📌 #91 🔸 Male, B. (2012). The Primary Curriculum Design Handbook: Preparing Our Children for the 21st Century. A&C Black. 🔸 دستنامه طراحی برنامه درسی دبستان (میل 2012) 🔹#Brian_Male 🔹#برایان_میل 🔹#Primary_curriculum 🔹#برنامه_درسی #دبستان/ابتدایی 🔹#Curriculum_design 🔹#طراحی_برنامه_درسی 🔹#Curriculum_design_models 🔹#الگوهای_طراحی_برنامه_درسی 🔹#Tree_model 🔹#الگوی_درختی 🔹#integrated 🔹#تلفیقی 🔹#Key_Competencies 🔹#شایستگی_های_کلیدی 🔹#Key_Skills 🔹#مهارت_های_کلیدی 🔹#Key_Concepts 🔹#مفاهیم_کلیدی 🔹#Subject_Areas 🔹#موضوعات_درسی 🔹#21st_century_skills 🔹#مهارت_های_قرن_21 🔹#21st_Century_Competencies 🔹#شایستگی_های_قرن_21 🔹#National_curriculum 🔹#برنامه_درسی_ملی 🔹#برنامه_درسی #انگلستان 🔹#برنامه_درسی_درختی 🔹#برنامه_درسی_مدرسه_محور 🔹#شایستگی_محور ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #91 🔸 Male, B. (2012). The Primary Curriculum Design Handbook: Preparing Our Children for the 21st Century. A&C Black. 🔸 دستنامه طراحی برنامه درسی دبستان (میل 2012) 🔹#Brian_Male 🔹#برایان_میل 🔹#Primary_curriculum 🔹#برنامه_درسی #دبستان/ابتدایی 🔹#Curriculum_design 🔹#طراحی_برنامه_درسی 🔹#Curriculum_design_models 🔹#الگوهای_طراحی_برنامه_درسی 🔹#Tree_model 🔹#الگوی_درختی 🔹#integrated 🔹#تلفیقی 🔹#Key_Competencies 🔹#شایستگی_های_کلیدی 🔹#Key_Skills 🔹#مهارت_های_کلیدی 🔹#Key_Concepts 🔹#مفاهیم_کلیدی 🔹#Subject_Areas 🔹#موضوعات_درسی 🔹#21st_century_skills 🔹#مهارت_های_قرن_21 🔹#21st_Century_Competencies 🔹#شایستگی_های_قرن_21 🔹#National_curriculum 🔹#برنامه_درسی_ملی 🔹#برنامه_درسی #انگلستان 🔹#برنامه_درسی_درختی 🔹#برنامه_درسی_مدرسه_محور 🔹#شایستگی_محور ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #91 🔸 Male, B. (2012). The Primary Curriculum Design Handbook: Preparing Our Children for the 21st Century. A&C Black. 🔸 دستنامه طراحی برنامه درسی دبستان (میل 2012) 🔹#Brian_Male 🔹#برایان_میل 🔹#Primary_curriculum 🔹#برنامه_درسی #دبستان/ابتدایی 🔹#Curriculum_design 🔹#طراحی_برنامه_درسی 🔹#Curriculum_design_models 🔹#الگوهای_طراحی_برنامه_درسی 🔹#Tree_model 🔹#الگوی_درختی 🔹#integrated 🔹#تلفیقی 🔹#Key_Competencies 🔹#شایستگی_های_کلیدی 🔹#Key_Skills 🔹#مهارت_های_کلیدی 🔹#Key_Concepts 🔹#مفاهیم_کلیدی 🔹#Subject_Areas 🔹#موضوعات_درسی 🔹#21st_century_skills 🔹#مهارت_های_قرن_21 🔹#21st_Century_Competencies 🔹#شایستگی_های_قرن_21 🔹#National_curriculum 🔹#برنامه_درسی_ملی 🔹#برنامه_درسی #انگلستان 🔹#برنامه_درسی_درختی 🔹#برنامه_درسی_مدرسه_محور 🔹#شایستگی_محور ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #91 🔸 Male, B. (2012). The Primary Curriculum Design Handbook: Preparing Our Children for the 21st Century. A&C Black. 🔸 دستنامه طراحی برنامه درسی دبستان (میل 2012) 🔹#Brian_Male 🔹#برایان_میل 🔹#Primary_curriculum 🔹#برنامه_درسی #دبستان/ابتدایی 🔹#Curriculum_design 🔹#طراحی_برنامه_درسی 🔹#Curriculum_design_models 🔹#الگوهای_طراحی_برنامه_درسی 🔹#Tree_model 🔹#الگوی_درختی 🔹#integrated 🔹#تلفیقی 🔹#Key_Competencies 🔹#شایستگی_های_کلیدی 🔹#Key_Skills 🔹#مهارت_های_کلیدی 🔹#Key_Concepts 🔹#مفاهیم_کلیدی 🔹#Subject_Areas 🔹#موضوعات_درسی 🔹#21st_century_skills 🔹#مهارت_های_قرن_21 🔹#21st_Century_Competencies 🔹#شایستگی_های_قرن_21 🔹#National_curriculum 🔹#برنامه_درسی_ملی 🔹#برنامه_درسی #انگلستان 🔹#برنامه_درسی_درختی 🔹#برنامه_درسی_مدرسه_محور 🔹#شایستگی_محور ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 33. Transdisciplinarity in Curricular Theory and Practice 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 33: فرارشته ای در نظریه و عمل برنامه درسی 🔷#Curriculum #Integrated 🔹#برنامه_درسی #تلفیقی 🔷#Curriculum 🔹#برنامه_درسی 🔷#Transdisciplinary #curriculum 🔹#برنامه_درسی #فرا_رشته_ای 🔷#Interdisciplinary #curriculum 🔹#برنامه_درسی #میان_رشته_ای 🔷#Opinion and #action 🔹#نظر و #عمل 🔷#education_system 🔹#نظام_آموزشی 👤دکتر #نورآبادی: 📧 s.nourabadi@yahoo.com ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 35. Multilingual Education for All (MEFA): Empowering Non-Dominant Languages and Cultures Through Multilingual Curriculum Development 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘35: آموزش چند زبانه برای همه (MEFA): توانمندسازی زبانها و فرهنگهای غیر غالب از طریق طراحی برنامه درسی چند زبانه 🔹#آموزش #چندزبانگی 🔷#Multilingual #education 🔹#زبان_های #غیر_غالب 🔷#Non_Dominant #languages 🔹#متوالی 🔷#Consecutive 🔹#غوطه_ور_سازی 🔷#Immersion 🔹#برنامه_درسی #تلفیقی #زبان 🔷#The_integrated #language #curriculum 🔹#چندفرهنگی_گرایی 🔷#Multiculturalism 🔹#موانع #برنامه_ریزی_درسی #چندزبانگی 🔷#Risks in #multilingual #curriculum_development 👤دکتر #صادقی: 🆔 @cacpc (تلگرام) ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 42. College and Career Readiness for All: The Role of Career and Technical Education in the US 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 42. آمادگی فنی و حرفه ای برای همه: نقش آموزش شغلی و حرفه ای در ایالات متحده 🔹#آموزشهای_شغلی 🔷#Vocational_Education 🔹#آموزشهای_تکنیکال 🔷#Technical_Education 🔹از #آموزشهای #شغلی تا #آموزشهای #فنی_و_حرفه_ای 🔷From #Vocational to #Career and #Technical #Education 🔹نقش #آموزش_های #حرفه_ای 🔷The Roll of #Career_Education 🔹#مسائل و مشکلات #برنامه_درسی #تلفیقی 🔷#Curriculums #Integration #Issues 👤خانم #صادقی: 📧 Ma_sadeghi12@yahoo.com ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir