🎧 #Rev52 🔸 Eisner, E. W. (2017). The enlightened eye: Qualitative inquiry and the enhancement of educational practice. Teachers College Press. 🔸 چشم بصیر: پژوهش کیفی و اعتلای عمل تربیتی (آیزنر، 2017) 🔹#آیزنر 🔹#برنامه_درسی 🔹#روش_شناسی #پژوهش 🔹#پژوهش_کیفی 🔹پایبندی به ادب #پژوهش_کیفی 🔹آزادی از جبر #روش_شناسی_های_کمی به چه معنا؟ ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev52 🔸 Eisner, E. W. (2017). The enlightened eye: Qualitative inquiry and the enhancement of educational practice. Teachers College Press. 🔸 چشم بصیر: پژوهش کیفی و اعتلای عمل تربیتی (آیزنر، 2017) 🔹#آیزنر 🔹#برنامه_درسی 🔹#روش_شناسی #پژوهش 🔹#پژوهش_کیفی 🔹#آگاهی 🔹#عینیت و #ذهنیت 🔹#خبرگی 🔹#نقادی 🔹#مشاهده 🔹#فضیلت 🔹#تعمیم_پذیری 🔹#اخلاق_تحقیق ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #Rev52 🔸 Eisner, E. W. (2017). The enlightened eye: Qualitative inquiry and the enhancement of educational practice. Teachers College Press. 🔸 چشم بصیر: پژوهش کیفی و ارتقای عمل تربیتی (آیزنر، 2017) 🔹#آیزنر 🔹#برنامه_درسی 🔹#روش_شناسی #پژوهش 🔹#پژوهش_کیفی 🔹#پژوهش_هنری 🔹#خبرگی_و_نقادی_آموزشی 🔹#بازنمایی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 40. Numeracy In, Across and Beyond the School Curriculum 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘40. سواد عددی در برنامه درسی، سرتاسر و فراتر از آن 🔹#مهارت های #عددی 🔷#Numeracy #skills 🔹#برنامه_درسی #ریاضی 🔷#Mathematics #Curriculum 🔹#پژوهش #تاریخی 🔷#Historical #Research 👤دکتر #نوروزی: 📧 sepideh.b.noruzi@gmail.com ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 41. Science, Technology, Engineering and Math (STEM) Curricula in the US and Other Contexts 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 41. برنامه های درسی علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات (STEM) در ایالات متحده و سایر کشور ها 🔹#آموزش #استم (علوم، تکنولوژی، مهندسی و ریاضی) 🔷#Science, #Technology, #Engineering and #Math (STEM) #education 🔹#تاریخچه #تحولات 🔷#history of #development 🔹#مزایا و #چالش ها 🔷#benefits & #challenges 🔹#چارچوب_های_آموزش #استم 🔷#STEM_education_frameworks 🔹#پژوهش های #استم 🔷#STEM #researches 🔹#زنان و #عدالت_آموزشی 🔷#women & #equity 👤 دکتر #صفدری: 🆔 @zsafdari (تلگرام) 📲 +989384267806 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚 #98 🔸 Pring, R. (2015). Philosophy of Educational Research (3rd ed.). Bloomsbury Academic. 🔸 فلسفه پژوهش تربیتی (پرینگ، 2015) 🔸#کیفیت #پژوهش_تربیتی 🔹#Quality of #educational_research 🔸#مرور_نظام_مند 🔹#Systematic_review 🔸#رتبه_بندی_دانشگاه ها 🔹#University_rankings 🔸#اخلاق در #پژوهش 🔹#Ethics in #research 🔸#فضایل_پژوهشگری 🔹#Virtues_of_researchers 🔸#بافت_سیاسی_و_سیاستی #پژوهش_تربیتی 🔹#Political_and_policy_context of #educational_research 🔸#سیاستگذاری #مبتنی_بر_شواهد 🔹#Evidence_based #policy 🔸#مبادلات_سیاستی در #آموزش 🔹#Policy_borrowing in #education ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚 #98 🔸 Pring, R. (2015). Philosophy of Educational Research (3rd ed.). Bloomsbury Academic. 🔸 فلسفه پژوهش تربیتی (پرینگ، 2015) 🔸#کیفیت #پژوهش_تربیتی 🔹#Quality of #educational_research 🔸#مرور_نظام_مند 🔹#Systematic_review 🔸#رتبه_بندی_دانشگاه ها 🔹#University_rankings 🔸#اخلاق در #پژوهش 🔹#Ethics in #research 🔸#فضایل_پژوهشگری 🔹#Virtues_of_researchers 🔸#بافت_سیاسی_و_سیاستی #پژوهش_تربیتی 🔹#Political_and_policy_context of #educational_research 🔸#سیاستگذاری #مبتنی_بر_شواهد 🔹#Evidence_based #policy 🔸#مبادلات_سیاستی در #آموزش 🔹#Policy_borrowing in #education ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘معرفی کلی دستنامه 🔸#روش‌شناسی #پژوهش در #تعلیم_و_تربیت 🔹#Educational #research #methodology 🔸#مبانی #پژوهش در #تعلیم_و_تربیت 🔹#Foundations of #Educational_research 🔸#پژوهش در #تعلیم_و_تربیت: #انواع_طرح‌ها و #فنون_تحلیل 🔹#Research in #education: #Designs and #analysis 🔸#برنامه‌های #پژوهش در #تعلیم‌وتربیت 🔹#Programs of #research in #education ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘فصل 30: پژوهش آمیخته با عمل 🔸#پژوهش_آمیخته_با_عمل 🔹#Practitioner_inquiry 🔸#اقدام‌پژوهی 🔹#Action_research 🔸#پژوهش_معلم 🔹#Teacher_research 🔸#خود_کاری 🔹#Self_study 🔸#آموزش‌_پژوهی 🔹#SOTL 🔸#عمل به عنوان #موقعیتی برای #پژوهش 🔹#practice as a #site for #research 🔸#نقد_دانشی 🔹#Knowledge_critique ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘فصل 26: روش میکروژنتیک 🔹#Microgenetic #design 🔸#طرح #میکروژنتیک 🔹#Learning and #develooment 🔸#یادگیری و #رشد 🔹#Classroom #research 🔸#پژوهش #کلاس‌درس 🔹#Cross-sectional #study 🔸#پژوهش #عرضی_مقطعی 🔹#Longitudinal #study 🔸#پژوهش #طولی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘فصل 28: روش پژوهش روایی (بخش1) 🔹#Narrative 🔸#روایت 🔹#Narrative #inquiry 🔸#پژوهش #روایی 🔹#Narrative_thinking 🔸#تفکر_روایی 🔹#Storied_lives 🔸#زندگی_حکایی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 📚#120 🔸Green, J. L., Camilli, G., & Elmore, P. B. (Eds.). (2006). Handbook of complementary methods in education research. Routledge. 🔸 دستنامه روش های مکمل در پژوهش تربیتی (گرین و دیگران، 2006) 🔘فصل 28: روش پژوهش روایی (بخش2) 🔹#Narrative 🔸#روایت 🔹#Narrative #inquiry 🔸#پژوهش #روایی 🔹#Narrative_thinking 🔸#تفکر_روایی 🔹#Storied_lives 🔸#زندگی_حکایی ♦️کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir