#عفاف_در_هنر #شبکه_پویا #عروسکهای_دوست_داشتنی 🍀این کلیپ چیزی نیست؛ الا به تعبیری #آموزش همجنسبازی و روابط جنسی. اگر دقت کنید کلیدواژه های خاصی هم گفته می‎شود. ازجمله فلانی لباس خواب ندارد و این نشان دهنده برهنگی است و این خیلی خوب است و من هم می‎توانم بدون لباس خواب باشم. مورد بعد اینکه جایی برای من نیست اما می‎تواند جایی هم برای من باشد. حتی اگر در صحنۀ فیلم آخر دقت کنید جالب است که نوعی #رضایت_خاطر برای شخصیت انیمیشن فراهم می‎شود. یعنی همه چیز جوری پیش می‌رود که فردی که خیلی ناراحت است که جایش را گرفتند، حالا خیلی خوشحال است و به تعبیری این مسئله برایش دلربایی می‎کند و مطلوبش شده است. 🍀اگر اینها را کنار هم بگذاریم، به نظر می‎رسد که پیام فیلم خیلی هم #پنهان نبوده و بعید است که فیلم به قصد دیگری ساخته شده باشد. با نگاه خوشبینانه فیلم قصد آموزش مشارکت و همکاری و محبت و... را داشته است؛ اما علی القاعده بعید است که با این نیت درست شده باشد. نکته ای در بحث برنامه درسی پنهان وجود دارد و آن این است که #تفاوت نمی‎کند که عملی که منجر به برنامه درسی پنهان شده است، از روی #قصد باشد و یا از روی #اشتباه و تأثیرش یکی می باشد. بنابراین اگر هدف سازندگان فیلم این بوده که نوعی نوعدوستی را پرورش بدهند و یا از روز اول هدفشان فساد جنسی بوده، اثر کار خیلی به نیت سازنده بستگی ندارد و اثر خود را روی جامعه مخاطب می‎گذارد. 👤دکتر سعیدی رضوانی @umefafgaraei

#عفاف_در_هنر #شبکه_پویا #عروسکهای_دوست_داشتنی 🌿شاید تا چند سال چنین برداشتی (ترویج همجنس گرایی) از فیلم نمی‎شد؛ اما در این سالها با توجه به هجومی که توسط #دنیای_غرب در جامعۀ ما مطرح می شود و با توجه به #شرایط محیطی و اجتماعی حاضر، برداشت مخاطبان از این فیلم می‎تواند به نوعی، ترویج همجنس گرایی و همخوابگی شود. این صحنه ممکن است برای بچه سه ساله تأثیر آنچنانی نداشته باشد، اما وقتی به سن 12 تا 15 سالگی برسد، اینگونه صحنه ها برای او #عادی شده و درواقع عادی سازی برای او انجام شده و روابط و رفتارهای همجنسگرایانه، می‌تواند برای او زیاد نامعقول و شوک انگیز نباشد. 👤دکتر صابری فتحی 🌿با آقای دکتر سعیدی موافق هستم که این انیمیشن به صورت ضمنی دارد نوعی #مقبولیت از این رفتار را به بیننده منتقل می‎کند. سؤالی برای بنده ایجاد شد و آن اینکه مخاطبان این برنامه، در چه رده سنی هستند؟ شاید اگر در سنین خیلی پایین باشند، به آن معنایی که ما الان فکر می‎کنیم، شاید مسئله چندان قابل توجه نباشد؛ اما هر چقدر که فکر می‎کنم می‎بینم در سنین پایینتر هم لذت بردن از این فضا می‎تواند برای آنها وجود داشته باشد. بنابراین بنده هم با این نگاه شما موافق هستم. در ضمن نوعی #یادگیری_مشاهده_ای هم داریم که فرد با دیدن رفتارها، برای او یادگیری روی می‎دهد و شاید کودک با دیدن این نوع انیمیشن دوست داشته باشد که در مهمانی و یا منزل، از یک #فضای_مشترک برای خواب استفاده کند. یعنی نوعی #الگوسازی هم برای کودک ایجاد کند و به صورت غیرمستقیم این آموزش را به کودک می‎دهد. 👤دکتر باقری @umefafgaraei

#عفاف_در_هنر #شبکه_پویا #عروسکهای_دوست_داشتنی 🍀اساساً زمانی که بحث برنامه درسی پنهان مطرح می‎شود، زمینه و #بافت_اجتماعی، بسیار مهم محسوب می‎شود و برداشت‎های اجتماعی که می‎تواند شکل بگیرد متفاوت است. کلیدواژه هایی که در انتهای فیلم مطرح می شود که این لباس خواب ندارد و می‎شود که تو هم می‎توانی لباس خواب نداشته باشی، صحنه ای که روانداز را بالا می‎زنند تا نشان دهند روانداز مشترک است، زمانی که پرده اتاق کشیده می‌شود، آن لحظه ای فرد احساس رضایت خاطر می‎کند. خرگوش ناراحت که در انتها خوشحال می‎شود، پیامش این نیست که به یک نفر کمک کردم. یعنی اگر ما خیلی بخواهیم خوشبین باشیم، باید انیمیشن مستقیم یا غیرمستقیم مثلاً پیام نوعدوستی بدهد. اما هرطور که بخواهیم حساب کنیم، بعید است که بخواهیم به تعبیری خوشبین باشیم. 🍀دکتر مهکام که دکترای روانشناسی دارند، پیش از این نسبت به این انیمیشن واکنش نشان داده بودند و پیام این صحنه را ادبیات رختخوابی و همخوابگی دانسته بودند و به عدم تناسب این انیمیشن، با سن تمام مخاطبان این برنامه در تلوزیون اشاره کرده بودند و این صحنه را در این انیمیشن، مقدمه سازی خزنده و ملایم در ذهن کودکان برای #قبح_زدایی از همجنسگرایی عنوان کرده بودند. 👤دکتر سعیدی رضوانی @umefafgaraei