🔈 اثبات تاریخی وجود امام زمان(عج) از طریق بررسی منصب وکالت 🎙ارائه دهنده: دکتر حسین قاضی‌خانی عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی 🖋ناقد: حجت‌الاسلام دکتر احمد فلاح‌زاده 📌دبیرعلمی: حجت الاسلام دکتر مجید احمدی کچایی 🌀برگزار شده در تاریخ ۱۵ اسفند سال ۱۴٠۱ 🔹به همت گروه تاریخ، مرکز ملی پاسخگویی به سوالات دینی #امام_زمان_علیه‌السلام #صوت #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety

🔹عنوان مقاله: بررسی و نقد نگاه مستشرقان به مسئله جانشینی امام یازدهم شیعیان ✍🏻 نویسنده: دکتر علی‌اکبر عالمیان 📌چکیده‌ی مقاله: دیدگاه مستشرقان به مسئله جانشینی امام یازدهم شیعیان را می‌توان به سه رویکرد تقسیم کرد. برخی از آنان معتقدند که امام حسن عسکری(ع) فرزندی نداشته است و به همین خاطر معتقدند که ایشان جانشینی ندارد. عمده تکیه این رویکرد بر مدار شبهه عقیم بودن امام یازدهم برمی‌گردد. رویکرد دوم به جانشینی جعفربن علی معروف به جعفر کذاب اشاره دارد. رویکرد سوم اما به بحثی پردامنه در اندیشه سیاسی شیعه می‌پردازد که بسیار مورد توجه خاورشناسان واقع شده است. این رویکرد به اصل مسئله مهدویت می‌پردازد و عمدتاً نگاهی انتقادی و نادرست به آن دارد. این رویکرد، مهدویت به عنوان اصل جانشینی امام یازدهم را دارای ریشه اسطوره‌ای و سیاسی دانسته و منشعب از سایر ادیان می‌داند. از حیث روشی، روش پردازش داده‌ها در این پژوهش، توصیفی‌تحلیلی و نیز تحلیل محتوا است. #امام_زمان_علیه‌السلام #معرفی_مقاله #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety

📣 در حال برگزاری ▫️سلسله نشست‌های پژوهش 🔹استاد مدعو: دکتر محمدرضا جباری؛ دانشیار، عضو هیئت علمی و مدیر گروه تاریخ مؤسسه‌ی امام خمینی(ره) 📝عنوان نشست: اقتضائات استنباط سیره‌ی معصومان(ع) 🌀با مشارکت گروه فرق و تاریخ تشیع ⭕️ حضور تمامی دانشجویان گرایش تاریخ اسلام و تشیع الزامی است. #دانشکده‌ی_تاریخ #اطلاع‌رسانی #پژوهش 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety

💠 زنگ پژوهش: سلسله نشست‌های سی و دو گانه‌ی علمی‌تخصصیِ پژوهش محور 📌به همت دانشکده‌ی تاریخ دانشگاه ادیان و مذاهب، نشست‌های ۳۲ گانه‌ی علمی‌تخصصیِ پژوهش محور با عنوان "زنگ پژوهش" از تاریخ ۱۴٠۱/۱۱/۲۳ الی ۱۴٠۲/٠۴/٠۸ هر دوشنبه و پنج‌شنبه در سالن اجتماعات کلینی ساختمان دارالحدیث دانشگاه ادیان و مذاهب برگزار می‌شود. 🌀مخاطبین این جلسات دانشجویان رشته‌های فرق تشیع، تاریخ اسلام و تاریخ تشیع دانشکده‌ی تاریخ دانشگاه ادیان و مذاهب هستند تا با طرح موضوعات کاربردی، مبتنی بر دغدغه‌مندی دانشجویان، امکان ایجاد طرح‌های پژوهشی و کلان پروژه‌های جدید فراهم شود تا به این وسیله شاهد غنای هرچه بیشتر مطالعات تخصصی در زمینه‌ی تاریخ اسلام و تشیع باشیم. 🌐 جهت دریافت آخرین اطلاعیه های مرتبط و گالری تصاویر کلیک کنید #دانشکده‌ی_تاریخ 🌐 @facultyofhistort 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety

🔈 صوت سلسله نشست‌های زنگ پژوهش 🔹استاد مدعو: دکتر محمدرضا جباری 🖋موضوع نشست: اقتضائات استنباط سیره‌ی معصومان(ع) #استنباط #منابع #صوت_پژوهش #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety

🔹عنوان مقاله: بررسی اخبار محسَّن بن علی(علیه‌السلام) در منابع فریقین ✍🏻نویسنده: دکتر محمدرضا جباری  دکتر محمدجواد یاوری سرتختی 📌چکیده‌ی مقاله: منابع تاریخی و حدیثی فریقین ذیل بررسی فرزندان امیرالمؤمنین علی(علیه‌السلام) و حضرت زهرا(علیها‌ السلام)، «محسَّن» را یکی از فرزندان آنان شمرده‌اند. اما منابع عامه درباره‌ی تولد، وفات و یا شهادت محسَّن اختلاف نظر دارند. بسیاری از آن‌ها ضمن برشماری ایشان در عِداد اولاد حضرت علی(علیه‌السلام) و فاطمه(علیها السلام)، صرفاً به مرگ او در کودکی اشاره کرده‌اند. برخی از آن‌ها نیز یا اساساً اخبار شهادت محسَّن را نقل نکرده و یا تحریف و حذف کرده‌اند. از سوی دیگر، اکثر قریب به اتفاق منابع شیعه علاوه بر ذکر نام محسَّن، به سقط شدنش در اثر هجوم به بیت حضرت فاطمه(علیها السلام) تصریح دارند و معدودی نیز وفاتش در کودکی را بدون ذکر سبب نقل کرده‌اند که با قول به سقط و شهادت منافات ندارد. از آن رو که برخی از پژوهندگان معاصر ضمن گزارش اخبار متون شیعه، در اعتبار و دلالت آن‌ها تشکیک روا داشته‌اند، در این مقاله، گزارش‌های موجود در منابع فریقین بررسی و اعتبارسنجی شده است. #محسن_بن_علی_علیه‌السلام #معرفی_مقاله #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety

🔹▫️🔹▫️🔹▫️🔹▫️🔹▫️🔹▫️ 📢 مروری بر محتوای کانال در هفته‌ای که گذشت... ۱) سلسله نشست‌های پژوهش: جایگاه منابع غیر مکتوب در مطالعات تاریخی 🔈صوت نشست ۲) معرفی مقاله: شیوه‌های ارتباطی خدواند با انسان؛ تحلیلی از دیدگاه صوفیه درباره‌ی ولی‌پنداری خود و امکان مخاطبه‌ی مستقیم با خداوند 🌐 لینک مقاله ۳)معرفی مقاله: تحلیل گزیده‌هایی از زیارت‌نامه‌ی حضرت علی‌اکبر(علیه‌السلام) 🌐لینک مقاله ۴)معرفی مقاله: نقش زیاد بن ابیه در تقویت و تثبیت حکومت بنی امیه 🌐لینک مقاله ۵)معرفی مقاله: مهدویت در تاریخ‌نگاری عصر صفویه 🌐لینک مقاله ۶)معرفی مقاله: مقایسه‌ی تطبیقی مبانی نظام اقتصادی عصر اول عباسیان با مبانی نظام اقتصادی تراز در تمدن اسلامی 🌐لینک مقاله ۷)معرفی کتاب: تاریخ اسلام 🌐لینک‌معرفی ۸)معرفی مقاله: نسبت‌سنجی محتوای سروده‌های مربوط به قیام زید بن علی(ع) در قرون نخستین اسلامی با شرایط سیاسی جامعه 🌐لینک مقاله ۹)معرفی مقاله: تحلیل علائق شامیان بخ امویان؛ عوامل و پیامدها 🌐لینک مقاله ۱٠) نکته‌ی ویرایشی 🌐لینک ۱۱) صوت نشست: اثبات تاریخی وجود امام زمان(عج) از طریق بررسی منصب وکالت، برگزار شده در گروه تاریخ مرکز پاسخگویی به سؤالات دینی 🔈 صوت نشست ۱۲) معرفی مقاله: بررسی و نقد نگاه مستشرقان به مسئله‌ی جانشینی امام یازدهم شیعیان 🌐لینک مقاله ۱۳)سلسله نشست‌های پژوهش: اقتضائات استنباط سیره‌ی معصومان(ع) 🔈صوت نشست ۱۴) معرفی مقاله: بررسی اخبار محسن بن علی(ع) در منابع فریقین 🌐لینک مقاله #رسانه #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety

🔈 صوت مناظره‌ی علمی (قسمت اول) 📌موضوع مناظره: «امکان روئیت امام عصر(عج) در عصر غیبت» 💠 با حضور: حجت الاسلام دکتر محمدرضا جباری و دکتر نعمت‌الله صفری فروشانی 🌀که در تاریخ ۱۷ اسفند ۱۴٠٠ توسط مجتمع آموزش عالی تاریخ، سیره و تمدن اسلامی برگزار شد. #صوت #امام_زمان_علیه‌السلام #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety

🔈 صوت مناظره‌ی علمی (قسمت دوم) 📌موضوع مناظره: «امکان روئیت امام عصر(عج) در عصر غیبت» 💠 با حضور: حجت الاسلام دکتر محمدرضا جباری و دکتر نعمت‌الله صفری فروشانی 🌀که در تاریخ ۲۵ اسفند ۱۴٠٠ توسط مجتمع آموزش عالی تاریخ، سیره و تمدن اسلامی برگزار شد. #صوت #امام_زمان_علیه‌السلام #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety

🔸▫️🔸▫️🔸▫️🔸▫️🔸▫️ 📣 معرفی کانال مرتبط با تاریخ 1⃣ گروه پژوهشی آرتا گروه پژوهشی آرتا به بررسی تاریخ باستان و موضوعات مرتبط با تاریخ ایران می‌پردازد. منابع و مقالات و سخنرانی‌ها در این زمینه در این گروه قرار داده می‌شود. به علاقمندان تاریخ باستان و ایران دنبال کردن این کانال پیشنهاد می‌شود. 🌐لینک گروه پژوهشی آرتا👇🏻 @Anti_Archaism 🔅صحت مطالب کانال‌های معرفی شده توسط انجمن، تأیید یا رد نمی‌شود و بدیهی است بررسی صحت محتوای آن‌ها بر عهده‌ی مخاطب است. #معرفی_کانال #ایران #باستان #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety

🔹عنوان مقاله علل بیعت نکردن امام حسین(ع) با یزید ✍🏻 نویسنده:  دکتر حسین قاضی خانی 📌چکیده‌ی مقاله: مقاومت امام حسین(ع) در بیعت نکردن با یزید منجر به جنگ نابرابری بین آن دو شد. در این میان درباره چرایی بیعت نکردن امام حسین(ع) با یزید، شخصیت فرزند معاویه، ویژگی شیعیان کوفه و سرنوشت الهی بیشتر مطرح شده است. مسئله اصلی پژهش این است که اگر بیعت نکردن امام حسین(ع) با یزید با روش تاریخی بررسی شود چه عواملی در این تصمیم امام(ع) از اهمیت بیشتری برخوردارند؟ یافته‌های این پژوهش نشان می‌دهد که در منابع اولیه امید بستن امام(ع) به کوفیان و یا تن دادن به سرنوشتی محتوم تأثیر چندانی در عدم بیعت نداشته است. شخصیت یزید نیز تنها بخشی از علل عدم بیعت می‌تواند باشد. در این میان تقابل جریان اموی - علوی و تلاش امویان برای تخریب شخصیّت امام علی(ع) و شیعیان از مهمترین عوامل تأثیرگذار در بیعت نکردن امام(ع) با یزید است که کمتر مورد توجه قرار گرفته است. بر اساس شیوه معمول جامعه اسلامی با مرگ معاویه، انتخاب خلیفه باید به شورای مسلمانان واگذار می‌شد. در این صورت با توجه به شخصیت امام حسین(ع) و جایگاه اجتماعی و سیاسی ایشان، امکان داشت تا خلافت به خاندان اهل بیت(ع) بازگردد. در حالی که انتخاب یزید به ولیعهدی و تبدیل خلافت به حاکمیت موروثی برای همیشه بازگشت خلافت به خاندان اهل بیت(ع) را غیر ممکن می‌ساخت. #امام_حسین_علیه‌السلام #معرفی_مقاله #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety

🔹▫️🔹▫️🔹▫️🔹▫️🔹▫️ 🔸نکته‌ی ویرایشی 🌀فن نویسندگی هر نویسنده‌ای، اگر اصیل باشد سبکی و شیوه‌ی بیانی دارد؛ لذا نمی‌توان به او گفت که برای افاده‌ی پیام چه زبانی برگزیند لیکن در هر حال فنونی و نکته‌هایی هست که باید رعایت کند. از جمله شایسته است که از تکلّف و تعقید دوری جوید، از حشو بپرهیزد، در گزینش واژه و تعبیر ظریف و دقیق باشد، با اطناب و یک نواختی کلام ملال برنیانگیزد، به ایجاز در حدی که مخل نباشد مقیّد بماند، خود را از تأثیر ترجمه و نوآوری کاذب و نوکیسگی برکنار نگه دارد، از زبان و فرهنگ مردم الهام بگیرد و در همه حال مواظب وحدت زبان در سراسر نوشته‌ی خود باشد. 🌀زبان معیار زبان معیار زبانی است که زبان‌شناسان و ادیبان نمی‌توانند بر آن خرده بگیرند و در این حال افراد متوسط جامعه از نظر سواد آن را به راحتی می‌فهمند... در زبان معیار لغات مهجور چه فارسی و چه عربی، سره‌نویسی، گرته‌برداری نحوی، واژه‌های محلی و استفاده‌ی غیر دقیق از مترادف‌ها وجود ندارد. منبع: علی قنبریان، کشکول: نکته‌های کاربردی ویرایش، تهران، میراث فرهیختگان، ۱۳۹۷ش، ص۶۲ #نکات_ویرایشی #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety

🔹عنوان مقاله: نقش جوینی‌ها در بازیابی علمی و آموزشی در عصر ایلخانان (736-654ق) ✍🏻نویسندگان:  دکتر حامد قرائتی هادی شمس‌آبادی 📌چکیده‌ی مقاله: خاندان جوینی از جمله خاندان‌های ایرانی هستند که نقش موثری در توسعه و رونق تمدن اسلامی در قرن ششم و هفتم هجری داشته‌اند. این خاندان در عصر ایلخانی(654-736ق) با وجود چالش‌ها و معضلاتی که در پی حمله مغولان جهان اسلام را ملتهب نموده بود، مجموعه‌ای از اقدامات و تدابیر موفقی را با هدف توسعه و تعالی علم و دانش آموزی اتخاذ نمودند. این تحقیق با تکیه بر منابع تاریخی و با روش توصیفی‌تحلیلی در پی پاسخ به این مسئله است که خاندان جوینی چه نقشی را در بازیابی تمدن اسلامی در حوزه‌های علم و آموزش برعهده گرفته‌اند. چه اینکه با وجود آثار و پیامدهای ناگوار هجمه مغول به سرزمین‌های اسلامی، خاندان جوینی با حمایت از دانشمندان و تالیفات علمی، پرهیز از تعصبات مذهبی در مناسبات علمی، جانمایی اولویت‌ها و ضرورت‌های اجتماعی در متون و میراث علمی، صیانت از ذخائر علمی و بازسازی مدارس و اصلاح نظام آموزشی علاوه بر تعدیل خسارت‌های هجمه تمدن سوزانه مغولان، تحولات بنیادینی را در حوزه علم و آموزش موجب شدند. #ایلخانیان #معرفی_مقاله #دانشکده‌ی_تاریخ 💠انجمن‌علمی‌پژوهشی‌تاریخ‌اسلام‌و‌تشیع -----------❀❀✿❀❀--------- @HistorySociety