#متن_نگار
🔹راهکار های تحقق علم دینی / متننگار اول
🔸برشی از کتاب معنا، امکان و راهکارهای تحقق علم دینی
💠 نوشته دکتر حسین سوزنچی
---------------------------
🌐 صفحات مجازی مدرسه علوم انسانی صراط:
🔺اینستاگرام
www.instagram.com/serat_ensani
🔺بله
www.bale.ir/serat_ensani
🔺 تلگرام
https://t.me/serat_ensani
#مدرسه_علوم_انسانی #صراط #علم_دینی #حسین_سوزنچی #علوم_انسانی_اسلامی #تولید_علم #نگاه_نو
@seratensani
#متن_نگار
⭕ متننگار دوم
🔹راهکار های تحقق علم دینی
🔸برشی از کتاب معنا، امکان و راهکارهای تحقق علم دینی
💠 نوشته دکتر حسین سوزنچی
---------------------------
🌐 صفحات مجازی مدرسه علوم انسانی صراط:
🔺اینستاگرام
www.instagram.com/serat_ensani
🔺بله
www.bale.ir/serat_ensani
🔺 تلگرام
https://t.me/serat_ensani
#مدرسه_علوم_انسانی #صراط #علم_دینی #حسین_سوزنچی #علوم_انسانی_اسلامی #تولید_علم #نگاه_نو
🆔@serat_ensani
📄 #متن_نگار
🔰 راهکارهای تحقق #علم_دینی
✂️ برشی از کتاب
📙 امکان و راهکارهای تحقق علم دینی
🖋 نوشته
👤 دکتر #حسین_سوزنچی
🔺 بخش سوم
________________________________________
#مدرسه_علوم_انسانی #صراط #علم_دینی #حسین_سوزنچی #علوم_انسانی_اسلامی #تولید_علم #نگاه_نو
🔅مدرسه دانشجویی علومانسانی صراط
🌀@serat_ensani
📄 #متن_نگار
🔰 راهکارهای تحقق #علم_دینی
✂️ برشی از کتاب
📙 معنا، امکان و راهکارهای تحقق علم دینی
🖋 نویسنده
👤 دکتر #حسین_سوزنچی
🔺 بخش چهارم
________________________________________
#علم_دینی
#حسین_سوزنچی
#علوم_انسانی_اسلامی
#تولید_علم
#نگاه_نو
🔅مدرسه دانشجویی علومانسانی صراط
🌀@serat_ensani
📄 *#متن_نگار*
🔰 *راهکارهای تحقق علم دینی*
✂️ برشی از کتاب
📙 *علوم انسانی اسلامی*
🖋 نویسنده
👤 *دکتر عبدالحسین خسروپناه*
🔺 بخش *پنجم*
*____________________________________________*
#علم_دینی
#عبدالحسین_خسروپناه
#علوم_انسانی_اسلامی
#تولید_علم
#نگاه_نو
🔅مدرسه دانشجویی علومانسانی صراط
🌀@serat_ensani
✅ *مدرسه علومانسانی صراط* از شما *دعوت* میکند👇👇👇
♻️ *حلقه متنخوانی فلسفه علوم اجتماعی*
🔴 *به راستی علوم انسانی چیست* ⁉️
🔺 در پاسخ به این سوال دو رویکرد کلی *«ذاتگرایی»* و *«تاریخگرایی»* رخ مینمایند. یکی در پی آن است که ذات و ماهیت این علم را فارغ از زمان و مکان و هویت تاریخیاش تعریفکند و دیگری اصلاً ماهیت علومانسانی را همان هویت تاریخیاش میداند.
🔺 واقعیت آن است که *علومانسانی* در معنای مصطلح و مدرنش، گره خورده با دوران تاریخی و زمانی خاصی است که از همان هم حکایت میکند. علومانسانی، فرزند مدرنیته و جهان جدید است و تمامی رشتههای مختلف آن در عین تفاوت نگاه و زاویه دید خود، همگی در پی توضیح وجه، بُعد و جهتی از *«امر مدرن»* هستند.
🔺 در این میان اما *جامعهشناسی* ، عهدهدار توضیح و تفصیل خودِ *«مدرنیته»* است؛ بنابراین اهمیتی دو چندان مییابد. ادبیاتِ وسیع و عمیقی که در جامعهشناسی، پیرامون امر ارگانیک، امر نهادی، دوره سرمایهداری، امر بوروکراتیک، شهر جدید صنعتی و ... شکل گرفته است، همگی سعی در توضیح *مدرنیته* ،این مفهوم تاریخی دارند.
🔺 بنظر مطالعه جدی جامعهشناسی برای شناخت تفاوتهای تاریخی جهان جدید از قبلِ خود و اقتضائات و ضرورتهای نوین روابط اجتماعی بمثابه زمینه و شرط مهمی در تربیت انسان، بسیار مهم است و جایگاه مهمی را در نظریه *علم دینی* ایفا میکند. علیرغم آنکه انسان و صفات انسانی در طول تاریخ ثابت است اما روابط انسانی ناشی از اعتبار انسان، بنا بر نظر و عمل انسانها در دورانهای تاریخی، مختلف هستند.
🔺 آنچه سبب میشود اصطلاحاً دورانی را تحت عنوان دوران مدرن از سایر دورهها جدا کنیم، تغییر پرحجم، پردامنه و تدریجی *روابط انسانی* پس از اتفاقات تاریخی خاصی از جمله *انقلاب صنعتی، انقلاب فرانسه و انقلاب علمی* است. از طرفی این تغییرات جدید در روابط انسانی، تأثیر زمینهایِ مهمی در شکلگیری و تربیت انسانها دارند و از طرف دیگر *تربیت دینی انسان مهمترین هدف علم دینی* است؛ بنابراین نظریه علم دینی ما گزیری از مطالعه جدی جامعهشناسی ندارد.
#علوم_انسانی #فلسفه_علوم_اجتماعی #مدرنیته #علم_دینی #علوم_انسانی_اسلامی #جامعهشناسی #صابر_جعفری #متن_خوانی #تربیت_دینی
______________________
🔅مدرسه دانشجویی علومانسانی صراط
🌀@serat_ensani
📄 *#متن_نگار*
🔰 *راهکارهای تحقق علم دینی*
✂️ برشی از کتاب
📙 *منزلت عقل در هندسه معرفت دینی* / آیت الله جوادی آملی
🔹 خویشاوندی و هماهنگی علوم
#علم_دینی
#آیت_الله_جوادی_آملی
#علوم_انسانی_اسلامی
#تولید_علم
#نگاه_نو
*__________________________*
🔅مدرسه دانشجویی علومانسانی صراط
🌀@serat_ensani