🎼 #نهج‌البلاغه #عهدنامه #صوت 📜 دوره‌ی #لسان_صدق 📖 تحلیل محتوای فرمان‌نامه‌ی #امیرالمؤمنین علیه‌السلام به #مالک_اشتر (تبیین قواعد و الگوی حکمرانی به‌همراه تطبیق با قواعد قرآن) 💡 جلسه‌ی ۱۸ | ۱۷ فروردین ۱۴۰۳ 💠 مطالب مطرح‌شده 📜 ۱. بررسی فراز پانزدهم: «وَ لْيَكُنْ آثَرُ رُءُوسِ جُنْدِكَ عِنْدَكَ مَنْ وَاسَاهُمْ فِي مَعُونَتِهِ وَ أَفْضَلَ عَلَيْهِمْ مِنْ جِدَتِهِ بِمَا يَسَعُهُمْ وَ يَسَعُ مَنْ وَرَاءَهُمْ مِنْ خُلُوفِ أَهْلِيهِمْ حَتَّى يَكُونَ هَمُّهُمْ هَمّاً وَاحِداً فِي جِهَادِ اَلْعَدُوِّ فَإِنَّ عَطْفَكَ عَلَيْهِمْ يَعْطِفُ قُلُوبَهُمْ عَلَيْكَ؛ وَ إِنَّ أَفْضَلَ قُرَّةِ عَيْنِ اَلْوُلاَةِ اِسْتِقَامَةُ اَلْعَدْلِ فِي اَلْبِلاَدِ وَ ظُهُورُ مَوَدَّةِ اَلرَّعِيَّةِ» 🔅۲. مفاهیم: #عماد‌الدین #رعیّت #مردم #جُنود #قسط 📑 ۳. موضوعات مرتبط مطرح‌شده: ۳-۱. ارتباط و تناظر وثیق و دقیق اوصافِ متعدّد سپاهیان با اوصافِ متعدّد رعیّت ۳-۲. هدف نهایی ارسال رُسُل و انزال کتاب، اقامه‌ی قسط توسّط مردم ۳-۳. هدف انزال آهن در راستای اقامه‌ی قسط: ابتدا ساخت ادوات نظامی و سپس خانه‌سازی! ۳-۴. تقدّم فرماندهی جنگِ اِنگاره‌ای و شناختی بر فرماندهی جنگ سخت و‌ نظامی ناظر به آیه‌ی: وَأَعِدُّواْ لَهُم مَّا ٱسۡتَطَعۡتُم مِّن قُوَّةٖ وَمِن رِّبَاطِ ٱلۡخَيۡلِ تُرۡهِبُونَ بِهِۦ عَدُوَّ ٱللَّهِ ... ۳-۵. کارکردهای تقویت و ساخت ادوات نظامی با تمام قدرت! 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #قرآن #صوت 📜 دوره‌ی قرآنی #بیان 📖 بررسی اجمالی چهل سوره در سیر نزول(علق تا یس) و بررسی تفصیلی سُوَر پس از یس 💡جلسه‌ی ۱۹ | ۱۸ فروردین ۱۴۰۳ 💠 ۱. سوره‌ها: ۳۴. #ق(بخش دوم) ۳۵. #بلد 🔅۲. مفاهیم و اصطلاحات قرآنی: #قرآن #بَلَد‌(#بَلَدِ_أمین #لا_اُقسِمُ) #أوّاب #یوم_الخُلود #یوم_الفصل #یوم_الخُروج #آیات #کفر_به_آیات #رَیب #شک #خشیّت 📜۳. موضوعات: ۳-۱. قرآن، اوّلْ کتابِ شایسته‌ی خواندن! ۳-۲. قیامت عرصه‌ی عذرتراشی، بگومَگو و بحث با خداوند و فرشتگان نیست! ۳-۳. دلیلِ بیانِ قسمْ‌یادنکردنِ خداوند به سرزمینی که قبلاً در سوره‌ی محکمه‌ی تین به آن قسم‌ یاد کرده بود! 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #نهج‌البلاغه #عهدنامه #صوت 📜 دوره‌ی #لسان_صدق 📖 تحلیل محتوای فرمان‌نامه‌ی #امیرالمؤمنین علیه‌السلام به #مالک_اشتر (تبیین قواعد و الگوی حکمرانی به‌همراه تطبیق با قواعد قرآن) 💡 جلسه‌ی ۱۹ | ۱۸ فروردین ۱۴۰۳ 💠 مطالب مطرح‌شده 📜 ۱. بررسی فراز شانزدهم، هفدهم و هجدهم: «و إِنَّهُ لاَ تَظْهَرُ مَوَدَّتُهُمْ إِلاَّ بِسَلاَمَةِ صُدُورِهِمْ وَ ... ؛ فَافْسَحْ فِي آمَالِهِمْ وَ وَاصِلْ فِي حُسْنِ اَلثَّنَاءِ عَلَيْهِمْ وَ ... ؛ ثُمَّ اِعْرِفْ لِكُلِّ اِمْرِئٍ مِنْهُمْ مَا أَبْلَى وَ ... ؛ وَ اُرْدُدْ إِلَى اَللَّهِ وَ رَسُولِهِ مَا يُضْلِعُكَ مِنَ اَلْخُطُوبِ وَ يَشْتَبِهُ عَلَيْكَ مِنَ اَلْأُمُورِ ... ؛ ثُمَّ اِخْتَرْ لِلْحُكْمِ بَيْنَ اَلنَّاسِ أَفْضَلَ رَعِيَّتِكَ فِي نَفْسِكَ ... وَ أَوْقَفَهُمْ فِي اَلشُّبُهَاتِ وَ ... وَ أُولَئِكَ قَلِيلٌ» 🔅۲. مفاهیم: #مردم #قُضات 📑 ۳. موضوعات مرتبط مطرح‌شده: ۳-۱. کیفیّت رسیدگی به زیردستان ۳-۲. ویژگی قُضاتِ تراز حکومت اسلامی ۳-۳. اهداف انبیاء و انتظارهای نادرست از رهبران و انقلاب‌ها ۳-۴. حکومت اسلامی و سختی‌های مسیر ۳-۵. تقدیرِ عادلانه از فاعلِ کارهای مهمّ و اعلامِ فعّالیّتِ هر فرد به نام خودِ آن فرد! (نباید خدمات و کارهای مهمّ یک فرد به نام فردِ دیگری فاکتور شود!) 