📌 #66 چشم انداز های بین المللی در ارتباط با تجربه زیسته معلمان از تغییر برنامه درسی (ودل و گراسیک، 2018) 🔹#برنامه_درسی 🔹#تغییر و #نوآوری 🔹#تجربه_زیسته 🔹#آموزش #زبان_انگلیسی 🔹محدودیت های #اجرای #تغییرات کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #66 چشم اندازهای بین المللی در ارتباط با تجربه زیسته معلمان از تغییر برنامه درسی (ودل و گراسیک، 2018) 🔹#برنامه_درسی 🔹#تغییر و #نوآوری 🔹#تجربه_زیسته 🔹#آموزش #زبان_انگلیسی 🔹محدودیت های #اجرای #تغییرات کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #66 چشم اندازهای بین المللی در ارتباط با تجربه زیسته معلمان از تغییر برنامه درسی (ودل و گراسیک، 2018) 🔹#برنامه_درسی 🔹#تغییر و #نوآوری 🔹#تجربه_زیسته 🔹#آموزش #زبان_انگلیسی 🔹محدودیت های #اجرای #تغییرات کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #97 2. Conceptions of Curriculum 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) ♦️فصل دوم: مفهوم برنامه درسی 🔹#برنامه_درسی 🔹#مفهوم_پردازی #برنامه_درسی 🔹#کورره 🔹#بین_المللی_سازی #برنامه_درسی 🔹#گفتگوهای_پیچیده 🔹#برنامه_درسی به مثابه #تجربه_زیسته 🔹#برنامه_درسی به مثابه #طرح_ریزی_شده 🔹#بافتمند_سازی_دوباره 🔹#بافت 🔹#بیلدونگ 🔹#دیدکتیک 🔹#کنترل و #نظم_بخشی ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚 #145 🔹Sawyer, R. D., & Norris, J. (2012). Duoethnography. Oxford University Press. 🔸 مردم نگاری دو پایه/ چند پایه (سایر و نوریس، 2012) 🔘مقدمه (بخش اول) 🔸#مردم_نگاری_دو_پایه/چند‌_پایه 🔹#Duo_ethnography 🔸#خودمردم_نگاری 🔹#Self_ethnography 🔸#پژوهش_روایی 🔹#Narrative_Inquiry 🔸#مطالعات_برنامه_درسی 🔹#Curriculum_studies 🔸#چند_صدایی 🔹#Multi_voice 🔸#کورره (#تجربه_زیسته) 🔹#Currere ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚 #145 🔹Sawyer, R. D., & Norris, J. (2012). Duoethnography. Oxford University Press. 🔸 مردم نگاری دو پایه/ چند پایه (سایر و نوریس، 2012) 🔘مقدمه (بخش دوم) 🔸#مردم_نگاری_دو_پایه/چند‌_پایه 🔹#Duo_ethnography 🔸#خودمردم_نگاری 🔹#Self_ethnography 🔸#پژوهش_روایی 🔹#Narrative_Inquiry 🔸#مطالعات_برنامه_درسی 🔹#Curriculum_studies 🔸#چند_صدایی 🔹#Multi_voice 🔸#کورره (#تجربه_زیسته) 🔹#Currere ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚 #145 🔹Sawyer, R. D., & Norris, J. (2012). Duoethnography. Oxford University Press. 🔸 مردم نگاری دو پایه/ چند پایه (سایر و نوریس، 2012) 🔘مقدمه (بخش سوم) 🔸#مردم_نگاری_دو_پایه/چند‌_پایه 🔹#Duo_ethnography 🔸#خودمردم_نگاری 🔹#Self_ethnography 🔸#پژوهش_روایی 🔹#Narrative_Inquiry 🔸#مطالعات_برنامه_درسی 🔹#Curriculum_studies 🔸#چند_صدایی 🔹#Multi_voice 🔸#کورره (#تجربه_زیسته) 🔹#Currere ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir