#تربیت_فرزند ⬛ منشأ لجاجت کودکان 🔓والدین می توانند با اعطای #حق_آزادی، رابطه عاطفی خود را با فرزند به شدت زیاد کنند. 😖اما وقتی فرزند با #لجاجت به حق خود دست می یابد، ⏫نه تنها رابطه #عاطفی او بیشتر نمی شود، بلکه در مقابل والدین حالت #مبارزه می گیرد 👀 و همیشه در حال #آماده_باش است تا حق خود را از کسانی که می خواهند آزادی او را #سلب کنند بگیرد. @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 🌼 باید #نماز از مرحله #تقلیدی و رفتاری به مرحله‌ی #عاطفی و احساسی و از آن پس به مرحله‌ی #عقلانی و استدلالی و سپس به مرحله #اشراقی و عرفانی تبدیل شود. 📋 در فرایند پدیدایی ناهنجارهای رفتاری متربی، بیش از آن که متربی را #درمان کنیم باید #عوامل و #شرایطی که ناهنجاری‌ها را پدید آورده است تغییر دهیم. @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 👀راه و روش #تربیت_دینی که غالباً از طریق معرفت شهودی به دست می‌آید با راه و روش علم حصولی و معرفت علمی متفاوت است. 📜📚 « #آموزش_دینی »، مبتنی بر #ذهن و از جنس « #معرفت_علمی » است، حال آن که #پرورش_حس_دینی مبتنی بر رهیافت #قلبی و از جنس « #معرفت_شهودی » است. 👆در معرفت شهودی، دریافت و الهام و ایمان و اعتقاد کشف می‌شود. 👤حس دینی اساساً در #طبیعت و #فطرت_متربی به ودیعه نهاده شده است؛ ✅تنها، #زمینه‌یابی و #آماده‌سازی_روانی و #عاطفی لازم است تا خودِ فرد #بدون «تلقین»، «تحمیل» و «تقلیدِ» عاری از عادت و اجبار بیرونی به کشف و شکوفایی آن حس دست یابد. 👈👈👈 اگر هم #آموزش و تعلیمی در این مورد #وجود دارد، ⏪ باید در #جهت_یاری_دادن به مخاطب برای چگونگی کشف آن از درون خود باشد، ❌ نه این که فراورده‌های دینی از #بیرون و به طور #آماده در اختیار او گذاشته شود. @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 👕شاید این #حجاب‌های_آموزشی است که ظاهراً همه‌ی مفاهیم و معانی دینی را بر زبان جاری ساخته است اما از درون #خبری_نیست. 🔴همانگونه که شاهد هستیم در کتاب‌های درسی اعم از #هدیه ها و #پیام آسمانی، #تاریخ، #ادبیات و غالب #دروس_علوم_اجتماعی و انسانی، 🔴و در برخی مدارس غیر دولتی که کتب دینی دیگر نیز اضافه می شود به دروس مدرسه؛ 📚📚📚به طور مکرر #مطالب_دینی در قالب معرفی زندگی پیامبران و ائمه‌ی اطهار‌(ع)، و ارائه‌ی احادیث و روایات و سرگذشت‌های شخصیت‌های دینی به چشم می‌خورد و سعی و اهتمام فراوانی در #انتقال_ذهنی آن‌ها صورت می‌گیرد، 🔴حتی در اوقات #غیر_رسمی مدرسه -چه در اوقات فراغت بیرون از مدرسه و چه در انجام #فعالیت‌های_تربیتی (حلقه تربیتی و ...) و اجرای مراسم و شعائر مذهی و بزرگداشت ایام‌الله در داخل مدرسه- همه و #همه_جا #صحبت از دین و قرآن و ارزش‌های الهی است؛ 👀 اما آیا به همان میزان که در بُعد کلامی و آموزشی و تبلیغی تلاش می‌شود، در بُعد #درونی، #عاطفی و #رفتاری هم می‌توان #نتایج آن را #مشاهده_کرد؟ #بادقت_بسیار_بخوانید👆👆 🔷 ادامه دارد... @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 🌼 باید #نماز از مرحله #تقلیدی و رفتاری به مرحله‌ی #عاطفی و احساسی و از آن پس به مرحله‌ی #عقلانی و استدلالی و سپس به مرحله #اشراقی و عرفانی تبدیل شود. 📋 در فرایند پدیدایی ناهنجارهای رفتاری متربی، بیش از آن که متربی را #درمان کنیم باید #عوامل و #شرایطی که ناهنجاری‌ها را پدید آورده است تغییر دهیم. @Tarbiatm