🎧 #97 9. Rethinking Child-Centred Education 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) ♦️فصل نهم: بازاندیشی تربیت کودک محور (قسمت اول) 🔹#برنامه_درسی 🔹#Curriculum 🔹#تربیت #کودک_محور 🔹#Child_Centred #Education 🔹#علائق_کودکان 🔹#Children’s_Interests 🔹فراتر از #گفتمان #کودک_محوری 🔹Beyond the #child_centred #discourse 🔹#بازی و #کاوش 🔹#Play and #Exploration 🔹#نظریه_انتقادی 🔹#Critical_theory 🔹#پساساختارگرا 🔹#Poststructuralist 🔹#مدرسه 🔹#School 🔹#پیش_دبستانی 🔹#Preschool 🔹#فرهنک 🔹#Culture 🔹#زمینه_فرهنگی 🔹#Cultural_context ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧 #97 9. Rethinking Child-Centred Education 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) ♦️فصل نهم: بازاندیشی تربیت کودک محور (قسمت دوم) 🔹#برنامه_درسی 🔹#Curriculum 🔹#تربیت #کودک_محور 🔹#Child_Centred #Education 🔹#علائق_کودکان 🔹#Children’s_Interests 🔹فراتر از #گفتمان #کودک_محوری 🔹Beyond the #child_centred #discourse 🔹#بازی و #کاوش 🔹#Play and #Exploration 🔹#نظریه_انتقادی 🔹#Critical_theory 🔹#پساساختارگرا 🔹#Poststructuralist 🔹#مدرسه 🔹#School 🔹#پیش_دبستانی 🔹#Preschool 🔹#فرهنک 🔹#Culture 🔹#زمینه_فرهنگی 🔹#Cultural_context ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

📚 #97 🔸 Wyse, D., Hayward, L., & Pandya, J. (Eds.). (2016). The SAGE handbook of curriculum, pedagogy and assessment. Sage. 🎧📘 37. Positioning Play in Early Childhood Curriculum Pedagogy and Assessment 🔸 دستنامه برنامه درسی، پداگوژی و سنجش (وایز، هیوارد و پاندیا، 2016) 📘 37: نقش و جایگاه بازی در آموزش و سنجش برنامه درسی دوران کودکی 🔹#بازی 🔷#Play 🔹#برنامه_درسی #بازی_محور 🔷#Game_based #curriculum 🔹#پداگوژی 🔷#Pedagogy 🔹#برنامه_درسی #پیش_دبستانی 🔷#Preschool #curriculum 🔹# سال_های_اولیه #آموزش 🔷#Early_years of #education 👤دکتر #مهدیزاده: 📲 +989903385564 ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir

🎧📚 #103 🔸 Hirsch, E. D. (2018). Why Knowledge Matters: Rescuing Our Children from Failed Educational Theories. United States: Harvard Education Press. 🔸 چرا دانش مهم است: نجات کودکان‌مان از نظریه های شکست خورده تربیتی (هرش، 2018) 🔹#Cultural_literacy 🔹#سواد_فرهنگی 🔹#Knowledge_based #school 🔹#مدرسه #دانش_بنیان 🔹#Knowledge_based #curriculum 🔹#برنامه_درسی #دانش_بنیان 🔹#Knowledge 🔹#دانش 🔹#Failed #educational_theories 🔹#نظریه_های_تربیتی #شکست_خورده 🔹#Elementary #curriculum 🔹#برنامه_درسی #دبستان 🔹#Achievement_gap 🔹#شکاف_تحصیلی 🔹#Preschool #fadeout 🔹#محو_شدن_تاثیرات #پیش_دبستان 🔹#Dilution of #curriculum 🔹#رقیق_شدن #برنامه_درسی 🔹#French #curriculum_change 🔹#تغییرات #برنامه_درسی #فرانسه 🔹#Japanese #curriculum 🔹#برنامه_درسی #ژاپن 🔹#Common_Core 🔹#برنامه_استانداردهای_برنامه_درسی_مشترک_بین_ایالات ♦️ کانال منبع شناسی مطالعات برنامه درسی: 🆔 @RICS_mmm1959 🌐 http://mehrmohammadi.ir