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #قرآن #صوت 📜 دوره‌ی قرآنی #بیان 📖 بررسی اجمالی چهل سوره در سیر نزول(علق تا یس) و بررسی تفصیلی سُوَر پس از یس 💡جلسه‌ی ۲۰ | ۱۹ فروردین ۱۴۰۳ 💠 ۱. سوره‌ها: ۳۶. #طارق 🔅۲. مفاهیم و اصطلاحات قرآنی: #طارق #نفس #روح #قلب #دوگانه‌انگاری #فراروان‌شناسی #فیزیکالیزم #مغز #إمهال #استدراج 📜۳. موضوعات: ۳-۱. توضیح اجمالی مدل‌ها در رابطه‌ی نفس و بدن: الف. دوگانه‌انگاری و مدل دریافت‌کنندگی بدن؛ ب. یگانه‌انگاری، ماتریالیزم و مدل تولیدکنندگیِ مغز و نقد و بررسی آن ناظر به پدیده‌های فراروان‌شناختی، ازجمله پدیده‌ی تجربه‌های‌ِنزدیک‌به‌مرگ ۳-۲. چگونگیِ حفظ ارتباط نفس و بدن در بیان قرآن و نسبت آن‌ها با روح ۳-۳. سنّت‌ِ الهیِ «استدراج»، «اِمهال» و «عفو و صَفحِ تاکتیکی» برای رسیدن به نقاطِ مهمّ، جهتِ به‌ثمرنشستنِ نقشه‌های الهی 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #نهج‌البلاغه #عهدنامه #صوت 📜 دوره‌ی #لسان_صدق 📖 تحلیل محتوای فرمان‌نامه‌ی #امیرالمؤمنین علیه‌السلام به #مالک_اشتر (تبیین قواعد و الگوی حکمرانی به‌همراه تطبیق با قواعد قرآن) 💡 جلسه‌ی ۲۰ | ۱۹ فروردین ۱۴۰۳ 💠 مطالب مطرح‌شده 📜 ۱. بررسی فراز هجدهم: «ثُمَّ أَكْثِرْ تَعَاهُدَ قَضَائِهِ وَ اِفْسَحْ لَهُ فِي اَلْبَذْلِ مَا يُزِيلُ عِلَّتَهُ وَ ... فَانْظُرْ فِي ذَلِكَ نَظَراً بَلِيغاً فَإِنَّ هَذَا اَلدِّينَ قَدْ كَانَ أَسِيراً فِي أَيْدِي اَلْأَشْرَارِ يُعْمَلُ فِيهِ بِالْهَوَى وَ تُطْلَبُ بِهِ اَلدُّنْيَا؛ ثُمَّ اُنْظُرْ فِي أُمُورِ عُمَّالِكَ فَاسْتَعْمِلْهُمُ اِخْتِبَاراً وَ لاَ تُوَلِّهِمْ مُحَابَاةً وَ أَثَرَةً فَإِنَّهُمَا جِمَاعٌ مِنْ شُعَبِ اَلْجَوْرِ وَ اَلْخِيَانَةِ؛ وَ تَوَخَّ مِنْهُمْ أَهْلَ اَلتَّجْرِبَةِ وَ اَلْحَيَاءِ مِنْ أَهْلِ اَلْبُيُوتَاتِ اَلصَّالِحَةِ وَ اَلْقَدَمِ فِي اَلْإِسْلاَمِ اَلْمُتَقَدِّمَةِ فَإِنَّهُمْ أَكْرَمُ أَخْلاَقاً وَ أَصَحُّ أَعْرَاضاً وَ أَقَلُّ فِي اَلْمَطَامِعِ إِشْرَاقاً وَ أَبْلَغُ فِي عَوَاقِبِ اَلْأُمُورِ نَظَراً» 🔅۲. مفاهیم: #قُضات #بیت_صالح #نظارت 📑 ۳. موضوعات مرتبط مطرح‌شده: ۳-۱. اوصاف و تربیت قُضات تراز و چگونگی تعامل با آنان ۳-۲. نظارت بر کارگزاران و رصد آنان، پیش و پس از نصب ۳-۳. چگونگی گزینش کارگزاران 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #قرآن #صوت 📜 دوره‌ی قرآنی #بیان 📖 بررسی اجمالی چهل سوره در سیر نزول(علق تا یس) و بررسی تفصیلی سُوَر پس از یس 💡جلسه‌ی ۲۱ | ۲۰ فروردین ۱۴۰۳ 💠 ۱. سوره‌ها: ۳۷. #قمر 🔅۲. مفاهیم و اصطلاحات قرآنی: #ساعه #آیه #نَبَأ #مُزدجَر #حکمت #بالغه #داعی #نُکُر #مجنون#إزدِجار #صُنع #صنعت #تکنولوژی #آل #اهلِ_معنوی #بیتِ_معنوی 📜۳. موضوعات: ۳-۱. معادلات استجابت دعا ۳-۲. رابطه‌ی استجابت دعا و اعمال انسان ۳-۳. رابطه‌ی دعای لسانی و دعای عملی(تکلّم وجودی) و بررسی آیات مربوط به اجابت دعای حضرت نوح(ع) و حضرت موسی(ع) در بیان قرآن ۳-۴. رابطه‌ی اجابت دعا و به‌وقوع‌پیوستنِ درخواست ۳-۵. چرا دعاها مستجاب نمی‌شود؟! ۳-۶. طرّاحی و ساخت صنایع(مانند کشتی‌سازی و ادوات نظامی) در نقشه‌ی راه خداوند(قرآن) ۳-۷. آسان‌سازیِ(تَیْسیر) قرآن برای ذکر و یاد الهی ۳-۸. خطوات شیطان؛ ازجمله‌ی گام‌های نهایی شیطان: به‌کارگیریِ «علوم» برای توجیه ارتکاب حرام‌های الهی ۳-۹. خداوند با یک تیر تمام هدف‌ها را می‌زند! ۳-۱۰. ارتباط معنایی اسامی خداوند در آیاتِ یک سوره با محتوای سوره 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #نهج‌البلاغه #عهدنامه #صوت 📜 دوره‌ی #لسان_صدق 📖 تحلیل محتوای فرمان‌نامه‌ی #امیرالمؤمنین علیه‌السلام به #مالک_اشتر (تبیین قواعد و الگوی حکمرانی به‌همراه تطبیق با قواعد قرآن) 💡 جلسه‌ی ۲۱ | ۲۰ فروردین ۱۴۰۳ 💠 مطالبی مطرح‌شده 📜 ۱. بررسی ادامه‌ی فراز هجدهم: «ثُمَّ أَسْبِغْ عَلَيْهِمُ اَلْأَرْزَاقَ فَإِنَّ ذَلِكَ قُوَّةٌ لَهُمْ عَلَى اِسْتِصْلاَحِ أَنْفُسِهِمْ وَ ...؛ ثُمَّ تَفَقَّدْ أَعْمَالَهُمْ وَ اِبْعَثِ اَلْعُيُونَ مِنْ أَهْلِ اَلصِّدْقِ وَ اَلْوَفَاءِ عَلَيْهِمْ ...؛ وَ تَحَفَّظْ مِنَ اَلْأَعْوَانِ فَإِنْ أَحَدٌ مِنْهُمْ بَسَطَ يَدَهُ إِلَى خِيَانَةٍ اِجْتَمَعَتْ بِهَا عَلَيْهِ عِنْدَكَ أَخْبَارُ عُيُونِكَ اِكْتَفَيْتَ بِذَلِكَ شَاهِداً فَبَسَطْتَ عَلَيْهِ اَلْعُقُوبَةَ فِي بَدَنِهِ وَ أَخَذْتَهُ بِمَا أَصَابَ مِنْ عَمَلِهِ ثُمَّ نَصَبْتَهُ بِمَقَامِ اَلْمَذَلَّةِ وَ وَسَمْتَهُ بِالْخِيَانَةِ وَ قَلَّدْتَهُ عَارَ اَلتُّهَمَةِ» 🔅۲. مفاهیم: #کارگزاران #عُمّال #ناظرانِ_مخفی #عُیون #نظارت 📑 ۳. موضوعات مرتبط مطرح‌شده ۳-۱. رسیدگیِ شایسته به امور معیشتی کارگزاران و نتایج مترتّب بر آن ۳-۲. بررسی فعّالیّت کارگزاران ۳-۳. قراردادنِ ناظرانِ مخفی بر کارگزاران ۳-۴. آثارِ حضور ناظران مخفی و ویژگی‌های ناظران ۳-۵. کیفیّت رفتار با کارگزاران 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #قرآن #صوت 📜 دوره‌ی قرآنی #بیان 📖 بررسی اجمالی چهل سوره در سیر نزول(علق تا یس) و بررسی تفصیلی سُوَر پس از یس 💡جلسه‌ی ۲۲ | ۲۱ فروردین ۱۴۰۳ 💠 ۱. سوره‌ها: ۳۷. #ص 🔅۲. مفاهیم و اصطلاحات قرآنی: #قرآن #ذکر #کتاب #تدبّر #تدبیر #ملت #إختلاق #احزاب #اولی_الایدی #اولی_الابصار #أوّاب #فصل_الخطاب #فتنه #ابتلاء #عبد #أوّاب #إخلاص #إصطفاء #نفخه_روح #سجده #اطاعت #یوم_الوقت_المعلوم #ظهور 📜۳. موضوعات: ۳-۱. فرایند ابتلائات الهی تا برگزیده‌شدن(إصطفاء) و گزینش الهی به‌عنوان امامان امّت برای حکمرانی ۳-۲. برتری ساختار و الگوی حکمرانی حضرت رسول(ص) نسبت به حکومت حضرت سلیمان(ع) ۳-۳. رزق بی‌پایان الهی سوخت حرکت انسان تا بی‌نهایت ۳-۴. هر طرح و برنامه‌ای از کفّار اقتضای عذاب متناسب دارد ۳-۵. نفخه‌ی روح الهی در انسان است که اقتضای خلیفة‌اللهی انسان را دارد ۳-۶. تبیین امر به سجده بر این انسان در این فضا و نماد تبعیّت از ولی امر در جامعه ۳-۷. «ظهور»، طرّاحی الهی برای اداره‌ی عالَم در دوران قبل از قیامت ناظر به: إِلَىٰ يَوۡمِ ٱلۡوَقۡتِ ٱلۡمَعۡلُومِ ۳-۸. معنای صلاةِ عبودی(صلاةِ اجتماعی) در قرآن، رابطه‌ی مناسک(نماز فقهی) با آن ۳-۹. رابطه‌ی نماز فقهیِ جمعه با نماز اجتماعی به امامتِ امام جامعه(تشریع صلاة جمعه که در آن، امامِ امّت دو‌ خطبه ایراد می‌کند به‌جای دو‌ رکعت از نماز فقهی!) ۳-۱۰. فلسفه‌ی تشریع مناسک، ازجمله «حجّ» و تناظر خاصّ با افعال حضرت ابراهیم(ع) در سطح جامعه 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #نهج‌البلاغه #عهدنامه #صوت 📜 دوره‌ی #لسان_صدق 📖 تحلیل محتوای فرمان‌نامه‌ی #امیرالمؤمنین علیه‌السلام به #مالک_اشتر (تبیین قواعد و الگوی حکمرانی به‌همراه تطبیق با قواعد قرآن) 💡 جلسه‌ی ۲۲ | ۲۱ فروردین ۱۴۰۳ 💠 مطالب مطرح‌شده 📜 ۱. بررسی ادامه‌ی فراز نوزدهم: «وَ تَفَقَّدْ أَمْرَ اَلْخَرَاجِ بِمَا يُصْلِحُ أَهْلَهُ فَإِنَّ فِي صَلاَحِهِ وَ صَلاَحِهِمْ صَلاَحاً لِمَنْ سِوَاهُمْ وَ ... وَ لْيَكُنْ نَظَرُكَ فِي عِمَارَةِ اَلْأَرْضِ أَبْلَغَ مِنْ نَظَرِكَ فِي اِسْتِجْلاَبِ اَلْخَرَاجِ لِأَنَّ ذَلِكَ لاَ يُدْرَكُ إِلاَّ بِالْعِمَارَةِ وَ ... فَإِنْ شَكَوْا ثِقَلاً أَوْ عِلَّةً أَوِ اِنْقِطَاعَ شِرْبٍ أَوْ بَالَّةٍ أَوْ إِحَالَةَ أَرْضٍ اِغْتَمَرَهَا غَرَقٌ أَوْ أَجْحَفَ بِهَا عَطَشٌ خَفَّفْتَ عَنْهُمْ بِمَا تَرْجُو أَنْ يَصْلُحَ بِهِ أَمْرُهُمْ وَ ... وَ اَلثِّقَةَ مِنْهُمْ بِمَا عَوَّدْتَهُمْ مِنْ عَدْلِكَ عَلَيْهِمْ وَ رِفْقِكَ بِهِمْ» 🔅۲. مفاهیم: #خراج #مالیات #زکات #خمس 📑 ۳. موضوعات مرتبط مطرح‌شده: ۳-۱. کیفیّت و هدف دریافت مالیات‌ها(خراج) ۳-۲. نوع تعامل با مالیات‌دهندگان ۳-۳. فرایند و شرایط تخفیف در مالیات‌ها و آثار این تخفیف 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

#اطّلاعیه #بیان #لسان_صدق 🟢 زمان تشکیل ادامه‌ی جلسات دوره‌های «بیان»(قرآن به‌ترتیب نزول) و «لسان صدق»(نهج‌البلاغه) ضمن عرض تبریک عید سعید فطر و آرزوی قبولی طاعات و عبادات عزیزان تا اطّلاع ثانوی جلسات در روزهای پنجشنبه‌ رأس ساعت ۱۰ صبح(بیان) و ۱۱:۳۰(لسان صدق) برگزار خواهد شد ان‌شاءالله (لذا امروز نیز جلسه تشکیل خواهد شد) موفق باشید 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili صفحات مجازی: بله

🎼 #قرآن #صوت 📜 دوره‌ی قرآنی #بیان 📖 بررسی اجمالی چهل سوره در سیر نزول(علق تا یس) و بررسی تفصیلی سُوَر پس از یس 💡جلسه‌ی ۲۳ | ۲۳ فروردین ۱۴۰۳ 💠 ۱. سوره‌ها: ۳۹. #اعراف(بخش اوّل) 🔅۲. مفاهیم و اصطلاحات قرآنی: #کتاب #صدر #حَرَج #قلب #قریه #مدینه #إهلاک #قصص #موازین #خسران #سجده #اطاعت #هبوط 📜۳. موضوعات: ۳-۱. قاعده‌‌ی ۱: ازجمله ویژگی‌های رهبران اجتماعی، نبود حرج و سختی در صدر برای انذار با قرآن ۳-۲. قاعده‌ی ۲: تبعیّت از کتاب(ما انزل الیکم) با محوریّت امامِ امّت و عدم تبعیّت از اولیای من دون الله(خط قرمز: این تبعیّت منجر به سرپرستی شود!) ۳-۳. قاعده‌ی ۳: قریه چیست و در چه شرایطی قریه‌ها هلاک می‌شوند؟ ۳-۴. ویژگی‌های قَصَص در قرآن ۳-۵. آیا بدون وحی و حقّ، تعیین معیار دقیق برای مجازات‌ها شدنی است؟ ۳-۶. تبیین دقیق فرایند خلقت حضرت آدم(ع)، امر الهی به سجده، سجده‌ی ملائک و عدم سجده‌ی ابلیس و معنای هبوط! ۳-۷. معنای تمثیلی‌بودنِ حادثه در بیان علّامه طباطبائی(ره): چگونه عین این فرایند برای دیگر انسان‌ها با فرایند خلقت، تصویرگری انسان، نفخه‌ی روح خدا و اطاعت یا عدم اطاعت از اولیای خدا رخ خواهد داد؟ ۳-۸. جایگاه این حادثه در فرایند سیر سوره‌ها و تبعیّت از رسول الله(ص) 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #نهج‌البلاغه #عهدنامه #صوت 📜 دوره‌ی #لسان_صدق 📖 تحلیل محتوای فرمان‌نامه‌ی #امیرالمؤمنین علیه‌السلام به #مالک_اشتر (تبیین قواعد و الگوی حکمرانی به‌همراه تطبیق با قواعد قرآن) 💡 جلسه‌ی ۲۳ | ۲۳ فروردین ۱۴۰۳ 💠 مطالب مطرح‌شده 📜 ۱. بررسی ادامه‌ی فراز بیستم: «فَرُبَّمَا حَدَثَ مِنَ اَلْأُمُورِ مَا *إِذَا عَوَّلْتَ فِيهِ عَلَيْهِمْ* مِنْ بَعْدُ اِحْتَمَلُوهُ ... ؛ ثُمَّ *اُنْظُرْ فِي حَالِ كُتَّابِكَ* فَوَلِّ عَلَى أُمُورِكَ خَيْرَهُمْ وَ اُخْصُصْ رَسَائِلَكَ اَلَّتِي تُدْخِلُ فِيهَا مَكَايِدَكَ وَ أَسْرَارَكَ بِأَجْمَعِهِمْ لِوُجُوهِ صَالِحِ اَلْأَخْلاَقِ مِمَّنْ لاَ تُبْطِرُهُ اَلْكَرَامَةُ فَيَجْتَرِئَ بِهَا عَلَيْكَ فِي خِلاَفٍ لَكَ بِحَضْرَةِ مَلَإٍ وَ لاَ تَقْصُرُ بِهِ اَلْغَفْلَةُ عَنْ إِيرَادِ مُكَاتَبَاتِ عُمِّالِكَ عَلَيْكَ وَ إِصْدَارِ جَوَابَاتِهَا عَلَى اَلصَّوَابِ عَنْكَ فِيمَا يَأْخُذُ لَكَ وَ يُعْطِي مِنْكَ وَ لاَ يُضْعِفُ عَقْداً اِعْتَقَدَهُ لَكَ وَ لاَ يَعْجِزُ عَنْ إِطْلاَقِ مَا عُقِدَ عَلَيْكَ» 🔅۲. مفاهیم: #مالیات #کُتّاب #اسرارِ_حکومت 📑 ۳. موضوعات مرتبط مطرح‌شده: ۳-۱. افزایش اعتماد بین مالیات‌دهندگان و حکومت در اثر تخفیف در مالیات‌ها، ذخیره‌ای برای حلّ چالش‌های آینده‌ی حکومت‌ها ۳-۲. توصیف و ویژگی‌های کُتّاب(صاحبان اسرار حکومت) و نتایج غفلت از این جایگاه مهمّ ۳-۳. تبیین مقاطع کاربردی در حوادث انقلاب اسلامی 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

إِنَّهُ مِن سُلَيمَٰنَ وَ إِنَّهُ بِسمِ ٱللَّهِ ٱلرَّحمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ(نمل-۳۰) وَ أَرسَلَ عَلَيهِم طَيرًا أَبَابِيلَ(فیل-۳) #وعد_الصادق #یا_رسول_الله(ص) #طوفان‌_الاحرار قرآن | رضا تاتاری --------------------------------- 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

فَلَمَّا جَآءَ أَمرُنَا جَعَلنَا عَٰلِيَهَا سَافِلَهَا وَ أَمطَرنَا عَلَيهَا حِجَارَةٗ مِّن سِجِّيل مَّنضُود مُّسَوَّمَةً عِندَ رَبِّكَ وَ مَا هِيَ مِنَ الظَّـٰلِمِينَ بِبَعِيدٍ (هود-۸۲ و ۸۳) دستوری که در شب‌های قدر صادر شد، عملی شد سرزمين‌شان را زير و رو نمودیم و بارشی از سجّیلِ سختِ معیّن‌شده از جانب پروردگارت بر آن‌ها بارانديم ... پیام ابعاد دقیق، عمیق، راهبردی و هماهنگِ این پاسخ، پیش از آن‌که به رژیم خبیث و شیطان بزرگ باشد، خطاب به افرادی بود که باید بدانند مجموعه‌ی مستحکم نیروهای مسلّح جمهوری اسلامی ایران از ابتدا در تصمیمات قبلی خود نیز ذرّه‌ای ترس در حمله نداشت، فقط نوع تصمیمات و اقدامات، متناسب با اقتدار و عظمتِ الهی جمهوری اسلامی ایران رخ خواهد داد، شکر این اقتدار و عظمت یعنی در اقداماتت، این عظمت الهی را حفظ و لحاظ کن و هیجان‌زده یا از روی ترس اقدام نکن! #وعد_الصادق #یا_رسول_الله(ص) #طوفان_الاحرار قرآن | رضا تاتاری ----------------------------- 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

بسم الله الرحمن الرحیم #یادآوری #اطّلاعیه 📌 ادامه‌ی دوره‌های #بیان(قرآن) و #لسان_صدق(نهج‌البلاغه) به‌صورت هفتگی پنج‌شنبه‌ها از ساعت ۱۰ صبح الی ۱۲ تشکیل می‌شود‌ 🖥️ لینک صوت جلسات گذشته‌ی دوره‌ی «بیان»(قرآن) 🖥️ لینک صوت جلسات گذشته‌ی دوره‌ی «لسان صدق»(نهج‌البلاغه) ---------------------------- 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن، #حکمرانی و #علوم_راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #قرآن #صوت 📜 دوره‌ی قرآنی #بیان 📖 بررسی اجمالی چهل سوره در سیر نزول(علق تا یس) و بررسی تفصیلی سُوَر پس از یس 💡جلسه‌ی ۲۴ | ۳۰ فروردین ۱۴۰۳ 💠 ۱. سوره‌ها: ۳۹. #اعراف(بخش دوم) 🔅۲. مفاهیم و اصطلاحات قرآنی: #کتاب #قانون #حکم #قریه #مدینه #ارض #قرارگاه #سجده #اطاعت #هبوط #مقامی #ظاهری #صراط_مستقیم #لباس #تقوا #قَسَم #مقاسمه #شکر 📜۳. موضوعات: ۳-۱. تکمیل قاعده‌ی ۳: قریه چیست و در چه شرایطی قریه‌ها هلاک می‌شوند و فرایند تبدیل قریه به مدینه ۳-۲. تبیین راهبرد(استراتژی) سوره‌ی اعراف: اقامه‌ی کتاب در ارض توسّط جامعه‌ی توحیدی-ولائیِ «امام-امّت» ۳-۳. در این سوره چه نوع تبعیّت‌هایی نفی شده است ۳-۴. ارض در سوره با وصف «مستقرّ» به‌عنوان قرارگاه اقامه‌ی کتاب معرّفی شده است ۳-۵. خطوات شیطان و تبیین فرایند «مقاسمه و قسم» در تعامل با انسان ۳-۶. حالت و رفتار درست و نادرست پس از ارتکاب خطا و گناه ۳-۷. اصل «سؤال و‌ میزان» ۳-۸. اصل «سجده و تبعیّت از ولی خدا» ۳-۹. حقیقت شکر عملی و بررسی مصداق نعمت «تمکین در ارض» و شکر متناسب در سوره 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات ----------------------------- 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن، #حکمرانی و #علوم_راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #نهج‌البلاغه #عهدنامه #صوت 📜 دوره‌ی #لسان_صدق 📖 تحلیل محتوای فرمان‌نامه‌ی #امیرالمؤمنین علیه‌السلام به #مالک_اشتر (تبیین قواعد و الگوی حکمرانی به‌همراه تطبیق با قواعد قرآن) 💡 جلسه‌ی ۲۴ | ۳۰ فروردین ۱۴۰۳ 💠 مطالب مطرح‌شده 📜 ۱. بررسی ادامه‌ی فراز بیستم و فراز بیست‌ویکم: «وَ لاَ يَجْهَلُ مَبْلَغَ قَدْرِ نَفْسِهِ فِي اَلْأُمُورِ ... ثُمَّ لاَ يَكُنِ اِخْتِيَارُكَ إِيَّاهُمْ عَلَى فِرَاسَتِكَ وَ اِسْتِنَامَتِكَ وَ حُسْنِ اَلظَّنِّ مِنْكَ ... اِخْتَبِرْهُمْ بِمَا وُلُّوا لِلصَّالِحِينَ قَبْلَكَ فَاعْمِدْ لِأَحْسَنِهِمْ ... وَ اِجْعَلْ لِرَأْسِ كُلِّ أَمْرٍ مِنْ أُمُورِكَ رَأْساً مِنْهُمْ ... ؛ ثُمَّ اِسْتَوْصِ بِالتُّجَّارِ وَ ذَوِي اَلصِّنَاعَاتِ وَ أَوْصِ بِهِمْ خَيْراً اَلْمُقِيمِ مِنْهُمْ وَ اَلْمُضْطَرِبِ بِمَالِهِ وَ اَلْمُتَرَفِّقِ بِبَدَنِهِ فَإِنَّهُمْ مَوَادُّ اَلْمَنَافِعِ وَ أَسْبَابُ اَلْمَرَافِقِ وَ ... » 