📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 22. Visual Art 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 22: هنر تجسمی 🔹#Visual #art 🔹#هنر #تجسمی 🔹#Art as #knowledge 🔹#هنر به مثابه #دانش 🔹#Art #education 🔹#آموزش #هنر 🔹#Assessment in #art 🔹#سنجش در #هنر 🔹#Declarative and #procedural #knowledge 🔹#دانش #اخباری و #روش_کاری 🔹#multimedia 🔹#چندرسانه_ای 🔹#visual #culture #education 🔹#آموزش #فرهنگ #بصری 🔹#cross-curricular 🔹#برنامه_درسی #میان_رشته_ای 👤ایمان#جواهری_پور: 📧 Imanjavaheripour@gmail.com ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘فصل 26: روش میکروژنتیک 🔹#Microgenetic #design 🔸#طرح #میکروژنتیک 🔹#Learning and #develooment 🔸#یادگیری و #رشد 🔹#Classroom #research 🔸#پژوهش #کلاس‌درس 🔹#Cross-sectional #study 🔸#پژوهش #عرضی_مقطعی 🔹#Longitudinal #study 🔸#پژوهش #طولی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir