی حوزه، یک اشکال بزرگ دارد: نگاه تک محصولی! #سیستم_آموزشی_تک‌محصولی #هویت_طلبه #اجتهاد ➕تماشای بخش اول این گفتگو: طلبه ای که می توانست مسجدی را بگرداند حالا شده برنج فروش و موبایل فروش! 🌐 https://eitaa.com/sedayehowzeh/39362 ✔️ پایگاه خبری، تحلیلی #صدای_حوزه؛ رسانه آزاد و مستقل طلاب و فضلای حوزه های علمیه 🌐 Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh

در مذمت شرط و شروط بی حساب برای جذب طلاب در کارویژه های تبلیغی؛ 🔻جذب طلاب در عقیدتی سیاسی نیروی انتظامی فقط بعد از دفاع از پایان نامه سطح سه! #صدای_طلاب #هویت_طلبه #معیشت_طلبه ▫️یکی از عناوین و شغل هایی که طلاب فرصت استخدام در آن را دارند جذب در ناجا به عنوان عقیدتی سیاسی نیروی انتظامی است که پیش از این و در سالهای قبل تر با اتمام دروس سطح ۳، طلاب را جذب می‌کردند؛ اما به تازگی علاوه بر اتمام پایه 10، شرط پایان‌نامه‌ نیز گذاشته شده و بدون دفاع از رساله امکان جذب وجود ندارد. 🔹 حال سوال اینجاست که آیا بین طلبه ای که رسائل و مکاسب و کفایه و سایر دروس سنگین حوزه را گذرانده با طلبه ای که علاوه بر تحصیل، پژوهشی هم به عنوان پایان نامه تحویل داده است از نظر کارآمدی در شغل عقیدتی، تفاوتی وجود دارد؟ ▫️چرا با سخت کردن مسیر جذب بسیاری از استعدادها را از مسیر طلبگی به کارهایی غیر طلبگی سوق می دهیم؟ چرا که طلبه ای که علاقه به کار تبلیغی در بین نیروهای ناجا دارد صرفا به جهت عدم ارائه پایان نامه باید از این مسیر بازماند و گاه به شغل هایی آزاد و حتی تعمیرکاری و رانندگی و مغازه داری و... دست بزند. 🔹 آیا این معیارها برای جذب در نهادی و شغلی که رسالت اصلی آن تبلیغ و تبیین مسائل دینی است شرطی پذیرفته شده است؟! به نظر باید مسئولین مربوطه در این باره تجدید نظر نمایند. همچنان که رهبری انقلاب درباره مدارک و معیارهای گزینش به مراکز مختلف هشدارهایی هم داده اند! 🔸بگذریم که اصل علاقه طلاب به جذب در نهادهای مختلف همیشه از سر دغدغه تبلیغی نیست و این روزها دغدغه معیشت و عدم برنامه ریزی درست در حوزه باعث و عامل اصلی مهاجرت طلاب به پست های اجرایی و دولتی می باشد! 🎙جایی برای شنیدن صدای طلاب 🌐 V.O.H / Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh

🔺طلبه های بااستعداد نباید در قرض و بدهی بمانند / شیخ طوسی ۱۲ برابر سایر طلاب شهریه می گرفت! #معیشت_طلاب #هویت_طلبه #استعداد_سنجی آیت الله سیدمحمد سجادی، استاد حوزه علمیه قم و از شاگردان امام خمینی(ره) در گفتگو با خبرگزاری ابنا: ▫️در حوزه علمیه متأسفانه از اندیشه امام غفلت شده است؛ باید مکتب امام خمینی(ره) در فقه، اصول، عرفان و سیاست مورد توجه قرار گیرد، نه این‌که فقط یک کتاب چاپ کنند. 🔹خداوند شهید مطهری را رحمت کند، ایشان دوره ما را بعد از انقلاب تأمین کرد. الان ما باید ۵۰ تا شهید مطهری نو داشته باشیم، چون حوادث و مسائل نو پیش می‌آید، الان نباید دست‌مان خالی باشد، این‌ها غفلت حوزه است. ▫️من طلبه‌هایی را می‌شناسم که فوق‌العاده باهوش هستند مثل حاج‌آقا مصطفی، باید روی این‌ افراد سرمایه‌گذاری کرد، نباید در قرض و بدهی بمانند. 🔹الان اگر شخصی در ایران، مسأله مهمی را بفهمد، او را جذب می‌کنند و به آمریکا و کانادا می‌برند و همه چیز را برای او فراهم می‌کنند. ▫️هزار سال قبل نیز مرحوم سید مرتضی به همه‌ طلبه‌ها یک دینار می‌داد ولی به شیخ طوسی که شاگردی ممتاز بود، ۱۲ دینار می‌داد! 🔹این مسأله عقلی است و همه می‌فهمند. اگر در این ۴۰، ۵۰ سال، روی طلبه‌های مستعد و باهوش سرمایه‌گذاری می‌شد، الان ۳۰، ۴۰ تا مطهری داشتیم. مطالعه مشروح مصاحبه: 🌐 https://v-o-h.ir/?p=45085 ✍️ گفتنی است ایت الله سجادی در پنجمین دوره انتخابات مجلس خبرگان رهبری در سال ۹۴ با لیست مورد حمایت مرحوم هاشمی رفسنجانی وارد گود انتخابات شد و تنها فرد از آن لیست بود که نتواسنت وارد مجلس خبرگان شود؛ وی همچنین قاضی پرونده هاشم آقاجری، در دیوان عالی کشور بود که حکم اولیهٔ پروندهٔ وی مبنی بر اعدام او را لغو کرد؛ لازم به ذکر است وی از حامیان مرحوم سیدذاکر نیز بود و مجالس عزاداری محرم با مداحی سیدذاکر برای چند سال در منزل او در بلوار امین قم برگزار می شد. 🎙جایی برای شنیدن صدای طلاب 🌐 V.O.H / Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh

ویدیویی پربازدید از یک طلبه بلاگر که به درد "تصویرسازی فیک از روحانیت" می خورد؛ 📽 دستورالعمل ازدیاد روزی با چاشنی انرژی زای وان دی! 🔺حیران در رفت و برگشت میان جاده های تبلیغ نوین و یا بیزینس دینی! 🔹تلاش برای ارتباط با نسل نو یا استحاله در فرهنگ زمانه؟! #طلاب_بلاگر #معیشت_طلاب #هویت_طلبه 🌐 Voice Of Howzeh 🆔 @sedayehowzeh

همراه با لزوم عدم غفلت مسئولین از بهبود وضعیت معیشتی طلاب؛ 🔺راه درمان دل مضطربی که در امر معیشت به قدر خردلی به خدا توکل ندارد! #هویت_طلبه امام خمینی ره: ▫️ناگفته نماند بعد از درست كردن همه براهين بر مبدأ و معاد و اينكه در عالم، غنايى به جز غناى حق و قدرتى به جز قدرت او نيست و با برهان، توحيد فعلى و ذاتى و صفاتى را فهميد، اينها كافى نيست، بلكه بايد قوه عامله را تقويت كرد كه اينها را بر صفحه قلب ثبت كند. 🔹من خودم آدمهاى زيادى را ديده ‏ام كه سى سال به علم توحيد مشغول شده و در عرض اين سى سال هم خداوند متعال او را نگذاشته كه بيچاره باشد، ولى با وجود اين، دلش چنان مضطرب است كه در امور معاش و معيشت به قدر خردلى توكل ندارد با اينكه اگر به همين شخص بگويى در عالم قدرتى به غير قدرت مطلقه حقه هست، دليل و برهان اقامه میكند كه نيست. ▫️ همه اينها براى اين است كه قوه عامله ضعيف است و نتوانسته آنچه را كه با برهان فهميده است به قلب بياورد. 🔹اگر توحيد، قلبى باشد، خيلى چيزها همانند: رضا، تسليم، اطمينان، طمأنينه قلب، يأس از ما فى أيدي الناس [آنچه در دست مردم است]، توكل و صبر به دنبال آن می ‏آيد... / تقريرات فلسفه امام خمينى قدس سره، ج‏3، ص473 🆔 @sedayehowzeh