📄 #متن_نگار 🔰 راهکار‌های تحقق #علم_دینی ✂️ برشی از کتاب 📙 معنا، امکان و راهکار‌های تحقق علم دینی 🖋 نویسنده 👤 دکتر #حسین_سوزنچی 🔺 بخش چهارم ________________________________________ #علم_دینی #حسین_سوزنچی #علوم_انسانی_اسلامی #تولید_علم #نگاه_نو 🔅مدرسه دانشجویی علوم‌انسانی صراط 🌀@serat_ensani

🔉 #پادکست ⁉️ آیا سن قانونی، سن رهایی است؟! ⚠️ 📌 گُم‌شدن ضرورت تربیت در سن ۱۸ سالگی!________________________________ #مدرسه_علوم_انسانی_صراط #دانشجو #تربیت #مبانی #تغییر 🔅مدرسه دانشجویی علوم‌انسانی صراط 🌀@serat_ensani

🎥 #سررشته 🎤 گفت‌و‌گوی اختصاصی با 👤 حجت‌الاسلام‌ و‌ المسلمین دکتر #میثم_فتحی 📍 با موضوع 🔰 باید و نبایدهای #دوران_دانشجویی 👨‍🎓 🎬 قسمت سوم ⁉️ نسبت ما با #تشکل‌های_دانشجویی ، چگونه است؟! 📌 هدف ما از رفتن به دانشگاه، کسب علم است. ______________________________ #دانشجو #ایده_نو #دانشگاه #تشکل 🔅مدرسه دانشجویی علوم‌انسانی صراط 🌀@serat_ensani

📄 *#متن_نگار* 🔰 *راهکار‌های تحقق علم دینی* ✂️ برشی از کتاب 📙 *علوم‌ انسانی اسلامی* 🖋 نویسنده 👤 *دکتر عبدالحسین خسروپناه* 🔺 بخش *پنجم* *____________________________________________* #علم_دینی #عبدالحسین_خسرو‌پناه #علوم_انسانی_اسلامی #تولید_علم #نگاه_نو 🔅مدرسه دانشجویی علوم‌انسانی صراط 🌀@serat_ensani

🔉 #پادکست ⁉️ چرا مشکلات در دنیای واقعی، برطرف نمی‌شوند؟! ⚠️ 📌 شاید مشکل از راه‌حل‌ها است! 🔑 #مدرسه_علوم_انسانی_صراط #راه_حل #مشکل #مبانی #تغییر _______________________ 🔅مدرسه دانشجویی علوم‌انسانی صراط 🌀@serat_ensani

📝 #یادداشت 🔬 آیا واقعا اقتصاد اسلامی نداریم؟! 📌 این روزها عادت کرده‌ایم که در مواجهه با هر مسئله‌ای، چه مسئله‌ای علمی باشد، چه هنری و چه…، برداشتی سیاسی از آن ارائه می‌دهیم و بدون توجهِ علمی و فنی به آن موضوع، سعی می‌کنیم تا آن را در جناح‌بندی‌های سیاسیِ خودمان تعریف کنیم. یکی از مباحثی که به همین سرنوشت دچار شد، بحث اخیر آیت‌الله علوی بروجردی درباره اقتصاد اسلامی بود. بنابراین در این یادداشت سعی داریم به بعضی از نکاتی که در این گفتگوی تامل‌برانگیز مطرح شد بپردازیم. ⏩ مطالعه کامل یادداشت 👇👇👇 🌐 http://serat-ensani.com/?p=388 ✏️ بهنام فیروزی‌مقام و علیرضا حیدری _________________________ 🔅مدرسه دانشجویی علوم‌انسانی صراط 🌀 @serat_ensani

🎥 #سررشته 🎤 گفت‌و‌گوی اختصاصی با 👤 حجت‌الاسلام‌ و‌ المسلمین دکتر #میثم_فتحی 📍 با موضوع 🔰 باید و نبایدهای #دوران_دانشجویی 👨‍🎓 🎬 قسمت چهارم ⁉️ آیا می‌توانیم به #درس‌های_دانشگاه اکتفا کنیم؟! 📚 📌 یک رشته خواندن در علوم‌انسانی به درد نمی‌خورد! #دانشجو #دانشگاه #علوم_انسانی #علوم_اسلامی _______________________ 🔅مدرسه دانشجویی علوم‌انسانی صراط 🌀@serat_ensani

🔴 برای نخستین بار👇 ✅ مدرسه علوم‌انسانی صراط از شما دعوت می‌کند ♻️ حلقه متن‌خوانی کتاب «مبانی فلسفی سه سنت جامعه‌شناسی» را به علاقه‌مندان ارائه می‌کنیم. در این دوره سه مکتب مهم جامعه‌شناسی یعنی مکتب ساخت، تفهم و تضاد، مورد بررسی ریشه‌ای و فلسفی قرار می‌گیرند. توجه به پارادایمی که این مکاتب در آن نشو و نمو داشته‌اند و مبنایی که بر آن ساخته شده‌اند، اهمیتی جدی دارد؛ یعنی مهم است که بدانیم هر مکتب از کدام هستی‌شناسی، انسان‌شناسی، معرفت‌شناسی و روش‌شناسی، برخاسته است. توجه فلسفی به نظریه جامعه‌شناسان از تمایزات ویژه این دوره است. 👤 «صابر جعفری» دکتری جامعه‌شناسی دانشگاه تهران و عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبایی این کتاب را که توسط تِد بِنتون و با رویکردی آموزشی نگاشته شده و خود آقای جعفری آن را ترجمه کرده است، ارائه می‌کند. 👈 ثبت‌نام و اطلاعات بیشتر 👇👇👇 🌐 http://serat-ensani.com/?page_id=323 ⬅️ ارتباط با ادمین 🔖 @seratensani _____________________ 🔅مدرسه دانشجویی علوم‌انسانی صراط 🌀@serat_ensani

✅ *مدرسه علوم‌انسانی صراط* از شما *دعوت* می‌کند👇👇👇 ♻️ *حلقه متن‌خوانی فلسفه علوم اجتماعی* 🔴 *به راستی علوم انسانی چیست* ⁉️ 🔺 در پاسخ به این سوال دو رویکرد کلی *«ذات‌گرایی»* و *«تاریخ‌گرایی»* رخ می‌نمایند. یکی در پی آن است که ذات و ماهیت این علم را فارغ از زمان و مکان و هویت تاریخی‌اش تعریف‌کند و دیگری اصلاً ماهیت علوم‌انسانی را همان هویت تاریخی‌اش می‌داند. 🔺 واقعیت آن است که *علوم‌انسانی* در معنای مصطلح و مدرنش، گره خورده با دوران تاریخی و زمانی خاصی است که از همان هم حکایت می‌کند. علوم‌انسانی، فرزند مدرنیته و جهان جدید است و تمامی رشته‌های مختلف آن در عین تفاوت نگاه و زاویه دید خود، همگی در پی توضیح وجه، بُعد و جهتی از *«امر مدرن»* هستند. 🔺 در این میان اما *جامعه‌شناسی* ، عهده‌دار توضیح و تفصیل خودِ *«مدرنیته»* است؛ بنابراین اهمیتی دو چندان می‌یابد. ادبیاتِ وسیع و عمیقی که در جامعه‌شناسی، پیرامون امر ارگانیک، امر نهادی، دوره‌ سرمایه‌داری، امر بوروکراتیک، شهر جدید صنعتی و ... شکل گرفته است، همگی سعی در توضیح *مدرنیته* ،این مفهوم تاریخی دارند. 🔺 بنظر مطالعه جدی جامعه‌شناسی برای شناخت تفاوت‌های تاریخی جهان جدید از قبلِ خود و اقتضائات و ضرورت‌های نوین روابط اجتماعی بمثابه زمینه و شرط مهمی در تربیت انسان، بسیار مهم است و جایگاه مهمی را در نظریه *علم دینی* ایفا می‌کند. علیرغم آنکه انسان و صفات انسانی در طول تاریخ ثابت است اما روابط انسانی ناشی از اعتبار انسان، بنا بر نظر و عمل انسان‌ها در دوران‌های تاریخی، مختلف هستند. 🔺 آنچه سبب می‌شود اصطلاحاً دورانی را تحت عنوان دوران مدرن از سایر دوره‌ها جدا کنیم، تغییر پرحجم، پردامنه و تدریجی *روابط انسانی* پس از اتفاقات تاریخی خاصی از جمله *انقلاب صنعتی، انقلاب فرانسه و انقلاب علمی* است. از طرفی این تغییرات جدید در روابط انسانی، تأثیر زمینه‌ایِ مهمی در شکل‌گیری و تربیت انسان‌ها دارند و از طرف دیگر *تربیت دینی انسان مهم‌ترین هدف علم دینی* است؛ بنابراین نظریه علم دینی ما گزیری از مطالعه جدی جامعه‌شناسی ندارد. #علوم_انسانی #فلسفه_علوم_اجتماعی #مدرنیته #علم_دینی #علوم_انسانی_اسلامی #جامعه‌شناسی #صابر_جعفری #متن_خوانی #تربیت_دینی ______________________ 🔅مدرسه دانشجویی علوم‌انسانی صراط 🌀@serat_ensani

❇️ *#درس_نگار* 💠 *کلام جدید* 👤 استاد *محمد سجادی* 🔻 قسمت *سوم* 📍 *اتخاذ مبناء* 📌 *اتخاذ مبناء* چیست؟! 📌 ما *معیار* می‌خواهیم!📏 #کلام_جدید #استاد_سجادی #کلاس_درس *__________________________* 🔅مدرسه دانشجویی علوم‌انسانی صراط 🌀@serat_ensani

📄 *#متن_نگار* 🔰 *راهکار‌های تحقق علم دینی* ✂️ برشی از کتاب 📙 *منزلت عقل در هندسه معرفت دینی* / آیت الله جوادی آملی 🔹 خویشاوندی و هماهنگی علوم #علم_دینی #آیت_الله_جوادی_آملی #علوم_انسانی_اسلامی #تولید_علم #نگاه_نو *__________________________* 🔅مدرسه دانشجویی علوم‌انسانی صراط 🌀@serat_ensani

🌐 ادامه فعالیت‌‌های مجازی مدرسه علوم‌انسانی صراط در شبکه‌های اجتماعی: ✅ اینستاگرام www.instagram.com/serat_ensani ✅ بله www.bale.ir/serat_ensani ✅ آپارات www.aparat.com/Serat_ensani ✅ سایت serat-ensani.com