🟢 کاربرد #سیره_عقلا در #تفسیر_قرآن(۹) 🟡 #هرمنوتیک (۵) 🔸یادآوری: در یک دسته بندی (شاید بدیع) می توان مباحث هرمنوتیک را به سه دسته تقسیم کرد: دوره اول: بحث پیرامون شیوه فهمیدن؛ دوره دوم: بررسی معنای فهمیدن؛ دوره سوم: بررسی امکان فهمیدن و رسیدن به واقعیت 🧩 دوره دوم ... (ادامه مطالب قبل، بخش آخر): 🔆 #هرکس، #هر_وقت #هرچیزی را فهمید درست است! این دوره از سیر تحول #فهمیدن را که با نام #مدرنیسم قرین شده می توان به طور خلاقانه ای #دوره_وسطی در هرمنوتیک نام نهاد؛ مهمترین ویژگی های این دوره هرمنوتیکی را می توان این چنین برشمرد: ۱- مؤلف مرد! 👈 روبان بارت (Roland Barthes) در مقاله معروف #مرگ_مؤلف تاکید دارد که نویسنده با گذاشتن نقطه پایان متن خود، صرفا یک خواننده مانند دیگر خوانندگان آن متن است و منظور و مقصود او از آن متن هیچ نقشی در فرایند فهمیدن آن متن ندارد. از نظر هایدگر نیز متن و مؤلف هيچ ارزشی در فهمیدن ما از معنا ندارنـد و آنچـه ارزشـمند است فقط مفسر و فهم اوست. ۲- فهم در محاصره پیش فرض های خواننده 👈 گادامر معتقد است هر فهمی متوقف بر پيشداوری های خواننده است: «پيشداوری ها زمينـه گشودگی ما بـه جهاننـد». ۳- «فهم نادرست» نداریم! 👈 فهمی که با پایان گفتگوی خواننده (با زمینه فکری و اجتماعی منحصر به فرد خود) با متن متولد می شود قطعا درست است و هیچ فهمی اشتباه نیست و اساسا ملاکی برای تشخیص درستی یا نادرستی فهم افراد مختلف از یک متن، و حتی فهم های مختلف یک شخص در چند زمان از یک متن واحد وجود ندارد. ۴- فهم برتر نداریم 👈 هیچگونه ملاکی برای ارزیابی فهم بهتر و بد تر وجود ندارد و همه فهم ها ارزش یکسانی دارند. 📍 خلاصه: در این دوره فهم که به آن فهم ذهنی گرا یا subjective هم گفته می شود بر خلاف دوره اول، معنای متن نه نزد مؤلف و خالق اثر، که صرفا زاییده فعالیت خواننده است. بر اساس این روش، هر فهمی از هر متنی از جمله متون وحیانی درست است؛ پس اگر کسی از آیه «اتقوا الله» فهمید که «با هم مهربان باشیم»، حرجی بر آن نیست. نتیجه نهایی فهم مدرن می‌شود «عدم مسئولیت پذیری دینی»! ادامه دارد... 🧐 #فلسفه #فلسفه_غرب #فلسفه_اسلامی 🍁 #عقیلی_فرج لطفا محتواهای کانال را با دیگران به اشتراک بگذارید (صدقه جاریه) ایتا | سروش | ویراستی | روبینو 👇 🔎 ‎@DrAghilifaraj