🔅۲. مفاهیم: #کُتّاب #اسرار_حکومت #تُجّار #تجارت #ذَوی_الصناعت #تولید_ملّی 📑 ۳. موضوعات مرتبط مطرح‌شده: ۳-۱. توصیف و ویژگی‌های کُتّاب(صاحبان اسرار حکومت) و نتایج غفلت از این جایگاه مهمّ ۳-۲. توصیف جایگاه تُجّار و صنعت‌گران و چگونگی تعامل با آن‌ها و جایگاه تولید ملّی در عرصه‌ی حکومت‌داری 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات ----------------------------- 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن، #حکمرانی و #علوم_راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #قرآن #صوت 📜 دوره‌ی قرآنی #بیان 📖 بررسی اجمالی چهل سوره در سیر نزول(علق تا یس) و بررسی تفصیلی سُوَر پس از یس 💡جلسه‌ی ۲۵ | ۶ اردیبهشت ۱۴۰۳ 💠 ۱. سوره‌ها: ۳۹. #اعراف(بخش سوم) 🔅۲. مفاهیم و اصطلاحات قرآنی: #کتاب(#ذکر #تذکره #تبصره #قرآن) #لباس(#ظاهر #باطن #لباس_تقوا) #سجده(#اطاعت) #سیره‌ی_اجتماعی(#اکل_طعام #مشی_در_اسواق #نبض_جامعه) 📜۳. موضوعات: ۳-۱. راهبرد سوره‌ی اعراف: اقامه‌ی کتاب در ارض توسّط جامعه‌ی توحیدی-ولائیِ «امام-امّت» ۳-۲. ارض با وصف «مستقرّ» به‌عنوان قرارگاه اقامه‌ی کتاب معرّفی شده است ۳-۳. تبیین قید «الی حین» برای تمام متاع‌های دنیایی در اقامه‌ی کتاب در ارض ۳-۴. تبیین همانندی خلقت حضرت آدم(ع) با سایر بنی‌آدم(خلقناکم ثمّ صوَّرناکم ثمّ قلنا للملائکة أسجُدوا لآدم) ۳-۵. تبیین همانندی «رفتار شیطان با حضرت آدم(ع) و همسر ایشان» با «رفتار شیطان با بنی‌آدم»(کما أخرج أبَوَیکم) ۳-۶. نسبت قرآن(کتاب الله) با انسان کامل(رسول الله و ائمه علیهم‌السلام و به‌تبع، شبکه‌ی امامت جبهه‌ی حقّ) و تبیین مفاهیم روایت «ثقلین» ۳-۷. لباس ظاهر و لباس تقوا به‌عنوان زیرساخت جامعه‌ی «امام-امّت»(زیرساخت عفاف) ۳-۸. تبیین «اکل طعام» و «مشی در اسواق» که به حضرت رسول‌(ص) و سایر پیامبران به‌عنوان سیره‌ی اجتماعی نسبت داده شده (ناظر به آیه‌ی فرقان-۲۰: وَ مَآ أَرسَلنَا قَبلَكَ مِنَ المُرسَلِينَ إِلَّآ إِنَّهُم لَيَأكُلُونَ الطَّعَامَ وَ يَمشُونَ فِي الأَسوَاقِ ...) 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن، #حکمرانی و #علوم_راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #نهج‌البلاغه #عهدنامه #صوت 📜 دوره‌ی #لسان_صدق 📖 تحلیل محتوای فرمان‌نامه‌ی #امیرالمؤمنین علیه‌السلام به #مالک_اشتر (تبیین قواعد و الگوی حکمرانی به‌همراه تطبیق با قواعد قرآن) 💡 جلسه‌ی ۲۵ | ۶ اردیبهشت ۱۴۰۳ 💠 مطالب مطرح‌شده 📜 ۱. بررسی ادامه‌ی فراز بیست‌ویکم: «وَ تَفَقَّدْ أُمُورَهُمْ بِحَضْرَتِكَ وَ ... فَامْنَعْ مِنَ اَلاِحْتِكَارِ ... فَمَنْ قَارَفَ حُكْرَةً بَعْدَ نَهْيِكَ إِيَّاهُ فَنَكِّلْ بِهِ وَ ...» 🔅۲. مفاهیم: #تُجّار(#تجارت) #ذَوی_الصناعات(#تولید_ملّی) #احتکار(#اخلال‌گران_اقتصادی) #سیره‌ی_اجتماعی(#اکل_طعام #مشی_در_اسواق) 📑 ۳. موضوعات مرتبط مطرح‌شده: ۳-۱. تجّار و صاحبان صنعت و نسبت‌شان با حکومت اسلامی و تبیین معنای صحیح خصوصی‌سازی ۳-۲. توصیف جایگاه تُجّار و صنعت‌گران و چگونگی تعامل با آن‌ها و جایگاه تولید ملّی در عرصه‌ی حکومت‌داری ۳-۳. اخلال‌گران اقتصادی ۳-۴. اشاره به افعال اکل طعام و مشی در اسواق که در قرآن به حضرت رسول‌(ص) و سایر پیامبران به‌عنوان سیره‌ی اجتماعی نسبت داده شده است (ناظر به آیه‌ی فرقان-۲۰: وَ مَآ أَرسَلنَا قَبلَكَ مِنَ المُرسَلِينَ إِلَّآ إِنَّهُم لَيَأكُلُونَ الطَّعَامَ وَ يَمشُونَ فِي الأَسوَاقِ ...) 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات .................................... 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن، #حکمرانی و #علوم_راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #قرآن #صوت 📜 دوره‌ی قرآنی #بیان 📖 بررسی اجمالی چهل سوره در سیر نزول(علق تا یس) و بررسی تفصیلی سُوَر پس از یس 💡جلسه‌ی ۲۶ | ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۳ 💠 ۱. سوره‌ها: ۳۹. #اعراف(بخش چهارم: آیات ۲۷-۳۵) 🔅۲. مفاهیم و اصطلاحات قرآنی: #کتاب #بنی‌آدم #فاحشة(#گناه_اجتماعی) #قسط #إقامه_وجه #مسجد #إخلاص_دین #إخذِ_زینت #رزق #أُمَّه #إصلاح (#مصلح #إفساد) 📜۳. موضوعات: ۳-۱. توبیخ منطق رفتاری «وجدنا علیها آباءنا»؛ ترجمه‌ی امروزی: چرا این‌جوری زندگی می‌کنید؟ پاسخ: چون همه همین کار رو می‌کنند! ۳-۲. اصل سجده و تبعیّت از ولی خدا ۳-۳. اصل راهبردی «اقامه‌ی وجه عند کلّ مسجد» ۳-۴. اصل راهبردی «اُدعوه مخلصین له الدین» ۳-۵. تبیین قاعده‌ی «اخذ زینت عند کلّ مسجد» ۳-۶. تبیین قاعده‌ی «عدم اسراف عند کلّ مسجد» ۳-۷. اصل اوّلی در اختصاص رزق ۳-۸. تبیین گناهان اجتماعی(فواحش) و مصادیق آن و بررسی معنای عدالت اجتماعی(قسط) ۳-۹. معنای قول مرتکب‌شوندگان گناهان اجتماعی به «و‌ الله أمَرَنا بها» و تطبیق در جبهه‌ی استکبار در مقابل جبهه‌ی انقلاب اسلامی ۳-۱۰. حضور تشکیلاتی شیاطین در مبارزه با جبهه‌‌ی حقّ(إنّه یَراکم هو و قبیله) در فرایند نزع لباس و ابداء سَوآت 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات ۱ تا ۲۶ ........................................... 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن، #حکمرانی و #علوم_راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #نهج‌البلاغه #عهدنامه #صوت 📜 دوره‌ی #لسان_صدق 📖 تحلیل محتوای فرمان‌نامه‌ی #امیرالمؤمنین علیه‌السلام به #مالک_اشتر (تبیین قواعد و الگوی حکمرانی به‌همراه تطبیق با قواعد قرآن) 💡 جلسه‌ی ۲۶ | ۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۳ 💠 مطالب مطرح‌شده 📜 ۱. بررسی ادامه‌ی فراز بیست‌ودوم: «ثُمَّ اَللَّهَ اَللَّهَ فِي اَلطَّبَقَةِ اَلسُّفْلَى ... وَ اِحْفَظْ لِلَّهِ مَا اِسْتَحْفَظَكَ مِنْ حَقِّهِ فِيهِمْ وَ ... وَ كُلٌّ قَدِ اِسْتُرْعِيتَ حَقَّهُ وَ لاَ يَشْغَلَنَّكَ عَنْهُمْ بَطَرٌ ... وَ تَفَقَّدْ أُمُورَ مَنْ لاَ يَصِلُ إِلَيْكَ مِنْهُمْ ... ثُمَّ اِعْمَلْ فِيهِمْ بِالْإِعْذَارِ إِلَى اَللَّهِ يَوْمَ تَلْقَاهُ ... وَ تَعَهَّدْ أَهْلَ اَلْيُتْمِ وَ ذَوِي اَلرِّقَّةِ فِي اَلسِّنِّ مِمَّنْ لاَ حِيلَةَ لَهُ وَ لاَ يَنْصِبُ لِلْمَسْأَلَةِ نَفْسَهُ وَ ذَلِكَ عَلَى اَلْوُلاَةِ ثَقِيلٌ وَ اَلْحَقُّ كُلُّهُ ثَقِيلٌ وَ قَدْ يُخَفِّفُهُ اَللَّهُ عَلَى أَقْوَامٍ طَلَبُوا اَلْعَاقِبَةَ فَصَبَّرُوا أَنْفُسَهُمْ وَ وَثِقُوا بِصِدْقِ مَوْعُودِ اَللَّهِ لَهُمْ» 🔅۲. مفاهیم: #طبقه_سُفلیٰ(#قشر_آسیب‌پذیر) 📑 ۳. موضوعات مرتبط مطرح‌شده: ۳-۱. توصیف طبقه‌ی سُفلی و ویژگی‌های دهک‌های پائین جامعه ۳-۲. کیفیّت رفتار با این قشر از جامعه و شدّت تأکید در رسیدگی به این قشر 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات ۱ تا ۲۶ ......................................... 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن، #حکمرانی و #علوم_راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #قرآن #صوت 📜 دوره‌ی قرآنی #بیان 📖 بررسی اجمالی چهل سوره در سیر نزول(علق تا یس) و بررسی تفصیلی سُوَر پس از «یس» 💡جلسه‌ی ۲۷ | ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۳ 💠 ۱. سوره‌ها: ۳۹. #اعراف(بخش پنجم: آیات ۳۷-۴۰) 🔅۲. مفاهیم و اصطلاحات قرآنی: #کتاب #آیات(#تکذیب #استکبار #قصص #تفصیل) #بنی‌آدم #امّت #فاحشة(#ریل‌گذاری_اجتماعی #گناه_اجتماعی) #إفتراء_علی_الله #اولی(#اُخری #پیشوا #پیرو) 📜۳. موضوعات: ۳-۱. تبیین عبارت «افتراء علی الله کذباً» و تعیین مصادیق(عمدتاً ناظر به عمل و رفتار است) ۳-۲. ریل‌گذاری‌های اجتماعی توسّط امّت‌ها و فرایند تبعیّت امّت‌های دیگر ۳-۳. فرایند قَصص آیات توسّط رُسُل ۳-۴. تبیین اصطلاح «خوف و‌ حزن» و ریشه‌ی اصلی آن ۳-۵. تبیین خطوات شیطان و فرایند نهادینه‌کردن گناهان(بررسی مصداقی هم‌جنس‌گرایی) ۳-۶. تبیین فرایند سوءاستفاده‌ی شیاطین انسی و جنّی از «علم» برای تحقّق گناهان اجتماعی، عادّی‌سازی، رواج و تثبیت گناه ۳-۷. بررسی مصداق «تعیین دلار به‌عنوان پول جهانی» ۳-۸. تبیین نسبت «کتاب اعمال فردی» و «کتاب اعمال اجتماعی» ۳-۹. تبیین چگونگی تبعیّت ملائک از انسان کامل و‌ خیلفة الله؛ بررسی مصداقی دریافت وحی توسّط حضرت رسول(ص) از طریق حضرت جبرئیل و توفّی نفس حضرت رسول(ص) توسّط حضرت عزرائیل ۳-۱۰. بررسی معنایی و مصداقی «استکبار عن آیات» در ساختار سوره 🎙مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات ۱ تا ۲۶ 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات ۲۷ به بعد .......................................... 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن، #حکمرانی و #علوم_راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥 صفحات مجازی: بله

🎼 #نهج‌البلاغه #عهدنامه #صوت 📜 دوره‌ی #لسان_صدق 📖 تحلیل محتوای فرمان‌نامه‌ی #امیرالمؤمنین علیه‌السلام به #مالک_اشتر (تبیین قواعد و الگوی حکمرانی به‌همراه تطبیق با قواعد قرآن) 💡 جلسه‌ی ۲۷ | ۲۰ اردیبهشت ۱۴۰۳ 💠 مطالب مطرح‌شده 📜 ۱. بررسی فراز بیست‌وسوم: «وَ اِجْعَلْ لِذَوِي اَلْحَاجَاتِ مِنْكَ قِسْماً ... ثُمَّ اِحْتَمِلِ اَلْخُرْقَ مِنْهُمْ وَ اَلْعِيَّ وَ نَحِّ عَنْهُمُ ... ثُمَّ أُمُورٌ مِنْ أُمُورِكَ لاَ بُدَّ لَكَ مِنْ مُبَاشَرَتِهَا ... وَ أَمْضِ لِكُلِّ يَوْمٍ عَمَلَهُ فَإِنَّ لِكُلِّ يَوْمٍ مَا فِيهِ وَ اِجْعَلْ لِنَفْسِكَ فِيمَا بَيْنَكَ وَ بَيْنَ اَللَّهِ أَفْضَلَ تِلْكَ اَلْمَوَاقِيتِ وَ أَجْزَلَ تِلْكَ اَلْأَقْسَامِ وَ إِنْ كَانَتْ كُلُّهَا لِلَّهِ إِذَا صَلَحَتْ فِيهَا اَلنِّيَّةُ وَ سَلِمَتْ مِنْهَا اَلرَّعِيَّةُ» 🔅۲. مفاهیم: #ذوی_الحاجات(#درخواست‌کنندگان #نیازمندان) 📑 ۳. موضوعات مرتبط مطرح‌شده: ۳-۱. کیفیّت ارتباط حاکمان اسلامی با نیازمندان و درخواست‌کنندگان از حکومت اسلامی ۳-۲. اموری که فقط از عهده‌ی حاکم اسلامی بر‌می‌آید ۳-۳. زمان‌های خاصّ حاکمان اسلامی و کارگزاران حکومت اسلامی با خداوند ۳-۴. تبیین قواعد قرآنی کیفیّت انجام امور ناظر به سوره‌ی محکمه‌ی مزّمّل ۳-۵. انجام امور در برهه‌های مخصوص به خود 🎙️مدرّس: رضا تاتاری 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات ۱ تا ۲۶ 💻 لینک تجمیعی صوت جلسات ۲۷ به بعد .......................................... 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن، #حکمرانی و #علوم_راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥️ صفحات مجازی: بله

🌍 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات برگزار می‌کند 📜 دوره‌ی قرآنی «#بیان» 🎙️ لینک‌های تجمیعی #صوت جلسات 🔘 جلسات ۱ تا ۲۶ | از #علق تا #اعراف(بخش چهارم) 🔘 جلسه‌ی ۲۷ | #اعراف(بخش پنجم) 🟢 [درحال تکمیل...] 🎙️مدرّس: رضا تاتاری .......................................... 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥️ صفحات مجازی: بله

🌍 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات برگزار می‌کند 📜 دوره‌ی «#لسان_صدق» | #نهج‌البلاغه و #حکمرانی | #عهدنامه 🎙️ لینک‌های تجمیعی #صوت جلسات 🔘 جلسات ۱ تا ۲۶ | بررسی فرازهای اوّل تا بیست‌ودوم | 🔘 جلسه‌ی ۲۷ | فراز بیست‌و‌سوم | کیفیّت ارتباط مستقیم حاکمان اسلامی با درخواست‌کنندگان و حاجت‌مندان از نظام اسلامی | 🟢 [درحال تکمیل...] 🎙️مدرّس: رضا تاتاری .......................................... 🌐 مؤسّسه‌ی تخصّصی #آیات 📖 #قرآن و علوم #راهبردی 🆔 @tadabortanzili 🖥️ صفحات مجازی: بله