تربیت و آموزش
#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی ◀ در فرآیند آموزش خلّاق، مطالبی می‌تواند تفکر خلاق را موجب شود که #ناقص
#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی
🌼 باید #نماز از مرحله #تقلیدی و رفتاری به مرحله‌ی #عاطفی و احساسی و از آن پس به مرحله‌ی #عقلانی و استدلالی و سپس به مرحله #اشراقی و عرفانی تبدیل شود.
📋 در فرایند پدیدایی ناهنجارهای رفتاری متربی، بیش از آن که متربی را #درمان کنیم باید #عوامل و #شرایطی که ناهنجاری‌ها را پدید آورده است تغییر دهیم.
@Tarbiatm
تربیت و آموزش
#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 📩 چیزی که امروزه در آخرین یافته‌های #روان‌شناسی و #تربیت_دینی و #پرورش_هوش_
#آسیب_شناسی_تربیت_دینی
❓ آیا لزوماً #رابطه‌ی_معناداری بین #آموزش واژه‌های دینی و #فهم و #عشق به دین وجود دارد؟
❓ اگر چنین رابطه‌ای هست، #کیفیت این ارتباط با چه #شرایطی و در چه #زمینه‌ای رخ می‌دهد و اگر نیست چه عواملی #مانع_ایجاد این ارتباط معنا‌دار می‌گردد؟
✅هنر یک مربی موفق در #پرورش_حس_دینی_متربی در این است که #شوق_کنجکاوی و #حس_حقیقت_جویی او را نسبت به زیبایی‌های دین و حلاوت دین‌داری افزایش دهد
❌ و از هرگونه #آموزش_تحمیلی و #انتقال_مستقیم مطالب و مفاهیم دینی #بدون_آمادگی قبلی بپرهیزد.
🔦🔆او باید فرصتی را فراهم آورد که مخاطب، دین را نه کسب، که «#کشف» کند، چرا که تربیت دینی فرایندی ارتجالی و #اکتشافی است و نه #اکتسابی و تحمیلی!
✅ و جوهره‌ی دین #نه یک « #فراورده‌ی_بیرونی» که یک « #فرایند_درونی و #فطری» است.
@Tarbiatm
هدایت شده از تربیت و آموزش
#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی
🌼 باید #نماز از مرحله #تقلیدی و رفتاری به مرحله‌ی #عاطفی و احساسی و از آن پس به مرحله‌ی #عقلانی و استدلالی و سپس به مرحله #اشراقی و عرفانی تبدیل شود.
📋 در فرایند پدیدایی ناهنجارهای رفتاری متربی، بیش از آن که متربی را #درمان کنیم باید #عوامل و #شرایطی که ناهنجاری‌ها را پدید آورده است تغییر دهیم.
@Tarbiatm