🔹برخوردِ مردم با تکنولوژی ها...‼️ ▫️صحبت از نوشتن مشق با خودکار بود. چقدر بچّه ها چون با #خودکار مشق می نوشتند از دست معلّم ها #کتک خوردند یا نمره منفی گرفتند. خودکار در دهه ۱۳۳۰ در یزد مثل کامپیوتر در دهه ی ۸۰ _۱۳۷۰ بود. بچّه ها از معلّم ها و آموزش و پرورش جلوتر بودند. ▫️همانطور که حالا در اکثر شهرهای بزرگ کشور و بخصوص در تهران بچّه ها از نظر کاربری کامپیوتر، شناخت نرم افزارها و استفاده از اینترنت از معلّم ها و آموزش و پرورش جلوتر هستند. آموزش و پرورش همیشه از دانش آموزان عقب تر بوده است. در مواردی که آموزش و پرورش خود وسیله ای برای اجرای بعضی اهداف دولت بوده است، مثل همان اهدای شیرخشک یا نفتی کردن بخاری ها. در هر صورت آموزش و پرورش که خود یک ابزار مدرنیزاسیون و نوسازی است در کشور ما، در اکثر موارد خود عقب تر از جامعه حرکت کرده است. ▫️ در شرایط فعلی فشار اقتصادی روی معلّمین، موجب شده است که شان معلّم نزد دانش آموز شکسته شود. دبیری که تاکسی سرویس امثال شاگرد خودش است کجا می تواند پدر روحانی او باشد؟ ▫️اصولا برخورد مردم با تکنولوژی های جدید بسیار جالب است. من به یاد دارم که وقتی #بلندگو آمد و مردم در روضه خوانی خواستند استفاده کنند برخی منبری ها آن را #حرام می دانستند و استفاده از آن را #جایز نمی شمردند. به یاد دارم(حدود سال های۳۵_۱۳۳۳) تازه خواستند بلندگو را در حسینیه ی پشت باغ به کار گیرند یکی از وعاظ(منبری ها) ۷۰ ساله، سخت مخالف بود. چون حسینیه ی بزرگ بود و حدود ۲۵۰۰ نفر در روضه شرکت می کردند و صدای آن واعظ به همه ی حسینیه نمی رسید شخصی وسط حسینیه حرف های آقا را تکرار می کرد. ولی همان واعظ سال ها استفاده از بلندگو را حرام می دانست. گویا اوّلین منبری سرشناسی که #بلندگو را به #راحتی استفاده کرده است #مرحوم_فلسفی واعظ مشهور بود. ▫️وقتی #رادیو داشت عمومی می شد آشیخ علی پسر حاج شیخ غلام رضا قفیه خراسانی رادیو را #حرام می دانست نه این که حرف های رادیو را حرام بداند اصلا خودِ #دستگاه را حرام می دانست. برخی از طرفدارانش معتقد بودند که اگر رادیوی مغازه ها را خُرد و خمیر کنند جای آن ها در بهشت خواهد بود. فقط پلیس و دادگستری و به خصوص مخالفت عموم مردم توانست جلو آن ها را بگیرد. ▫️همین افراد و همفکران آنها وقتی #تلویزیون آمد استفاده آن را #حرام اعلام کردند. سالها پس از تلویزیون استفاده از #ویدئو و #اینترنت به همان بلا دچار بود. در صورتی که #مردم با مقاومت و صبر و شکیبایی استفاده ی آن را #عمومی ساختند. خدا می داند چند ده هزار نفر به خاطر ویدئو پرونده دار شدند و به دادگستری رفتند. حالا چه تعداد از مردم پرونده ی آنتنِ #ماهواره دارند⁉️ مردم ما باید دولت را به زور پشت سر خود بکشند؛ بیچاره این ملّت. از لحاظ استفاده از تکنولوژی های ارتباطی از اول ابتدای تکنولوژی تا سال ۱۳۵۷ دولت از مردم جلوتر بود و از آن به بعد مردم از دولت جلوتر بودند. مردم با دادن خسارت های مادی و معنوی و مقاومت، استفاده از ویدئو را #آزاد کردند. نوبت به #ماهواره و #قانونی شدنِ #اینترنت هم می رسد. ولی در این زمینه ها دولت از مردم عقب تر است. ▫️در جلسه ی مدیران گروه های آموزشی جغرافیایی کشور در شیراز بین ۲۱_۱۹ اردیبهشت ۸۱ یک دبیر از شیراز اعلام کرد که مسئول ICT آموزش و پرورش گفته است مایل نیستم که بچّه ها با #اینترنت آشنا شوند چون بدین ترتیب امکان به خارج رفتن آنها برای کار بیشتر می شود. همین نظر را یکی از مسئولین ICT آموزش و پرورش خراسان هم اظهار داشته اند. البته همه ی مسئولین اینطور فکر نمی کنند. یعنی به نظر این گروه کوچک از مسئولان، #جوانها باید در #جهل مرکب بمانند تا #مطیع باشند. ولی جوان ها راه خود را می یابند. همانطور که نسل ما در دهه ی ۱۳۳۰ استفاده از خودکار را به آموزش و پرورش تحمیل کرد و خود را از دوات های کثیف و قلم نی و قلم فرانسه رهاند. ▫️نسل جدید با تسلط خود بر #رایانه، آموزش و پرورش را گیج و مات و مبهوت کرده است و خواهد کرد. آموزش های #مجازی قدرت این سازمان عریض و طویل که وظیفه اش ساختن افرادِ مطیع و بدون اعتماد به نفس است را دچار معظل خواهد کرد. ▫️ به احتمال زیاد در دهه ی۱۴۰۰ _۱۳۹۰ رایانه، خانواده و فرد را بر آموزش و پرورش و دولت حاکم خواهد نمود. بساط قدرت نمایی آموزش و پرورش را به کسادی خواهد کشاند. به نظر می رسد رایانه ها، آموزش و پرورشِ قدرت گرا را که در اکثر کشورهای جهان سوم کوشش دارد افراد مطیع، مفلوک، حرف شنو و منظم تربیت کند و پرورش دهد تا بعد از دیپلم کارگران و کارمندان نوکر صفت باشند را در هم خواهد شکست. 📚 از کتاب شازده حمام 📩 سمیّه خیرزاده اردکان @zarrhbin

#تفکر درسال جدید۹۹جزو_این_جماعت نباشیم" نادانی در ندانستن نیست در مقاومت مقابل دانستن است. هروقت و هرجا احساس کردیم به دانستن بیشتر نیاز نداریم یا در مقابل یک مطلب آموزنده و متفاوت مقاومت کردیم به نادانی لبخند زده ایم.در سال ۹۹ تمرین کنیم که یادمان نرود ما مردمی معمولی در دنیا هستیم. در هیچ کجا مسابقه ای برای انتخاب مهربان ترین و باهوش ترین و شجاع ترین مردم دنیا برگزار نشده که ما مدال طلای آن را به گردن خودمان انداخته ایم و برخی از ایرانیان حتی دنبال کشف شجره نامه لیونل مسی و بیل گیتس و انیشتن هستند که ثابت کنند ایرانی هستند. مگر می شود این همه خوب و موفق و درجه یک بود اما ایرانی نبود؟! برای پیشرفت باید توهم ها و اغراق ها را کنار بگذاریم. ما مردمی هستیم مثل دیگر مردم دنیا، کمی بهتر، کمی بدتر. در برهه هایی فوق العاده ایم، در لحظه هایی ناامید کننده ، برای بهتر شدن باید این نکته را عمیقا باور کنیم. "ما تاریخ چند هزارساله داریم این یعنی بهتریم؟"! یونان باستان به مراتب از ایران باستان روی تاریخ اثر عمیق تری گذاشت. سقراط، افلاطون، ارسطو، تالس، فیثاغورس، اقلیدس، بقراط و ... در فلسفه و سیاست و طب و هنر و ریاضی و ... شاهکار آفرینش بودند. اما یونان چند سال پیش به درجه ای از فلاکت رسید که برای بقا حتی برخی پیشنهاد دادند قسمتی از خاکش را به کشور همسایه بفروشد! مصر هم تمدنی شگفت انگیز دارد اما این روزها گرفتار چند دستگی سیاسی، فساد اقتصادی و تنش های قومی شده است و اوضاعی رقت انگیز را بعد از یک انقلاب تجربه می کند. #گذشته_گرایی با #گذشته_پرستی تفاوت دارد. «داشتم داشتم، حساب نیست، دارم دارم حسابه»! افتخار به گذشته و تاریخ باشکوه برای خوشبختی کفایت نمی کند.باید بپذیریم که روزگار خوبی را نمی گذرانیم، نگاهی به گله و شکایت های پیرامون مان بیندازیم؛ ❌این همه زباله در خیابان و دریا و بیابان را شب ها که ما خواب هستیم ترامپ می آورد و می ریزد؟ ❌این همه قتل و عام جاده ای نتیجه مداخله اسرائیل است؟ این تلاطم بازار و بی نظمی اقتصادی و دلال مسلکی کار عربستان است؟ ❌آن آقایی که دیروز در اتوبان پیش چشم من بطری شیشه ای دلستر را از ماشین بیرون پرت کرد و هزار تکه شد و نزدیک بود سرنشینان چند ماشین را به کُشتن بدهد داماد نتانیاهو بود؟ ❌نخست وزیر انگلیس هر سال نوروز می آید و برای یک جوجه کباب و یک چای آتشی هکتارها جنگل چند هزارساله را آتش می زند؟ ❌ترافیک زنجیره ای برای مسافرت با توجه به شرایط وخیم #کرونایی کار دشمن است؟ ❌#شکستن درب اماکن مذهبی برای شیوع ویروس کرونا، کار داعش است؟ باور کنیم که باید تعارف و تحسین های اغراق آمیز را کنار بگذاریم و بپذیریم جماعتی در این کشور زندگی می کنند که نه تنها نادان هستند بلکه در مقابل دانستن جانانه مقاومت میکنند. تلاش کنیم در این دسته قرار نگیریم. این #نوشتار در پی #خودزنی و #سرقت_اعتماد_به_نفس_ملی_نیست، بلکه یک #یادآوری به خودمان است که باید دست از اغراق های معمول برداریم و با واقعیت های پیرامون مان مثل یک #بیماری روبرو شویم. انکار و حاشا کردن بیماری نتیجه ای به مراتب دردناک تر از درمان دارد... برای نجات این سرزمین لازم است کمی انسان باشیم ، بر #جهل و #خرافات چیره شویم و به مردم بهتری تبدیل شویم. باید از آموزش و پرورش، شروعی دوباره داشته باشیم. ☘🌿🍂☘🌿🍂☘🌿🍂☘🌿 #سال_نو_با_اندیشه_ای_نو @zarrhbin

🟠🟡🟤🟠🟡🟤 درکنار خسارات عظیمی که جنگ ها بوجود آوردند؛ آیا به دستاوردهایی که در زندگی انسانها وخصوصا در مدنیت ایجاد کرده اند هیچ اندیشیده اید؟آنچه که در فیلم ها و سریالهای تلویزیونی از جنگ ها به نمایش در آمده ، قتل و کشتار و آوارگی و دربدری بوده است، ولی بر اساس یک سنت تاریخی و بر پایه نظریه های ناظر بر روابط بین الملل لازم است هر چند وقت یکبار حادثه ای مهم در بستر تاریخ رخ دهد و به حرکت رو به جلوی آن سرعت بخشد و یا مسیر آن را عوض نماید. جنگ های اول و دوم بیش از سیصد میلیون تلفات انسانی و میلیاردها دلار خسارات اقتصادی روی دست ملتها گذاشت ،ولی هیچگاه به این جنبه از جنگ فکر کرده اید که چه #اختراعات و #ابتکاراتی در سایه تکانه های ان شکل گرفت؟نفرت‌بار تر از پدیده جنگ هم مگر داریم؟ولی با همه این زشتی و پلشتی ، اگر بگوییم تمدن های بشری با جنگ شروع شده بیراه نگفته ایم.بعبارتی جنگ اولین پدیده ای است که وارد زندگی اجتماعی انسان شده است. "توین بی" صاحب اثر ارزشمند بررسی تاریخ تمدن؛؛ مبارزه طلبی و پاسخگویی ( CHALLANGE____ RESPONSE) را اولین مرحله شکل گیری تمدن ها میداند.پدیده های طبیعی نظیر خشکسالی ها، قحطی ، زلزله و پدیده های انسان ساز نظیر جنگ ها ، تغییرات سیاسی و سرزمینی را اگر در قالب چالش های رو در روی بشر بدانیم ، همواره این انسان بوده است که با #فکر و #رفتار خود نظیر اختراعات و ابتکارات و کشفیات ، به این چالش ها پاسخ داده است. اجازه می خواهم در ادامه به چند نمونه از پاسخ های بشر به پدیده جنگ و خصوصا به مهلک ترین جنگی که بشر در آن تباه شده بپردازم. 🔹در زمینه علوم زیستی؛ _کشف پنی سیلین -کشف رشته های DNA - پاستریزاسیون -غذاهای کنسروی -جراحی پلاستیک -پیوند استخوان -دوبرابر شدن امید به زندگی (سی و پنج سال به هفتاد سال) 🔹در زمینه فنی؛ اختراع انواع رادار، اختراع تاتک و به تبع آن اختراع انواع ماشین های زنجیری و محقق شدن‌نظریه نسبیت اینشین و سفر به فضا . 🔹در زمینه سیاسی و اجتماعی و فرهنگی ؛ _تشکیل سازمانی جهانی تحت عنوان سازمان ملل متحد _ظهور قدرتهای جدیدی نظیر ژاپن ، آلمان و آمریکا _قوت گرفتن ناسیونالیسم که باعث بهره وری درتولید و ایجاد ثروت گردید . و اما اگر خواص این دوجنگ برای #ایران در همین حد بدانیم که ، حاکمان ما فهمیدند آنسوی مرزها اتفاقاتی افتاده که با تکیه بر #علم و توان میلیتاریستی می توان هرجا و هروقت اراده نماید نظمی را تحت سلطه خود درآورد؛ همین کافی است. و اما #کرونا همان تحولاتی که دوجنگ اول و دوم در جهان ایجاد کرد ، خصوصا در برهه ای که مدرنیته تا نُه توی خانه ها نفوذ کرده و جهان را به دنیای پیش از مدرنیته وبعد از مدرنیته تقسیم کرده بود؛همه اینها را به زیر چتر خود آورده و مدیریت جهانی را به #پیش_از_کرونا و #پس_از_کرونا تقسیم میکند.جهان پیش رو قطعا با جهان قبل تغییراتی اساسی وبنیادین خواهد کرد. #کرونا برای #جامعه_ایرانی اما؛هرچند قربانیان زیادی گرفته وخواهد گرفت،اما به باور نگارنده اگر بتواند زدودن #جهل و بویژه #خرافه و خرافه گرایی را سرعت بخشد و #عقلانیت را در مصدر امور قرار دهد؛این ویژگی ممتاز را داردکه #ایران را به دو دوره #پیش از #کرونا و #پس از کرونا تقسیم نمایدو این حُسن بر تمامی معایبش برتری دارد/ #ابوالفضل_رزم_آور "شنبه نهم فروردین ماه۱۳۹۹" t.me/zarrhbin